牧野小学教师招聘2022年考试试题及答案解析【完整word版】

1：课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。（　　）
判断题
对
错

2：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（　　）
单项选择题
A、 发现教学
B、 指导教学
C、 情境教学
D、 程序教学

3：“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（　　）。
单项选择题
A、《学记》
B、《论语》
C、《尚书》
D、《孟子》

4：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（　　）
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化

5：新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（　　）
判断题
对
错

6：现代教学媒体运用的基本原则有（　　）。
多项选择题
A、教育性原则
B、科学性原则
C、技术性原则
D、艺术性原则

E、经济性原则

7：下列说法：①全等图形的面积相等；②全等图形的周长相等；③全等的四边形的对角线相等；④所有正方形都全等。其中正确的结论的个数是（　　）。
单项选择题
A、2个
B、1个
C、3个
D、4个

8：技能形成的基本途径是（　　）。
单项选择题
A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习

9：素质教育的时代特征是（　　）。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展

10：当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（　　）。
单项选择题
A、专断型
B、放任型
C、无法确定
D、民主型

11：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出坚持德育为先，立德树人，把（ ）融入国民教育全过程。
单项选择题
A、爱国主义
B、集体主义
C、民主法制
D、社会主义核心价值体系

12：研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。（　　）
判断题
对
错

13：“通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。”这是一种（　　）。
单项选择题
A、德育基本规律
B、德育基本途径
C、德育主要方法
D、德育主要原则

14：教学过程的特殊性表现在（　　）。
多项选择题
A、认识的间接性
B、认识的交往性
C、认识的教育性
D、有领导的认识

15：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（　　）
单项选择题
A、可能选择
B、犹豫不决
C、回避这项任务
D、坚决选择

16：人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（　　）。
单项选择题
A、学习期待
B、学习目标
C、成就动机
D、自我效能感

17：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（　　）。
单项选择题
A、关注生存→关注情境→关注学生
B、关注学生→关注情境→关注生存
C、关注情境→关注学生→关注生存
D、关注学生→关注生存→关注情境

18：教师成长与发展的最高目标是（　　）
单项选择题
A、特级教师
B、教学熟手
C、优秀班主任
D、专家型教师

19：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（　　）。
单项选择题
A、强制性、发展性、基础性
B、普及性、基础性、发展性
C、强制性、发展性、普及性
D、普及性、基础性、强制性

20：现代师生关系的核心是（　　）。
单项选择题
A、以诚相待
B、互助互惠
C、民主平等
D、和谐亲密

21：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”这一诗句体现了百家争鸣时期（　　）。
单项选择题
A、尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想
B、关注民生、注重和谐的儒家思想
C、以改革促发展的法家思想
D、“无为而治”的道家思想

22：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为（　　）
单项选择题
A、测验的长度
B、测验的信度
C、测验的难度
D、测验的效度

23：标准化成就测验的优越性体现在（　　）。
多项选择题
A、公正性
B、客观性
C、计划性
D、可比性

24：夸美纽斯教学论的基础是（　　）。
单项选择题
A、心理学统觉论
B、伦理学
C、整体认识论
D、个体认识论

25：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（　　）。
单项选择题
A、前运算阶级
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

26：唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全，要联系地看问题，防止孤立的观点，要发展地看问题，不能静止地看问题。因此下列理解中，不正确的是（　）。
单项选择题
A、看问题要一分为二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面
B、不仅要看到事物本身，而且要看到它与周围事物的联系
C、人性都是一成不变的，对犯罪分子绝不能给他改过的机会
D、共产主义一定会取得胜利

27：与家庭教育、社会教育相比，学校教育（　　）。
单项选择题
A、并不重要
B、是教育的主体形式
C、是必要的有益的补充
D、教育形式更为灵活，是非制度化的教育

28：一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的（　　）。
单项选择题
A、道德修养
B、专业素养
C、学历水平
D、科研水平

29：被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是( )。
单项选择题
A、亚里士多德
B、阿基米德
C、伽利略
D、开普勒

30：你有一个学生在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（ ）。
单项选择题
A、让他的同桌叫醒他
B、让他坐的教室的前部或者靠近讲台的地方
C、让他回答问题使他保持活跃状态
D、当着全班同学面训斥他，使他清醒

31：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（　　）。
单项选择题
A、不同的学习结果
B、学习层次的高低
C、学习情境的简繁
D、学习水平的优劣

32：你有一个学生在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（　）。
单项选择题
A、让他的同桌叫醒他
B、让他坐的教室的前部或者靠近讲台的地方
C、让他回答问题使他保持活跃状态
D、当着全班同学面训斥他，使他清醒

33：首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（　　）。
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、巴甫洛夫

34：品德中最主要的构成部分分别是（　　）
多项选择题
A、道德意识
B、道德动机
C、道德情感
D、道德认识

E、道德行为方式

35：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”思想的提出者是（　　）。
单项选择题
A、孔子
B、杜威
C、昆体良
D、思孟学派

36：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（　　）。
多项选择题
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、感性知识
D、理性知识

37：课程设计的第二个层次是（　　）。
单项选择题
A、课程文件
B、课程计划
C、课程标准
D、教科书

38：全民教育是指人人都有接受教育的权利，但没有教育程度的限制。
判断题
对
错

39：教学策略的类型有（　　）。
多项选择题
A、内容型
B、形式型
C、方法型
D、综合型

40：自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。 （　　）
判断题
对
错

41：将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。（　　）
判断题
对
错

42：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（　　）
判断题
对
错

43：儿童道德性发展的可逆阶段是在（　　）。
单项选择题
A、2～5岁
B、6～7岁
C、8～10岁
D、11～l2岁

44：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　　）。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、能力

45：问题解决具有（　　）的基本特点。
多项选择题
A、目的性
B、结构性
C、序列性 　　?考_试_大—-—在_线_考_试_中心
D、主动性

E、认知性

46：强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是（　　）。
单项选择题
A、弗洛伊德
B、威尔逊
C、格塞尔
D、皮亚杰

47：20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（　　）
单项选择题
A、柯尔伯格
B、加涅
C、皮亚杰
D、布鲁纳

48：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（　　）因素很重要。
单项选择题
A、指导
B、发现
C、练习
D、反馈

49：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（　　）。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性

50：爱国主义情感和集体主义情感就属于（　　）。
单项选择题
A、伦理的道德情感
B、想象的道德情感
C、直觉的道德情感
D、道德行为

51：Excel中，通常在单元格内出现“####”符号时，表明( )。
单项选择题
A、显示的是字符串“#####”
B、列宽不够．无法显示数值数据
C、数值溢出
D、计算错误

52：课堂的三大要素是( )。
多项选择题
A、教师
B、学生
C、学习过程
D、学习情境

53：表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（　　）。
单项选择题
A、躬自厚而薄责于人
B、三人行必有我师焉
C、学而时习之
D、见贤思齐

54：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（　　）
单项选择题
A、动作幅度
B、动作结构
C、动作力量
D、动作速度

55：17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。（　　）
判断题
对
错

56：焦虑是以下哪些疾病的共同特征（　　）
多项选择题
A、焦虑症　
B、抑郁症
C、强迫症　
D、恐怖症

E、人格障碍

57：把解决问题的所有可能的方案都列举出来逐一尝试，这种解决问题的方法是（　　）。
单项选择题
A、算法式
B、启发式 　　
C、综合式
D、概括式

58：小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上。这说明小刘的（　　）。
单项选择题
A、注意的稳定性强
B、注意的广度大
C、注意的分配性好
D、注意的转移快

59：一份教案的核心是规划板书内容。（　　）
判断题
对
错

60：学校行政体系中最基层的行政组织是（　　）。
单项选择题
A、学生会
B、班级
C、团委
D、小组

查看答案 1：答案错误
解析
2：答案B
解析
3：答案A
解析 有关此原则的最早论述见于《学记》。
4：答案C
解析
5：答案错误
解析 专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。
6：答案A,B,C,D,E
解析
7：答案C
解析 ①全等图形的面积相等，正确；②全等图形的周长相等，正确；③全等的四边形的对角线相等，正确；④所有的正方形边长不一定相等，所以不一定全等，错误。共有三个正确，故选C。
8：答案D
解析 练习是技能形成的基本途径。
9：答案B
解析 在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。
10：答案A
解析 专断型领导方式的教师在教育中表现得过于支配，学生的一切都由教师来控制，学生表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。从题干可以看出，该领导类型属于专断型。
11：答案D
解析 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》指出坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。
12：答案正确
解析
13：答案C
解析
14：答案A,B,C,D
解析 由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特殊性。
15：答案C
解析
16：答案D
解析
17：答案A
解析
18：答案D
解析
19：答案D
解析
20：答案C
解析
21：答案B
解析 此诗句是孟子所言，反映了孟子关注民生，君民和谐，以民为执政之本，注重和谐。
22：答案D
解析
23：答案B,C,D
解析 略。
24：答案D
解析 夸美纽斯以个体认识论为基础创立了他的教学论。
25：答案A
解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。
26：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】A项是全面地看问题，B项是联系地看问题，D项是发展地看问题。只有C项违反了唯物辩证法，是静止地看问题。故本题正确答案为C。
27：答案B
解析 学校教育是教育的主体形式。
28：答案B
解析 一名教师是否具有从事教师的职业条件，根本上还在于教师的专业素养，包括学科专业素养、文化素养和教育专业素养。
29：答案B
解析 阿基米德是古希腊著名的物理学家，早在两千多年前便发现了著名的阿基米德原理——杠杆原理．题干中的著名言论便是例证。
30：答案D
解析 遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。
31：答案A
解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。
32：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。
33：答案A
解析
34：答案B,E
解析
35：答案D
解析 早在公元前6世纪，我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学-思-行的统一过程。后来的儒家思孟学派进一步提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”(《礼记·中庸》)，其重点在说明学习过程。
36：答案A,B
解析 由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。
37：答案C
解析
38：答案错误
解析 全民教育是指人人都有接受教育的权力，且必须接受一定程度的教育。全民教育特别强调要使所有适龄儿童都进入小学学习，并降低辍学率，使所有中青年都不再是文盲。
39：答案A,B,C,D
解析 教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。
40：答案正确
解析 自我控制法是让当事人自己运用学习原理进行自身行为改善，强调当事人的个人责任感。
41：答案错误
解析
42：答案正确
解析
43：答案C
解析 儿童(2岁～12岁)道德性发展与智力成正相关，并有阶段性。这些阶段是：(1)自我中心阶段(2～5岁)；(2)权威阶段(6～8岁)；(3)可逆阶段(8～10岁)；(4)公正阶段(11～12岁)。
44：答案A
解析 自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。
45：答案A,C,E
解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。
46：答案C
解析 格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。
47：答案C
解析 瑞士著名心理学家皮亚杰早在20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，在10岁之前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律阶段。(本解析由张恩凯提供)
48：答案A
解析
49：答案B
解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。
50：答案A
解析 伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
51：答案B
解析 Excel中单元格内“####”符号，表明单元格的列宽不够，调整列宽即可显示出正常的数值。
52：答案B,C,D
解析 略
53：答案A
解析 “躬自厚而薄责于人”是指多责备自己，少责备别人，注重严于律己，为人表率。故选A。
54：答案B
解析 学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。
55：答案错误
解析 17世纪捷克教育家夸美纽斯认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。
56：答案A,B,C,D
解析
57：答案A
解析 算法式是问题解决的策略之一，是把解决问题的一切做法步骤都列出来，然后逐一加以尝试，最终使问题得到一个正确的解。
58：答案D
解析 注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。
59：答案错误
解析 一份教案的核心是涉及教学进程。。
60：答案B
解析 班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。

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注：本试题来源于互联网。