海陵2024年小学教师招聘考试试题及答案解析【最新版】

1：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（　　）。
单项选择题
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结构学习

2：苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。（　　）
判断题
对
错

3：所谓具有广泛迁移价值的材料是指（　　）。
单项选择题
A、最形象、生动的内容
B、最新的内容
C、学科的基本概念与原理
D、事例或材料

4：教育者单纯强调人的自然性就会导致（　　）。
单项选择题
A、教育万能论
B、儿童中心论
C、环境决定论
D、遗传决定论

5：长时记忆的容量(　　)
单项选择题
A、较大
B、没有限制
C、非常之小
D、为7+9个组块

6：素质教育的核心是（　　）的培养。
单项选择题
A、创新能力
B、读写能力
C、听说能力
D、交往能力

7：多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。（　　）
判断题
对
错

8：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（　　）。
单项选择题
A、研究性说课
B、示范性说课
C、检查性说课
D、评比性说课

9：一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（　　）。
单项选择题
A、普及教育
B、普及义务教育
C、普及基础教育
D、普及国民教育

10：以下称谓不可以用来代称青少年的是（　　）。
单项选择题
A、豆蔻年华
B、总角之宴
C、始龄垂髫
D、不惑之年

11：根据材料回答{TSE}题：彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外，好奇地问：“在哪儿啊?”显然，他们的注意力转到教室外那只大鸟上。彭老师见机一动，也表现出强烈的好奇心，急切地问：“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟，大鸟受了惊，飞走了。同学们只好回到座位上，意犹未尽，彭老师见状打开了话题：“同学们，你们为什么喜欢这只鸟啊?”“因为很好看，因为它长得很大，很美丽……”学生们争先恐后地说个不停，顿时又变得兴趣盎然。下课
多项选择题
A、尊重学生的兴趣与爱好
B、利用教学机智，把突发事件转化为有意义的教学活动
C、适当地发挥了教师的主导作用
D、充分调动了学生的主动性

12：马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（　　）。
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、加强现代科学教育
C、开展网络教育
D、高等学校扩招

13：下列对小学生骨折急救的措施，说法错误的是（　　）。
单项选择题
A、切忌用不干净的物品填充伤口
B、救命在前，防止休克
C、及时固定，避免随意移动
D、先包扎固定再进行止血

14：课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（　　）
判断题
对
错

15：下列选项中，属于元认知策略的实例是（　　）。
单项选择题
A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B、学生在学习中能举一反三
C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D、利用复述策略记忆

16：自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。 （　　）
判断题
对
错

17：心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。 （　　）
判断题
对
错

18：主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（　　）
单项选择题
A、奥苏贝尔
B、布鲁纳
C、加涅
D、班杜拉

19：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（　　）
判断题
对
错

20：以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（　　）。
单项选择题
A、学生处于主体地位
B、教师处于主导地位
C、教师处于顾问地位
D、学生活动处于中心地位

21：下列属于意义学习的条件的是（　　）。
多项选择题
A、材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围

22：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（　　）。
多项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要

E、自我实现需要

23：谈话法的特点是（　　）。
单项选择题
A、教师问学生答
B、师生对话
C、学生问教师答
D、教师起控制作用

24：教师成长公式“经验+反思=成长”是（　　）提出的。
单项选择题
A、布卢姆
B、加涅
C、波斯纳
D、罗森塔尔

25：在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（　　）
单项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难度

26：健康的概念是指( )。
单项选择题
A、身体健康
B、生理无残疾
C、心理健康
D、身心健康

27：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（　　）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则

28：以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是（　）。
单项选择题
A、考试与素质教育的关系是对立的
B、应试教育片面强调教育的选拔功能
C、素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
D、应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主

29：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（　　）。
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能

30：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（　　）。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机

31：在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（　　）。
单项选择题
A、 夸美纽斯
B、 赫尔巴特
C、 杜威
D、 梅伊曼

32：解决纪律问题的最终目标是（　　）。
单项选择题
A、维护正常教学秩序
B、惩罚违反纪律的学生
C、塑造学生遵守纪律的习惯
D、保证教学工作的顺利进行

33：教学中“拔卣助长”、 “陵节而施”违背了（　　）。
单项选择题
A、个体身心发展的阶段性规律
B、个体身心发展的顺序性规律
C、个体身心发展的不均衡性规律
D、个体身心发展的个别差异性规律

34：敬业是教师其他素养成为可能的重要特征，也是其成为一名优秀教师的第一要素。（　　）
判断题
对
错

35：制约课程的三大因素是[　　]
多项选择题
A、社会、知识和儿童
B、课程计划、教学大纲和教科书
C、政治、经济和文化
D、知识、能力和需要

36：智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。（　　）
判断题
对
错

37：教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（　　）
判断题
对
错

38：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（　　）
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练

39：在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。（　　）
判断题
对
错

40：“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（　　）。
单项选择题
A、义务性
B、全面性
C、法制性
D、全民性

41：情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（　　）
判断题
对
错

42：建设和谐社区是建设和谐社会的重要组成部分。只有进一步完善社区的管理体制，才能明确社区的社会职责；如果不提高社区的服务水平，就不能满足居民快速增长的各种需求；社区管理的法规建设是社区基层民主自治的重要前提，而加强社区基层的民主自治也有利于完善社区的管理体制。由此可见，（　）。
单项选择题
A、如果不能提高社区的服务水平，就不能提高社区的服务质量
B、如果不进一步完善社区的管理体制，就不能明确社区的社会职责
C、只有加强社区管理的法规建设，才能明确社区的社会体制
D、只有加强社区基层的民主自治，才能满足居民快速增长的各种需求

43：二年级(2)班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（　　）。
单项选择题
A、投射效应
B、晕轮效应
C、皮格马利翁效应
D、首因效应

44：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（　　）。
单项选择题
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略

45：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（　　）
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练

46：教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的[　　]
多项选择题
A、隐私权
B、名誉权
C、人格尊严权
D、受教育权

47：某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（　　）。
单项选择题
A、让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏
B、让学生平躺，按摩抽筋部位
C、让学生下床，站直抽筋的腿
D、让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿

48：在备课的具体工作中，备教材是核心环节。（　　）
判断题
对
错

49：学校管理既是一个计划、协调和控制的过程。也是师生间进行互动的过程。（　　）
判断题
对
错

50：直观教学的具体手段包括（　　）。
单项选择题
A、实物直观、模象直观、言语直观
B、实物直观、挂图直观、言语直观
C、实物直观、模象直观、挂图直观
D、模象直观、挂图直观、言语直观

51：学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（　）属性的人。
单项选择题
A、自然
B、社会
C、实践
D、现实

52：操作技能的形成可以分为以下几个阶段( )。
多项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练

53：根据迁移的性质分类，迁移有（　　）
单项选择题
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、正迁移
D、垂直迁移

54：在Word中，下列操作不能实现的是（　　）。
单项选择题
A、在页眉中插入日期
B、建立奇偶页内容不同的页眉
C、在页眉中插人分页符
D、在页眉中插入剪贴画

55：备课时，教师要按顺序写出（　　）三种教学计划。
单项选择题
A、课时计划、单元计划、学期计划
B、学期计划、单元计划、课时计划
C、单元计划、课时计划、学期计划
D、学期计划、课时计划、单元计划

56：成功教学法的目的在于形成学生学习的（　　）。
单项选择题
A、积极性
B、主动性
C、内部动力机制
D、外部动力机制

57：下列教学模式不属于个别化教学的是（　　）
单项选择题
A、程序教学
B、合作学习
C、计算机辅助教学
D、掌握学习

58：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。 这是运用了（　　）。
单项选择题
A、正例
B、反例
C、提供变式
D、科学地进行比较

59：教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。（　　）
判断题
对
错

60：弗洛伊德把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。（　　）
判断题
对
错

查看答案 1：答案C
解析 符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。
2：答案错误
解析 苛勒提出了与尝试—错误理论相对立的学习理论，即完形—顿悟说。
3：答案C
解析 学科的基本概念与原理具有广泛应用价值，因此更具有迁移价值。
4：答案D
解析 由教育学常识可知，教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论；若过分强调教育的作用则易导致教育万能论；若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论；而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。
5：答案B
解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。
6：答案A
解析 创新能力的培养是素质教育的核心。
7：答案错误
解析
8：答案A
解析
9：答案B
解析 本题考查了义务教育的普及概念，即一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式。
10：答案D
解析 不惑之年指的是40岁的男子；总角泛指没有成年的少男少女；豆蔻年华泛指14岁的女孩，含苞待放，稚嫩青涩；始龄垂髫泛指8岁左右的孩子，正在换牙。故选D。
11：答案A,B,C,D
解析
12：答案A
解析 马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。
13：答案D
解析 略
14：答案错误
解析
15：答案C
解析 调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，及时调整策略或修正目标的策略。例如，当学习者意识到他不理解课文的某一部分时，他们就会退回去去读困难的段落；在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度等。调节策略是元认知策略的一种。
16：答案正确
解析 自我控制法是让当事人自己运用学习原理进行自身行为改善，强调当事人的个人责任感。
17：答案正确
解析 不同社会由于主流文化、价值观念、社会规范不同，对于同一行为正常与否，往往会作出不同的判断。
18：答案B
解析 布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或者认知-发现说。（本解析由恋上阳光味道提供）
19：答案正确
解析
20：答案B
解析
21：答案A,B,C
解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。
22：答案A,B,C,D,E
解析 略。
23：答案B
解析
24：答案C
解析 略
25：答案A
解析
26：答案D
解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。
27：答案C
解析 学校德育要采用不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙开一把锁”。
28：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】A项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师素质不断提高和促进课程、教材、教学不断改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，使其投入到学习过程中，从而提高素质教育的质量。
29：答案D
解析
30：答案C
解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。
31：答案B
解析 在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他还是传统教育学的代表。
32：答案D
解析 解决纪律问题的最终目的，是为了保证教学工作的顺利进行，使包括有纪律问题的学生在内的所有学生得以好好地学习。而不是要追究责任，让学生“就范”。
33：答案B
解析 个体身心发展是有顺序性的，不能违背这个顺序。
34：答案正确
解析 略。
35：答案A
解析
36：答案正确
解析
37：答案错误
解析
38：答案D
解析
39：答案正确
解析
40：答案B
解析 向儿童实施德、智、体、美等方面的教育，体现的是小学教育的全面性特点。
41：答案正确
解析 略。
42：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】此题的解题思路是：“进一步完善社区的管理体制”是“明确社区的社会职责”的必要条件，因此，否定前件，就可以否定后件。所以，“如果不进一步完善社区的管理体制”，则“不能明确社区的社会职责”。因此，B项正确。题干中没有提到“提高社区的服务水平”和“提高社区的服务质量”的关系。因此，不能选A项。“加强社区的法规建设”不是“明确社区的社会体制”的必要条件，C项错误。题干中没有说“加强社区基层的民主自治”和“满足居民快速增长的各种需求”之间的关系，D项错误。
43：答案B
解析 晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。
44：答案A
解析 教学组织形式是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒介，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。
45：答案D
解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。
46：答案C
解析
47：答案B
解析 小腿抽筋时轻轻按摩抽筋的部位可缓解不适。
48：答案错误
解析
49：答案正确
解析 从学校管理过程来讲来讲，学校管理是一个计划、协调和控制的过程，从管理中的各个要素来讲，它是一个师生共同参与，交往互动的过程。所以是正确的。(本解析由张恩凯提供)
50：答案A
解析 直观教学的基本形式有：实物直观(实物与标本，演示性实验和教学性参加等形式)、模象直观(教具直观)、言语直观(口头和书面言语)。
51：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】社会属性是人的本质属性。学生就是生活在一定社会关系中的具有特定的社会属性的人。
52：答案A,B,C,D
解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。
53：答案C
解析
54：答案C
解析 “页眉和页脚”命令，在页眉编辑状态下，在相应位置输入内容即可。通过页眉和页脚工具栏，可以插入日期、页码、剪贴画等，但在页眉中不能直接插入分页符。
55：答案B
解析
56：答案C
解析
57：答案B
解析
58：答案A
解析 在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。
59：答案正确
解析
60：答案错误
解析 题干的观点是威尔逊的主张。

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注：本试题来源于互联网。