江华小学教师招聘2025年考试试题及答案解析【整理版】

1：提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是（　　）。
单项选择题
A、《大学》
B、《中庸》
C、《学记》
D、《尚书》

2：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。 （　　）
判断题
对
错

3：下列诗人中，以边塞诗著称于世的是（　　）。
单项选择题
A、曹操
B、岑参
C、李白
D、陆游

4：合乎法则的熟练技能具有的特性有（　　）。
多项选择题
A、流畅性
B、迅速性
C、经济性
D、同时性

E、适应性

5：《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（　　）。
单项选择题
A、巩固性原则
B、循序渐进原则
C、因材施教原则
D、直观性原则

6：专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（　　）。
多项选择题
A、课堂规则的制定与执行
B、教材的呈现
C、课堂练习
D、吸引学生的注意力

E、教学策略的运用

7：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（　　）
判断题
对
错

8：托物言志是（　　）的方式之一。
单项选择题
A、示范教育法
B、陶冶教育法
C、自我教育法
D、实际锻炼法

9：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性

10：皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在（　　）
单项选择题
A、11—15岁
B、7—11岁
C、2—7岁
D、0一2岁

11：学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（　　）。
单项选择题
A、实践性
B、开放性
C、自主性
D、生成性

12：提出“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（　　）。
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子

13：成就动机理论的主要代表人物是（　　）
单项选择题
A、维纳
B、奥苏伯尔
C、阿特金森
D、班杜拉

14：班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、自我强化
D、替代性强化

15：下列有关作家、作品表述不正确的一项是（　）。
单项选择题
A、《变形记》的作者是奥地利作家弗兰茨·卡夫卡
B、《墙上的斑点》是一部意识流小说
C、《等待戈多》是一部荒诞派戏剧
D、《百年孤独》是一部批判现实主义小说

16：教学设计包括（　　）
多项选择题
A、设置教学目标
B、组织教学过程
C、选择教学策略
D、确定学习方法

E、确定教学媒体

17：不能直接感受到的自然界信息有（　）。
单项选择题
A、清晨看到东方升起的太阳
B、在严冬风雪中感受到的寒冷
C、春天在丁香树下闻到的阵阵清香
D、看到钟表指示的时间

18：操作性条件作用的基本规律有（　　）。
多项选择题
A、强化
B、逃避条件作用与回避条件作用
C、消退
D、惩罚

E、分化与泛化

19：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是教书育人。（　）
判断题
对
错

20：听教师精心设计的教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。（　　）
判断题
对
错

21：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用(　　)主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
单项选择题
A、直接发生途径
B、直接转化途径
C、间接发生途径
D、间接转化途径

22：美国的韦克斯勒的智力量表包括（　　）。
多项选择题
A、智高测评
B、学龄前智力量表(WPPIS)
C、儿童智力量表(WISC)
D、成人智力量表(WAIS)

23：按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（　）来处罚。
单项选择题
A、学校
B、教育主管部门
C、家长
D、公安机关

24：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（　　）。
单项选择题
A、消退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说

25：受教育者权利的保护包括：家庭保护、学校保护、国家保护、司法保护。（　　）
判断题
对
错

26：我国最早采用班级授课制是在（　　）。
单项选择题
A、1862年
B、1901年
C、1904年
D、1911年

27：教师赵某对上课捣乱的学生常常进行绕操场10圈跑的惩罚，校长虽多次教导，但赵某不以为然，认为自己是为了学生好，对上课不好好听课的学生仍会进行长跑惩罚。根据相关法律规定，学校对赵某可以（　）。
单项选择题
A、进行停课处置
B、进行行政处罚
C、进行罚款处罚
D、进行行政处分或解聘

28：中国古代神话传说中创造天地的是（　　）。
单项选择题
A、女娲
B、黄帝
C、盘古
D、伏羲

29：（　）是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。
单项选择题
A、改革高考制度
B、改革对教师的评价体系
C、更新教育观念，转变教育思想
D、提高教师的社会地位

30：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（　　）。
单项选择题
A、痛苦不安
B、感到惴惴不安
C、感到极端焦虑
D、什么事也做不下去

31：根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（　　）。
多项选择题
A、新授课
B、实验课
C、巩固课
D、练习课

E、演示课

32：作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。（　　）
判断题
对
错

33：教师成长与发展的最高目标是（　）。
单项选择题
A、特级教师
B、教学熟手
C、优秀班主任
D、专家型教师

34：系统脱敏法由（　　）在20世纪20年代首创。
单项选择题
A、沃尔朴
B、福勒
C、雅各布松
D、奥苏贝尔

35：下列关于听力保护的说法，不正确的是（　　）。
单项选择题
A、过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降
B、过高过强的声音有可能损伤人们的听力
C、对着别人耳朵大声叫喊可能损害别人听力
D、经常用力地掏耳朵不利于保护自己的听力

36：在自然条件下，对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是（　　）。
单项选择题
A、调查法
B、实验法
C、比较法
D、观察法

37：下列描述符合少年期特征的是（　　）。
多项选择题
A、具有半成熟、半幼稚的特点
B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾
C、抽象思维已占主导地位；但在一定程度上仍要以具体形象作支柱
D、成人感产生，独立性强烈

38：在Windows系统，如想进入“安全模式”，则在开机的时候按（ ）键。
单项选择题
A、Alt
B、ESC
C、F6
D、F8

39：具体运算阶段的思维特征有（　　）。
多项选择题
A、多维思维
B、思维的可逆性
C、去自我中心
D、命题思维

E、具体逻辑推理

40：标准化成就测验的优越性体现在（　　）。
多项选择题
A、公正性
B、客观性
C、计划性
D、可比性

41：下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（　　）
多项选择题
A、教育学研究的问题领域急剧扩大
B、教育学研究基础和研究模式的多样化
C、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成
D、教育学研究与实践改革关系日益密切

E、反思自身，形成教育学元理论

42：常言道。做事先做人，因此学校的中-11,32作是德育。（　　）
判断题
对
错

43：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（　　）。
单项选择题
A、100%
B、80%
C、150%
D、200%

44：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（　　）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认知策略
D、复述策略

45：课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有（　　）。
多项选择题
A、可行性
B、协调性
C、明确性
D、安全性

E、组织性

46：学校可以实施教育行政处罚。（　　）
判断题
对
错

47：“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。（　　）
判断题
对
错

48：西方古代以雄辩及问答法著名的教育家是（　　）。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、德莫克里特

49：让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于（　　）教学。
单项选择题
A、愉快教学
B、个别化教学
C、情境教学
D、理想化教学

50：在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（　　）。
单项选择题
A、孔子
B、老子
C、庄子
D、荀子

51：小学阶段的课程应体现（　　）。
单项选择题
A、强制性、普及性和统一性
B、科学性、选择性和统一性
C、普及性、基础性和发展性
D、科学性、基础性和发展性

52：教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（　　）
判断题
对
错

53：(　　)即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
单项选择题
A、内部反馈
B、外部反馈
C、动觉反馈
D、过程反馈

54：教育心理学研究的核心内容是（　　）
单项选择题
A、学习
B、教师
C、教学心理
D、学习心理

55：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（　　）。
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则

56：知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。
判断题
对
错

57：（　　）是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类别、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。
单项选择题
A、群体反思
B、个体反思
C、纵向反思
D、横向反思

58：下列哪项观点体现了素质教育的理念?( )
单项选择题
A、学生应该什么都学．而且什么都要学好
B、为减轻负担．不给学生留作业
C、不要学生考试．尤其是百分制考试
D、教育应该使学生主动、生动、愉快地发展

59：教师职业道德与道德所共有的特征是（　　）。
多项选择题
A、内容的统一性
B、相对的独立性
C、本质的阶级性
D、历史的继承性

E、现象的一致性

60：先行组织者教学策略是给学习者提供（　　）
单项选择题
A、图表
B、新知识
C、认知框架
D、以上都对

查看答案 1：答案B
解析 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”选自《中庸》，讲的是治学求进的道理。意思是：要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地实行。故选B。
2：答案错误
解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。
3：答案B
解析 岑参，唐代著名的边塞诗代表诗人，擅长七言歌行。故选B。
4：答案A,B,C,D,E
解析 略。
5：答案B
解析
6：答案A,B,C,D,E
解析 这五个方面都是二者在课堂教学过程中的主要差异。
7：答案错误
解析 热爱学生是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我体现。衡量师德行为善恶的最高道德标准是爱岗敬业。(本解析由张恩凯提供)
8：答案C
解析
9：答案B
解析
10：答案B
解析 感知运动阶段（0-2岁），大致为婴儿阶段；前运算阶段（2-7岁），大致为上幼儿园阶段；具体运算阶段（7-11岁），大致为上小学阶段；形式运算阶段（11-15岁），大致为上中学阶段。(本解析由张恩凯提供)
11：答案C
解析 综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。
12：答案B
解析
13：答案C
解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。(本解析由张恩凯提供)
14：答案B,C,D
解析 班杜拉认为，强化不仅包括外部强化（即直接强化），还包括自我强化和替代性强化。替代性强化即观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化。(本解析由张恩凯提供)
15：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】《百年孤独》是魔幻现实主义小说。
16：答案A,B,C,E
解析
17：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】钟表指示的时间并不属于直接感受到的自然界信息。
18：答案A,B,C,D
解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。
19：答案错误
解析
20：答案正确
解析
21：答案A
解析 可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
22：答案B,C,D
解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(WP—PIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。
23：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第七十二条规定：“结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。”
24：答案A
解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。
25：答案错误
解析
26：答案A
解析 我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。
27：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师体罚学生。经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故本题选D。
28：答案C
解析 中国古代神话传说中盘古开天辟地。故选C。
29：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。因此，本题选C。
30：答案C
解析 强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，也就是产生焦虑行为o
31：答案B,D,E
解析 课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与巩固均是按教学任务划分的。
32：答案错误
解析
33：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】专家型教师是教师成长与发展的最高目标。
34：答案A
解析
35：答案A
解析 戴耳机收听音乐时，音频都集中在小小耳塞机的振动片上，耳膜接受的音频效应比扬声器放音时集中，且伴随着音乐的起伏，精神始终处于比较紧张的状态。同时，耳塞机振动膜与耳膜之间相距很近，声波传播的范围小而集中，对耳膜听觉神经的刺激比较大。戴耳机时间长了，这种不良刺激可引起头胀痛、记忆力减退、失眠、甚至耳边留有余音，影响正常听力。
36：答案D
解析
37：答案A,B,C,D
解析 见大纲相关内容陈述。
38：答案D
解析 在Windows系统，如想进入“安全模式”，则在开机的时候按F8键。
39：答案A,B,C,E
解析 D项是形式运算阶段的特征。
40：答案B,C,D
解析
41：答案A,B,C,D,E
解析 当代教育学发展状况的特征有：教育学研究的问题领域急剧扩大；教育学研究基础和研究模式的多样化；教育学发生了细密的分化；教育学科体系初步形成；教育学研究与实践改革关系日益密切；反思自身，形成教育学元理论。
42：答案错误
解析
43：答案C
解析 研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。
44：答案B
解析
45：答案A,B,C
解析 制定计划是课外活动的起始环节，制定计划必须遵循计划具有可行性、计划具有协调性、计划具有明确性的基本要求。
46：答案错误
解析
47：答案正确
解析
48：答案A
解析 苏格拉底经常和人辩论。辩论中他通过问答形式使对方纠正、放弃原来的错误观念并帮助人产生新思想。他从个别抽象出普遍的东西，采取讥讽、助产术、归纳、定义四个步骤。
49：答案B
解析
50：答案D
解析 由教育学常识可知，我国历史上，荀子将教师纳入“天、地、君、亲”序列。
51：答案C
解析
52：答案正确
解析 略。
53：答案B
解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。
54：答案D
解析
55：答案D
解析 由字面意思可知都是强调复习巩固的，所以说在教学中要贯彻巩固性原则。
56：答案正确
解析
57：答案C
解析 按照反思的对象，可分为纵向反思和横向反思。题干描述的是纵向反思的内涵。
58：答案D
解析 A、B、C三项是对素质教育理念的误解，D项符合素质教育理念。
59：答案A,B,D
解析 教师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史的继承性。
60：答案C
解析 先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。这种引导性材料的实质是提供了一个认知框架。(本解析由张恩凯提供)

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注：本试题来源于互联网。