邵武2025年中学教师招聘考试试题及答案解析【下载版】

1：学校规章制度的作用包括（）
多项选择题
A、明确与规范
B、提高与改进
C、约束与激励
D、平衡、协调与稳定

2：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的（）。
单项选择题
A、身正为范
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、教书育人

3：下列属于正迁移的是（）。
多项选择题
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响
D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

E、举一反三

4：热爱、尊重与严格要求是无法兼顾的。（）
判断题
对
错

5：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。
单项选择题
A、遗传因素
B、环境因素
C、学校教育
D、个体因素

6：皮格马利翁效应体现了教师的__________对学生的影响。
单项选择题
A、知识
B、能力
C、期望
D、方法

7：学校必须严格按照教师成长档案袋内容评定教师等级。（）
判断题
对
错

8：阅读、心算技能属于（）能力。
单项选择题
A、动作技能
B、智力技能
C、阅读技能
D、思维技能

9：（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
单项选择题
A、教学
B、教育
C、自学
D、智育

10：爱国主义情感和集体主义情感就属于__________的道德情感
单项选择题
A、自觉的
B、想象的
C、伦理的
D、行为的

11：课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。
单项选择题
A、连锁性感染
B、互相监督
C、互相帮助
D、遵守纪律

12：对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的理解，不正确的是（）
单项选择题
A、《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求
B、《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度
C、《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统
D、《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求

13：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是()。
单项选择题
A、陶冶教育法
B、说服教育法
C、榜样示范法
D、实际锻炼法

14：作为特殊认识过程中的教学过程，其简捷性主要是指（）。
单项选择题
A、任务较简单
B、教学进度快
C、短时间学到人类长期探索而形成的认识成果
D、有教师引导,学生少出认识错误

15：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
单项选择题
A、有所不同
B、相类似
C、有一定联系
D、没有必然联系

16：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化

17：在中国，热闹派童话的代表当推（）。
单项选择题
A、冰波
B、金近
C、郑渊洁
D、严文井

18：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是（）
单项选择题
A、研究性说课
B、示范性说课
C、检查性说课
D、评比性说课

19：任课老师在学生个体的发展中有不可替代的作用，必须对全班学生的情况十分了解，在德、智、体等方面全方位地提高学生的素质。（）
判断题
对
错

20：维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。
单项选择题
A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C、教学的重要任务是创造最近发展区
D、根据学生现有的水平进行教学

21：德育只具有利他性，不具有利己性。（）
判断题
对
错

22：《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010--2020年)》关于加强教师队伍建设，提出一系列政策措施，其中不包括（）。(2015年下半年)
单项选择题
A、提高教师地位待遇
B、提高教师业务水平
C、健全教师管理制度
D、大力推进依法治校

23：教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。
单项选择题
A、品德专业素养
B、教育专业素养
C、职业道德素养
D、学科专业素养

24：新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）
单项选择题
A、国家、地方、教师三级管理
B、国家、校长、教师三级管理
C、国家、地方、学校三级管理
D、国家、地方、校长三级管理

25：为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为（）
单项选择题
A、价值取向型失范行为
B、目的型失范行为
C、传统型失范行为
D、情感型失范行为

26：使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）。
单项选择题
A、观察法
B、测验法
C、实验法
D、调查法

27：在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，说明这次测验的（）较好。
单项选择题
A、难度
B、信度
C、效度
D、区分度

28：班主任转化后进生，首先要做到的是（）
单项选择题
A、帮助后进生树立自信心
B、帮助后进生搞好学习
C、帮助后进生改正错误
D、做好家访，争取家长配合

29：以下属于教育家杜威的观点是（）
多项选择题
A、普及义务教育
B、教育即生长
C、教育即生活
D、教育性教学原则

E、“做中学”

30：课堂教学的具体形式主要有（）。
多项选择题
A、复式教学
B、班内分组教学
C、班内个别教学
D、全班上课

E、现场教学

31：小明在使用QQ和电子邮件的过程中，发现它们有一些共同之处，对这些共同之处的说法错误的是（）。
单项选择题
A、都可以用文字交流
B、都可以传递图片信息
C、都可以实时语音视频交流
D、都有账号(或用户名)

32：每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。???（）?
判断题
对
错

33：教育的本质属性是（）。
单项选择题
A、培养人的社会活动
B、永恒性
C、社会制约性
D、相对独立性

34：培养自尊心的先决条件是重要感、成就感和（）
单项选择题
A、需要感
B、有力感
C、安全感
D、信任感

35：教育目的选择确立的根本问题是（）
单项选择题
A、价值取向问题
B、个人发展问题
C、思想方法问题
D、社会发展问题

36：德育包括思想教育、道德教育和（）。
单项选择题
A、政治教育、法制教育
B、政治教育、心理教育
C、法制教育
D、政治教育

37：被称为“乐府双璧”的是《木兰诗》和（）。
单项选择题
A、《孔雀东南飞》
B、《长干行》
C、《陌上桑》
D、《玉台新咏》

38：诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。（）
判断题
对
错

39：下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是（）。
单项选择题
A、贯彻国家教育方针，遵守规章制度
B、关心爱护学生，尊重学生人格
C、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
D、参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平

40：Excel中，教师在成绩单中输入“数学成绩>70”和“总分>350”显示的结果是（）。
单项选择题
A、所有数学>70的记录
B、所有总分>350的记录
C、所有数学>70且总分>350的记录
D、所有数学>70或总分>350的记录

41：我国当前班级管理的实践中，采用最多的领导方式是（）。
单项选择题
A、“教学中心”的领导方式
B、“集体中心”的领导方式
C、权威型的领导方式
D、民主型的领导方式

42：为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为（）。
单项选择题
A、教学程序
B、教学步骤
C、教学组织形式
D、教学阶段

43：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。
单项选择题
A、刻板效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、首因效应

44：布鲁纳的教学理论属于（）
单项选择题
A、哲学取向的教学理论
B、行为主义教学理论
C、认知教学理论
D、情感教学理论

45：下列不属于我国中学的德育原则的是（）。
多项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则

E、理论联系实际原则

46：教育目的要回答的根本问题是（）。
单项选择题
A、教育是为谁服务
B、谁掌握教育的领导权
C、什么人应接受教育
D、教育要培养什么样的人

47：教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）
单项选择题
A、聚会功能
B、导向功能
C、激励功能
D、启动功能

48：教学过程的内部发展动力是教学任务同学生完成任务的需要与水平之间的矛盾。（）
判断题
对
错

49：“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（）的观点。
单项选择题
A、教育的无目的论
B、神学的教育目的论
C、社会本位的教育目的论
D、个人本位的教育目的论

50：教师申诉制度是我国《教师法》规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是（）。
单项选择题
A、是一项正式的法律救济制度
B、是一项专门性的申诉制度
C、是一项行政性的申诉制度
D、是一项民事的申诉制度

51：极力提倡使用发现法的人是（）
单项选择题
A、杜威
B、布卢姆
C、布鲁纳
D、罗杰斯

52：除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生。（）
判断题
对
错

53：“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?（）。
单项选择题
A、课程即学习经验
B、课程即文化再生产
C、课程即有计划的教学活动
D、课程即社会改造

54：学生具有发展的可能性与（）。
单项选择题
A、现实性
B、潜在性
C、可塑性
D、普遍性

55：复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。
判断题
对
错

56：学生的学习特点受()因素和内外部因素的影响。
单项选择题
A、基础
B、智能
C、思维
D、能力

57：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织

E、性格化

58：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习

59：公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。
单项选择题
A、隐私权
B、人身权
C、名誉权
D、荣誉权

60：“会当凌绝顶，一览众山小”写的是五岳中的哪一岳?（）
单项选择题
A、北岳
B、南岳
C、东岳
D、西岳

查看答案 1：答案A,C,D
解析
2：答案B
解析 为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。故选B。
3：答案A,B,C,E
解析 【答案】ABCE【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表现就是学习的正迁移。D项不存在直接影响。
4：答案错误
解析 对学生的教育要贯彻尊重信任和严格要求结合起来。两者之间是不矛盾的，尊重信任指的是教师要认真听取学生的合理要求，严格要求指的是教师要对学生提出明确的要求，并监督其认真执行。(本解析由张恩凯提供)
5：答案B
解析 影响个体身心发展的因素有：遗传、成熟、环境、学校教育和个体主观性。“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人身心发展的影响。
6：答案C
解析
7：答案错误
解析
8：答案B
解析 智力技能也称心智技能，是一种调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的智力技能。
9：答案A
解析 教学通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展。
10：答案C
解析
11：答案A
解析 课堂气氛会形成群体压力，对学生心理和行为产生极大的影响。它会使许多学生在从众心理的作用下，促使他们按照课堂气氛的要求改变自己的态度和行为，从而导致学生问发生连锁性感染。
12：答案B
解析 《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。
13：答案C
解析 这句话强调了教师以身作则，其言行举止会对学生产生巨大影响，起到示范作用．属于榜样示范法。
14：答案C
解析
15：答案B
解析 略。
16：答案C
解析
17：答案C
解析 文学童话有民间派、抒情派、热闹派、哲理派等派别。①民间派童话是作家根据民间故事、民间传说进行艺术加工，使它们在思想内容上和艺术上更完美、更细致、更有教育意义。②热闹派童话表达的是夸张大胆，给人应接不暇的、跳越的、略显刺激的审美愉悦感。《皮皮鲁外传——写给男孩子看的童话》是热闹派童话最为人熟知的代表作，也是郑渊洁的成名作。③冰波被公认为是我国当代抒情派童话的代表性作家，如《秋千，秋千……》、《蓝鲸的眼睛》、《狼蝙蝠》、《毒蜘蛛之死》等，风格清丽、典雅、柔美。丹麦童话大师安徒生属于抒情派，他的童话大都像一首
18：答案A
解析
19：答案错误
解析
20：答案C
解析
21：答案错误
解析
22：答案D
解析 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》关于加强教师队伍建设，提出一系列政策措施，包括：建设高素质教师队伍，加强师德建设，提高业务水平，提高教师地位，健全教师管理制度。所以不包括D。
23：答案D
解析
24：答案C
解析
25：答案D
解析
26：答案B
解析 【解析】测验法是指使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。
27：答案B
解析 这说明测验的信度比较好。准确地说是重测信度较好。(本解析由张恩凯提供)
28：答案A
解析
29：答案B,C,E
解析
30：答案B,C,D
解析
31：答案C
解析 QQ软件具有实时语音视频交流的功能，但电子邮件不能进行语音视频交流。
32：答案错误
解析
33：答案A
解析
34：答案B
解析
35：答案A
解析 价值取向问题是教育目的确立的根本问题。
36：答案B
解析
37：答案A
解析 《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。
38：答案错误
解析
39：答案D
解析 略
40：答案C
解析 根据题干描述，显示的结果应该是“所有数学)70且总分)350的记录”。
41：答案A
解析 由我国当前班级教育存在的问题可知，班级管理采用最多的是“教学中心”的领导方式。
42：答案C
解析 题干表述符合教学组织形式的定义。
43：答案C
解析 平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。
44：答案C
解析 以布鲁纳、奥苏贝尔为代表的认知心理学家认为，学习不是刺激一反应之间联结的形成或行为习惯的加强或改变，而是学习者内部心理结构(认知结构)的形成和改组。教学就是促进学习者内部心理结构的形成或改组，尤以布鲁纳为代表，形成了认知结构教学理论。因此，本题选择C选项。
45：答案A,B,C,D,E
解析 ABCDE【解析】我国中学的德育原则有：导向性原则、疏导原则、教育的一致性与连贯性原则、尊重与严格要求相结合原则、因材施教原则。故ABCDE均不属于我国中学德育原则，本题要注意审题，看清题干中“不属于”的要求。
46：答案D
解析 教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格。
47：答案D
解析 从“引火线式的引发作用”一词可以判定出选择启动功能。它们的意思是相近的。(本解析由张恩凯提供)
48：答案正确
解析
49：答案A
解析 此观点体现了教育无目的论。
50：答案D
解析 第一，教师申诉制度是一项法定的申诉制度。这种法定性，使教师申诉程序具有了法律的确定性和严肃性；第二，教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。它是为教师这一特定的专业人员设立的，只能由教师或其代理人提出；第三，教师申诉制度是行政性的申诉制度。它是由行政机关依法对教师申诉，在其行使职权范围内作出行政处理的制度。其行政处理决定具有行政法的效力。
51：答案C
解析 发现教学法是美国心理学家布鲁纳所倡导的，他认为：教学应让学生处于主动状态，让学生成为独立的发现者，发现不限于寻求人类尚未知晓的事物，用自己的头脑亲自获得知识的一切形式都是发现。(本解析由张恩凯提供)
52：答案正确
解析
53：答案D
解析 “学校要敢于建立一种新的社会秩序”是“课程即社会改造”课程定义的口号。这种课程定义是一种激进的定义。按照这种定义，课程不是要使学生适应或顺从社会文化，而是要帮助学生摆脱现存社会制度的束缚。因此有人提出“学校要敢于建立一种新的社会秩序”的口号，主张课程的重点应该放在当代社会的问题、社会的主要弊端，学生应关心、参与社会活动，形成从事社会规划和社会行动的能力。
54：答案C
解析
55：答案错误
解析 答：错误。复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明综合识记效果最佳。
56：答案A
解析 学生学习特点受基础因素包括基础知识、技能水平等和内外部因素的影响。
57：答案A,B,C,D,E
解析 克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为:接受、注意、组织、评价、性格化态度和品德学习的过程。价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。
58：答案B
解析 知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。
59：答案B
解析 人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。
60：答案C
解析 【参考答案】C【名师点睛】“会当凌绝顶，一览众山小”这句话出自杜甫的《望岳》，杜甫登东岳泰山而有此作。我国“五岳”是指北岳恒山，南岳衡山，东岳泰山，西岳华山，中岳嵩山。因此本题选C。

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注：本试题来源于互联网。