1：夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。（）
判断题
对
错
2：主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、裴斯泰洛齐
D、洛克
3：班级组织的发育经历的第一阶段是（）
单项选择题
A、团体要求与个人属性之间的矛盾
B、个人属性之间的矛盾
C、团体要求架构内的矛盾
D、团体要求与团体文化之间的矛盾
4：课程设计的第一个层次是（）
单项选择题
A、课程文件
B、课程计划
C、课程标准
D、教科书
5：概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（）。
单项选择题
A、精加工策略
B、组织策略
C、元认知策略
D、复述策略
6：（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、群体气氛
D、人际关系
7：微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（）
单项选择题
A、小步骤、程序化训练
B、小步骤、模仿训练
C、小步骤、在实践中训练
D、小步骤、整体训练
8：班杜拉提出的观察学习包括（）
多项选择题
A、注意过程
B、保持过程
C、认知过程
D、动作再现过程
E、动机过程
9：心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律（）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
10：班会的特点主要有集体性、针对性和（）。
单项选择题
A、自主性
B、开放性
C、时效性
D、教育性
11：教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中?（）
单项选择题
A、间接经验与直接经验相结合的规律
B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C、掌握知识和发展智力相统一的规律
D、传授知识与思想品德教育相统一的规律
12：课堂对话的特点主要有（）
多项选择题
A、民主性
B、生成性
C、多边性
D、开放性
E、倾听性
13：提高学生教育质量的保证是（）
单项选择题
A、常规管理
B、科学管理
C、学生管理
D、校级管理
14：我国的教师节是（）
单项选择题
A、6月1日
B、1O月l0日
C、9月1日
D、9月}0日
15：构成教学过程的基本要素是（）
多项选择题
A、教师
B、学生
C、教学内容
D、教学环境
E、教学手段
16：学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）
单项选择题
A、代表性学习
B、概念学习
C、命题学习
D、下位学习
17：系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）
单项选择题
A、教学评价
B、测量
C、测验
D、控制
18：依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（）
判断题
对
错
19：核心课程的主要优点包括（）
多项选择题
A、强调内容的统一性
B、强调内容的实用性
C、课程主要内容来自儿童的经验
D、课程的主要内容来自周围的社会生活
E、课程的主要内容来自人类不断出现的问题
20：教师的能力包括（）
多项选择题
A、语言表达能力
B、组织教学能力
C、组织管理能力
D、教育科研能力
E、自我调控能力
21：在选择和确立教育目的时应把满足（）的需要作为根本价值取向。
单项选择题
A、人
B、社会
C、人与社会
D、家庭
22：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A．组织策略B．精细加工策略C．元认知策略D．复述策略
单项选择题
23：说课的重点应该是说清楚课堂教学中“为什么这么做”。（）
判断题
对
错
24：注重培养学生的探究态度与能力，这是（）
单项选择题
A、研究型课程
B、基础型课程
C、拓展型课程
D、技能型课程
25：约束群体内成员的行为准则称之为（）。
单项选择题
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体凝聚力
D、群体规范
26：《中华人民共和国教育法》颁布的时间是（）年。
单项选择题
A、1986
B、1995
C、1993
D、1999
27：班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（）
判断题
对
错
28：在以下所罗列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神?()
单项选择题
A、儿童利益最佳原则
B、无歧视原则
C、尊重儿童观点与意见原则
D、儿童优先原则
29：要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是（）
单项选择题
A、家长
B、校长
C、学生
D、其他老师
30：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。
单项选择题
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
31：我国濒临的海洋从北到南依次为（）
单项选择题
A、渤海、黄海、东海、南海
B、黄海、渤海、南海、东海
C、东海、黄海、渤海、南海
D、南海、东海、黄海、渤海
32：通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（）。
单项选择题
A、精神分析疗法
B、行为主义疗法
C、合理情绪疗法
D、人本主义疗法
33：针对个别学生的评价，且评价的资料采用观察、谈话等方式收集，这种评价称为（）。
单项选择题
A、标准参照评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、非正式评价
34：通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于（）。
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
35：文化与教育之间的关系是文化决定着教育。
判断题
对
错
36：从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于【】
单项选择题
A、从属地位
B、主导地位
C、主体地位
D、边缘地位
37：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（）
单项选择题
A、刺激一反应联结
B、信号
C、概念学习
D、问题解决
38：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，而跟随他人行为的现象是（）
单项选择题
A、从众
B、服从
C、认同
D、内化
39：个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习期待
D、成就动机
40：我国学校德育方法中的最基本方法是（）
单项选择题
A、评价法
B、榜样法
C、说服法
D、锻炼法
41：在世界教育史上被公认是“现代教育之父”的是（）
单项选择题
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、康德
42：根据法律的规定．我国义务教育学校的内部管理体制为教师负责制。（）
判断题
对
错
43：马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动。这主要说明教育具有哪种功能?（）
单项选择题
A、经济功能
B、政治功能
C、文化功能
D、人口功能
44：集体备课的有效保证是教师素质。（）
判断题
对
错
45：教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进性原则
D、因材施教原则
46：1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
单项选择题
A、布鲁纳
B、布卢姆
C、桑代克
D、斯金纳
47：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（）
判断题
对
错
48：以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验是（）
单项选择题
A、直觉的道德感
B、形象的道德感
C、想像的道德感
D、伦理的道德感
49：按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）
多项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、相对性评价
E、绝对性评价
50：由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，也就是人们在过去经验的影响下，解决问题时的倾向性是指（）
单项选择题
A、问题情境
B、功能固着
C、知识经验
D、定势
51：心理测验的信度大小一般介于多少之间？（）
单项选择题
A、-1—0之间
B、-1—1之间
C、0—1之间
D、0—10之间
52：个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。（）
判断题
对
错
53：“师道尊严”是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。
判断题
对
错
54：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
55：新中国成立以后，政务院于（）颁布了《关于改革学制》的决定，它标志着我国教育制度的发展进入了一个新的阶段。
单项选择题
A、1950年
B、1951年
C、1952年
D、1953年
56：为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费。学校这种做法（）。(2015年上半年)
单项选择题
A、能促进自身发展，合情合理
B、能解决自身困难，情有可原
C、违反法律规定，应当追究责任
D、违反法律规定，但可免于处理
57：促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。
单项选择题
A、遗传素质
B、环境
C、个体主观能动性
D、教育
58：在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（）
单项选择题
A、实验法
B、练习法
C、实习法
D、讨论法
59：教师对学生的期待包括（）。
单项选择题
A、对学习潜能的推测和对个性发展的推测
B、对学习潜能的推测和对品德发展的推测
C、对记忆潜能的推测和对个性发展的推测
D、对记忆潜能的推测和对品德发展的推测
60：每当想起刘胡兰、黄继光等英雄人物，就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情，并激励着学生去战胜困难，这属于（）
单项选择题
A、直觉的道德情感
B、认知的道德情感
C、想象的道德情感
D、伦理的道德情感
1：答案正确 解析 2：答案C 解析 裴斯泰洛齐主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”。3：答案B 解析 4：答案B 解析 5：答案B 解析 6：答案A 解析 凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。教师应提高群体凝聚力。7：答案A 解析 8：答案A,B,D,E 解析 9：答案C 解析 10：答案A 解析 11：答案D 解析 略12：答案A,B,C,D,E 解析 13：答案A 解析 常规管理的目的在于培养学生良好的行为规范，优良的校风和学风先从常规管理抓起，是提高学生教育质量的保证。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)14：答案D 解析 15：答案A,B,C,E 解析 16：答案A 解析 代表性学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。代表性学习的主要内容是词汇学习，即学习单词代表什么。17：答案A 解析 18：答案正确 解析 19：答案A,B,D,E 解析 20：答案A,B,C,D,E 解析 21：答案C 解析 在确定教育目的的时候既不能偏向于个人本位，也不能偏向于社会本位，应该把两者有机的结合起来，应把满足人与社会的需要作为根本价值取向。(本解析由张恩凯提供)22：答案D 解析 23：答案正确 解析 24：答案A 解析 根据逻辑分析可以判定：注重培养学生的探究态度与能力的课程是研究型课程。(本解析由张恩凯提供)25：答案D 解析 26：答案B 解析 《中华人民共和国教育法》于1995年3月第八届全国人大第三次会议通过，并于1995年9月1日起正式实施。27：答案错误 解析 28：答案D 解析 29：答案C 解析 班主任的工作对象是学生，所以班主任工作的好坏，学生是最清楚的，所以最有发言权。(本解析由张恩凯提供)30：答案D 解析 31：答案A 解析 我国东部濒临的海洋从北到南依次为渤海、黄海、东海、南海。32：答案C 解析 合理情绪疗法认为消极情绪来自不合理的认知，故需改变不合理的认知，从而维护心理健康。33：答案D 解析 根据教学评价的严谨程度，可以分为正式性评价和非正式性评价。正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观，如测验、问卷等。非正式评价是针对个别同学的评价，且评价的资料大多是采用非正式方式收集的，如观察、谈话等。34：答案A 解析 通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级的常规管理。35：答案错误 解析 36：答案C 解析 37：答案D 解析 38：答案A 解析 39：答案B 解析 系统暂无解析40：答案C 解析 41：答案C 解析 42：答案错误 解析 43：答案A 解析 复杂劳动之所以等于倍加的简单劳动，是由于教育和训练的结果。教育之所以能促进经济增长，带来社会经济效益，其直接的原因就在于教育可以生产和提高劳动者的劳动能力，可以把简单劳动变为复杂劳动，从而可以创造更多的价值。44：答案错误 解析 45：答案D 解析 因材施教原则是指教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，使每个学生都能扬长避短。获得最佳的发展。46：答案C 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。由此确立了教育心理学的独立体系，标志着教育心理学的诞生。47：答案错误 解析 48：答案D 解析 49：答案A,B,C 解析 50：答案D 解析 51：答案C 解析 52：答案错误 解析 ×个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。53：答案错误 解析 54：答案D 解析 地方性课程是从课程制定者或管理制度角度划分的。55：答案B 解析 识记性试题。新中国成立以后，国务院于1951年颁布了《关于改革学制》的决定，它标志着我国教育制度的发展进入了一个新的阶段。(本解析由张恩凯提供)56：答案C 解析 《中华人民共和国义务教育法》第五十六条规定，学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。该校通过向学生推荐学习和生活用品获取经费，违反法律规定，应当没收违法所得，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。57：答案C 解析 略。58：答案B 解析 59：答案B 解析 60：答案C 解析
注：本试题来源于互联网。
判断题
对
错
2：主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、裴斯泰洛齐
D、洛克
3：班级组织的发育经历的第一阶段是（）
单项选择题
A、团体要求与个人属性之间的矛盾
B、个人属性之间的矛盾
C、团体要求架构内的矛盾
D、团体要求与团体文化之间的矛盾
4：课程设计的第一个层次是（）
单项选择题
A、课程文件
B、课程计划
C、课程标准
D、教科书
5：概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（）。
单项选择题
A、精加工策略
B、组织策略
C、元认知策略
D、复述策略
6：（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、群体气氛
D、人际关系
7：微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（）
单项选择题
A、小步骤、程序化训练
B、小步骤、模仿训练
C、小步骤、在实践中训练
D、小步骤、整体训练
8：班杜拉提出的观察学习包括（）
多项选择题
A、注意过程
B、保持过程
C、认知过程
D、动作再现过程
9：心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律（）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
10：班会的特点主要有集体性、针对性和（）。
单项选择题
A、自主性
B、开放性
C、时效性
D、教育性
11：教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中?（）
单项选择题
A、间接经验与直接经验相结合的规律
B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C、掌握知识和发展智力相统一的规律
D、传授知识与思想品德教育相统一的规律
12：课堂对话的特点主要有（）
多项选择题
A、民主性
B、生成性
C、多边性
D、开放性
13：提高学生教育质量的保证是（）
单项选择题
A、常规管理
B、科学管理
C、学生管理
D、校级管理
14：我国的教师节是（）
单项选择题
A、6月1日
B、1O月l0日
C、9月1日
D、9月}0日
15：构成教学过程的基本要素是（）
多项选择题
A、教师
B、学生
C、教学内容
D、教学环境
16：学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）
单项选择题
A、代表性学习
B、概念学习
C、命题学习
D、下位学习
17：系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）
单项选择题
A、教学评价
B、测量
C、测验
D、控制
18：依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（）
判断题
对
错
19：核心课程的主要优点包括（）
多项选择题
A、强调内容的统一性
B、强调内容的实用性
C、课程主要内容来自儿童的经验
D、课程的主要内容来自周围的社会生活
20：教师的能力包括（）
多项选择题
A、语言表达能力
B、组织教学能力
C、组织管理能力
D、教育科研能力
21：在选择和确立教育目的时应把满足（）的需要作为根本价值取向。
单项选择题
A、人
B、社会
C、人与社会
D、家庭
22：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A．组织策略B．精细加工策略C．元认知策略D．复述策略
单项选择题
23：说课的重点应该是说清楚课堂教学中“为什么这么做”。（）
判断题
对
错
24：注重培养学生的探究态度与能力，这是（）
单项选择题
A、研究型课程
B、基础型课程
C、拓展型课程
D、技能型课程
25：约束群体内成员的行为准则称之为（）。
单项选择题
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体凝聚力
D、群体规范
26：《中华人民共和国教育法》颁布的时间是（）年。
单项选择题
A、1986
B、1995
C、1993
D、1999
27：班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（）
判断题
对
错
28：在以下所罗列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神?()
单项选择题
A、儿童利益最佳原则
B、无歧视原则
C、尊重儿童观点与意见原则
D、儿童优先原则
29：要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是（）
单项选择题
A、家长
B、校长
C、学生
D、其他老师
30：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。
单项选择题
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
31：我国濒临的海洋从北到南依次为（）
单项选择题
A、渤海、黄海、东海、南海
B、黄海、渤海、南海、东海
C、东海、黄海、渤海、南海
D、南海、东海、黄海、渤海
32：通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（）。
单项选择题
A、精神分析疗法
B、行为主义疗法
C、合理情绪疗法
D、人本主义疗法
33：针对个别学生的评价，且评价的资料采用观察、谈话等方式收集，这种评价称为（）。
单项选择题
A、标准参照评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、非正式评价
34：通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于（）。
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
35：文化与教育之间的关系是文化决定着教育。
判断题
对
错
36：从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于【】
单项选择题
A、从属地位
B、主导地位
C、主体地位
D、边缘地位
37：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（）
单项选择题
A、刺激一反应联结
B、信号
C、概念学习
D、问题解决
38：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，而跟随他人行为的现象是（）
单项选择题
A、从众
B、服从
C、认同
D、内化
39：个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习期待
D、成就动机
40：我国学校德育方法中的最基本方法是（）
单项选择题
A、评价法
B、榜样法
C、说服法
D、锻炼法
41：在世界教育史上被公认是“现代教育之父”的是（）
单项选择题
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、康德
42：根据法律的规定．我国义务教育学校的内部管理体制为教师负责制。（）
判断题
对
错
43：马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动。这主要说明教育具有哪种功能?（）
单项选择题
A、经济功能
B、政治功能
C、文化功能
D、人口功能
44：集体备课的有效保证是教师素质。（）
判断题
对
错
45：教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进性原则
D、因材施教原则
46：1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
单项选择题
A、布鲁纳
B、布卢姆
C、桑代克
D、斯金纳
47：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（）
判断题
对
错
48：以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验是（）
单项选择题
A、直觉的道德感
B、形象的道德感
C、想像的道德感
D、伦理的道德感
49：按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）
多项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、相对性评价
50：由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，也就是人们在过去经验的影响下，解决问题时的倾向性是指（）
单项选择题
A、问题情境
B、功能固着
C、知识经验
D、定势
51：心理测验的信度大小一般介于多少之间？（）
单项选择题
A、-1—0之间
B、-1—1之间
C、0—1之间
D、0—10之间
52：个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。（）
判断题
对
错
53：“师道尊严”是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。
判断题
对
错
54：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
55：新中国成立以后，政务院于（）颁布了《关于改革学制》的决定，它标志着我国教育制度的发展进入了一个新的阶段。
单项选择题
A、1950年
B、1951年
C、1952年
D、1953年
56：为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费。学校这种做法（）。(2015年上半年)
单项选择题
A、能促进自身发展，合情合理
B、能解决自身困难，情有可原
C、违反法律规定，应当追究责任
D、违反法律规定，但可免于处理
57：促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。
单项选择题
A、遗传素质
B、环境
C、个体主观能动性
D、教育
58：在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（）
单项选择题
A、实验法
B、练习法
C、实习法
D、讨论法
59：教师对学生的期待包括（）。
单项选择题
A、对学习潜能的推测和对个性发展的推测
B、对学习潜能的推测和对品德发展的推测
C、对记忆潜能的推测和对个性发展的推测
D、对记忆潜能的推测和对品德发展的推测
60：每当想起刘胡兰、黄继光等英雄人物，就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情，并激励着学生去战胜困难，这属于（）
单项选择题
A、直觉的道德情感
B、认知的道德情感
C、想象的道德情感
D、伦理的道德情感
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