宁德中学教师招聘2022年考试试题及答案解析【最全版】

1：柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、他律水平

2：我班的一位同学是从初一年级直接升入初三年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“‘微笑’、‘耻笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘讥笑’，还有‘哈哈大笑’。”我说：“同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗?”他点了点头。我又继续说：“
多项选择题
A、说服法
B、自我批评法
C、奖励与惩罚法
D、陶冶法

3：观察法的记录方式包括（）。
多项选择题
A、项目检核表
B、双向表
C、评定量表
D、轶事记录

4：最早实施义务教育的国家是（）
单项选择题
A、英国
B、德国
C、法国
D、日本

5：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）
单项选择题
A、认同
B、移植
C、投射
D、回归

6：一般来说，教师的职业角色不包括（）
单项选择题
A、管理者角色
B、父母角色
C、研究者角色
D、服务角色

7：“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。（）
判断题
对
错

8：最早提出对班级教学进行改造的是（）
单项选择题
A、“道尔顿制”
B、“哈里斯制”
C、“巴达维亚法”
D、“特朗普里制”

9：中国大陆第一部荣获柏林国际电影节“金熊奖”的电影是（）。
单项选择题
A、《本命年》
B、《一个都不能少》
C、《霸王别姬》
D、《红高粱》

10：测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（）。
多项选择题
A、客观性原则
B、计划性原则
C、随机性原则
D、指导性原则

E、发展性原则

11：中国古代称戏曲演员为“梨园子弟”，“梨园子弟”的称号出自（）。
单项选择题
A、宋朝
B、元朝
C、唐朝
D、明朝

12：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。
单项选择题
A、品德
B、道德
C、个性
D、人格

13：诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这一诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是（）
单项选择题
A、创造想象
B、无意想象
C、再造想象
D、幻想

14：在Excel中，如果没有预先设定整个工作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据自动以和方式存放（）
单项选择题
A、左对齐，右对齐
B、右对齐，左对齐
C、中间对齐，右对齐
D、是具体情况而定

15：20世纪60年代初，课程改革运动的发起人是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、布鲁纳
C、杜威
D、皮亚杰

16：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。
单项选择题
A、20世纪20年代以前
B、20世纪20年代到50年代末
C、20世纪60年代到70年代末
D、20世纪80年代以后

17：档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。（）
判断题
对
错

18：自我意识的成分包括（）。
多项选择题
A、自我认识
B、自我体验
C、自我监控
D、自我感觉

E、自我调节

19：教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）
判断题
对
错

20：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
单项选择题
A、教学内容
B、教学媒体
C、教学环境
D、评价／反思过程

21：平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移?（）
单项选择题
A、顺向迁移
B、同化性迁移
C、重组性迁移
D、具体迁移

22：古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指（）。
单项选择题
A、骑马
B、杂技
C、驾车
D、防御

23：应试教育重课堂，素质教育重课外。（）
判断题
对
错

24：以被评对象的过去为基准，与现在相比较，或者以被评价对象具有的几个方面中某一个方面为基础，其他方面与这个方面进行比较。这种评价被称之为（）
单项选择题
A、相对评价
B、绝对评价
C、准备性评价
D、个体内容差异评价

25：心理发展的年龄特征具有（）
多项选择题
A、连续性
B、独立性
C、阶段性
D、稳定性

E、可变性

26：正确的健康概念应指（）。
单项选择题
A、没有疾病
B、身体壮实
C、不但躯体健康而且心理健康
D、心理素质高

27：科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。
单项选择题
A、对偶故事法
B、自然实验法
C、观察法
D、道德两难故事法

28：历史课上，教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是（）。(2015年下半年)
单项选择题
A、批评学生扰乱秩序
B、视而不见继续上课
C、引导学生展开讨论
D、要求学生不乱说话

29：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做（）
单项选择题
A、绝对评价
B、个体内差异评价
C、相对评价
D、自身评价

30：教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中（）
单项选择题
A、起主导作用
B、起决定作用
C、不起主导作用
D、起基础作用

31：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，11～15岁属于（）
单项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

32：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）
判断题
对
错

33：效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（）
判断题
对
错

34：心理发展的不平衡性体现在（）
多项选择题
A、个体不同系统在发展速度上的不同
B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D、个体不同系统在发展优势领域的不同

E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

35：教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于()。
单项选择题
A、形成性评价
B、相对性评价
C、总结性评价
D、诊断性评价

36：决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。
单项选择题
A、社会生产力和科学技术发展水平
B、社会人口数量和结构
C、社会文化传统
D、社会政治经济制度

37：认知是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识，包括（）
多项选择题
A、感觉
B、知觉
C、记忆
D、思维

E、想象

38：听课不是目的，（）才是听课的根本所在。
单项选择题
A、教育行政和教学业务部门检查
B、对教师做定性评价
C、以听课为手段来进行教学评价、教学研究
D、观察教学行为

39：主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）
单项选择题
A、目的游离评价模式
B、目标评价模式
C、过程评价模式
D、CIPP评价模式

40：具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。
单项选择题
A、精神本位论
B、社会本位论
C、神学本位论
D、个人本位论

41：科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（）。
单项选择题
A、学校教育
B、高新技术的应用
C、科学理论的产生
D、完善的社会制度

42：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。
多项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、关注问题

E、行动研究

43：个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（）
单项选择题
A、连续性
B、顺序性
C、个别差异性
D、不平衡性

44：托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要尊重学生、信任学生。（）
判断题
对
错

45：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、消退抑制
D、超限抑制

46：下列选项中，不属于素质教育任务的是（）
单项选择题
A、增强学生的身体素质
B、增强学生的心理素质
C、促进学生道德品质的发展
D、促进学生能力的平均发展

47：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。
单项选择题
A、集体观念
B、从众
C、服从大局
D、集体凝聚

48：关于儿童发展的动力问题，存在着不同的理论和观点。其中，中国古代“内发论”的典型代表人物是（）
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子

49：练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般均势。（）
判断题
对
错

50：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）
判断题
对
错

51：对19世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、凯洛夫

52：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织

E、性格化

53：评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）
单项选择题
A、课程计划
B、课程标准
C、考试用书
D、教科书

54：中国近代第一个正式实施的学制是（）。
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬戌学制
D、壬子癸丑学制

55：教师的领导风格对课堂教学有（）
单项选择题
A、一定的帮助
B、较弱的影响
C、间接的影响
D、直接的影响

56：教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们兴趣的环境，采取适当的教育方法，充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演好（）
单项选择题
A、指导者角色
B、工程师角色
C、支持者角色
D、中介者角色

57：我国最早使用“教育”一词的是（）。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、许慎
D、朱熹

58：“教育即生长”是哪位教育哲学家的观点?（）
单项选择题
A、瓦?根舌因
B、赫尔巴特
C、杜威
D、皮亚杰

59：在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（）
单项选择题
A、主体
B、被监护人
C、公民
D、未成年人

60：《物种起源》一书的作者是（）。
单项选择题
A、达尔文
B、牛顿
C、爱因斯坦
D、伽利略

查看答案 1：答案B
解析
2：答案A
解析
3：答案A,C,D
解析 观察法的记录方式通常有以下三种：项目检核表、评定量表和轶事记录。
4：答案B
解析
5：答案B
解析 移植是把对某人的感情转移到另一个人身上的过程。投射是学生把自己的情感、思想或信念归诸别人或客体的心理现象。选B。
6：答案D
解析
7：答案错误
解析
8：答案A
解析
9：答案D
解析 中国第一部获得柏林国际电影节“金熊奖”的电影是1987年拍的《红高粱》。
10：答案A,B,D,E
解析 测验和考试也应是为教学服务的，检查教学的效果，不能是随机的。
11：答案C
解析 “梨园子弟”原指唐玄宗时期梨园宫廷歌舞艺人的统称，后泛指戏曲演员。
12：答案A
解析 品德是个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。
13：答案C
解析
14：答案A
解析 在Exce1中，如果没有预先设置整个工作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据自动分别以左对齐和右对齐方式显示。
15：答案B
解析
16：答案C
解析 教育心理学的发展大致经历了以下四个时期：(1)初创时期(20世纪20年代以前)；(2)发展时期(20世纪20年代到50年代末)；(3)成熟时期(20世纪60年代到70年代末)；(4)完善时期(20世纪80年代以后)。
17：答案正确
解析
18：答案A,B,C
解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。
19：答案正确
解析
20：答案C
解析 教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。
21：答案B
解析 先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移，重组性迁移指重新组合原有认知啄统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。具体迁移指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。
22：答案C
解析 六艺是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能。“礼”即礼节(即今德育)；“乐”，音乐；“射”，射箭技术；“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法(书写，识字)；“数”，算法(计数)。
23：答案错误
解析 应试教育和素质教育的区别在于是否以考试分数作为评价学生的唯一标准，而不在于课内课外。应试教育做题海时并不分课内课外，素质教育也更应该利用课堂教学这一能力提高的主要途径。(本解析由张恩凯提供)
24：答案D
解析
25：答案A,C,D,E
解析
26：答案C
解析 我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。
27：答案D
解析 科尔伯格吸取了杜威的个人与社会相互作用说和皮亚杰的认知结构说的思想，在明确区分道德和非道德、确定了道德冲突在人们作出道德决定中的作用的基础上，采用“道德两难故事法”研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及道德教育模式。他的学说属于认知结构主义学派。
28：答案C
解析 针对题干中的情况，老师首先要冷静，然后本着教育性的原则来处理，将突发问题转化成有利于课堂的因素。批评会耗费更多的课堂时间，忽视则会由于没有满足学生的需要，而产生不好的影响，最好的处理方式是引导学生展开讨论。
29：答案C
解析
30：答案A
解析
31：答案D
解析
32：答案正确
解析 斯金纳程序教学法就是根据其强化理论制定的。而且及时强化是斯金纳程序教学法中的一项重要原则。所以答案是正确的。(本解析由张恩凯提供)
33：答案错误
解析 信度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。
34：答案A,B,C,E
解析 心理发展不平衡性一方面表现出个体的不同系统在发展的速度、发展的起讫时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面表现在同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。
35：答案D
解析 诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于诊断性评价。
36：答案D
解析 谁掌握了生产资料的所有权，谁就掌握了国家政权，谁就掌握了学校教育的领导权；政治制度通过各种方式影响受教育权在社会中的分配。
37：答案A,B,C,D,E
解析
38：答案C
解析 听课的最主要目的是为了通过相互学习，达到改进教学的目的，所以，以听课为手段来进行教学评价、教学研究才是听课的根本所在。(本解析由张恩凯提供)
39：答案A
解析
40：答案D
解析 教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有教育无目的论、社会本位论(以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨)、神学本位论(一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育闷的)、个人本位论(个人价值远高于社会价值)。题中观点属于个人本位论。
41：答案A
解析 科学技术是第一生产力，教育对生产力有促进作用，可以再生产科学知识。
42：答案A,B,C,E
解析 【解析】布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。
43：答案D
解析
44：答案正确
解析 托尔斯泰的这句话强调的是“要热爱教育就必须做到热爱学生”，所以意味着教师要尊重学生、信任学生。(本解析由张恩凯提供)
45：答案B
解析 新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。
46：答案D
解析 素质教育担负着三大基本任务：第一大任务是培养学生的身体素质；第二大任务是培养学生的心理素质；第三大任务是培养学生的社会素质，主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素质构成。
47：答案B
解析 本题考查的是从众的概念。
48：答案A
解析
49：答案正确
解析
50：答案正确
解析
51：答案B
解析
52：答案A,B,C,D,E
解析 克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为:接受、注意、组织、评价、性格化态度和品德学习的过程。价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。
53：答案B
解析 识记性试题。课程标准是评价教师教学和学生学习质量的标准和依据。有的教科书上说是教学大纲，那是以前的版本，现在教学大纲被课程标准所取代。(本解析由张恩凯提供)
54：答案B
解析 中国近代第一个实施的学制是癸卯学制，这是我国学校从古代学校向现代学校发展的第一个学制。
55：答案D
解析 教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。
56：答案A
解析 题干描述的是教师作为学生指导者在教育教学中的表现。
57：答案B
解析 “教育”一词，据考证，在中国最早见于《孟子·尽心上》。
58：答案C
解析 杜威提出“教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造”的著名观点。
59：答案A
解析 教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织。我国教育法律关系的主体可分为三类：公民(自然人)、机构和组织(法人)、国家。教育法律关系中最重要的法律主体是学生与教师。
60：答案A
解析 1859年，英国达尔文发表《物种起源》一书，奠定了达尔文进化论的基础。

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注：本试题来源于互联网。