盐田小学教师招聘2024年考试试题及答案解析【最新版】

1：教师决定着教学的思想政治方向，是教育活动的组织者和领导者。（　　）
判断题
对
错

2：下列哪一项属于元认知?（　　）。
单项选择题
A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B、学生在学习中能举一反三
C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D、利用复述策略记忆

3：在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（　　）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、安德森

4：成功教学法的目的在于形成学生学习的（　　）。
单项选择题
A、积极性
B、主动性
C、内部动力机制
D、外部动力机制

5：在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（　　）。
单项选择题
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识

6：教学过程中的师生关系是知识授受的关系。（　　）
判断题
对
错

7：某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（　　）评价。
单项选择题
A、描述性
B、诊断性
C、形成性
D、总结性

8：科尔伯格认为，道德发展的最高阶段是（　　）
单项选择题
A、好孩子定向阶段
B、服从与惩罚阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段

9：格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（　　）
单项选择题
A、顿悟说
B、联结说
C、认知说
D、结构说

10：以下哪项中的画作不是我国著名画家齐白石的作品?( )
单项选择题
A、《虾》
B、《蟹》
C、《八骏图》
D、《牵牛花》

11：在教学过程中，直接经验与间接经验应相结合，但应以直接经验为主。（　　）
判断题
对
错

12：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（　　）
多项选择题
A、具体目标
B、产生条件
C、行为标准
D、课程目标

13：（　　）是全部教育活动的核心、主题和灵魂。
单项选择题
A、教育理论
B、教育目
C、教学科研
D、教书育人

14：教师期望效应的发生，取决的因素有（ ）。
多项选择题
A、教师自身的因素
B、学生的人格特征
C、学生的原有认知水平
D、学生的归因风格

E、学生的自我意识

15：学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。（　　）
判断题
对
错

16：个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（　　）
判断题
对
错

17：构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（　），才能保证目标的科学性、可行性。
单项选择题
A、顺序结构
B、客观规律
C、主要特征
D、不平衡性

18：学校新来了一批老师，负责组织安排教学培训活动的学校职能部门是（　　）。
单项选择题
A、总务处
B、校长办公室
C、教研室
D、年级组

19：“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（　　）。
单项选择题
A、培养人的社会实践活动
B、使人得以生存的活动
C、传递社会经验的活动
D、保存人类文明的活动

20：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有( )。
单项选择题
A、不可知性
B、独特性
C、即时性
D、独创性

21：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（　　）
多项选择题
A、有助于了解心理活动发生的因果关系
B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征
C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为
D、有助于提高学生的学习兴趣

22：根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（　　）。
单项选择题
A、学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
B、学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
C、学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
D、学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

23：小学教育在义务教育中的地位主要体现在（　　）。
单项选择题
A、普及性、强制性、义务性
B、基础性、强制性、义务性
C、普及性、基础性、强制性
D、基础性、普及性、义务性

24：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（　　）
多项选择题
A、智力水平较高
B、富于幻想
C、性格内向
D、遇事犹豫、拘谨、比较固执

E、自我克制过于严重

25：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（　　）
单项选择题
A、动作直观
B、模象直观
C、实物直观
D、言语直观

26：班集体的特征有（　　）。
多项选择题
A、明确的共同目标
B、一定的组织结构
C、一定的共同生活的准则
D、集体成员之间相互平等、心理相容的氛围

27：强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（　）。
单项选择题
A、主体性
B、全体性
C、发展性
D、全面性

28：教师对学生的学习起（　　）作用。
单项选择题
A、主体
B、辅导
C、从属
D、主导

29：根据需要的起源，可以把人的需要分为生理性需要和社会性需要。（　　）
判断题
对
错

30：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为(　　)
单项选择题
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、普通与特殊迁移
D、顺向与逆向迁移

31：教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（　　）。
单项选择题
A、复杂性
B、差异性
C、有领导的认识
D、直接性

32：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（　）。
单项选择题
A、终身教育
B、普通教育
C、职业教育
D、义务教育

33：小学德育具有显著的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。（　　）
判断题
对
错

34：个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。（　　）
判断题
对
错

35：弗洛伊德把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。（　　）
判断题
对
错

36：教师职业最大的特点在于职业角色的（　　）。
单项选择题
A、系统化
B、专门化
C、复杂化
D、多样化

37：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（　　）。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化

E、自我强化

38：智力的群体差异包括（　　）。
多项选择题
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异 　　
D、智商分数差异

E、环境差异

39：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（　　）。
单项选择题
A、知识的迁移
B、技能的迁移
C、行为规范的迁移
D、学习经验的迁移

40：“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（　　）教学策略。
单项选择题
A、先行组织者
B、掌握学习
C、支架式
D、抛锚式

41：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（　　）
判断题
对
错

42：下列属于问题解决的是（　　）。
单项选择题
A、漫无目的幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造

43：多血质对应的高级神经活动过程是（　　）。
单项选择题
A、强、不平衡
B、强、平衡、灵活
C、弱、不平衡
D、强、平衡、不灵活

44：下列属于影响迁移的个人因素有（　　）。
单项选择题
A、认知结构和态度
B、年龄和学习材料
C、智力和学习环境
D、学习目标和态度

45：有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思六巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（　　）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略

46：“因材施教”体现了人的身心发展的（　　）。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、差异性
D、阶段性

47：下列哪些形式属于正式评价?（　　）
多项选择题
A、观察
B、测验
C、谈话
D、问卷

48：教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了( )。
单项选择题
A、教育的科学属性
B、教育的生产属性
C、教育的社会属性
D、教育的艺术属性

49：取得教学成功的内因是（　　）。
单项选择题
A、教师的主导作用
B、学校的管理作用
C、教材的媒体作用
D、学生的主体作用

50：中小学生的作文不属于受《著作权法》保护的文字作品。（　）
判断题
对
错

51：必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（　　）。
单项选择题
A、 十五大
B、 十四大
C、 十三大
D、 十二大

52：（　　）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
单项选择题
A、一年级
B、二年级
C、三年级
D、四年级

53：小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。（　　）
单项选择题
A、对
B、错

54：人口的质量决定教育事业的规模。
判断题
对
错

55：把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（　　）。
单项选择题
A、柏拉图
B、拉伯雷
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐

56：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（　　）之分。
单项选择题
A、总结性评价
B、诊断性评价
C、准备性评价
D、标准参照评价

57：与高级神经活动过程中的强、平衡而不灵活相对应的高级神经活动类型是（　　）。
单项选择题
A、安静型
B、不可遏制型
C、活泼型
D、弱型

58：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。（　　）
判断题
对
错

59：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　　）。
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象

60：小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。（　　）
判断题
对
错

查看答案 1：答案错误
解析
2：答案C
解析
3：答案C
解析 桑代克提出的是共同要素说，贾德提出的是经验类化说，奥苏伯尔提出的是认知结构迁移理论，安德森的迁移理论中强调的是迁移前后的两种情境中有产生式的交叉或重叠。
4：答案C
解析
5：答案B
解析 教学过程是为了使学生获得知识，因此领会新知识是教学过程各个阶段的中心环节。
6：答案错误
解析
7：答案C
解析 形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。
8：答案C
解析 根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。
9：答案A
解析
10：答案C
解析 齐白石，湖南湘潭人，擅绘画、篆刻和书法，是我国20世纪中国画艺术大师，代表作有《虾》《蟹》《牡丹》《牵牛花》等。《八骏图》是著名画家徐悲鸿的作品。
11：答案错误
解析
12：答案A,B,C
解析 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。
13：答案B
解析 教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。教育目的是国家对教育应培养什么样的人的总要求，各级各类学校具体培养的适应社会不同领域、不同层次的人才都必须符合这个总要求。
14：答案A,B,C,D,E
解析 【解析】在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素
15：答案错误
解析
16：答案正确
解析 具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。
17：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】略。
18：答案C
解析 教研室是由同一学科的任课教师组成的学校基层教学实践机构，主要负责本学科的教学和研究工作。教研室的职责包括了解教师的教学情况、组织教学交流、开展教学研究和安排教学培训等。
19：答案A
解析 本题考查教育的本质。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。夸美纽斯这句话说明了教育的根本特征。
20：答案B
解析 略
21：答案A,B,C
解析
22：答案A
解析 根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面：学科课程教学设计、单元教学设计、课堂教学设计。
23：答案C
解析 略。
24：答案A,B,C,D,E
解析 专家告诉我们，强迫症智力是正常的，强迫症并不会造成孩子的智力下降。
25：答案C
解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。通过“实际事物”一词即可判断出答案。(本解析由张恩凯提供)
26：答案A,B,C,D
解析 ABCD四项均为班集体必须具备的四个基本特征。
27：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。
28：答案D
解析 教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。
29：答案正确
解析
30：答案A
解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。
31：答案C
解析 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性之一表现在学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以达到认识目的的，因此这种认识是有领导的认识。
32：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想已经成为很多国家教育改革的指导思想。终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。
33：答案正确
解析 略。
34：答案错误
解析 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。
35：答案错误
解析 题干的观点是威尔逊的主张。
36：答案D
解析 职业角色是相对单一的，而教师职业却具有多种角色的特点。他们在不同时间、不同地点要扮演不同的角色。
37：答案B,D,E
解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。
38：答案A,B,C
解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。
39：答案C
解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。
40：答案C
解析 支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。
41：答案错误
解析 虽然表扬和奖励对学习具有推动作用，但也不能过多地使用，否则也会产生消极影响。
42：答案D
解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。
43：答案B
解析 多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征，对应的高级神经活动过程是强、平衡、灵活(活泼型)。
44：答案A
解析 影响迁移的个人因素为认知结构和态度。
45：答案B
解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。它包括位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法等记忆术。题干表述的为谐音联想法。故选B。
46：答案C
解析 人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。
47：答案B,D
解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。
48：答案C
解析 生物起源说没有把握人类教育的社会性，没能区分出人类教育行为与动物教育行为之间的差别。心理起源说否认了教育的意识性。它们的共同特征在于否认了教育的社会性，故选C。
49：答案D
解析 取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。
50：答案错误
解析
51：答案B
解析 党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。十三大又提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”，十四大再次强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。
52：答案D
解析 四年级(10～11岁)儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
53：答案A
解析 √小学教育的内容几乎都是最普遍，最基础的，对人的一生影响最大的，最长远的内容，所以此观点是正确的。
54：答案错误
解析 人口数量指一定阶段内某一区域内的人口总量。人口数量决定着教育需求，进而决定着教育事业发展的可能规模，影响着教育事业发展的速度和质量。一个人要在社会中生存，必须接受相应的教育，社会承担相应的教育责任，开办学校提供受教育机会。因而，社会中人口的数量越多，教育的规模应该越大，以适应社会成员的受教育要求。同时，人在受教育的过程中必然会消耗一定数量的资源，教育的规模越大，所需的资源越多。在资源有限的情况下，人口的数量对教育事业的发展速度和质量会产生明显的影响。
55：答案A
解析 柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。
56：答案A
解析 略。
57：答案A
解析 本题考查巴甫洛夫的高级神经活动类型说，其中对应强、平衡而不灵活的神经活动类型是安静型。
58：答案正确
解析 略。
59：答案C
解析 练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。
60：答案错误
解析

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