1:学生们只在空间上和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是__________。
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、非正式群体
D、集体
2:社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念,而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下,人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出:“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平的,1789年资产者的公平要求废除封建制度,因为据说它不公平……所以,关于永恒公平的观念不仅因时因地而变,甚至也因人而异。”这段文字说明()。
单项选择题
A、社会公正是具体的
B、社会公正是历史的
C、社会公正是相对的
D、社会公正是有阶级性的
3:作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。()
判断题
对
错
4:20世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译,日本的小原又一撰写的()。
单项选择题
A、《教育实用心理学》
B、《教育心理学》
C、《教育心理大纲》
D、《教育心理统计》
5:探究学习的特点有()。
多项选择题
A、自主性
B、开放性
C、过程性
D、实践性
E、规范性
6:根据教学的任务,可将课分为()。
多项选择题
A、新授课
B、巩固课
C、技能课
D、检查课
E、练习课
7:维纳认为,学生学习成败的主要因素包括()
多项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难易
E、教师
8:中小学教育过程最基本的功能是()
单项选择题
A、传授知识
B、形成技能
C、培养智能
D、发展个性
9:教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是()。
单项选择题
A、归纳结课
B、拓展延伸结课
C、比较结课
D、活动结课
10:从狭义上讲,教师职业道德范畴主要包括()
多项选择题
A、教师的意识
B、教师的义务
C、教师的行为
D、教师的良心
E、教师的公正
11:提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?()
多项选择题
A、外化思路,进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变式,促进知识的概括
D、重视知识问的联系,建立网络化结构
E、结合具体学科,教授思维方法
12:学校与企业的区别表现在()。
多项选择题
A、设置目的上的不同,育人与盈利之别
B、手段不同
C、与政府关系不同
D、产出不同
E、“生产”过程及内容不同
13:下列与“素质教育”意思相近的一项是()
单项选择题
A、美感教育
B、全面发展教育
C、应试教育
D、军事教育
14:集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次,分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言,集中复习的效果优于分散复习。
判断题
对
错
15:对同一问题所想到的可能答案越多,则表明其思维的__________越高()
单项选择题
A、流畅性
B、独创性
C、目的性
D、结构性
16:提出“泛智教育”思想,认为教育就是“把一切事物教给一切人类的艺术”的人是()。
单项选择题
A、柏拉图
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、杜威
17:教师专业化应符合的条件有()。
多项选择题
A、具备专门的知识技能
B、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
C、有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力
D、具有充分的自治和自律性
E、有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理
18:教师不得对学生进行谩骂,实施体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为。这是由学生的()决定。
单项选择题
A、人身自由权
B、荣誉权
C、隐私权
D、人格尊严权
19:教师要努力创造条件,让学习者充分发挥主观能动性,()地学习,并将所学的知识运用于实际,在学习过程中不断实现自我超越。
多项选择题
A、主动
B、被动
C、有见地
D、自由
20:经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫和()
单项选择题
A、华生
B、桑代克
C、斯金纳
D、班杜拉
21:以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是()。
单项选择题
A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、配置性评价
D、正式评价
22:构成品德心理结构的基本成分是()。
多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
E、态度
23:问题解决的一般性障碍主要包括()
多项选择题
A、情绪障碍
B、文化障碍
C、言语障碍
D、习惯障碍
E、知觉障碍
24:尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征,但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。()
判断题
对
错
25:良好的家庭教育的基本条件包括()
多项选择题
A、父母的权威
B、父母的表率作用
C、民主和睦的家庭气氛
D、父母的文化修养
E、正确的教育观点和方法
26:桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结,而是建立观念之间的联结。()
判断题
对
错
27:元认知策略主要包括计划策略、监视策略和()
单项选择题
A、复述策略
B、组织策略
C、精细加工策略
D、调节策略
28:学生课堂学习动机由哪些选项构成()
多项选择题
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、交往的内驱力
E、获得认同的内驱力
29:下列可以编辑动画文字的计算机软件是()。
单项选择题
A、MicrosoftWord
B、Flash
C、Photoshop
D、Hypersnap
30:李清照的词中有一句为“人比黄花瘦”,其中的“黄花”是()。
单项选择题
A、腊梅花
B、黄花
C、菊花
D、丁香花
31:集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是()
单项选择题
A、依法执教
B、爱心奉献
C、团结协作
D、廉洁从教
32:1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,教师工作应被视为一种()
单项选择题
A、半专业
B、专门职业
C、非专门职业
D、准专业
33:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。
单项选择题
A、人际关系
B、群体凝聚力
C、群体规范
D、课堂气氛
34:采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是()
单项选择题
A、皮亚杰
B、埃里克森
C、罗杰斯
D、科尔伯格
35:柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。()
判断题
对
错
36:一份教案的核心是()
单项选择题
A、提出教学目的
B、选择教学方法
C、涉及教学进程
D、规划板书内容
37:态度和品德这两个概念的区别是()
多项选择题
A、社会认可度不同
B、二者所涉及的范围不同
C、体现的经济价值不同
D、价值的内化程度不同
38:坚持社会主义方向,是我国教育目的的()
单项选择题
A、阶段性要求
B、一般特征
C、根本特点
D、理想要求
39:成功教学法主张对学生实施()
单项选择题
A、鼓励性评价
B、绝对性评价
C、终结性评价
D、鉴定性评价
40:教育史上最早把“班级”一词引用到教育学中的教育家是()。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、埃拉斯莫斯
D、洛克
41:儿童身心发展有高速发展期,某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳,这一现象体现了儿童身心发展的()特征。
单项选择题
A、不平衡性
B、顺序性
C、阶段性
D、个别差异性
42:西方近现代艺术流派纷呈,下列作品中表现技法与其他三项不同的一幅是()。
单项选择题
A、《向日葵》
B、《风景》
C、《星月夜》
D、《日出·印象》
43:提高学生教育质量的保证是()。
单项选择题
A、常规管理
B、科学管理
C、学生管理
D、校级管理
44:对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家()
单项选择题
A、加德纳
B、皮亚杰
C、西蒙
D、比纳
45:记忆的发展是从机械记忆到意义记忆,思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生的身心发展具有【】
单项选择题
A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性
46:在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即()。
单项选择题
A、教育
B、教学
C、德育
D、智育
47:由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。()
判断题
对
错
48:开放课堂的特点是()
单项选择题
A、由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习
B、由教师组织学生进行单一制教学
C、按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班
D、有目的有步骤地按照教案进行班级授课
49:把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表。安排教师有计划地向全班学生集体上课,这种教学组织形式是()。
单项选择题
A、设计教学法
B、道尔顿制
C、班级授课制
D、分组教学制
50:我们背单词时,容易记住前面和后面的单词,中间的易忘记,对这种现象的解释是()。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、前摄抑制与倒摄抑制
51:学生管理区别于其他管理的一个显著特点是复杂性。()
判断题
对
错
52:关于群体对个体的影响,阿尔波特的实验表明,群体对个体起到促进作用,但有时群体也会对个体的活动起到阻碍作用。()
判断题
对
错
53:暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。()
判断题
对
错
54:教学方法的具体意义体现在()
多项选择题
A、是实现教师教与学生学的重要纽带
B、是实现教学任务的必要条件
C、是提高教学质量和效率的重要保证
D、是影响教师威信和师生关系的重要原因
E、影响到学生的身心发展
55:当今建构主义学习理论的基本观点不包括()知识观学习观学生观教师观
单项选择题
A、知识观
B、品德观
C、学生观
D、教师观
56:教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。()
判断题
对
错
57:教学技能发展的最高形态是()。
单项选择题
A、教学技巧
B、教学技艺
C、教学艺术
D、教学自动化
58:以下属于圆舞曲的是()。
单项选择题
A、《卡农》
B、《致爱丽丝》
C、《蓝色多瑙河》
D、《命运》
59:孔子提出“不愤不启,不悱不发”,它符合的教学原则是()
单项选择题
A、循序渐进
B、因材施教
C、理论联系实际
D、启发性
60:一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。()
判断题
对
错
1:答案A 解析 2:答案B 解析 文段首先指出社会公正随着社会发展而变化,不同的历史条件下,人们对社会公正有不同的认识,接着引用恩格斯的话进行佐证。因此文段主要说的是社会公正的历史性。3:答案错误 解析 4:答案A 解析 5:答案A,B,C,D 解析 6:答案A,B,C,D 解析 练习课是以教学方法为依据划分的。7:答案A,B,C,D 解析 维纳认为,学生学习成败包括六个因素:能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境。(本解析由张恩凯提供)8:答案A 解析 传授知识是中小学教育过程最基本的功能。其他的功能都是在此基础之上的进一步发展。(本解析由张恩凯提供)9:答案D 解析 10:答案B,D,E 解析 11:答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。12:答案A,B,C,D 解析 略。13:答案B 解析 素质教育的提法与全面发展教育从本质上讲,二者是一致的。14:答案错误 解析 答:错误。集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次,分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言,分散复习的效果优于集中复习。15:答案A 解析 16:答案B 解析 17:答案A,B,C,D,E 解析 由教师专业化条件可知以上选项均正确。18:答案D 解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定,学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。19:答案A,C 解析 教师要努力创造条件,让学习者充分发挥主观能动性,主动地、有见地地学习,并将所学的知识运用于实际,变“要我学”为“我要学”“我爱学”“我善学”,发展自我调控的能力,在学习过程中不断实现自我超越。20:答案A 解析 21:答案A 解析 教学中使用的常模参照评价就是以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果。22:答案A,B,D 解析 品德的心理结构的基本成分为道德认识、道德情感、道德行为.23:答案A,B,D,E 解析 24:答案正确 解析 略。25:答案B,C,D,E 解析 良好的家庭教育的基本条件包括:父母的表率作用、民主和睦的家庭气氛、父母的文化修养、正确的教育观点和方法。26:答案错误 解析 27:答案D 解析 28:答案A,B,C 解析 29:答案B 解析 编辑动画文字一般需要采用专门的动画制作软件进行处理,如Flash。MicrosoftWord是文字处理软件,可以编辑文本信息;Photoshop是图像处理软件,可以编辑图像文字;Hypersnap是抓图软件,可以截取屏幕图像。30:答案C 解析 这句词出自李清照的《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》,其中黄花是指菊花。31:答案C 解析 32:答案B 解析 1966年10月,国际劳工组织和联合国教科文组织在巴黎会议上通过的《关于教师地位的建议》中提出:教师工作应被视为一种专业。33:答案D 解析 34:答案D 解析 35:答案错误 解析 年龄与道德发展阶段有一定的关系,但不完全对应。36:答案C 解析 一份教案最关键的是教学进程。37:答案B,D 解析 系统暂无解析38:答案C 解析 坚持社会主义方向是我国教育目的的根本特点。39:答案A 解析 40:答案C 解析 41:答案A 解析 个体身心发展的不平衡性表现在两方面:首先是同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的;其次是不同方面发展的不平衡性。42:答案B 解析 《风景》为野兽派代表马蒂斯的作品,其他三幅是印象派代表作品,其中《向日葵》《星月夜》为凡·高的作品,《日出·印象》为莫奈的作品。43:答案A 解析 44:答案A 解析 多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家加德纳在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,从而提出本理论。因此,本题选择A选项。45:答案A 解析 46:答案A 解析 题干为教育的定义。47:答案正确 解析 略。48:答案C 解析 49:答案C 解析 50:答案D 解析 中间部分的记忆效果之所以较差,可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。而最前部与最后部的记忆效果之所以较好,可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。51:答案错误 解析 52:答案正确 解析 53:答案错误 解析 54:答案A,B,C,D,E 解析 55:答案D 解析 56:答案错误 解析 57:答案C 解析 58:答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】《卡农》和《致爱丽丝》是钢琴曲,《命运》是交响曲,《蓝色多瑙河》是圆舞曲。圆舞曲原是奥地利的一种民间舞曲,传入我国后,也被音译为“华尔兹”。因此本题选C。59:答案D 解析 60:答案正确 解析
注:本试题来源于互联网。
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、非正式群体
D、集体
2:社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念,而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下,人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出:“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平的,1789年资产者的公平要求废除封建制度,因为据说它不公平……所以,关于永恒公平的观念不仅因时因地而变,甚至也因人而异。”这段文字说明()。
单项选择题
A、社会公正是具体的
B、社会公正是历史的
C、社会公正是相对的
D、社会公正是有阶级性的
3:作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。()
判断题
对
错
4:20世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译,日本的小原又一撰写的()。
单项选择题
A、《教育实用心理学》
B、《教育心理学》
C、《教育心理大纲》
D、《教育心理统计》
5:探究学习的特点有()。
多项选择题
A、自主性
B、开放性
C、过程性
D、实践性
6:根据教学的任务,可将课分为()。
多项选择题
A、新授课
B、巩固课
C、技能课
D、检查课
7:维纳认为,学生学习成败的主要因素包括()
多项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难易
8:中小学教育过程最基本的功能是()
单项选择题
A、传授知识
B、形成技能
C、培养智能
D、发展个性
9:教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是()。
单项选择题
A、归纳结课
B、拓展延伸结课
C、比较结课
D、活动结课
10:从狭义上讲,教师职业道德范畴主要包括()
多项选择题
A、教师的意识
B、教师的义务
C、教师的行为
D、教师的良心
11:提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?()
多项选择题
A、外化思路,进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变式,促进知识的概括
D、重视知识问的联系,建立网络化结构
12:学校与企业的区别表现在()。
多项选择题
A、设置目的上的不同,育人与盈利之别
B、手段不同
C、与政府关系不同
D、产出不同
13:下列与“素质教育”意思相近的一项是()
单项选择题
A、美感教育
B、全面发展教育
C、应试教育
D、军事教育
14:集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次,分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言,集中复习的效果优于分散复习。
判断题
对
错
15:对同一问题所想到的可能答案越多,则表明其思维的__________越高()
单项选择题
A、流畅性
B、独创性
C、目的性
D、结构性
16:提出“泛智教育”思想,认为教育就是“把一切事物教给一切人类的艺术”的人是()。
单项选择题
A、柏拉图
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、杜威
17:教师专业化应符合的条件有()。
多项选择题
A、具备专门的知识技能
B、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
C、有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力
D、具有充分的自治和自律性
18:教师不得对学生进行谩骂,实施体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为。这是由学生的()决定。
单项选择题
A、人身自由权
B、荣誉权
C、隐私权
D、人格尊严权
19:教师要努力创造条件,让学习者充分发挥主观能动性,()地学习,并将所学的知识运用于实际,在学习过程中不断实现自我超越。
多项选择题
A、主动
B、被动
C、有见地
D、自由
20:经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫和()
单项选择题
A、华生
B、桑代克
C、斯金纳
D、班杜拉
21:以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是()。
单项选择题
A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、配置性评价
D、正式评价
22:构成品德心理结构的基本成分是()。
多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
23:问题解决的一般性障碍主要包括()
多项选择题
A、情绪障碍
B、文化障碍
C、言语障碍
D、习惯障碍
24:尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征,但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。()
判断题
对
错
25:良好的家庭教育的基本条件包括()
多项选择题
A、父母的权威
B、父母的表率作用
C、民主和睦的家庭气氛
D、父母的文化修养
26:桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结,而是建立观念之间的联结。()
判断题
对
错
27:元认知策略主要包括计划策略、监视策略和()
单项选择题
A、复述策略
B、组织策略
C、精细加工策略
D、调节策略
28:学生课堂学习动机由哪些选项构成()
多项选择题
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、交往的内驱力
29:下列可以编辑动画文字的计算机软件是()。
单项选择题
A、MicrosoftWord
B、Flash
C、Photoshop
D、Hypersnap
30:李清照的词中有一句为“人比黄花瘦”,其中的“黄花”是()。
单项选择题
A、腊梅花
B、黄花
C、菊花
D、丁香花
31:集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是()
单项选择题
A、依法执教
B、爱心奉献
C、团结协作
D、廉洁从教
32:1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,教师工作应被视为一种()
单项选择题
A、半专业
B、专门职业
C、非专门职业
D、准专业
33:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。
单项选择题
A、人际关系
B、群体凝聚力
C、群体规范
D、课堂气氛
34:采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是()
单项选择题
A、皮亚杰
B、埃里克森
C、罗杰斯
D、科尔伯格
35:柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。()
判断题
对
错
36:一份教案的核心是()
单项选择题
A、提出教学目的
B、选择教学方法
C、涉及教学进程
D、规划板书内容
37:态度和品德这两个概念的区别是()
多项选择题
A、社会认可度不同
B、二者所涉及的范围不同
C、体现的经济价值不同
D、价值的内化程度不同
38:坚持社会主义方向,是我国教育目的的()
单项选择题
A、阶段性要求
B、一般特征
C、根本特点
D、理想要求
39:成功教学法主张对学生实施()
单项选择题
A、鼓励性评价
B、绝对性评价
C、终结性评价
D、鉴定性评价
40:教育史上最早把“班级”一词引用到教育学中的教育家是()。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、埃拉斯莫斯
D、洛克
41:儿童身心发展有高速发展期,某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳,这一现象体现了儿童身心发展的()特征。
单项选择题
A、不平衡性
B、顺序性
C、阶段性
D、个别差异性
42:西方近现代艺术流派纷呈,下列作品中表现技法与其他三项不同的一幅是()。
单项选择题
A、《向日葵》
B、《风景》
C、《星月夜》
D、《日出·印象》
43:提高学生教育质量的保证是()。
单项选择题
A、常规管理
B、科学管理
C、学生管理
D、校级管理
44:对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家()
单项选择题
A、加德纳
B、皮亚杰
C、西蒙
D、比纳
45:记忆的发展是从机械记忆到意义记忆,思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生的身心发展具有【】
单项选择题
A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性
46:在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即()。
单项选择题
A、教育
B、教学
C、德育
D、智育
47:由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。()
判断题
对
错
48:开放课堂的特点是()
单项选择题
A、由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习
B、由教师组织学生进行单一制教学
C、按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班
D、有目的有步骤地按照教案进行班级授课
49:把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表。安排教师有计划地向全班学生集体上课,这种教学组织形式是()。
单项选择题
A、设计教学法
B、道尔顿制
C、班级授课制
D、分组教学制
50:我们背单词时,容易记住前面和后面的单词,中间的易忘记,对这种现象的解释是()。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、前摄抑制与倒摄抑制
51:学生管理区别于其他管理的一个显著特点是复杂性。()
判断题
对
错
52:关于群体对个体的影响,阿尔波特的实验表明,群体对个体起到促进作用,但有时群体也会对个体的活动起到阻碍作用。()
判断题
对
错
53:暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。()
判断题
对
错
54:教学方法的具体意义体现在()
多项选择题
A、是实现教师教与学生学的重要纽带
B、是实现教学任务的必要条件
C、是提高教学质量和效率的重要保证
D、是影响教师威信和师生关系的重要原因
55:当今建构主义学习理论的基本观点不包括()知识观学习观学生观教师观
单项选择题
A、知识观
B、品德观
C、学生观
D、教师观
56:教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。()
判断题
对
错
57:教学技能发展的最高形态是()。
单项选择题
A、教学技巧
B、教学技艺
C、教学艺术
D、教学自动化
58:以下属于圆舞曲的是()。
单项选择题
A、《卡农》
B、《致爱丽丝》
C、《蓝色多瑙河》
D、《命运》
59:孔子提出“不愤不启,不悱不发”,它符合的教学原则是()
单项选择题
A、循序渐进
B、因材施教
C、理论联系实际
D、启发性
60:一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。()
判断题
对
错
【试看结束,完整版请加入会员学习。】如何加入公务员考试信息网会员?
一、用微信,扫描下方二维码,关注公务员考试信息网官方微信。

二、领取100元现金代金券

三、购买年度VIP会员

四、购买成功后,就可以开始一年的学习了
