应县2023年小学教师招聘考试试题及答案解析【最新word版】

1：注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（　　）
单项选择题
A、基础型课程
B、研究型课程
C、拓展型课程
D、发展型课程

2：下列选项中属于结构良好问题的是（　　）
单项选择题
A、建筑设计
B、剧本创作
C、技术革新
D、演员根据剧本表演角色

3：问题解决的两种类型是（　　）。
多项选择题
A、认知性问题解决
B、常规性问题解决
C、发展性问题解决
D、创造性问题解决

E、理论性问题解决

4：“依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法（　　）。
单项选择题
A、行政指令管理方法
B、法律约束管理方法
C、思想教育管理方法
D、经济手段管理方法

5：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（　　）
判断题
对
错

6：（　　）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
单项选择题
A、课堂纪律
B、学生守则
C、课堂常规
D、班级日常规范

7：在感觉记忆中，信息的存储形式是（　　）。
单项选择题
A、语义
B、概念体系
C、视像和声像
D、图式

8：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（　　）。
单项选择题
A、生存
B、情境
C、教材
D、学生

9：小学数学课上，教师张某在讲解三角形内角和的内容，可讲了两遍，小明仍然不明白如何得出内角和为180度，张某不耐烦地说：“你怎么那么笨呢!”同学们都笑了，小明再也不敢说话了。张某的做法（　）。
单项选择题
A、侵犯了学生的受教育权
B、侵犯了学生的人格尊严
C、侵犯了学生的人身自由权
D、侵犯了学生的隐私权

10：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（　　）。
单项选择题
A、正例
B、反例
C、提供变式
D、科学地进行比较

11：在小学课时分配上，分配授课时数最多的科目一般是（　　）
单项选择题
A、数学与英语
B、语文与数学
C、数学与科学课程
D、语文与英语

12：感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（　　）
判断题
对
错

13：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（　　）。
单项选择题
A、教师自编测验
B、非测验性测验
C、案卷分析
D、谈话

14：教师知识结构的核心是教师的（　　）
单项选择题
A、相关学科知识
B、教育学知识
C、心理学知识
D、专业知识

15：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。（　　）
判断题
对
错

16：一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（　　）。
单项选择题
A、流通性
B、变通性
C、指向性
D、独创性

17：德育过程是组织学生的活动和交往过程。（　　）
判断题
对
错

18：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（　　）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则

19：教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。（　　）
判断题
对
错

20：教态语言的特征有（　　）。
多项选择题
A、辅助性
B、连续性
C、表情性
D、动作性

E、情境性

21：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（　　）。
单项选择题
A、记忆知识
B、直观知识
C、理性知识
D、应用知识

22：在教学中运用变式的主要目的是( )。
单项选择题
A、激发学习兴趣
B、引起有意注意
C、丰富学生想象
D、突出概念本质

23：拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。 （　　）
判断题
对
错

24：教学从其本质上讲，是（　　）。
单项选择题
A、一种主体活动
B、一种实践活动
C、一种认识活动
D、一种文化活动

25：教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（　　）
单项选择题
A、 职业道德信念
B、 职业道德习惯
C、 职业道德意识
D、 职业道德理想

26：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（　　）。
单项选择题
A、自我控制
B、自我认知
C、自我指导
D、自我学习

27：课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（　　）。
单项选择题
A、课程结构有可度量性
B、课程结构有可转化性
C、课程结构有客观性
D、课程结构有时代性

28：我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（　　）相统一。
单项选择题
A、思想性
B、衔接性
C、适时性
D、可行性

29：儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（　　）
单项选择题
A、避免学生观看这类影片
B、对有模仿行为的儿童进行说服教育
C、影片中尽量少描写反面人物
D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

30：职业道德的特征表现为（　　）。
多项选择题
A、内隐性
B、适用性
C、广泛性
D、具体性

E、稳定性

31：“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。（　　）
判断题
对
错

32：课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。（　　）
判断题
对
错

33：心理健康就是没有心理疾病。（　　）
判断题
对
错

34：在教育教学中只要做到把不同年龄段的学生截然分开，就是遵循青少年身心发展的阶段性特点。（　　）
判断题
对
错

35：桑代克在迁移研究中的最大贡献是（　　）。
单项选择题
A、发现了迁移的心理机制
B、最早进行迁移实验研究
C、否定了普遍迁移的说法
D、用实验事实否定了形式训练说

36：孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（　　）。
单项选择题
A、导、学、习、行
B、学、思、习、行
C、闻、行、忠、信
D、知、情、意、行

37：小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（　　）。
单项选择题
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、交往的需要

38：很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是（　　）。
单项选择题
A、刺激的分化
B、刺激的泛化
C、条件反射
D、记忆术策略

39：范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，使岳阳楼闻名天下。岳阳楼是一座三层纯木结构建筑，斗拱、飞檐结构严谨，工艺精美，令人惊叹。斗拱使屋面凹曲，飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感，体现了高贵华美的风韵。下面有关岳阳楼结构与设计的说法不正确的是（　　）。
单项选择题
A、斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一
B、岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶接和铆接
C、以上是从文化与技术的角度来欣赏经典结构的
D、岳阳楼的建筑设计体现了设计的美观和技术规范原则

40：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜运用尝试教学法。（　　）
判断题
对
错

41：义务教育阶段学生所专属的权利有（　　）。
多项选择题
A、社会实践
B、获得证书
C、免试入学
D、就近入学

E、不交学费

42：关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）。
单项选择题
A、惟一选择
B、内容
C、途径
D、基础

43：教学过程是（　　）。
单项选择题
A、促进教师教的过程
B、老师教学生认识世界的过程
C、学习直接经验的过程
D、形成操作技能的过程

44：发现学习理论的提出者是（　　）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、加涅
C、奥苏伯尔
D、苛勒

45：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（　　）的观点。
单项选择题
A、乌申斯基
B、波斯纳
C、阿尔波特
D、斯金纳

46：教育心理学是研究教育情境中（　　）的基本心理规律的科学。
单项选择题
A、德育与智育
B、知识与技能
C、动机与迁移
D、学习与教学

47：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（　　）
判断题
对
错

48：造就全面发展的人的途径和方法是（　）。
单项选择题
A、加强发展现代教育科学
B、教育与生产劳动相结合
C、大力开展网络教育
D、高等学校不断扩招

49：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（　　）。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控制的
C、外部、不稳定、不可控制的
D、内部、稳定、可控制的

50：板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这样划分的根据是（　　）。
单项选择题
A、板书的时机
B、板书的形式
C、板书的内容
D、板书的作用

51：提出发现学习与接受学习概念的研究者是（　　）
单项选择题
A、加涅
B、皮亚杰
C、奥苏伯尔
D、桑代克

52：学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。
判断题
对
错

53：小学阶段的课程应体现（　　）。
多项选择题
A、发展性
B、普及性
C、基础性
D、实践性

54：诉讼可分为几种（　　）。
多项选择题
A、刑事诉讼
B、民事诉讼
C、行政诉讼
D、复议

55：表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是( )。
单项选择题
A、躬自厚而薄责于人
B、三人行必有我师焉
C、学而时习之
D、见贤思齐

56：个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于（　　）。
单项选择题
A、情绪冲动
B、性格障碍
C、情绪适应困难
D、行为障碍

57：下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式( )。
多项选择题
A、教师课堂中的各种形式的提问
B、各种类型的课堂
C、课后练习
D、课后习题

E、课后作业

58：小学生的观察常注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。（　　）
判断题
对
错

59：根据材料回答{TSE}题：某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。{TS}李老师的做法对吗?（　　）[单选题]
单项选择题
A、对
B、不对

60：“推、拉、摇、移、跟、甩”是电影摄影艺术中的（ ）造型手段。
单项选择题
A、光线
B、运动
C、光学
D、色彩

查看答案 1：答案C
解析
2：答案D
解析 D有结构的问题，已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。
3：答案B,D
解析
4：答案A
解析 题干描述的是学校管理中行政管理法的内涵。
5：答案正确
解析 略。
6：答案C
解析 略。
7：答案C
解析 在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。
8：答案D
解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标志。
9：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。题干中张某的行为显然是侵犯了学生的人格尊严。
10：答案A
解析 在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。
11：答案B
解析
12：答案错误
解析 理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。
13：答案A
解析 略。
14：答案D
解析 教师知识结构的核心是教师的专业知识。
15：答案错误
解析 义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，为保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，具有强制性。
16：答案B
解析
17：答案正确
解析 略。
18：答案C
解析 一把钥匙开一把锁反映的是德育的L大J材施教原则。
19：答案正确
解析 略。
20：答案A,B,C,D,E
解析
21：答案C
解析 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。
22：答案D
解析 变式指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。由变式的概念可知，运用变式的主要目的应该是突出概念的本质。故选D。
23：答案错误
解析 若大量的知识经验以杂乱无章的方式储存于头脑中，对有效的问题解决毫无帮助。
24：答案C
解析 教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。
25：答案B
解析
26：答案A
解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。
27：答案A
解析 课程内部各要系、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明课程结构有可度量性。
28：答案A
解析 我国小学课程设计应坚持科学性和思想性的原则。
29：答案D
解析 这种做法可以使观众得到“替代惩罚”和“替代强化”。
30：答案B,D,E
解析
31：答案正确
解析
32：答案正确
解析 略。
33：答案错误
解析
34：答案错误
解析
35：答案D
解析 形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。由于形式训练说缺乏科学的依据，所以引起了一些研究者的怀疑和反对。桑代克等人用大量的实验证明，迁移是非常具体的、有限的，只存在于含有相同要素的领域。迁移是有条件的，需要有共同的要素。这些都是对形式训练说的否定，也使迁移的研究有所深入。
36：答案B
解析 孔子主张学习过程包括学、思、习、行。
37：答案C
解析
38：答案B
解析 刺激泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应后，其他与该条件刺激类似的刺激也能诱发其条件反应，这样的现象即刺激的泛化。本题中，“银”与“很”是相似的刺激，留学生把“银”认做“很”，是一种刺激的泛化现象，因 此本题的正确答案为B。
39：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】岳阳楼是纯木结构，整座建筑没用一钉一铆，仅靠木制构件的彼此勾连。
40：答案正确
解析
41：答案C,D,E
解析
42：答案D
解析 掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。
43：答案B
解析
44：答案A
解析
45：答案A
解析 略。
46：答案D
解析 D考查教育心理学的研究对象。教育心理学是一门研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。
47：答案正确
解析 遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。
48：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的重要途径和方法。
49：答案A
解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。
50：答案A
解析
51：答案C
解析 本题考查考生对奥苏伯尔的学习分类的理解和掌握。美国教育心理学家奥苏伯尔根据学习主体所得经验的来源不同，将学习分为接受学习与发现学习；依据所得经验的性质不同，将学习分为有意义学习与机械学习。
52：答案错误
解析 学校文化是一种有意安排或特意引导而形成的文化，它对生活和工作于其中的人，尤其对学生个性和品德的陶冶具有巨大的作用。校风的影响更为明显。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。校风一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点，良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。
53：答案A,B,C
解析
54：答案A,B,C
解析 诉讼分为三种，即：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
55：答案A
解析 躬自厚而薄责于人是指多责备自己，少责备别人，注重严于律己，为人表率。故选A。
56：答案D
解析 说谎、偷窃和欺骗等行为都属于行为障碍。
57：答案A,B,C,D,E
解析 教师课堂中的各种形式的提问、各种类型的课堂和课后练习、习题或作业等，都是学校情境中常见的问题形式。
58：答案正确
解析 略。
59：答案B
解析
60：答案B
解析 “推、拉、摇、移、跟、甩”是电影艺术中常用的运动造型手段。

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注：本试题来源于互联网。