南丰小学教师招聘2024年考试试题及答案解析【最新word版】

1：客观题包括以下哪些题型( )。
多项选择题
A、选择题
B、完形填空
C、匹配
D、是非题

2：（　　）是提高教学质量的重要保证。
单项选择题
A、科学的教材设计
B、优秀的教师
C、学生学习的积极性
D、正确的教学原则

3：记忆的首要环节是（　　）
单项选择题
A、保持
B、再认
C、回忆
D、识记

4：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（　　）
单项选择题
A、替代性强化
B、直接强化
C、外在强化
D、自我强化

5：成就动机理论的主要代表人物是（　　）
单项选择题
A、维纳
B、奥苏伯尔
C、阿特金森
D、班杜拉

6：我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（　　）。
单项选择题
A、阶级性
B、等级性
C、传统性
D、垄断性

7：小学儿童思维发展的特点是（　　）。
单项选择题
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

8：教育目的有（　　）的作用。
多项选择题
A、导向
B、激励
C、规范
D、评价

E、鉴定

9：我国于1862年在北京的（　　）首先采用班级授课制这一教学组织形式。
单项选择题
A、奏定学堂
B、南洋公学
C、乡学
D、京师同文馆

10：必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（　　）。
单项选择题
A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大

11：为了使学生作好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行的一项工作是（　　）
单项选择题
A、检查复习
B、组织教学
C、布置作业
D、提问答疑

12：儿童道德性发展的可逆阶段是在（　　）。
单项选择题
A、2～5岁
B、6～7岁
C、8～10岁
D、11～l2岁

13：处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（　　）
多项选择题
A、反射
B、客体永恒性
C、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物
D、据一种事物的表象推出另一种事物的表象

14：人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（　　）
单项选择题
A、皮亚杰
B、班杜拉
C、奥苏伯尔
D、柯尔伯格

15：记录方式有哪些情况( )。
多项选择题
A、项目检核表
B、评定量表
C、轶事记录
D、观察记录

16：教师教育观的核心是（　　）。
单项选择题
A、质量观
B、素质观
C、教学观
D、学生观

17：“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（　　）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、不平衡性

18：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（　　）。
单项选择题
A、外部行为
B、心理变化
C、目标活动
D、操作技能

19：学生申诉制度的特征有（　　）。
多项选择题
A、法定性
B、行政性
C、准司法性
D、准独立性

E、非诉性

20：单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”，我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你……”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。出现这种情况
多项选择题
A、提倡民主教学
B、师生之间应该换位思考
C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法
D、以平等的心态和学生交流

21：“关键期”的提出体现了心理发展的（　　）。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、差异性

22：研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（　　）。
单项选择题
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%

23：世界上最著名的智力量表是（　　）
单项选择题
A、《比纳一西蒙量表》
B、《斯坦福一比纳量表》
C、《韦克斯勒量表》
D、《比纳一推孟量表》

24：素质教育的时代特征是（　）。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生的全面发展
D、促进学生的个性发展

25：高尚的学习动机的核心是（　　）。
单项选择题
A、利他主义
B、以国家为重
C、大公无私
D、无私奉献

26：目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（　　）。
单项选择题
A、教学计划
B、教学过程
C、教学评价
D、教学设计

27：活动和交往是学生品德形成的（　　）。
单项选择题
A、关键
B、基础
C、内容
D、途径

28：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（　　）
判断题
对
错

29：根据埃里克森的人格发展阶段理论，6~11岁儿童要解决的主要心理危机是（　　）。
单项选择题
A、信任感
B、自主感
C、勤奋感
D、内疚感

30：当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（　）。
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注学生阶段
D、关注成长阶段

31：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（　　）策略。
单项选择题
A、系统化
B、联想
C、替换
D、组块

32：王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面．让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌．有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了( )。
单项选择题
A、直接导入
B、直观导入
C、情境导入
D、复习导入

33：实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（　　）。
单项选择题
A、小学德育目标
B、小学德育的内容
C、小学德育的原则
D、小学德育的方法

34：在马斯洛的需要层次论中，下列属于缺失性需要的是（　　）。
单项选择题
A、认知需要
B、尊重需要
C、自我实现需要
D、审美需要

35：在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和( )。
单项选择题
A、综合与实践
B、空间
C、问题解决
D、计算

36：操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。（　　）
判断题
对
错

37：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（　　）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、组织价值观念系统

E、价值体系个性化

38：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（　　）
多项选择题
A、权威
B、民主
C、放纵
D、信任

E、容忍

39：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。（　　）
判断题
对
错

40：学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是教学内容。（　　）
判断题
对
错

41：中国近代史上著名的教育家有（　　）。
多项选择题
A、杨贤江
B、蔡元培
C、康有为
D、徐特立

E、陶行知

42：教师专业成熟的标志不包括（　）。
单项选择题
A、了解学生身心发展的规律
B、具备教育教学的知识技能
C、掌握评价学生的科学手段
D、有较高的知名度

43：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即 （　　）
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度

44：下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（　）。
单项选择题
A、但丁——《神曲》——意大利莫里哀——《伪君子》——法
B、司汤达——《红与黑》——法狄更斯——《双城记》——英
C、屠格涅夫——《一个地主的早晨》——俄海明威——《老人与海》——美
D、肖洛霍夫——《静静的顿河》——苏联伏尼契——《牛虻》——爱尔兰

45：下列选项中，属于组织策略的是（　　）。
多项选择题
A、划线
B、记笔记
C、列提纲
D、画关系图

46：我国的学校教育层次包括（　　）。
多项选择题
A、幼儿教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育

E、学历教育

47：智力是指人们的认识能力，其核心是（　　）。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力

48：《水浒》一书中的林冲应该属于什么气质类型？（　　）
单项选择题
A、粘液质
B、抑郁质
C、胆汁质
D、多血质

49：创造性思维的三个主要特点是（　　）。
单项选择题
A、独创性、流畅性、新颖性
B、独创性、流畅性、变通性
C、流畅性、变通性、新颖性
D、流畅性、灵活性、变通性

50：《学校体育工作条例》属于（　　）
单项选择题
A、 教育行政法规
B、 教育法律
C、 地方性教育法规
D、 教育规章

51：下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（　　）。
单项选择题
A、强化在其中起着重要作用
B、一切学习都是通过条件作用形成的
C、学习是在刺激与反应之间建立联结
D、认知结构是学习的基础

52：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（　　）。
单项选择题
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的

53：表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是( )。
单项选择题
A、躬自厚而薄责于人
B、三人行必有我师焉
C、学而时习之
D、见贤思齐

54：加涅根据不同的学习结果将学习分成（　　）。
多项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、经验学习
D、行为训练

E、动作技能

55：《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出教育要以培养学生的（　　）
单项选择题
A、知识和技能为重点
B、创造精神和实践能力为重点
C、情商和智商为重点
D、基础知识和实践能力为重点

56：当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则（　）。
单项选择题
A、只保存工作表文件
B、只保存图形文件
C、将工作表和图表一起保存
D、分别保存工作表和图表

57：我国具有强烈民族风格的体育项目是（　　）。
单项选择题
A、田径
B、乒乓球
C、武术
D、游泳

58：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　　）制约的标志。
单项选择题
A、生产力和科技发展水平
B、社会政治经济的需要
C、文化传统
D、教育者的身心发展规律和水平

59：班主任作为学生的导师，要善于运用（　　）
多项选择题
A、 晕轮效应
B、 马太效应
C、 角色效应
D、 竞争效应

E、 皮格马利翁效应

60：现代学生管理的主要内容包括（　　）。
多项选择题
A、德育管理
B、学习指导
C、常规管理
D、常能训练

E、环境管理

查看答案 1：答案A,B,C,D
解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。
2：答案D
解析 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。教学原则贯穿于各项教学活动之中，正确和灵活地运用教学原则，是提高教学质量的重要保证。
3：答案D
解析
4：答案A
解析 替代性强化即观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。由定义可以看出，选择A。(本解析由张恩凯提供)
5：答案C
解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。(本解析由张恩凯提供)
6：答案B
解析
7：答案D
解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。
8：答案A,B,D
解析 教育目的是教学的依据，它具有导向、激励和评价的作用。
9：答案D
解析 我国于1862年在京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。
10：答案B
解析 党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。十三大又提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”，十四大再次强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。
11：答案B
解析
12：答案C
解析 儿童(2岁～12岁)道德性发展与智力成正相关，并有阶段性。这些阶段是：(1)自我中心阶段(2～5岁)；(2)权威阶段(6～8岁)；(3)可逆阶段(8～10岁)；(4)公正阶段(11～12岁)。
13：答案C,D
解析 感知阶段不应该有课题永恒性吗（本解析由妮妮提供）
14：答案D
解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供)
15：答案A,B,C
解析 记录方式通常有以下三种项目检核表、评定量表、轶事记录。
16：答案D
解析 教师要树立正确的教育观，就必须把学生放在首位，即树立正确的学生观。
17：答案A
解析
18：答案B
解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。
19：答案A,B,C,D,E
解析
20：答案A,B,C,D
解析
21：答案B
解析 不平衡性表现在两方面：一是个体不同系统在发展的速度、发展的起止时间与到达成熟时期的进程不同；二是同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。“关键期”是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期，是心理发展不平衡性规律的反映。
22：答案C
解析
23：答案B
解析 世界上第一个智力测验量表是法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的；世界上最著名的智力量表是《斯坦福一比奈量表》，是由斯坦福大学的推孟对《比纳～西蒙量表》做了多次修订而成的，故选B。
24：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】略。
25：答案A
解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
26：答案C
解析 通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。
27：答案B
解析 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础。
28：答案正确
解析
29：答案C
解析 由人格的发展阶段可知，6—11岁是勤奋感对自卑感。
30：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，所以关注学生学习成绩提高的阶段是关注情境阶段。
31：答案D
解析 组块编码是指在信息编码过程中，利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。
32：答案C
解析 情境导入法是指教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。
33：答案A
解析 小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。
34：答案B
解析
35：答案A
解析 义务教育数学课程标准中规定：在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。
36：答案错误
解析 此阶段，各动作成分间的相互干扰减少的同时，多余动作也随之而减少。
37：答案A,B,C,D,E
解析 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。
38：答案B,D,E
解析 若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故B、D、E选项为合理的。
39：答案错误
解析 上述定义是课程标准是定义。课程计划是课程标准的上位概念，课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。其中，开设哪些科目（课程设置）是课程计划的中心和首要问题。(本解析由张恩凯提供)
40：答案错误
解析 学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是教师。
41：答案A,B,D,E
解析 杨贤江著名教育家，南高师最早传播马克思主义者。马克思主义教育理论家。蔡元培革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，1920年至1930年，同时兼任中法大学校长。康有为清光绪年间进士，官授工部主事。近代著名政治家、思想家、社会改革家、书法家和学者。徐特立中国革命家和教育家。一生致力于社会主义的教育事业。。陶行知中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
42：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】略。
43：答案A
解析
44：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】《一个地主的早晨》是列夫·托尔斯泰的作品。
45：答案C,D
解析
46：答案A,B,C,D
解析 我国的学校教育层次分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。
47：答案C
解析 智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。
48：答案A
解析
49：答案B
解析 创造性思维的三个主要特点是独创性、流畅性和变通性。
50：答案A
解析 《学校体育工作条例》是1990年3月12日中华人民共和国国家教育委员会令第8号发布第一条 为保证学校体育工作的正常开展，促进学生身心的健康成长，制定本条例，是属于教育行政法规。
51：答案D
解析 联结主义学习理论也称为行为主义学习理论，认为学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程。主要代表观点有桑代克的试误说、巴甫洛夫的经典性条件作用、斯金纳的操作性条件作用。A选项是巴甫洛夫的观点，B是整个行为主义学习理论的观点，c是斯金纳的主要观点，D是认知主义学习理论的观点。
52：答案C
解析 该句是教师在教育中起主导作用的具体体现。
53：答案A
解析 躬自厚而薄责于人是指多责备自己，少责备别人，注重严于律己，为人表率。故选A。
54：答案A,B,E
解析 经验与行为均为学习内容而非结果。
55：答案B
解析
56：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】当Excel工作簿中既有工作表又有图表时。执行“保存文件”命令则将工作表和图表一起保存。
57：答案C
解析
58：答案C
解析 略。
59：答案C,E
解析
60：答案A,C,D,E
解析

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注：本试题来源于互联网。