1:“十个手指有长短”这句话表明,在学生发展过程中存在()。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、个体差异性
2:下列属于初中生心理发展特点的是()
多项选择题
A、感知能力和观察能力明显提高
B、记忆力获得较大的发展
C、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
D、想象力和创造力加速发展
E、情绪活动表现很强烈
3:依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。()
判断题
对
错
4:教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现。()
判断题
对
错
5:学生最主要的权力是()
单项选择题
A、人身自由权
B、隐私权
C、受教育权
D、人格尊严权
6:在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是()
单项选择题
A、布鲁姆
B、柯拉斯沃
C、齐卜勒
D、泰勒
7:如何完成各种活动的技能属于()。
单项选择题
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、技能性知识
D、策略性知识
8:资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。()
判断题
对
错
9:印象派因()而得名。
单项选择题
A、马奈的《草地上的午餐》
B、凡·高的《向日葵》
C、莫奈的《日出·印象》
D、凡·高的《星月夜》
10:在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是()。
单项选择题
A、知识与技能习得的心理过程
B、知识与技能的心理表征
C、知识向技能转化的规律
D、知识学习情境与其测量情境的变化程度
11:通常的课堂教学采用()方式。
单项选择题
A、讲演
B、讲解
C、讨论
D、讲授
12:班主任的基本素质不包括()。
单项选择题
A、能力素质
B、道德素质
C、知识素质
D、体育素质
13:布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念,他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。()
判断题
对
错
14:有目的、有计划、比较持久的直觉是观察,它是直觉的高级形式。()
判断题
对
错
15:“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的发展的影响。
单项选择题
A、环境
B、遗传
C、教育
D、社会活动
16:下列不是朱自清散文作品的是()。
单项选择题
A、《桨声灯影里的秦淮河》
B、《绿》
C、《正义》
D、《风景谈》
17:教学方法是为完成教学任务,实现教学目的服务的。()
判断题
对
错
18:下列可以编辑动画文字的计算机软件是()。
单项选择题
A、MicrosoftWord
B、Flash
C、Photoshop
D、Hypersnap
19:瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是()
单项选择题
A、社会发展阶段理论
B、发生认识论
C、文化历史观
D、先天发展理论
20:教学工作的基本程序包括()。
多项选择题
A、上课
B、课外辅导
C、学业成绩的检查与评定
D、备课
E、检查批改作业
21:人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是()。
多项选择题
A、模仿性
B、意识性
C、规律性
D、社会性
E、复杂性
22:要改变一个人的态度的充分而必要的条件是促使他陷入认知失调。()
判断题
对
错
23:班主任工作的中心环节是()
单项选择题
A、了解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、做好个别教育工作
D、统一多方面的教育力量
24:教师常有一种错觉,以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的()
单项选择题
A、课堂语言障碍
B、心理障碍
C、角色地位障碍
D、课堂效果障碍
25:一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象,叫()
单项选择题
A、认同
B、移植
C、投射
D、回归
26:我国中小学德育最基本、最有效的途径是()。
单项选择题
A、教学
B、社会实践活动
C、课外活动
D、班主任工作
27:盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有()
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、互补性
D、个别差异性
28:吹拉弹唱属于()。
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
29:被誉为“当代课程评价之父”的是()。
单项选择题
A、斯密斯
B、泰勒
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
30:在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于()
单项选择题
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、总结性评价
31:终身教育包括正规教育和非正规教育。()
判断题
对
错
32:问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程,这一观点的提出者是()
单项选择题
A、杜威
B、桑代克
C、弗洛伊德
D、加涅
33:短时记忆中信息主要以()形式存储。
单项选择题
A、视象代码
C、语义代码
D、图式
34:新教师更多关注课堂中发生的细节,专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在()方面的差异。
单项选择题
A、课时计划
B、教学过程
C、课后评价
D、教学策略
35:我国普通中学教育的任务是()
多项选择题
A、培养专门人才
B、为高一级学校培养合格新生
C、培养特殊专长学生的职能
D、为社会输送劳动后备力量
36:以下观点叙述错误的是()。
单项选择题
A、考试与素质教育的关系是对立的
B、应试教育片面强调教育的选拔功能
C、素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识
D、应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
37:1939年,明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是()。
单项选择题
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、维果茨基
38:提出“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是()。
单项选择题
A、列宁
B、加里宁
C、苏霍姆林斯基
D、陶行知
39:通过研究和学生有关的书面材料。了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的()
单项选择题
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法
40:综合实践活动的基本特点有()。
多项选择题
A、自主性
B、实践性
C、逻辑性
D、开放性
E、生成性
41:“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中一段故事。这个故事是()。
单项选择题
A、过五关斩六将
B、蒋干偷书
C、煮酒论英雄
D、单骑救主
42:1903年,美国心理学家()编著出版的《教育心理学》,是西方第一部以教育心理学命名的专著。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、华生
D、桑代克
43:素质教育充分体现了我国教育目的的基本精神。()
判断题
对
错
44:尝试教学法的主要目标是()
单项选择题
A、激发学生的情感
B、巩固学生的基础知识
C、减轻学生的学业负担
D、培养学生的探索精神
45:提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是()。
单项选择题
A、波斯纳
B、科顿
C、皮亚杰
D、布卢姆
46:道家主张教育要()。
单项选择题
A、“有教无类”
B、“非攻”
C、“复归”人的自然本性
D、“建国君民、教学为先”
47:在中文、外语、政治、历史等文科课程中,经常使用的教学方法有()
多项选择题
A、演示法
B、讲演法
C、讲述法
D、实验法
E、讲读法
48:广义的知识可以分为【】
多项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、动作技能
D、陈述性知识
E、程序性知识
49:学习策略是学习者制定的学习计划,由()构成
单项选择题
A、意识和能力
B、规则和技能
C、经验和方法
D、认知策略
50:以个人好恶.兴趣爱好为联系纽带.具有强烈情感色彩的群体是()
单项选择题
A、联合群体
B、松散群体
C、正式群体
D、非正式群体
51:“教育能够干什么”是()
单项选择题
A、教育的属性
B、教育的目的
C、教育的功能
D、教育的效应
52:研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更容易受到期望效应影响的是()
单项选择题
A、年龄上无明显差异
B、中等年龄的差异
C、年龄较大的学生
D、年龄较小的学生
53:低碳城市是一个新生事物,没有现成可借鉴的模式。专家指出,对低碳经济的认识问题,首先需要澄清“低碳等于贫困”“低碳等于高成本”等误区。低碳经济是在较高的文明发展水平前提下,出现的一种碳生产力水平较高、但人均碳排放水平较低的经济状态。在这个过程中,能源结构的清洁化和资源禀赋起着决定性作用,单位产出所需要的能源消耗不断下降。“这个过程”指的是()。
单项选择题
A、建设低碳城市的过程
B、提高社会文明程度的过程
C、降低人均碳排放水平的过程
D、转变对低碳经济认识的过程
54:对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、阶段性
D、不平衡性
55:20世纪以后的教育特点有:教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()
单项选择题
A、个性化
B、教育技术的现代化
C、个别化
D、教育权利的平等化
56:德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等.由此实现个体的社会化。这体现了德育的()
单项选择题
A、生存功能
B、发展功能
C、享用功能
D、教育功能
57:人口的职业结构制约着教育的()。
单项选择题
A、专业结构
B、布局结构
C、层次结构
D、需求结构
58:解决问题的最高表现形式是()。
单项选择题
A、获得规则
B、理解概念
C、创造性
D、知识迁移
59:在一套智力测验量表里,包括了三个分测验的智力量表是()。
单项选择题
A、斯坦福—比纳量表
B、推孟—比纳量表
C、瑞文量表
D、韦克斯勒量表
60:广义的德育概念包括()
多项选择题
A、政治教育
B、思想教育
C、道德教育
D、法制教育
E、理想教育
1:答案D 解析 人的各个方面发展水平存在差异,“十个手指有长短”表明了这种差异性。2:答案A,B,C,D,E 解析 初中生心理发展的特点:初中学生感知能力和观察能力明显提高。初中学生记忆力的发展是人生记忆“高峰”的前奏,如果教育有方,其记忆力会获得较大的发展。初中学生思维发展的特点是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。初中阶段的学生想象力也加速发展,而且想象中的创造性成分逐步增加。初中生的情绪活动表现很强烈。3:答案正确 解析 4:答案正确 解析 5:答案C 解析 受教育权是学生最主要的权力。6:答案A 解析 7:答案B 解析 8:答案错误 解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略,是精细加工策略。9:答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】印象派画风因著名画家莫奈的《日出·印象》而得名,凡·高的《向日葵》是后印象派的代表作。10:答案D 解析 11:答案B 解析 通常的课堂教学采用讲解方式。题干说的是通常,也就是最普遍的一种方式是什么,肯定是讲解。12:答案D 解析 班主任的基本素质包括心理素质、道德素质、能力素质、知识素质。13:答案错误 解析 (P106)从实质来看,“认知结构”与“完形”是一致的,都是指反映外界事物整体联系与关系并赋予其意义的一种模式。14:答案正确 解析 15:答案A 解析 16:答案D 解析 《风景谈》是茅盾在抗战时期写的散文名篇,其他三篇散文都是朱自清的作品。故选D。17:答案正确 解析 18:答案B 解析 编辑动画文字一般需要采用专门的动画制作软件进行处理,如Flash。MicrosoftWord是文字处理软件,可以编辑文本信息;Photoshop是图像处理软件,可以编辑图像文字;Hypersnap是抓图软件,可以截取屏幕图像。19:答案B 解析 20:答案A,B,C,D,E 解析 教学工作以上课为中心环节,教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。21:答案B,D 解析 教育是人类特有的社会现象。因此它具有意识性和社会性。22:答案错误 解析 23:答案B 解析 了解学生研究学生是前提,中心环节是组织和培养班集体。班主任班级管理的内容主要有了解和研究学生,组织和培养班集体协调校内外各种教育力量,其中,组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。24:答案B 解析 25:答案C 解析 26:答案A 解析 27:答案C 解析 这是人的身心发展的互补性的例子。28:答案C 解析 29:答案B 解析 被称为“当代课程评价之父”的是美国课程评价专家泰勒。30:答案D 解析 31:答案正确 解析 32:答案B 解析 33:答案B 解析 略。34:答案C 解析 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节。35:答案B,D 解析 36:答案A 解析 A项观点是错误的,说法过于片面,素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革,建立旨在促进学生素质全面发展,促进教师不断提高素质和不断促进课程、教材、教学改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试,就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时,可以有效地激发和维持学生的积极性,投入到学习过程,从而提高素质教育的质量。37:答案A 解析 1939年,苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》明确提出,以马克思主义为指导来阐述教育规律。38:答案B 解析 这句话是加里宁说的。39:答案B 解析 书面材料分析法是指通过研究和学生有关的书面材料,了解学生的过去和现在的一种方法。因此,本题选择B选项。(本解析由何龙提供)40:答案A,B,D,E 解析 41:答案C 解析 这首诗说的是《三国演义》第二十一回曹操煮酒论英雄。42:答案D 解析 43:答案正确 解析 44:答案D 解析 45:答案A 解析 教师成长公式是波斯纳提出的。46:答案C 解析 道家认为最好的教育就是“复归”人的自然本性,一切任其自然。47:答案B,C,E 解析 48:答案D,E 解析 根据反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识和程序性知识。(本解析由张恩凯提供)49:答案B 解析 50:答案D 解析 51:答案C 解析 52:答案D 解析 研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此,本题选择D选项。53:答案C 解析 首先根据就近原则,“这个过程”前紧挨的是“但人均碳排放水平较低的经济状态”。再由后文对“这个过程”的解释,我们不难得出,文中所讲的“这个过程”指的正是“降低人均碳排放水平的过程”。54:答案B 解析 机体某一部分的机能受损或缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。55:答案B 解析 56:答案A 解析 57:答案A 解析 人们所学的专业方向在很大程度上与未来所从事的职业结构紧密相关,故人口的职业结构制约着教育的专业结构。58:答案C 解析 59:答案D 解析 60:答案A,B,C 解析
注:本试题来源于互联网。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、个体差异性
2:下列属于初中生心理发展特点的是()
多项选择题
A、感知能力和观察能力明显提高
B、记忆力获得较大的发展
C、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
D、想象力和创造力加速发展
3:依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。()
判断题
对
错
4:教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现。()
判断题
对
错
5:学生最主要的权力是()
单项选择题
A、人身自由权
B、隐私权
C、受教育权
D、人格尊严权
6:在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是()
单项选择题
A、布鲁姆
B、柯拉斯沃
C、齐卜勒
D、泰勒
7:如何完成各种活动的技能属于()。
单项选择题
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、技能性知识
D、策略性知识
8:资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。()
判断题
对
错
9:印象派因()而得名。
单项选择题
A、马奈的《草地上的午餐》
B、凡·高的《向日葵》
C、莫奈的《日出·印象》
D、凡·高的《星月夜》
10:在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是()。
单项选择题
A、知识与技能习得的心理过程
B、知识与技能的心理表征
C、知识向技能转化的规律
D、知识学习情境与其测量情境的变化程度
11:通常的课堂教学采用()方式。
单项选择题
A、讲演
B、讲解
C、讨论
D、讲授
12:班主任的基本素质不包括()。
单项选择题
A、能力素质
B、道德素质
C、知识素质
D、体育素质
13:布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念,他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。()
判断题
对
错
14:有目的、有计划、比较持久的直觉是观察,它是直觉的高级形式。()
判断题
对
错
15:“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的发展的影响。
单项选择题
A、环境
B、遗传
C、教育
D、社会活动
16:下列不是朱自清散文作品的是()。
单项选择题
A、《桨声灯影里的秦淮河》
B、《绿》
C、《正义》
D、《风景谈》
17:教学方法是为完成教学任务,实现教学目的服务的。()
判断题
对
错
18:下列可以编辑动画文字的计算机软件是()。
单项选择题
A、MicrosoftWord
B、Flash
C、Photoshop
D、Hypersnap
19:瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是()
单项选择题
A、社会发展阶段理论
B、发生认识论
C、文化历史观
D、先天发展理论
20:教学工作的基本程序包括()。
多项选择题
A、上课
B、课外辅导
C、学业成绩的检查与评定
D、备课
21:人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是()。
多项选择题
A、模仿性
B、意识性
C、规律性
D、社会性
22:要改变一个人的态度的充分而必要的条件是促使他陷入认知失调。()
判断题
对
错
23:班主任工作的中心环节是()
单项选择题
A、了解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、做好个别教育工作
D、统一多方面的教育力量
24:教师常有一种错觉,以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的()
单项选择题
A、课堂语言障碍
B、心理障碍
C、角色地位障碍
D、课堂效果障碍
25:一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象,叫()
单项选择题
A、认同
B、移植
C、投射
D、回归
26:我国中小学德育最基本、最有效的途径是()。
单项选择题
A、教学
B、社会实践活动
C、课外活动
D、班主任工作
27:盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有()
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、互补性
D、个别差异性
28:吹拉弹唱属于()。
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
29:被誉为“当代课程评价之父”的是()。
单项选择题
A、斯密斯
B、泰勒
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
30:在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于()
单项选择题
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、总结性评价
31:终身教育包括正规教育和非正规教育。()
判断题
对
错
32:问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程,这一观点的提出者是()
单项选择题
A、杜威
B、桑代克
C、弗洛伊德
D、加涅
33:短时记忆中信息主要以()形式存储。
单项选择题
A、视象代码
C、语义代码
D、图式
34:新教师更多关注课堂中发生的细节,专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在()方面的差异。
单项选择题
A、课时计划
B、教学过程
C、课后评价
D、教学策略
35:我国普通中学教育的任务是()
多项选择题
A、培养专门人才
B、为高一级学校培养合格新生
C、培养特殊专长学生的职能
D、为社会输送劳动后备力量
36:以下观点叙述错误的是()。
单项选择题
A、考试与素质教育的关系是对立的
B、应试教育片面强调教育的选拔功能
C、素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识
D、应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
37:1939年,明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是()。
单项选择题
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、维果茨基
38:提出“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是()。
单项选择题
A、列宁
B、加里宁
C、苏霍姆林斯基
D、陶行知
39:通过研究和学生有关的书面材料。了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的()
单项选择题
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法
40:综合实践活动的基本特点有()。
多项选择题
A、自主性
B、实践性
C、逻辑性
D、开放性
41:“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中一段故事。这个故事是()。
单项选择题
A、过五关斩六将
B、蒋干偷书
C、煮酒论英雄
D、单骑救主
42:1903年,美国心理学家()编著出版的《教育心理学》,是西方第一部以教育心理学命名的专著。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、华生
D、桑代克
43:素质教育充分体现了我国教育目的的基本精神。()
判断题
对
错
44:尝试教学法的主要目标是()
单项选择题
A、激发学生的情感
B、巩固学生的基础知识
C、减轻学生的学业负担
D、培养学生的探索精神
45:提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是()。
单项选择题
A、波斯纳
B、科顿
C、皮亚杰
D、布卢姆
46:道家主张教育要()。
单项选择题
A、“有教无类”
B、“非攻”
C、“复归”人的自然本性
D、“建国君民、教学为先”
47:在中文、外语、政治、历史等文科课程中,经常使用的教学方法有()
多项选择题
A、演示法
B、讲演法
C、讲述法
D、实验法
48:广义的知识可以分为【】
多项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、动作技能
D、陈述性知识
49:学习策略是学习者制定的学习计划,由()构成
单项选择题
A、意识和能力
B、规则和技能
C、经验和方法
D、认知策略
50:以个人好恶.兴趣爱好为联系纽带.具有强烈情感色彩的群体是()
单项选择题
A、联合群体
B、松散群体
C、正式群体
D、非正式群体
51:“教育能够干什么”是()
单项选择题
A、教育的属性
B、教育的目的
C、教育的功能
D、教育的效应
52:研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更容易受到期望效应影响的是()
单项选择题
A、年龄上无明显差异
B、中等年龄的差异
C、年龄较大的学生
D、年龄较小的学生
53:低碳城市是一个新生事物,没有现成可借鉴的模式。专家指出,对低碳经济的认识问题,首先需要澄清“低碳等于贫困”“低碳等于高成本”等误区。低碳经济是在较高的文明发展水平前提下,出现的一种碳生产力水平较高、但人均碳排放水平较低的经济状态。在这个过程中,能源结构的清洁化和资源禀赋起着决定性作用,单位产出所需要的能源消耗不断下降。“这个过程”指的是()。
单项选择题
A、建设低碳城市的过程
B、提高社会文明程度的过程
C、降低人均碳排放水平的过程
D、转变对低碳经济认识的过程
54:对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、阶段性
D、不平衡性
55:20世纪以后的教育特点有:教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()
单项选择题
A、个性化
B、教育技术的现代化
C、个别化
D、教育权利的平等化
56:德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等.由此实现个体的社会化。这体现了德育的()
单项选择题
A、生存功能
B、发展功能
C、享用功能
D、教育功能
57:人口的职业结构制约着教育的()。
单项选择题
A、专业结构
B、布局结构
C、层次结构
D、需求结构
58:解决问题的最高表现形式是()。
单项选择题
A、获得规则
B、理解概念
C、创造性
D、知识迁移
59:在一套智力测验量表里,包括了三个分测验的智力量表是()。
单项选择题
A、斯坦福—比纳量表
B、推孟—比纳量表
C、瑞文量表
D、韦克斯勒量表
60:广义的德育概念包括()
多项选择题
A、政治教育
B、思想教育
C、道德教育
D、法制教育
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