1：教师的成长过程依次经历了关注生存阶段，关注学生阶段和关注情境阶段。（）
判断题
对
错
2：一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）
单项选择题
A、小学低年级
B、小学中高年级
C、初、高中
D、大学
3：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。
单项选择题
A、极大的影响
B、不大的影响
C、积极的影响
D、消极的影响
4：根据思维的凭借物和解决问题的方式，可以把思维分为（）
多项选择题
A、直观动作思维
B、发散思维
C、具体形象思维
D、聚合思维
E、抽象逻辑思维
5：关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）
多项选择题
A、认识过程说
B、认识和发展过程说
C、实践说
D、交往说
E、对话说
6：“以僧为师”，“以(书)吏为师”是古代（）国家的教育特征。
单项选择题
A、中国
B、埃及
C、希腊
D、罗马
7：我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是
单项选择题
A、1990年
B、1993年
C、1994年
D、1995年
8：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。
单项选择题
A、语义
B、概念体系
C、图式
D、视象和声象
9：明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）
单项选择题
A、康德
B、裴斯泰洛齐
C、洛克
D、夸美纽斯
10：试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（）。
单项选择题
A、斯宾塞
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、洛克
11：素质教育的核心是（）。
单项选择题
A、创新
B、实践
C、素质
D、动手
12：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。
单项选择题
A、马斯洛
B、韦纳
C、布鲁纳
D、班杜拉
13：教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是（）
单项选择题
A、自主学习能力指导
B、信息能力指导
C、合作学习指导
D、探究学习指导
14：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。
单项选择题
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
15：按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。
单项选择题
A、记忆能力
B、语言能力
C、思维能力
D、行走能力
16：班主任的领导方式一般可以分为三种类型（）。
单项选择题
A、科学的、艺术的、人文的
B、上等的、中等的、下等的
C、理想的、现实的、功利的
D、权威的、民主的、放任的
17：按照想象活动是否具有目的性，可以将想象分为（）
多项选择题
A、动作想象
B、逻辑想象
C、无意想象
D、一般想象
E、有意想象
18：以儿童中心主义著称的教育家是（）
单项选择题
A、杜威
B、赫尔巴特
C、洛克
D、卢梭
19：形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。
单项选择题
A、单维思维
B、多维思维
C、思维的木可逆性
D、以命题形式进行
20：教育法律关系是由假定、处理和法律后果构成的。（）
判断题
对
错
21：我国中小学课程的表现形式有（）
多项选择题
A、课程计划或教学计划
B、课程标准或教学大纲
C、课本或教材
D、课堂教学
E、教案
22：国家实施素质教育的根本宗旨是（）
单项选择题
A、提高个人素质
B、提高民族素质
C、培养精英
D、培养有特长的人
23：在一个班级内不同小组之间的竞争属于（）
单项选择题
A、小组竞争
B、群体间竞争
C、群体内竞争
D、集体竞争
24：所谓的及时复习，应该是指（）
单项选择题
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开始之前复习
D、当天复习
25：行为主义心理学的创始人是（）
单项选择题
A、杜威
B、冯特
C、华生
D、詹姆斯
26：学习“北京是中国的首都”，这属于（）
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、词汇学习
27：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）
多项选择题
A、对象具有观念性
B、执行具有内潜性
C、内容具有复杂性
D、方式具有多样性
E、结构具有简缩性
28：实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是（）。
多项选择题
A、谈话
B、报告
C、参观
D、讲解
E、讨论
29：当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则（）。
单项选择题
A、只保存工作表文件
B、只保存图形文件
C、分别保存工作表和图表
D、将工作表和图表一起保存
30：以下属于学生群体差异的是（）。
多项选择题
A、年龄差异
B、学习方式差异
C、兴趣差异
D、性别差异
E、社会文化差异
31：道家主张教育要（）。
单项选择题
A、“有教无类”
B、“非攻”
C、“复归”人的自然本性
D、“建国君民、教学为先”
32：学校管理的基本途径是（）。
单项选择题
A、教学活动
B、沟通
C、教劳结合
D、协调
33：人和动植物结构和功能的基本单位是（）。
单项选择题
A、分子
B、细胞
C、组织
D、系统
34：教育可以促进政治民主。（）
判断题
对
错
35：一般而论，教师最重要的能力是（）
单项选择题
A、课堂教学能力
B、进行家长工作的能力
C、研究学生的能力
D、组织班集体能力
36：教育目的要回答的根本问题是（）。
单项选择题
A、教育是为谁服务
B、谁掌握教育的领导权
C、什么人应接受教青
D、教育要培养什么样的人
37：根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为（）。
单项选择题
A、教育目的
B、教育方针
C、培养目标
D、教学目标
38：下列行为中属于人格性行为的有（）
多项选择题
A、暴躁
B、孤僻
C、起哄
D、说谎
E、骂人
39：下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是（）
单项选择题
A、反应
B、知觉
C、习惯化
D、综合
40：下列说法中错误的是（）。
单项选择题
A、说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
B、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类
C、生活中的材料是最丰富的，要写出好文章，就必须贴近生活、深入生活、观察生活
D、中心思想是文章的灵魂，而材料是文章的骨骼，支撑着文章的整体呈现
41：注意的品质包括（）
多项选择题
A、注意的稳定性
B、注意的起伏性
C、注意的范围
D、注意的分配
E、注意的转移
42：学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）
判断题
对
错
43：下列描述属于“网络教育”特点的有（）。
多项选择题
A、“平等的”开放式教育
B、兴趣选择
C、跨年龄段教育
D、跨时空教育
44：古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。（）
判断题
对
错
45：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有（）特点。
多项选择题
A、服从
B、懦弱
C、幼稚
D、消极
E、自私
46：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。
单项选择题
A、算法式
B、推理式
C、启发式
D、演绎式
47：“宽著期限，紧著课程”是（）的语言。
单项选择题
A、孔子
B、韩愈
C、朱熹
D、王夫子
48：少年期占主导地位的思维是（）
单项选择题
A、形象思维
B、经验思维
C、抽象逻辑思维
D、辩证思维
49：在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?（）
单项选择题
A、学生的家庭类型
B、学生在家庭中的地位
C、学生干部情况
D、课外与校外活动情况
50：德育包括思想教育、道德教育和（）。
单项选择题
A、政治教育、法制教育
B、政治教育、心理教育
C、法制教育
D、政治教育
51：启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）
判断题
对
错
52：提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。
单项选择题
A、纽厄尔
B、杜威
C、格拉斯
D、巴甫洛夫
53：委托任务和组织活动是属于（）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
54：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）
单项选择题
A、智力技能
B、知识迁移
C、智力
D、思维程序
55：留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）
单项选择题
A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育
B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然
C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯
D、联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯
56：尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。（）
判断题
对
错
57：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）
多项选择题
A、认知的需要
B、的需要
C、自我提高的需要
D、学习过程派生的附属需要
E、外在奖励
58：教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。
单项选择题
A、第一印象
B、共鸣效应
C、罗森塔尔效应
D、移情效应
59：课的类型的划分依据是（）。
单项选择题
A、教学任务
B、教学内容
C、教学规律
D、教学原则
60：告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是()。
单项选择题
A、瞬时记忆
B、感觉记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
1：答案错误 解析 2：答案C 解析 3：答案A 解析 研究表明，群体规范形成的群体压力对学生的心理和行为有很大的影响。因为青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为容易受到来自同伴群体的影响而改变。4：答案A,C,E 解析 5：答案A,B,C,D 解析 6：答案B 解析 古代埃及设置最多的是文士学校，许多文士设立私学，招收生徒，也有传授天文、数学的文士学校，于是“以僧为师”，“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。7：答案D 解析 1995年我国正式颁布《中学德育大纲》。8：答案D 解析 【解析】感觉记忆中，信息贮存的方式具有鲜明的形象性。所以主要以视象和声象形式存储。9：答案B 解析 瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化”的口号。10：答案C 解析 赫尔巴特以心理学为基础，解释了很多教育过程中的概念，而且他主张教学过程是新旧观念的联系和系统的过程。11：答案A 解析 12：答案B 解析 13：答案A 解析 14：答案B 解析 15：答案D 解析 人的高级心理机能的能力包括记忆能力、语言能力、思维能力。16：答案D 解析 17：答案C,E 解析 18：答案A 解析 19：答案D 解析 20：答案错误 解析 21：答案A,B,C 解析 22：答案B 解析 提高民族素质是国家实施素质教育的根本宗旨。23：答案B 解析 24：答案A 解析 学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。25：答案C 解析 26：答案C 解析 27：答案A,B,E 解析 系统暂无解析28：答案A,B,C,D,E 解析 说服法是通过摆事实、讲道理，提高学生思想认识的方法。运用语言进行说服和运用事实进行说服都属于说服法。29：答案D 解析 当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则将工作表和图表一起保存。30：答案A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。31：答案C 解析 道家认为最好的教育就是“复归”人的自然本性，一切任其自然。32：答案B 解析 学校管理通过沟通这一基本的途径进行，进而开展教学管理、协调和控制等相关活动。33：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】细胞是指能进行独立繁殖的有膜包围的生物体的基本结构和功能单位。一般由质膜、细胞质和核(或拟核)构成，是生命活动的基本单位。因此本题选B。34：答案正确 解析 略。35：答案A 解析 略36：答案D 解析 37：答案C 解析 38：答案A,B 解析 系统暂无解析39：答案D 解析 40：答案D 解析 中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。结构对于作品的构思与创作具有极其重要的作用，它支撑着文章的整体呈现。41：答案A,C,D,E 解析 42：答案错误 解析 终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断地学习之中；二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终生教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，不至落伍。43：答案A,B,C,D 解析 44：答案错误 解析 题干所指是斯巴达的教育。45：答案A,B,D 解析 家庭教养方式有权威型、放纵型和民主型三种。权威型下的孩子父母对子女的教育中表现过分支配，一切由父母控制。这种环境下成长的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱、做事缺乏主动性，甚至会形成不诚实的人格特征。幼稚、自私是放纵型教养方式下成长的孩子的特征。46：答案C 解析 根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。47：答案C 解析 这是朱熹的话，包含有学习的范围和进程的意思。48：答案C 解析 49：答案D 解析 在班主任班级管理的内容中，了解和研究学生的内容主要包括：①了解和研究学生个人。包括：思想品德状况、集体观念、劳动态度、思维特点、智力水平；体质健康状况、个人卫生习惯；课外与校外活动情况；兴趣、爱好、性格等。②了解和研究学生的群体关系、包括：班级风气、舆论倾向、不同层次学生的结构、同学之间的关系、学生干部情况等。③了解和研究学生的学习和生活环境。包括：了解学生的家庭类型、家庭物质生活与精神生活条件、家长的职业及思想品德和文化修养、学生在家庭中的地位、家长对学生的态度等。50：答案B 解析 51：答案错误 解析 52：答案B 解析 53：答案C 解析 54：答案A 解析 55：答案A 解析 班主任应该关心爱护学生，加强学生的行为养成教育，尤其是对于留守儿童，因其缺乏父母的关爱，更应该给予更多的关注。56：答案错误 解析 57：答案A,C,D 解析 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要有以下三个方面的内驱力组成，认知内驱力（认知的需要）、自我提高内驱力（自我提高的需要）、附属内驱力（学习过程派生的附属需要）。58：答案C 解析 系统暂无解析59：答案A 解析 上课要完成的教学任务不同，课的类型就不同。60：答案C 解析 短时记忆是指人脑的信息在一分钟之内加工与编码的记忆。开始能按照电话号码打电话，后来就忘记了，说明电话号码在人脑中保持的时间短，属于短时记忆。
注：本试题来源于互联网。
判断题
对
错
2：一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）
单项选择题
A、小学低年级
B、小学中高年级
C、初、高中
D、大学
3：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。
单项选择题
A、极大的影响
B、不大的影响
C、积极的影响
D、消极的影响
4：根据思维的凭借物和解决问题的方式，可以把思维分为（）
多项选择题
A、直观动作思维
B、发散思维
C、具体形象思维
D、聚合思维
5：关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）
多项选择题
A、认识过程说
B、认识和发展过程说
C、实践说
D、交往说
6：“以僧为师”，“以(书)吏为师”是古代（）国家的教育特征。
单项选择题
A、中国
B、埃及
C、希腊
D、罗马
7：我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是
单项选择题
A、1990年
B、1993年
C、1994年
D、1995年
8：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。
单项选择题
A、语义
B、概念体系
C、图式
D、视象和声象
9：明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）
单项选择题
A、康德
B、裴斯泰洛齐
C、洛克
D、夸美纽斯
10：试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（）。
单项选择题
A、斯宾塞
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、洛克
11：素质教育的核心是（）。
单项选择题
A、创新
B、实践
C、素质
D、动手
12：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。
单项选择题
A、马斯洛
B、韦纳
C、布鲁纳
D、班杜拉
13：教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是（）
单项选择题
A、自主学习能力指导
B、信息能力指导
C、合作学习指导
D、探究学习指导
14：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。
单项选择题
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
15：按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。
单项选择题
A、记忆能力
B、语言能力
C、思维能力
D、行走能力
16：班主任的领导方式一般可以分为三种类型（）。
单项选择题
A、科学的、艺术的、人文的
B、上等的、中等的、下等的
C、理想的、现实的、功利的
D、权威的、民主的、放任的
17：按照想象活动是否具有目的性，可以将想象分为（）
多项选择题
A、动作想象
B、逻辑想象
C、无意想象
D、一般想象
18：以儿童中心主义著称的教育家是（）
单项选择题
A、杜威
B、赫尔巴特
C、洛克
D、卢梭
19：形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。
单项选择题
A、单维思维
B、多维思维
C、思维的木可逆性
D、以命题形式进行
20：教育法律关系是由假定、处理和法律后果构成的。（）
判断题
对
错
21：我国中小学课程的表现形式有（）
多项选择题
A、课程计划或教学计划
B、课程标准或教学大纲
C、课本或教材
D、课堂教学
22：国家实施素质教育的根本宗旨是（）
单项选择题
A、提高个人素质
B、提高民族素质
C、培养精英
D、培养有特长的人
23：在一个班级内不同小组之间的竞争属于（）
单项选择题
A、小组竞争
B、群体间竞争
C、群体内竞争
D、集体竞争
24：所谓的及时复习，应该是指（）
单项选择题
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开始之前复习
D、当天复习
25：行为主义心理学的创始人是（）
单项选择题
A、杜威
B、冯特
C、华生
D、詹姆斯
26：学习“北京是中国的首都”，这属于（）
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、词汇学习
27：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）
多项选择题
A、对象具有观念性
B、执行具有内潜性
C、内容具有复杂性
D、方式具有多样性
28：实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是（）。
多项选择题
A、谈话
B、报告
C、参观
D、讲解
29：当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则（）。
单项选择题
A、只保存工作表文件
B、只保存图形文件
C、分别保存工作表和图表
D、将工作表和图表一起保存
30：以下属于学生群体差异的是（）。
多项选择题
A、年龄差异
B、学习方式差异
C、兴趣差异
D、性别差异
31：道家主张教育要（）。
单项选择题
A、“有教无类”
B、“非攻”
C、“复归”人的自然本性
D、“建国君民、教学为先”
32：学校管理的基本途径是（）。
单项选择题
A、教学活动
B、沟通
C、教劳结合
D、协调
33：人和动植物结构和功能的基本单位是（）。
单项选择题
A、分子
B、细胞
C、组织
D、系统
34：教育可以促进政治民主。（）
判断题
对
错
35：一般而论，教师最重要的能力是（）
单项选择题
A、课堂教学能力
B、进行家长工作的能力
C、研究学生的能力
D、组织班集体能力
36：教育目的要回答的根本问题是（）。
单项选择题
A、教育是为谁服务
B、谁掌握教育的领导权
C、什么人应接受教青
D、教育要培养什么样的人
37：根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为（）。
单项选择题
A、教育目的
B、教育方针
C、培养目标
D、教学目标
38：下列行为中属于人格性行为的有（）
多项选择题
A、暴躁
B、孤僻
C、起哄
D、说谎
39：下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是（）
单项选择题
A、反应
B、知觉
C、习惯化
D、综合
40：下列说法中错误的是（）。
单项选择题
A、说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
B、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类
C、生活中的材料是最丰富的，要写出好文章，就必须贴近生活、深入生活、观察生活
D、中心思想是文章的灵魂，而材料是文章的骨骼，支撑着文章的整体呈现
41：注意的品质包括（）
多项选择题
A、注意的稳定性
B、注意的起伏性
C、注意的范围
D、注意的分配
42：学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）
判断题
对
错
43：下列描述属于“网络教育”特点的有（）。
多项选择题
A、“平等的”开放式教育
B、兴趣选择
C、跨年龄段教育
D、跨时空教育
44：古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。（）
判断题
对
错
45：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有（）特点。
多项选择题
A、服从
B、懦弱
C、幼稚
D、消极
46：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。
单项选择题
A、算法式
B、推理式
C、启发式
D、演绎式
47：“宽著期限，紧著课程”是（）的语言。
单项选择题
A、孔子
B、韩愈
C、朱熹
D、王夫子
48：少年期占主导地位的思维是（）
单项选择题
A、形象思维
B、经验思维
C、抽象逻辑思维
D、辩证思维
49：在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?（）
单项选择题
A、学生的家庭类型
B、学生在家庭中的地位
C、学生干部情况
D、课外与校外活动情况
50：德育包括思想教育、道德教育和（）。
单项选择题
A、政治教育、法制教育
B、政治教育、心理教育
C、法制教育
D、政治教育
51：启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）
判断题
对
错
52：提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。
单项选择题
A、纽厄尔
B、杜威
C、格拉斯
D、巴甫洛夫
53：委托任务和组织活动是属于（）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
54：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）
单项选择题
A、智力技能
B、知识迁移
C、智力
D、思维程序
55：留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）
单项选择题
A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育
B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然
C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯
D、联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯
56：尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。（）
判断题
对
错
57：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）
多项选择题
A、认知的需要
B、的需要
C、自我提高的需要
D、学习过程派生的附属需要
58：教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。
单项选择题
A、第一印象
B、共鸣效应
C、罗森塔尔效应
D、移情效应
59：课的类型的划分依据是（）。
单项选择题
A、教学任务
B、教学内容
C、教学规律
D、教学原则
60：告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是()。
单项选择题
A、瞬时记忆
B、感觉记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
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