1：教师对学生的情感特征包括（）
多项选择题
A、社会性
B、普遍性
C、稳定性
D、言任性
E、依赖性
2：根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。
单项选择题
A、主动性
B、自主性
C、勤奋感
D、自我同一性
3：教育心理学研究的核心内容是（）。
单项选择题
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
4：人际知觉包括自己与他人和他人与他人之间的关系知觉。（）
判断题
对
错
5：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）
单项选择题
A、百科全书式课程理论不
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
6：促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。
单项选择题
A、遗传素质
B、个体主观能动性
C、环境
D、教育
7：孔子提出“不愤不启，不悱不发”体现了__________教学原则。（）
单项选择题
A、直观性
B、理论联系实际
C、循序渐进
D、启发性
8：试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（）
多项选择题
A、试题内容分布
B、试题编制的问题
C、试卷的拼组问题
D、试题类型分布
E、试题教学目标分布
9：班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）
判断题
对
错
10：个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是（）
单项选择题
A、成就需要
B、交往需要
C、权利需要
D、进食需要
11：准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。
单项选择题
A、认知成分
B、评价成分
C、情感成分
D、行为成分
12：下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是（）
单项选择题
A、私拆学生信件
B、对学生进行爱国主义教育
C、体罚学生
D、进行有偿家教
13：定向映象的完备性、独立性与概括性不同，则活动的定向基础就有差异，就会影响到心智技能最终形成的水平。（）
判断题
对
错
14：课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。
单项选择题
A、课程类型
B、教学计划
C、教学大纲
D、教科书
15：迁移的图式理论的代表人物是（）
单项选择题
A、贾德
B、苛勒
C、里德
D、罗斯
16：启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（）
单项选择题
A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《爱弥儿》
D、《普通教育学》
17：教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）。
单项选择题
A、教师申诉制度
B、学生申诉制度
C、学校事故
D、法律救济
18：一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系___________。
单项选择题
A、比较紧密
B、缺乏学业效度
C、很不协调
D、基本协调
19：教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（）角色。
单项选择题
A、授业、解惑者
B、示范者
C、管理者
D、心理医生
20：以下属于认知策略的是（）。
单项选择题
A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B、对每一天的活动，都列出一张活动顺序表
C、将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D、意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落．
21：课程实施计划的展开过程是（）。
单项选择题
A、安排课程表
B、分析教学任务
C、选择并确定教学模式
D、组织教学活动
22：德育的功能不包括（）。
单项选择题
A、培养学生的品德，制约他们的发展方向
B、决定学校教育的性质
C、发展学生的体力，增强他们的体质
D、影响社会的稳定与发展
23：用以概括教育与社会发展的关系的两个词是（）
单项选择题
A、“培养”和“推动”
B、“制约”和“促进”
C、“影响”和“干预”
D、“共性”和“个性”
24：达尔文在《物种起源》中主要阐释的内容是（）。
单项选择题
A、基因理论
B、条件反射
C、进化论
D、细胞学说
25：作为基本的师生关系，其他师生关系皆服务于这一关系的是（）
单项选择题
A、社会关系
B、心理关系
C、教育关系
D、经济关系
26：下列作家中，以短篇小说创作而著称于世的一位是（）。
单项选择题
A、莫泊桑
B、巴尔扎克
C、托尔斯泰
D、普希金
27：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
单项选择题
A、问题
B、问题解决
C、理解问题
D、问题空间
28：师德的灵魂是关爱学生。（）
判断题
对
错
29：幻灯片和教学电影的演示，属于（）。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、经验直观
30：标志着教学过程理论的形成的是（）
单项选择题
A、杜威的五步教学法
B、赫尔巴特的五段教学法
C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
D、巴班斯基教学过程最优化的理论
31：领会知识包括感知教材和（）
单项选择题
A、熟悉教材
B、分析教材
C、概括教材
D、理解教材
32：《未成年人保护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。（）
判断题
对
错
33：促进学生迁移能力的有效措施有（）。
多项选择题
A、精选教材
B、合理编排教材内容
C、合理安排教学程序
D、教授学习策略
E、提高迁移意识性
34：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（）
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子
35：教学工作的基本程序包括（）。
多项选择题
A、上课
B、课外辅导
C、学业成绩的检查与评定
D、备课
E、批改作业
36：教育可以推进科学的（）。
单项选择题
A、系统化
B、体制化
C、全面化
D、多样化
37：教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。
单项选择题
A、质量规格
B、社会价值
C、发展方向
D、发展速度
38：以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式是（）。
单项选择题
A、智力技能
B、操作技能
C、能力
D、态度
39：对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。
单项选择题
A、元认知知识
B、元认知能力
C、元认知控制
D、元认知计划
40：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。
单项选择题
A、教育目的服务的
B、教师和学生服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的
41：按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（）
判断题
对
错
42：体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。（）
判断题
对
错
43：人的生理成熟以具有（）能力为标志。
单项选择题
A、学习
B、生殖
C、创造
D、思考
44：教学方法选择的依据主要有（）
多项选择题
A、教学目的和教学任务
B、教学内容的性质和特点
C、教师自身的特点
D、学生的可接受性
E、每节课的重点、难点和关键
45：坚持四项基本原则的教育属于（）。
单项选择题
A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育
D、心理素质教育
46：在西方，提出“产婆术”的是（）
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、智者
47：在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、自主性评价
48：创立社会模仿模式的教育家是（）
单项选择题
A、柯尔伯格
B、麦克费尔
C、皮亚杰
D、班杜拉
49：学校教育的任务是发展学生的智力，具体指发展学生的（）
多项选择题
A、注意力
B、观察力
C、记忆力
D、思维能力
E、想象力
50：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。
单项选择题
A、想象的道德情感
B、情境的道德情感
C、直觉的道德情感
D、理性的道德情感
51：组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。（）
判断题
对
错
52：班杜拉认为，自我效能感的来源不包括【】
单项选择题
A、言语劝说
B、替代性经验
C、能力水平
D、情绪唤醒
53：需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（）
判断题
对
错
54：若要在百度上搜索有关“能源”方面的文章，但涉及“核能”方面的文章不要，用逻辑检索的方式，可以表示为（）。
单项选择题
A、能源+核能
B、能源or核能
C、能源-核能
D、能源and核能
55：班级管理的基本功能是提高学习效率。（）
判断题
对
错
56：根据一节课所完成的任务的数量来分，课的类型可分为单一课和（）。
单项选择题
A、新授课
B、复习课
C、练习课
D、综合课
57：就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以（）为基础。
单项选择题
A、认知
B、知识
C、智力
D、练习
58：皮肤觉通常包括（）
多项选择题
A、感觉
B、触觉
C、痛觉
D、温度觉
E、味觉
59：某些学生为了得到老师或父母的奖励，避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这种学习动机属于（）。
单项选择题
A、高尚动机
B、低级动机
C、内部动机
D、外部动机
60：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。
单项选择题
A、终身教育
B、普通教育
C、职业教育
D、义务教育
1：答案A,B,C 解析 教师对学生的情感特征包括社会性、普遍性、稳定性。2：答案B 解析 3：答案D 解析 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。4：答案正确 解析 5：答案D 解析 6：答案B 解析 7：答案D 解析 8：答案A,D,E 解析 9：答案错误 解析 10：答案A 解析 11：答案D 解析 12：答案B 解析 A、C、D项的内容都是违反依法执教的行为。13：答案正确 解析 由心智技能的培养要求可知答案。14：答案A 解析 课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。15：答案C 解析 识记性试题。迁移的图式理论的代表人物是里德。(本解析由张恩凯提供)16：答案C 解析 《爱弥儿》是西方教育史上最有影响的教育著作之一，本书是启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)17：答案A 解析 18：答案C 解析 19：答案B 解析 20：答案C 解析 A、D是元认知策略的调节策略。B是资源管理策略的时间管理策略。（本解析由过儿QTT提供）21：答案D 解析 组织教学活动是课程实施计划的展开过程。22：答案C 解析 23：答案B 解析 24：答案C 解析 《物种起源》是达尔文论述生物进化的重要著作，在该书中，达尔文首次提出了进化论的观点。25：答案C 解析 26：答案A 解析 莫泊桑与契诃夫、欧·亨利并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说之王”。27：答案D 解析 略。28：答案正确 解析 29：答案B 解析 模象直观指通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等均属模拟性形象。30：答案B 解析 赫尔巴特的五段教学法标志着教学过程理论的形成。31：答案D 解析 理解教材上的新知识才是真正领会了知识。32：答案正确 解析 识记性试题。《未成年人保护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。（资料来源《中华人民共和国未成年人保护法》第一章第二条）(本解析由张恩凯提供)33：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析34：答案B 解析 35：答案A,B,C,D,E 解析 教学工作以上课为中心环节，围绕上好课来进行各个程序。36：答案B 解析 37：答案B 解析 教育目的一般由两部分组成。一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定，即指明受教育者在品德、智力、知识、审美、体质等方面的发展，以期受教育者形成某种个性结构。二是对教育要培养出的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为哪个阶级的利益服务。其中关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。38：答案B 解析 以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式，这是操作技能的定义。39：答案A 解析 40：答案C 解析 教师自编测验是教师为自己特定的教学服务的。41：答案正确 解析 42：答案正确 解析 43：答案B 解析 44：答案A,B,C,D 解析 45：答案C 解析 坚持四项基本原则涉及到政治问题，因此属于政治素质教育。46：答案A 解析 47：答案A 解析 48：答案D 解析 教育家班杜拉创立了社会模仿模式。49：答案A,B,C,D,E 解析 50：答案C 解析 51：答案错误 解析 52：答案C 解析 班杜拉等人的研究指出，影响自我效能感形成的因素主要有：1、个人自身的成败经验。2、替代性经验。3、言语劝说。4、情绪唤醒。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯提供)53：答案错误 解析 【参考答案】错【系统解析】在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种低级需要没有得到充分满足。54：答案C 解析 逻辑检索中，逻辑“非”可以用not或-表示。如A-B，意为含有检索词A，而不含有检索词B的文章将被检索出来。55：答案错误 解析 56：答案D 解析 这类试题属于分类的试题，可以从逻辑方面进行分析。新授课、练习课、复习课是从上课传授知识的新颖度来划分的，属于一个维度。单一课和综合课是从一节课所完成的任务的数量的维度来划分的。所以选择综合课。(本解析由张恩凯提供)57：答案A 解析 58：答案B,C,D 解析 59：答案D 解析 60：答案A 解析 终身教育是人们在一生中所受到的各种培养的总和，其特征是终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年，采取全日制教学形式。
注：本试题来源于互联网。
多项选择题
A、社会性
B、普遍性
C、稳定性
D、言任性
2：根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。
单项选择题
A、主动性
B、自主性
C、勤奋感
D、自我同一性
3：教育心理学研究的核心内容是（）。
单项选择题
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
4：人际知觉包括自己与他人和他人与他人之间的关系知觉。（）
判断题
对
错
5：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）
单项选择题
A、百科全书式课程理论不
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
6：促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。
单项选择题
A、遗传素质
B、个体主观能动性
C、环境
D、教育
7：孔子提出“不愤不启，不悱不发”体现了__________教学原则。（）
单项选择题
A、直观性
B、理论联系实际
C、循序渐进
D、启发性
8：试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（）
多项选择题
A、试题内容分布
B、试题编制的问题
C、试卷的拼组问题
D、试题类型分布
9：班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）
判断题
对
错
10：个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是（）
单项选择题
A、成就需要
B、交往需要
C、权利需要
D、进食需要
11：准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。
单项选择题
A、认知成分
B、评价成分
C、情感成分
D、行为成分
12：下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是（）
单项选择题
A、私拆学生信件
B、对学生进行爱国主义教育
C、体罚学生
D、进行有偿家教
13：定向映象的完备性、独立性与概括性不同，则活动的定向基础就有差异，就会影响到心智技能最终形成的水平。（）
判断题
对
错
14：课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。
单项选择题
A、课程类型
B、教学计划
C、教学大纲
D、教科书
15：迁移的图式理论的代表人物是（）
单项选择题
A、贾德
B、苛勒
C、里德
D、罗斯
16：启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（）
单项选择题
A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《爱弥儿》
D、《普通教育学》
17：教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）。
单项选择题
A、教师申诉制度
B、学生申诉制度
C、学校事故
D、法律救济
18：一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系___________。
单项选择题
A、比较紧密
B、缺乏学业效度
C、很不协调
D、基本协调
19：教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（）角色。
单项选择题
A、授业、解惑者
B、示范者
C、管理者
D、心理医生
20：以下属于认知策略的是（）。
单项选择题
A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B、对每一天的活动，都列出一张活动顺序表
C、将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D、意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落．
21：课程实施计划的展开过程是（）。
单项选择题
A、安排课程表
B、分析教学任务
C、选择并确定教学模式
D、组织教学活动
22：德育的功能不包括（）。
单项选择题
A、培养学生的品德，制约他们的发展方向
B、决定学校教育的性质
C、发展学生的体力，增强他们的体质
D、影响社会的稳定与发展
23：用以概括教育与社会发展的关系的两个词是（）
单项选择题
A、“培养”和“推动”
B、“制约”和“促进”
C、“影响”和“干预”
D、“共性”和“个性”
24：达尔文在《物种起源》中主要阐释的内容是（）。
单项选择题
A、基因理论
B、条件反射
C、进化论
D、细胞学说
25：作为基本的师生关系，其他师生关系皆服务于这一关系的是（）
单项选择题
A、社会关系
B、心理关系
C、教育关系
D、经济关系
26：下列作家中，以短篇小说创作而著称于世的一位是（）。
单项选择题
A、莫泊桑
B、巴尔扎克
C、托尔斯泰
D、普希金
27：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
单项选择题
A、问题
B、问题解决
C、理解问题
D、问题空间
28：师德的灵魂是关爱学生。（）
判断题
对
错
29：幻灯片和教学电影的演示，属于（）。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、经验直观
30：标志着教学过程理论的形成的是（）
单项选择题
A、杜威的五步教学法
B、赫尔巴特的五段教学法
C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
D、巴班斯基教学过程最优化的理论
31：领会知识包括感知教材和（）
单项选择题
A、熟悉教材
B、分析教材
C、概括教材
D、理解教材
32：《未成年人保护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。（）
判断题
对
错
33：促进学生迁移能力的有效措施有（）。
多项选择题
A、精选教材
B、合理编排教材内容
C、合理安排教学程序
D、教授学习策略
34：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（）
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子
35：教学工作的基本程序包括（）。
多项选择题
A、上课
B、课外辅导
C、学业成绩的检查与评定
D、备课
36：教育可以推进科学的（）。
单项选择题
A、系统化
B、体制化
C、全面化
D、多样化
37：教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。
单项选择题
A、质量规格
B、社会价值
C、发展方向
D、发展速度
38：以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式是（）。
单项选择题
A、智力技能
B、操作技能
C、能力
D、态度
39：对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。
单项选择题
A、元认知知识
B、元认知能力
C、元认知控制
D、元认知计划
40：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。
单项选择题
A、教育目的服务的
B、教师和学生服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的
41：按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（）
判断题
对
错
42：体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。（）
判断题
对
错
43：人的生理成熟以具有（）能力为标志。
单项选择题
A、学习
B、生殖
C、创造
D、思考
44：教学方法选择的依据主要有（）
多项选择题
A、教学目的和教学任务
B、教学内容的性质和特点
C、教师自身的特点
D、学生的可接受性
45：坚持四项基本原则的教育属于（）。
单项选择题
A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育
D、心理素质教育
46：在西方，提出“产婆术”的是（）
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、智者
47：在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、自主性评价
48：创立社会模仿模式的教育家是（）
单项选择题
A、柯尔伯格
B、麦克费尔
C、皮亚杰
D、班杜拉
49：学校教育的任务是发展学生的智力，具体指发展学生的（）
多项选择题
A、注意力
B、观察力
C、记忆力
D、思维能力
50：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。
单项选择题
A、想象的道德情感
B、情境的道德情感
C、直觉的道德情感
D、理性的道德情感
51：组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。（）
判断题
对
错
52：班杜拉认为，自我效能感的来源不包括【】
单项选择题
A、言语劝说
B、替代性经验
C、能力水平
D、情绪唤醒
53：需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（）
判断题
对
错
54：若要在百度上搜索有关“能源”方面的文章，但涉及“核能”方面的文章不要，用逻辑检索的方式，可以表示为（）。
单项选择题
A、能源+核能
B、能源or核能
C、能源-核能
D、能源and核能
55：班级管理的基本功能是提高学习效率。（）
判断题
对
错
56：根据一节课所完成的任务的数量来分，课的类型可分为单一课和（）。
单项选择题
A、新授课
B、复习课
C、练习课
D、综合课
57：就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以（）为基础。
单项选择题
A、认知
B、知识
C、智力
D、练习
58：皮肤觉通常包括（）
多项选择题
A、感觉
B、触觉
C、痛觉
D、温度觉
59：某些学生为了得到老师或父母的奖励，避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这种学习动机属于（）。
单项选择题
A、高尚动机
B、低级动机
C、内部动机
D、外部动机
60：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。
单项选择题
A、终身教育
B、普通教育
C、职业教育
D、义务教育
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