建湖小学教师招聘2022年考试试题及答案解析【网友整理版】

1：一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（　　）
单项选择题
A、 配置性评价
B、 形成性评价
C、 诊断性评价
D、 常模参照评价

2：教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。（　　）
判断题
对
错

3：在Word中，下列操作不能实现的是（　　）。
单项选择题
A、在页眉中插入日期
B、建立奇偶页内容不同的页眉
C、在页眉中插人分页符
D、在页眉中插入剪贴画

4：某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（　　）。
单项选择题
A、关注发展阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注生存阶段

5：元认知调节策略与监视策略无关。 （　　）
判断题
对
错

6：按照所要测量的特征，测验可分为（　　）。
多项选择题
A、创造力测验
B、认知测验
C、人格测验
D、神经心理测验

7：属于问题解决的是（ ）。
单项选择题
A、漫无目的幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造

8：以下属于元认知计划策略的是（　　）。
多项选择题
A、对注意加以跟踪
B、设置学习目标
C、浏览阅读材料
D、产生待回答的问题

E、分析如何完成学习任务

9：外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（　　）
判断题
对
错

10：小学教师的天职是（　　）。
单项选择题
A、保障小学生的安全
B、做好本职工作
C、热爱小学生
D、维护学校的声誉

11：以实践作业为主的兴趣小组属于（　　）。
单项选择题
A、技术小组
B、学科小组
C、艺术小组
D、体育小组

12：系统脱敏法由（　　）在20世纪20年代首创。
单项选择题
A、沃尔朴
B、福勒
C、雅各布松
D、奥苏贝尔

13：将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是[　　]
多项选择题
A、调查法
B、实验法
C、访谈法
D、个案法

14：有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于面对紧急情况，这类学生的性格类型属于（　　）。
单项选择题
A、场依存性占优势
B、场独立性占优势
C、情感型
D、内倾型

15：为了迎接期末考试，五年级班主任赵老师要求同学们周末集体到学校补课，并对大家说：“只有抓紧时间学习，我们才能取得好成绩”赵老师的做法（　）。
单项选择题
A、体现了教书育人的职业行为规范
B、体现了爱岗敬业的职业行为规范
C、违背了关爱学生的职业行为规范
D、违背了教书育人的职业行为规范

16：心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。 （　　）
判断题
对
错

17：下列说法正确的是（　　）。
单项选择题
A、与半径垂直的直线是圆的切线
B、三点确定一个圆
C、圆心角的度数等于圆周角的两倍
D、在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弦、弧分别相等

18：德育过程与受教育者品德形成过程无关。（　　）
判断题
对
错

19：我国基础教育的培养目标是（　　）。
单项选择题
A、培养人的智力
B、为其上一级学校输送拔尖人才
C、培养各种专门人才
D、为人的发展奠定德智体等各方面的基础

20：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（　　）。
单项选择题
A、原型
B、定势
C、变式
D、问题

21：高智商不一定有高创造性。 （　　）
判断题
对
错

22：一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（　　）认知风格。
单项选择题
A、场依存型
B、场独立型
C、沉思型
D、冲动型

23：认知结构迁移理论的提出者是（　　）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳

24：一个人一生发展的基础时期．也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（　　）
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期

25：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（　　）
判断题
对
错

26：在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（　　）。
单项选择题
A、人的发展不受环境的影响
B、人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
C、好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利
D、人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程

27：我国确立教育目的的理论基础是（　　）。
单项选择题
A、社会本位说
B、个体本位说
C、马克思关于人的全面发展学说
D、素质教育思想

28：在日常生活经常发生的事情中，不属于信息管理的是（　）。
单项选择题
A、每隔一段时间整理更新一次家里的电话号码本
B、整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中
C、用数码相机拍照片
D、根据自己的喜好，整理浏览器中的收藏夹

29：素质教育的时代特征是（　　）。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展

30：少先队活动的（　　），要求少先队多接触社会，多接触大自然，多接触科学。
单项选择题
A、自主性原则
B、趣味性原则
C、实践性原则
D、全面性原则

31：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（　　）。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、互补性
D、个别差异性

32：德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（　　）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
多项选择题
A、思想
B、政治
C、情感
D、道德品质

E、智力

33：以下表述不符合个体心理发展关键期的是（　　）
单项选择题
A、某种能力获得的最佳时期
B、错过这个时期，个体较难获得某种发展
C、较难逆转的时期
D、0～3岁的时期

34：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（　　）。
单项选择题
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结构学习

35：下列各句中，有语病的一句是（　　）。
单项选择题
A、人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境
B、文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它
C、要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径
D、准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化

36：有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（　　）。
单项选择题
A、2岁
B、3岁
C、4～5岁
D、10岁

37：课堂气氛有哪几种类型?（　　）
多项选择题
A、积极的
B、消极的
C、放任的
D、对抗的

38：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（　　）。
单项选择题
A、德育原则
B、德育途径
C、德育方法
D、德育模式

39：课堂教学的主导语言是（　　）。
单项选择题
A、独白语言。
B、朗读语言
C、对话语言
D、书面语言

40：课程结构的编制即（　　）。
单项选择题
A、课程计划
B、课时分配
C、课程设计
D、课程改革

41：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（　　）
判断题
对
错

42：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（　　）。
单项选择题
A、前运算阶级
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

43：主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（　　）
单项选择题
A、奥苏贝尔
B、布鲁纳
C、加涅
D、班杜拉

44：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。
单项选择题
A、陶行知
B、杨贤江
C、徐特立
D、蔡元培

45：结束了“禅让制”的是（　　）。
单项选择题
A、舜
B、尧
C、禹
D、启

46：影响儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（　　）。
单项选择题
A、环境
B、遗传
C、学校教育
D、家庭教育

47：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（　　）。
单项选择题
A、情感
B、意志
C、性格
D、气质

48：隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（　　）。
单项选择题
A、察举制
B、举孝廉
C、九品中正制
D、科举制

49：我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（　　）
单项选择题
A、地方课程和学校课程
B、国家课程和学校课程
C、国家课程和地方课程
D、地方课程和国家课程

50：学生具有三种最基本的内在动机，即（　　）。
多项选择题
A、探索内驱力
B、好奇内驱力
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力

E、尊重内驱力

51：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（　　）。
单项选择题
A、好奇心
B、能力
C、给定的条件
D、已有的知识经验

52：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（　　）。
多项选择题
A、主动性研究
B、反思性研究
C、合作性研究．
D、社会文化研究

53：奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（　　）。
单项选择题
A、结构性、可操作性和可辨别性
B、稳定性、可利用性和结构性
C、可操作性、可利用性和结构性
D、可利用性、可辨别性和稳定性

54：小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于（　　）。
单项选择题
A、比较法
B、行动研究法
C、教学诊断法
D、阅读新知法

55：教师专业化有利于教师地位的提高。（　　）
判断题
对
错

56：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（　　）。
单项选择题
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培

57：学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（　　）
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、纵向迁移
D、横向迁移

58：课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（　　）。
单项选择题
A、课程内容
B、课程目标
C、课程结构
D、课程理念

59：我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于（　　）。
单项选择题
A、50年代初期
B、80年代初期
C、90年代初期
D、90年代末期

60：教学是学校教育的（　　）工作。
单项选择题
A、唯一
B、中心
C、必要
D、辅助

查看答案 1：答案A
解析
2：答案正确
解析 两种方式各有优势，可以相互补充。
3：答案C
解析 “页眉和页脚”命令，在页眉编辑状态下，在相应位置输入内容即可。通过页眉和页脚工具栏，可以插入日期、页码、剪贴画等，但在页眉中不能直接插入分页符。
4：答案D
解析 刚进入教学领域的新教师非常关注自己的生存适应情况，处于关注生存阶段。当他们更多关注如何教好每堂课时便进入了关注情境阶段。若注意学生个别差异，注意因材施教，便进入了关注学生阶段。
5：答案错误
解析 调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。
6：答案B,C,D
解析
7：答案D
解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。
8：答案B,C,D,E
解析 元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。
9：答案错误
解析
10：答案C
解析
11：答案A
解析 以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。
12：答案A
解析
13：答案D
解析
14：答案A
解析
15：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中教书育人要求：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。胡老师忽视了学生的全面发展，违背了这一职业行为规范。
16：答案正确
解析 不同社会由于主流文化、价值观念、社会规范不同，对于同一行为正常与否，往往会作出不同的判断。
17：答案D
解析 经过半径外端且垂直于半径的直线是圆的切线，故A项错误；不在同一直线上的三点确定一个圆，故B项错误；在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆心角的度数等于圆周角的两倍，故C项错误；在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弦、弧分别相等，故D项正确。
18：答案错误
解析
19：答案D
解析 基础教育，特别是义务教育阶段，其培养目标主要是为人的成长与发展奠定德智体等各方面的基础。
20：答案D
解析 给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境被称为问题。
21：答案正确
解析 创造性与智力并非简单的线性关系，所以高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。
22：答案A
解析
23：答案C
解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。
24：答案B
解析 识记性试题：一个人一生发展的基础时期．也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是童年期。(本解析由张恩凯提供)
25：答案正确
解析 略。
26：答案D
解析 人才成长中的逆境定律充分说明了，人在发展的过程中不是消极被动地接受环境的影响，而是积极主动的实践过程。
27：答案C
解析
28：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】信息管理就是对信息资源和信息活动的管理。即指在整个管理过程中，人们收集、加工和输入、输出的信息的总称。信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息存储。用数码相机拍照片不存在信息传输、信息加工等过程，故不属于信息管理。
29：答案B
解析 在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。
30：答案C
解析
31：答案C
解析 见人的身心发展的互补性。
32：答案A,B,D
解析 本题考查了德育的含义，德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者的思想、政治和道德品质的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
33：答案D
解析
34：答案C
解析 符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。
35：答案B
解析 B．暗换主语。“文化……既要传承它，更要创新和发展它”应改为“我们既要传承它，更要创新和发展它”。
36：答案C
解析
37：答案A,B,D
解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。
38：答案C
解析 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。
39：答案A
解析
40：答案C
解析 见学习精要中课程设计的定义。
41：答案正确
解析
42：答案A
解析
43：答案B
解析 布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或者认知-发现说。（本解析由恋上阳光味道提供）
44：答案D
解析 略。
45：答案D
解析 尧帝禅帝位于舜，舜帝在死后又禅帝位于禹，禹死后，禹之子启建立夏王朝，结束了“禅让制”。故选D。
46：答案C
解析 学校环境中的各种因素都对学生品德形成和发展产生重要的作用。尤其是同伴群体，他们试图使自己的言行态度与同伴保持一致；另一方面，教师的鼓励与认可，也影响学生品德的认知和行为。
47：答案C
解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。
48：答案D
解析 隋唐实现的科举制一直沿用到清末，它使隋唐以后的政治、思想、教育更加制度化。
49：答案C
解析
50：答案B,C,D
解析 布鲁纳认为，几乎所有的学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力。他认为儿童具有三种最基本的内在动机：第一，好奇的内驱力。第二，胜任的内驱力。第三，互惠的内驱力。
51：答案C
解析 任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件。二是要达到的目标。三是存在的限制或障碍。(本解析由张恩凯提供)
52：答案A,B,C,D
解析 布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面：(1)主动性研究；(2)反思性研究；(3)合作性研究；(4)社会文化研究。
53：答案D
解析 奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。
54：答案D
解析 阅读新知法是指教师采取各种手段搜集所要解决问题的信息，通过阅读相关的信息获取新的想法和观念，帮助教师获取新的信息和观点，为自己所要解决的问题提供新的解释、见解和可能的新方案。
55：答案正确
解析 略。
56：答案B
解析
57：答案B
解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。正迁移指一种经验的获得对一种学习起促进作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。
58：答案B
解析 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件。其核心部分是课程目标。
59：答案A
解析
60：答案B
解析 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。

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注：本试题来源于互联网。