1：分半信度又称为（）。
单项选择题
A、再测信度
B、受试者信度
C、评分者信度
D、内部一致性信度
2：“学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人。”这可能是教师的哪种管理类型造成的（）
单项选择题
A、强硬专断型
B、放任自流型
C、仁慈放任型
D、民主管理型
3：最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）
单项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、正性偏差
D、刻板效应
4：“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（）。
单项选择题
A、坚持以启发式为指导思想
B、做到原则性与灵活性相结合
C、做到最佳选择
D、做到优化组合
5：《义务教育法实施条例》属于（）
单项选择题
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育规章
6：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。
单项选择题
A、工作动机
B、成就动机
C、交往动机
D、生理动机
7：从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）
多项选择题
A、目标激励
B、任务激励
C、环境激励
D、强化激励
8：《教学成果奖威条例》属于（）
单项选择题
A、教育规章
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育行政法规
9：《中华人民共和国教育法》颁布的时间是（）年。
单项选择题
A、1986
B、1995
C、1993
D、1999
10：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
11：现代教育与传统教育的根本区别在于（）。
单项选择题
A、思维能力的培养
B、创新能力的培养
C、想象能力的培养
D、实践能力的培养
12：通过谷歌查得的结果过多，不能通过（）方法优化检索结果。
单项选择题
A、词组检索
B、字段限定
C、使用逻辑“或”
D、增加同义词
13：如何理解当代儿童发展观?正确的理解是（）。
多项选择题
A、儿童的身心发展受制约于社会的发展状况
B、儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的
C、儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中
D、实现发展是儿童的权利
E、以上几种说法都是不对的
14：系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。
单项选择题
A、教学测验
B、教学评价
C、教学测量
D、教学鉴定
15：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。（）
判断题
对
错
16：采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（）
单项选择题
A、形成性评价
B、终结性评价
C、诊断性评价
D、相对性评价
17：我国最早使用“教育”一词的是（）
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、许慎
D、朱熹
18：下列与“素质教育”意思相近的一项是（）
单项选择题
A、美感教育
B、全面发展教育
C、应试教育
D、军事教育
19：学生管理臼标的功能有（）
多项选择题
A、导向???
B、激励??
C、调控???
D、评价
20：“学而不思则惘，思而不学则殆。”这句强调学习与思考结合，学以致用的名言是由谁提出的（）
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、朱熹
21：忠诚于人民的教育事业，是教师职业道德的基本原则。（）
判断题
对
错
22：发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、桑代克
C、普莱西
D、布鲁纳
23：创造性思维的核心是（）。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
24：参与小组讨论的人数一般以（）
单项选择题
A、2～3人为宜
B、5—8人为宜
C、10人以上为宜
D、20人以上为宜
25：下列（）不是学校文化的成因。
单项选择题
A、学生个人身心特征
B、同伴群体影响
C、师生交互作用
D、学校影响
26：教育的最高理想通过（）体现出来。
单项选择题
A、课程目标
B、教育目的
C、教育目标
D、培养目标
27：德育过程与品德形成过程的关系是（）
单项选择题
A、二者之间是一致的，可以等同
B、教育与发展的关系
C、相互促进的关系
D、相互包容的关系
28：消退实质上是一种（）
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、无强化
D、替代强化
29：教师职业的最大特点在于职业角色的（）
单项选择题
A、多样化
B、专业化
C、单一化
D、崇高化
30：教师在学生心目中具有天然的（）。
单项选择题
A、可爱性
B、可敬性
C、权威性
D、厌恶性
31：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低分现象
32：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）
判断题
对
错
33：教育活动的依据和评判标准是（）
单项选择题
A、教育目的
B、课程
C、教育评价
D、教学
34：针对教育心理学研究对象的特殊性，在进行研究时尤其应注意贯彻的原则有（）
多项选择题
A、客观性原则
B、系统性原则
C、整体性原则
D、教育性原则
E、理论联系实际的原则
35：心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）
单项选择题
A、桑代克
B、高尔顿
C、比奈
D、罗杰斯
36：下列选项中属于权威型教养方式的是（）。
单项选择题
A、对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求
B、倾向拒绝和漠视孩子
C、对儿童缺乏基本的关注
D、不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为
37：教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标。（）
判断题
对
错
38：我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。
单项选择题
A、陶行知
B、杨贤江
C、廖世承
D、潘菽
39：下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。
单项选择题
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的教育》
D、《民主主义与教育》
40：发现教学法就是让学生去寻求人类未知晓的事物。（）
判断题
对
错
41：爱国主义情感属于哪一范畴（）
单项选择题
A、道德意识
B、道德行为
C、道德意志
D、道德情感
42：个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（）
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、认知内驱力
D、学习期待
43：体罚学生是违法的，但对于调皮捣蛋的学生适当的体罚是可以的。
判断题
对
错
44：教学设计的基本要素主要有（）
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学评价
E、教学经验
45：对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（）
单项选择题
A、学会生存
B、学会分析
C、学会学习
D、学会思考
46：学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。
单项选择题
A、道德情感异常
B、道德行为不良
C、道德意志薄弱
D、道德认识缺乏
47：社区在发展教育中的哪一种功能是指对教育事业具有强烈的认同意识和自我意识，并把教育的发展真正当作与社区的利益密切相关的事，置于应有的重要地位?（）
单项选择题
A、协调功能
B、教育功能
C、服务功能
D、宣传功能
48：缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感这种心理问题属于__________。
单项选择题
A、强迫症
B、依赖型人格障碍
C、恐怖症
D、反社会型人格障碍
49：特定程序法律优于一般程序法律。（）
判断题
对
错
50：孔子的教育思想主要记载在（）。
单项选择题
A、《中庸》
B、《礼记》
C、《论语》
D、《学记》
51：提出先行组织者策略，源于（）
单项选择题
A、奥苏贝尔
B、布鲁纳
C、皮亚杰
D、杜威
52：下列关于智力测验错误的是（）。
单项选择题
A、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力
B、智力测验的操作必须规范
C、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满
D、智力测验的结果解释必须慎重
53：学生会是为反映学校党政部门的心声而设的。（）
判断题
对
错
54：马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）。
单项选择题
A、教育的国际化趋势
B、素质教育
C、新课程改革
D、教育改革的实践
55：被誉为“课程评价之父”的是（）。
单项选择题
A、斯密斯
B、泰勒
C、科尔伯格
D、皮亚杰
56：《最后的通用语言》的作者奥斯特勒向读者讲述了世界主要语言__________的命运。事实说明每种语言的“唯我独尊”到最后均是__________。波斯语差不多花了1000年才确立通用语的地位，但在短短的16年里就沦为了寻常语言，如果现在我们__________英语至高无上的地位会永远持续下去，就是犯了“失忆症”与“典型的想象力缺乏证”。填入画横线部分最恰当的一项是（）。
单项选择题
A、历经坎坷烟消云散揣测
B、跌宕起伏不堪一击臆想
C、沧海桑田明日黄花幻想
D、此消彼长败走麦城预测
57：根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
单项选择题
A、全社会
B、学校
C、家庭
D、教师
58：关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称之为（）。
单项选择题
A、认知策略
B、认知能力
C、基本认知
D、元认知
59：“教师教育大学化”是教师职业发展的（）阶段。
单项选择题
A、非职业化
B、职业化
C、专门化
D、专业化
60：对教师而言，教学运行的基本环节是（）
单项选择题
A、备课、上课、课后辅导、评价
B、备课、上课、评价、课后辅导
C、预习、上课、巩固、练习
D、预习、联想、系统、练习
1：答案D 解析 2：答案A 解析 强硬专断型的教师，对学生严加看管，要求即刻无条件地接受一切命令，他认为表扬可能宠坏学生，所以很少表扬学生；认为没有教师的监督，学生就不可能自觉学习。学生的典型反应为屈服，但一开始就不信服和厌恶这种领导。推卸责任是常见的事情，学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人；教师一旦离开教室，学习就明显松垮。3：答案B 解析 4：答案B 解析 5：答案A 解析 6：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。7：答案A,B,D 解析 8：答案D 解析 9：答案B 解析 《中华人民共和国教育法》于1995年3月第八届全国人大第三次会议通过，并于1995年9月1日起正式实施。10：答案D 解析 11：答案B 解析 12：答案C 解析 如果检索结果过多，误检率很高，调整检索策略的方法有：用逻辑“与”或者逻辑“非”增加限制概念、用字段算符或年份增加辅助限制、用“在结果中检索”增加限制条件。13：答案B,C,D 解析 当代儿童发展观主要包括以下三项基本内容：(1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的；(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中；(3)实现发展是儿童的权利。14：答案B 解析 15：答案正确 解析 略。16：答案A 解析 17：答案B 解析 “教育”一词，据考证，在中国最早见于《孟子?尽心上》。18：答案B 解析 素质教育的提法与全面发展教育从本质上讲，二者是一致的。19：答案A,B,C 解析 学生管理目标的功能有导向、激励和调控功能。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供)20：答案A 解析 21：答案正确 解析 22：答案D 解析 23：答案B 解析 24：答案B 解析 25：答案D 解析 学校文化的形成原因有五个方面：学生个人的身心特征；同伴群体的影响；师生的交互作用；家庭社会经济地位；社区的影响五个因素。学校因素并不是学校文化的成因。26：答案B 解析 教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。27：答案B 解析 德育过程与品德形成过程是教育与发展的关系。28：答案C 解析 29：答案A 解析 此题可以参考排除法来进行。专业化是许多职业都具有的特点；教师职业并没有单一化的特点；崇高化也不能算是教师的特点。教师职业的职业角色是多样的，他的角色一般包括：传道者，授业、解惑者，示范者，管理者，朋友和研究者。(本解析由张恩凯提供)30：答案C 解析 31：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。32：答案错误 解析 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。33：答案A 解析 教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿。贯穿于教育活动的全过程，对一切的教育工作具有指导意义，也是教育活动的依据和评判标准。因此，正确答案选A。34：答案A,B,D,E 解析 35：答案D 解析 36：答案A 解析 权威型教养方式的特点是理性、严格、民主、耐心和爱。37：答案错误 解析 38：答案C 解析 39：答案A 解析 柏拉图的教育思想集中体现在他的教育专著《理想国》一书中。40：答案错误 解析 41：答案D 解析 42：答案B 解析 系统暂无解析43：答案错误 解析 体罚学生是违法的，无论对于什么类型的学生的体罚都是违法的。对于调皮捣蛋的学生要加强说服教育，并配合严格要求，使其逐步取得进步。(本解析由张恩凯提供)44：答案A,B,C,D 解析 系统暂无解析45：答案C 解析 学法指导是教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学的学习方法并且灵活地运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力，即“教学生学会学习”。46：答案C 解析 由道德的常识可知，学生明知故犯，言行不一的主要原因是道德意志薄弱。47：答案C 解析 48：答案D 解析 49：答案正确 解析 50：答案C 解析 51：答案A 解析 52：答案C 解析 现行的智力测验所依据的理论基础还主要是传统的智力因素理论，它偏重于个体的语言能力、数理逻辑能力和空间关系等方面，其结果一般反映的是人的分析能力，或者说只是一种和学业成就有关的智力，与未来事业的成就和生活美满没有必然的联系。53：答案错误 解析 54：答案B 解析 素质教育提倡人的全面发展，它是马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践。55：答案B 解析 泰勒被誉为“课程评价之父”。56：答案B 解析 本题考查成语及实词。第二空是解题点。结合题干第三句话可知，A、D不符合。烟消云散：比喻事物消失得无影无踪。败走麦城：形容事事能成功的人也有失败的时候。结合题干“1000”与“16”的悬殊对比可知，“不堪一击”更符合题意。跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。沧海桑田：一般用来比喻世事变化很大。57：答案A 解析 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条规定，全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。58：答案D 解析 元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。59：答案D 解析 “教师教育大学化”是指独立设置的师范院校逐渐并入文理学院，教师的培养由综合大学的教育学院或师范学院承担，这使教师职业开始走上专业化的发展道路。60：答案A 解析
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、再测信度
B、受试者信度
C、评分者信度
D、内部一致性信度
2：“学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人。”这可能是教师的哪种管理类型造成的（）
单项选择题
A、强硬专断型
B、放任自流型
C、仁慈放任型
D、民主管理型
3：最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）
单项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、正性偏差
D、刻板效应
4：“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（）。
单项选择题
A、坚持以启发式为指导思想
B、做到原则性与灵活性相结合
C、做到最佳选择
D、做到优化组合
5：《义务教育法实施条例》属于（）
单项选择题
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育规章
6：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。
单项选择题
A、工作动机
B、成就动机
C、交往动机
D、生理动机
7：从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）
多项选择题
A、目标激励
B、任务激励
C、环境激励
D、强化激励
8：《教学成果奖威条例》属于（）
单项选择题
A、教育规章
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育行政法规
9：《中华人民共和国教育法》颁布的时间是（）年。
单项选择题
A、1986
B、1995
C、1993
D、1999
10：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
11：现代教育与传统教育的根本区别在于（）。
单项选择题
A、思维能力的培养
B、创新能力的培养
C、想象能力的培养
D、实践能力的培养
12：通过谷歌查得的结果过多，不能通过（）方法优化检索结果。
单项选择题
A、词组检索
B、字段限定
C、使用逻辑“或”
D、增加同义词
13：如何理解当代儿童发展观?正确的理解是（）。
多项选择题
A、儿童的身心发展受制约于社会的发展状况
B、儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的
C、儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中
D、实现发展是儿童的权利
14：系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。
单项选择题
A、教学测验
B、教学评价
C、教学测量
D、教学鉴定
15：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。（）
判断题
对
错
16：采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（）
单项选择题
A、形成性评价
B、终结性评价
C、诊断性评价
D、相对性评价
17：我国最早使用“教育”一词的是（）
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、许慎
D、朱熹
18：下列与“素质教育”意思相近的一项是（）
单项选择题
A、美感教育
B、全面发展教育
C、应试教育
D、军事教育
19：学生管理臼标的功能有（）
多项选择题
A、导向???
B、激励??
C、调控???
D、评价
20：“学而不思则惘，思而不学则殆。”这句强调学习与思考结合，学以致用的名言是由谁提出的（）
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、朱熹
21：忠诚于人民的教育事业，是教师职业道德的基本原则。（）
判断题
对
错
22：发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、桑代克
C、普莱西
D、布鲁纳
23：创造性思维的核心是（）。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
24：参与小组讨论的人数一般以（）
单项选择题
A、2～3人为宜
B、5—8人为宜
C、10人以上为宜
D、20人以上为宜
25：下列（）不是学校文化的成因。
单项选择题
A、学生个人身心特征
B、同伴群体影响
C、师生交互作用
D、学校影响
26：教育的最高理想通过（）体现出来。
单项选择题
A、课程目标
B、教育目的
C、教育目标
D、培养目标
27：德育过程与品德形成过程的关系是（）
单项选择题
A、二者之间是一致的，可以等同
B、教育与发展的关系
C、相互促进的关系
D、相互包容的关系
28：消退实质上是一种（）
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、无强化
D、替代强化
29：教师职业的最大特点在于职业角色的（）
单项选择题
A、多样化
B、专业化
C、单一化
D、崇高化
30：教师在学生心目中具有天然的（）。
单项选择题
A、可爱性
B、可敬性
C、权威性
D、厌恶性
31：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低分现象
32：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）
判断题
对
错
33：教育活动的依据和评判标准是（）
单项选择题
A、教育目的
B、课程
C、教育评价
D、教学
34：针对教育心理学研究对象的特殊性，在进行研究时尤其应注意贯彻的原则有（）
多项选择题
A、客观性原则
B、系统性原则
C、整体性原则
D、教育性原则
35：心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）
单项选择题
A、桑代克
B、高尔顿
C、比奈
D、罗杰斯
36：下列选项中属于权威型教养方式的是（）。
单项选择题
A、对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求
B、倾向拒绝和漠视孩子
C、对儿童缺乏基本的关注
D、不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为
37：教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标。（）
判断题
对
错
38：我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。
单项选择题
A、陶行知
B、杨贤江
C、廖世承
D、潘菽
39：下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。
单项选择题
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的教育》
D、《民主主义与教育》
40：发现教学法就是让学生去寻求人类未知晓的事物。（）
判断题
对
错
41：爱国主义情感属于哪一范畴（）
单项选择题
A、道德意识
B、道德行为
C、道德意志
D、道德情感
42：个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（）
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、认知内驱力
D、学习期待
43：体罚学生是违法的，但对于调皮捣蛋的学生适当的体罚是可以的。
判断题
对
错
44：教学设计的基本要素主要有（）
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学评价
45：对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（）
单项选择题
A、学会生存
B、学会分析
C、学会学习
D、学会思考
46：学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。
单项选择题
A、道德情感异常
B、道德行为不良
C、道德意志薄弱
D、道德认识缺乏
47：社区在发展教育中的哪一种功能是指对教育事业具有强烈的认同意识和自我意识，并把教育的发展真正当作与社区的利益密切相关的事，置于应有的重要地位?（）
单项选择题
A、协调功能
B、教育功能
C、服务功能
D、宣传功能
48：缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感这种心理问题属于__________。
单项选择题
A、强迫症
B、依赖型人格障碍
C、恐怖症
D、反社会型人格障碍
49：特定程序法律优于一般程序法律。（）
判断题
对
错
50：孔子的教育思想主要记载在（）。
单项选择题
A、《中庸》
B、《礼记》
C、《论语》
D、《学记》
51：提出先行组织者策略，源于（）
单项选择题
A、奥苏贝尔
B、布鲁纳
C、皮亚杰
D、杜威
52：下列关于智力测验错误的是（）。
单项选择题
A、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力
B、智力测验的操作必须规范
C、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满
D、智力测验的结果解释必须慎重
53：学生会是为反映学校党政部门的心声而设的。（）
判断题
对
错
54：马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）。
单项选择题
A、教育的国际化趋势
B、素质教育
C、新课程改革
D、教育改革的实践
55：被誉为“课程评价之父”的是（）。
单项选择题
A、斯密斯
B、泰勒
C、科尔伯格
D、皮亚杰
56：《最后的通用语言》的作者奥斯特勒向读者讲述了世界主要语言__________的命运。事实说明每种语言的“唯我独尊”到最后均是__________。波斯语差不多花了1000年才确立通用语的地位，但在短短的16年里就沦为了寻常语言，如果现在我们__________英语至高无上的地位会永远持续下去，就是犯了“失忆症”与“典型的想象力缺乏证”。填入画横线部分最恰当的一项是（）。
单项选择题
A、历经坎坷烟消云散揣测
B、跌宕起伏不堪一击臆想
C、沧海桑田明日黄花幻想
D、此消彼长败走麦城预测
57：根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
单项选择题
A、全社会
B、学校
C、家庭
D、教师
58：关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称之为（）。
单项选择题
A、认知策略
B、认知能力
C、基本认知
D、元认知
59：“教师教育大学化”是教师职业发展的（）阶段。
单项选择题
A、非职业化
B、职业化
C、专门化
D、专业化
60：对教师而言，教学运行的基本环节是（）
单项选择题
A、备课、上课、课后辅导、评价
B、备课、上课、评价、课后辅导
C、预习、上课、巩固、练习
D、预习、联想、系统、练习
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