1：班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（ ）。
多项选择题
A、自检
B、互检
C、班干部检查
D、班集体检查
E、班主任抽检
2：“知是行始．行是知之成”这句话表明在德育过程中（ ）
单项选择题
A、知与行是紧密联系的
B、知比行重要
C、行比知重要
D、知与行是可以分割开的
3：德育过程是组织学生的活动和交往过程。（ ）
判断题
对
错
4：迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（ ）。
单项选择题
A、同化迁移
B、顺应迁移
C、重组迁移
D、逆向迁移
5：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（ ）。
单项选择题
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向
6：（ ）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。
单项选择题
A、学习
B、认知
C、自我提高
D、附属
7：古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指( )。
单项选择题
A、骑马
B、杂技
C、驾车
D、防御
8：要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（ ）。
单项选择题
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
9：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（ ）。
单项选择题
A、不可知性
B、独特性
C、即时性
D、独创性
10：艾宾浩斯遗忘曲线表明，人类遗忘遵循的规律是先快后慢，先多后少。（ ）
判断题
对
错
11：（ ）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。
单项选择题
A、掌握学习
B、程序教学
C、合作学习
D、发现学习
12：将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、加涅
B、桑代克
C、布鲁纳
D、布卢姆
13：确立教育目的的科学依据是（ ）的辩证统一。
多项选择题
A、教育
B、生产劳动
C、社会实践
D、社会发展要求
E、个体发展需求
14：教育是人类社会特有的现象。（ ）
判断题
对
错
15：美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）。
单项选择题
A、遗传决定论的观点
B、环境决定论的观点
C、家庭决定论的观点
D、儿童决定论的观点
16：终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（ ）
判断题
对
错
17：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（ ）。
单项选择题
A、前运算阶级
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
18：学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。
单项选择题
A、学生的智力水平
B、学习的理解和巩固程度 ??
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
19：布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（ ）
单项选择题
A、基本概念
B、基本原理
C、基本方法
D、基本知识
20：（ ）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。
单项选择题
A、关注
B、尊重
C、真诚
D、同感
21：我国的小学产生于（ ）
单项选择题
A、殷周时代
B、秦代
C、战国时期
D、唐代
22：言语讲解在技能形成中不起作用。 （ ）
判断题
对
错
23：20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（ ）。
单项选择题
A、徐特立
B、鲁迅
C、陶行知
D、梁启超
24：户籍在某市的灵灵已满六周岁，要在本地上小学了，她应该选择（ ）。
单项选择题
A、户籍所在地的任意学校考试入学
B、家庭住址所在地的任意学校入学
C、户籍所在地的学校就近入学
D、家庭住址所在地的学校考试入学
25：在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（ ）。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、赫拉克利特
D、亚里士多德
26：《米洛岛的阿芙罗蒂德》是（ ）时期的作品。
单项选择题
A、古希腊
B、古埃及
C、古印度
D、古罗马
27：与家庭教育、社会教育相比，学校教育（ ）。
单项选择题
A、并不重要
B、是教育的主体形式
C、是必要的有益的补充
D、教育形式更为灵活，是非制度化的教育
28：测验前的计划包括（ ）。
多项选择题
A、确定测验的目的
B、确实测验要考查的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试计划或细目表
E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型
29：（ ）是中国科技界最高奖项，每年评审一次，每次授予人数不超过两名。
单项选择题
A、国家最高科学技术奖
B、国家自然科学奖
C、国家技术发明奖
D、中华人民共和国国际科学技术合作奖
30：知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于（ ）知识。
单项选择题
A、陈述性
B、条件性
C、程序性
D、策略性
31：学校教学工作的基本组织形式是（ ）。
单项选择题
A、电化教学
B、复式教学
C、课堂教学
D、现场教学
32：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。 （ ）
判断题
对
错
33：内发论强调人的身心发展的力量主要源予人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（ ）
判断题
对
错
34：知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。（ ）
判断题
对
错
35：（ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
单项选择题
A、教育方针
B、教育政策
C、教育目的
D、教育目标
36：设计教学法的提出者是（ ）。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、伯克赫斯特
D、克伯屈
37：解题过程中浏览题目、监视完成情况、把握进度等主要采取了（ ）．
单项选择题
A、精加工策略
B、认知策略
C、调节策略
D、元认知策略
38：“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
39：“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不均衡性
D、差异性
40：评价要关注学习的结果，也要关注学习的( )。
单项选择题
A、成绩
B、目的
C、过程
D、方法
41：在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（ ）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、安德森
42：个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（ ）。
单项选择题
A、教育发展
B、生理发展
C、心理发展
D、人的发展
43：学校对学生进行德育的基本途径有各学科教学、课外活动、班主任工作等。（ ）
判断题
对
错
44：小学德育中的基本方法是（ ）。
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
45：示范是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过示范可以使个体掌握某种技能。（ ）
判断题
对
错
46：（ ）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
单项选择题
A、选修课程
B、研究型课程
C、显性课程
D、活动课程
47：个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（ ）。
单项选择题
A、一视同仁
B、身教重于言教
C、重视班集体的建设
D、各因其材
48：注意是心理活动对一定对象的指向和集幸，它是（ ）
单项选择题
A、情感过程
B、意志过程
C、伴随状态
D、意志状态
49：前运算阶段的思维特征是（ ）。
多项选择题
A、单维思维
B、思维的不可逆性
C、具体逻辑推理
D、思维的灵活性
E、自我中心
50：通过( )评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、准备性评价
D、诊断性评价
51：创造性思维表现为思维的 。
多项选择题
A、 独创性
B、 发散性
C、 灵活性
D、 突发性
E、 活跃性
52：上课是教学工作的中心环节。（ ）
判断题
对
错
53：任何组织或者个人不得招用未满（ ）的未成年人，国家另有规定的除外。
单项选择题
A、十四周岁
B、十八周岁
C、十二周岁
D、十六周岁
54：下列不属于行书的代表作品“三希帖”的是（ ）。
单项选择题
A、《伯远帖》
B、《兰亭序》
C、《快雪时晴帖》
D、《中秋帖》
55：看到某件物品时常被其常用的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象称为（ ）。
单项选择题
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向
56：“道之所存，师之所存。”这句话反映了教师职业角色中的（ ）。角色。
单项选择题
A、“传道者”
B、“研究者”
C、“示范者”
D、“授业、解惑者”
57：我国《教师法》对教师的身份定位是（ ）。
单项选择题
A、自由职业者
B、国家公务员
C、国家雇员
D、专业人员
58：下列选项属于精细加工策略的是（ ）。
单项选择题
A、提问
B、划线
C、列提纲
D、利用表格
59：导入提问与一般课堂提问的区别是（ ）。
单项选择题
A、问题具有启发性
B、问题表述清楚明白
C、学生经过努力可以正确回答
D、仅仅依靠现有知识无法完全回名
60：教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。（ ）
判断题
对
错
1：答案A,B,C,E 解析 班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式包括：自检、互检、班干部检查、班主任抽检。2：答案A 解析 3：答案正确 解析 略。4：答案A 解析 【参考答案】A 【系统解析】同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。 在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，现在要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。5：答案C 解析 略。6：答案C 解析 自我提高内驱力是不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。7：答案C 解析 “六艺”是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，即“礼”，礼节(即今德育)；“乐”，音乐；“射”，射箭技术；“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法(书写、识字、文字)；“数”，算法(计数)。8：答案D 解析 9：答案B 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。10：答案正确 解析 11：答案B 解析 12：答案D 解析 13：答案D,E 解析 确立教育目的的科学依据应是社会发展要求和个体发展需求的辩证统一。14：答案正确 解析 略。15：答案B 解析 这是环境决定论的观点。16：答案正确 解析 17：答案A 解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。18：答案C 解析 学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。19：答案D 解析 在布鲁纳的教学观中，所谓学科的基本结构，指其基本概念原理和方法20：答案D 解析 题干是对同感的解释。21：答案A 解析 22：答案错误 解析 言语讲解在技能形成过程中起重要的作用，特别是对定向映象的形成更重要。23：答案C 解析 陶行知创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。他提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。24：答案C 解析 《中华人民共和国义务教育法》第十二条第一款规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。结合题干，本题选C。25：答案D 解析 见学习精要中古代西方的教育学思想。26：答案A 解析 《米洛岛的阿芙罗蒂德》又称《断臂的维纳斯》，是古希腊时期的雕塑作品。27：答案B 解析 学校教育是教育的主体形式。28：答案A,B,C,D,E 解析 略。29：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。30：答案A 解析 陈述性知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区分和辨别事物，“三角形任意两边长之和都大于第三边”应属于陈述性知识，故选A。31：答案C 解析 学校教学工作的基本组织形式是课堂教学。32：答案正确 解析 态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面构成。33：答案正确 解析 略。34：答案正确 解析 略。35：答案C 解析 36：答案D 解析 设计教学法是由美国教育家克伯屈1918年首先提出的。37：答案D 解析 由复述策略的定义可知。 38：答案D 解析 39：答案B 解析 40：答案C 解析 本题考查数学新课标关于评价的建议。评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化。故选C。41：答案C 解析 桑代克提出的是共同要素说，贾德提出的是经验类化说，奥苏伯尔提出的是认知结构迁移理论，安德森的迁移理论中强调的是迁移前后的两种情境中有产生式的交叉或重叠。42：答案D 解析 人的发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。它包括两个方面，即生理的发展和心理的发展。43：答案错误 解析 44：答案A 解析 根据小学生的心理特点，说服教育法是小学德育中的基本方法。45：答案错误 解析 练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过练习可以使个体掌握某种技能。46：答案C 解析 题干描述的是显性课程的概念。47：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】每个人都是独特的，教师在教学过程中面对的是许多千差万别的个体，他们都是活生生的，这就要求教师不能“一锅煮”，而要各因其材，根据学生的特点进行有针对性的教育。因此本题选D。48：答案C 解析 49：答案A,B,E 解析 C项是具体运算阶段的特征，D项是形式运算阶段的特征。50：答案C 解析 配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。51：答案A,B,C 解析 本题考察第九章问题解决与创造性，创造性思维的特点独创性、发散性、灵活性。 。52：答案正确 解析 略。53：答案D 解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定：任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。54：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】行书的代表作“三希”，即王殉的《伯远帖》、王羲之的《快雪时晴帖》和王献之的《中秋帖》。《兰亭序》是王羲之的行书作品，但不属于“三希”。55：答案C 解析 功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。56：答案A 解析 “道之所存，师之所存”的意思是：无论(地位)高低贵贱，无论(年纪)大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。这体现了教师职业的“传道者”角色。57：答案D 解析 58：答案A 解析 59：答案A 解析 60：答案错误 解析 教学过程强调的是掌握知识与发展智力相统一。
注：本试题来源于互联网。
多项选择题
A、自检
B、互检
C、班干部检查
D、班集体检查
2：“知是行始．行是知之成”这句话表明在德育过程中（ ）
单项选择题
A、知与行是紧密联系的
B、知比行重要
C、行比知重要
D、知与行是可以分割开的
3：德育过程是组织学生的活动和交往过程。（ ）
判断题
对
错
4：迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（ ）。
单项选择题
A、同化迁移
B、顺应迁移
C、重组迁移
D、逆向迁移
5：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（ ）。
单项选择题
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向
6：（ ）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。
单项选择题
A、学习
B、认知
C、自我提高
D、附属
7：古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指( )。
单项选择题
A、骑马
B、杂技
C、驾车
D、防御
8：要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（ ）。
单项选择题
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
9：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（ ）。
单项选择题
A、不可知性
B、独特性
C、即时性
D、独创性
10：艾宾浩斯遗忘曲线表明，人类遗忘遵循的规律是先快后慢，先多后少。（ ）
判断题
对
错
11：（ ）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。
单项选择题
A、掌握学习
B、程序教学
C、合作学习
D、发现学习
12：将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、加涅
B、桑代克
C、布鲁纳
D、布卢姆
13：确立教育目的的科学依据是（ ）的辩证统一。
多项选择题
A、教育
B、生产劳动
C、社会实践
D、社会发展要求
14：教育是人类社会特有的现象。（ ）
判断题
对
错
15：美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）。
单项选择题
A、遗传决定论的观点
B、环境决定论的观点
C、家庭决定论的观点
D、儿童决定论的观点
16：终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（ ）
判断题
对
错
17：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（ ）。
单项选择题
A、前运算阶级
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
18：学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。
单项选择题
A、学生的智力水平
B、学习的理解和巩固程度 ??
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
19：布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（ ）
单项选择题
A、基本概念
B、基本原理
C、基本方法
D、基本知识
20：（ ）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。
单项选择题
A、关注
B、尊重
C、真诚
D、同感
21：我国的小学产生于（ ）
单项选择题
A、殷周时代
B、秦代
C、战国时期
D、唐代
22：言语讲解在技能形成中不起作用。 （ ）
判断题
对
错
23：20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（ ）。
单项选择题
A、徐特立
B、鲁迅
C、陶行知
D、梁启超
24：户籍在某市的灵灵已满六周岁，要在本地上小学了，她应该选择（ ）。
单项选择题
A、户籍所在地的任意学校考试入学
B、家庭住址所在地的任意学校入学
C、户籍所在地的学校就近入学
D、家庭住址所在地的学校考试入学
25：在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（ ）。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、赫拉克利特
D、亚里士多德
26：《米洛岛的阿芙罗蒂德》是（ ）时期的作品。
单项选择题
A、古希腊
B、古埃及
C、古印度
D、古罗马
27：与家庭教育、社会教育相比，学校教育（ ）。
单项选择题
A、并不重要
B、是教育的主体形式
C、是必要的有益的补充
D、教育形式更为灵活，是非制度化的教育
28：测验前的计划包括（ ）。
多项选择题
A、确定测验的目的
B、确实测验要考查的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试计划或细目表
29：（ ）是中国科技界最高奖项，每年评审一次，每次授予人数不超过两名。
单项选择题
A、国家最高科学技术奖
B、国家自然科学奖
C、国家技术发明奖
D、中华人民共和国国际科学技术合作奖
30：知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于（ ）知识。
单项选择题
A、陈述性
B、条件性
C、程序性
D、策略性
31：学校教学工作的基本组织形式是（ ）。
单项选择题
A、电化教学
B、复式教学
C、课堂教学
D、现场教学
32：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。 （ ）
判断题
对
错
33：内发论强调人的身心发展的力量主要源予人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（ ）
判断题
对
错
34：知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。（ ）
判断题
对
错
35：（ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
单项选择题
A、教育方针
B、教育政策
C、教育目的
D、教育目标
36：设计教学法的提出者是（ ）。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、伯克赫斯特
D、克伯屈
37：解题过程中浏览题目、监视完成情况、把握进度等主要采取了（ ）．
单项选择题
A、精加工策略
B、认知策略
C、调节策略
D、元认知策略
38：“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
39：“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不均衡性
D、差异性
40：评价要关注学习的结果，也要关注学习的( )。
单项选择题
A、成绩
B、目的
C、过程
D、方法
41：在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（ ）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、安德森
42：个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（ ）。
单项选择题
A、教育发展
B、生理发展
C、心理发展
D、人的发展
43：学校对学生进行德育的基本途径有各学科教学、课外活动、班主任工作等。（ ）
判断题
对
错
44：小学德育中的基本方法是（ ）。
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
45：示范是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过示范可以使个体掌握某种技能。（ ）
判断题
对
错
46：（ ）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
单项选择题
A、选修课程
B、研究型课程
C、显性课程
D、活动课程
47：个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（ ）。
单项选择题
A、一视同仁
B、身教重于言教
C、重视班集体的建设
D、各因其材
48：注意是心理活动对一定对象的指向和集幸，它是（ ）
单项选择题
A、情感过程
B、意志过程
C、伴随状态
D、意志状态
49：前运算阶段的思维特征是（ ）。
多项选择题
A、单维思维
B、思维的不可逆性
C、具体逻辑推理
D、思维的灵活性
50：通过( )评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、准备性评价
D、诊断性评价
51：创造性思维表现为思维的 。
多项选择题
A、 独创性
B、 发散性
C、 灵活性
D、 突发性
52：上课是教学工作的中心环节。（ ）
判断题
对
错
53：任何组织或者个人不得招用未满（ ）的未成年人，国家另有规定的除外。
单项选择题
A、十四周岁
B、十八周岁
C、十二周岁
D、十六周岁
54：下列不属于行书的代表作品“三希帖”的是（ ）。
单项选择题
A、《伯远帖》
B、《兰亭序》
C、《快雪时晴帖》
D、《中秋帖》
55：看到某件物品时常被其常用的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象称为（ ）。
单项选择题
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向
56：“道之所存，师之所存。”这句话反映了教师职业角色中的（ ）。角色。
单项选择题
A、“传道者”
B、“研究者”
C、“示范者”
D、“授业、解惑者”
57：我国《教师法》对教师的身份定位是（ ）。
单项选择题
A、自由职业者
B、国家公务员
C、国家雇员
D、专业人员
58：下列选项属于精细加工策略的是（ ）。
单项选择题
A、提问
B、划线
C、列提纲
D、利用表格
59：导入提问与一般课堂提问的区别是（ ）。
单项选择题
A、问题具有启发性
B、问题表述清楚明白
C、学生经过努力可以正确回答
D、仅仅依靠现有知识无法完全回名
60：教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。（ ）
判断题
对
错
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