1:班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”,其在艺术上最突出的特点是()。
单项选择题
A、情节曲折动人.悬念迭起
B、充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法
C、善用隐喻象征,饱含思辨性和哲理性
D、以主人公的内心独自来叙事结构小说
2:安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是()。
单项选择题
A、认知阶段
B、联结阶段
C、评价阶段
D、自动化阶段
3:两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多,迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?()
单项选择题
A、相似性
B、概括经验
C、学习策略
D、心向
4:社会主义社会人人地位平等.所以不应该对教师素质提出高于其他从业人员的要求。()
判断题
对
错
5:义务教育阶段学生专有的权利有()
多项选择题
A、获得公正评价权
B、申诉权
C、免试入学权
D、就近入学权
E、不交学费权
6:斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。()
判断题
对
错
7:学生集体的特征首先是要有()。
单项选择题
A、集体舆论
B、共同目标
C、干部队伍
D、活动
8:缺乏实验支持的迁移理论是()。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
9:我国中小学教学的辅助形式有()
多项选择题
A、个别指导
B、开放教学
C、现场教学
D、小队教学
E、复式教学
10:班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为,环境因素、个体因素与()是彼此相互影响、双向的交互作用的。
单项选择题
A、认识方式
B、智力因素
C、行为因素
D、能力因素
11:个体身心发展外铄论的典型代表是()。
单项选择题
A、格塞尔
B、洛克
C、孟子
D、高尔登
12:青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把成败之处记录下来,教学水平不断提高,这体现了小王老师注重()。(2015年下半年)
单项选择题
A、教学反馈
B、教学反思
C、教学创新
D、情境创设
13:最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()。
单项选择题
A、艾宾浩斯
B、巴甫洛夫
C、冯特
D、弗洛伊德
14:未经强化而条件反射自动重现的现象被称为()
单项选择题
A、恢复
B、消退
C、类化
D、分化
15:小明是多动症患儿,心理学家通过观察他的行为,研究他的心理从而推测多动症的发病过程。这种方法是()
单项选择题
A、经验总结法
B、观察法
C、调查法
D、个案法
16:人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
17:品德的心理结构包括的主要成分有()
多项选择题
A、道德认识???
B、道德情感???
C、道德标准
D、道德品质???
E、道德行为
18:学生是处于人生阶段身心发展()时期的人。
单项选择题
A、最迅速
B、中速
C、最慢速
D、静止
19:教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有()的特点。
单项选择题
A、创造性
B、长期性
C、复杂性
D、示范性
20:阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于()
单项选择题
A、定势
B、正迁移
C、负迁移
D、心智技能
21:心理学家吉尔福特最早关注()
单项选择题
A、求异思维
B、求同思维
C、发散思维
D、聚合思维
22:“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的()。
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、活动论
23:按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。()
判断题
对
错
24:教育目的的功能有()。
多项选择题
A、导向功能
B、强制功能
C、激励功能
D、示范功能
E、评价功能
25:体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。
单项选择题
A、团结协作
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、严谨治学
26:教师的教育思想素养包括()
多项选择题
A、正确的教育价值观
B、科学的育人观
C、正确的学生观
D、现代的教学观
E、科学的教学质量观
27:根据教学目的和任务,教师组织学生进行实地观察、研究,从而使学生获取新知识,巩固、验证旧知识的教学方法是()。
单项选择题
A、实验法
B、参观法
C、演示法
D、练习法
28:原型定向阶段相当于加里培林的()。
单项选择题
A、活动定向阶段
B、物质与物质化阶段¤♀
C、内部言语阶段
D、外部言语阶段
29:学习积极性的核心内容是()。
单项选择题
A、学习兴趣
B、学习动机
C、学习方法
D、学习过程
30:宗教本位论主张使人在宗教的影响下,以皈依上帝为其生活理想,把人培养成虔诚的宗教人士。其代表人物有()。
单项选择题
A、柏拉图
B、福禄贝尔
C、杜威
D、圣奥古斯丁
31:了解学生常用的方法有()
多项选择题
A、观察法???
B、书面材料分析法
C、谈话法???
D、调查法
32:严谨治学是教师自我完善的重要途径。()
判断题
对
错
33:下列哪项属于21世纪取得的科学成就?()
单项选择题
A、炎黄一号项目的成功
B、器官移植成为常规疗法
C、克隆羊“多利”的诞生
D、试管婴儿路易斯?布朗的诞生
34:教师在学校教育中,常常要用到哪些方法?()
多项选择题
A、讲解法
B、演示法
C、课堂问答法
D、练习法
E、实验法
35:课堂教学基本阶段的程序安排方式有()
多项选择题
A、渐进式
B、开门见山式
C、交替式
D、情感式
E、逻辑式
36:协调校内外各种教育力量是班主任的首要工作。()
判断题
对
错
37:马克思主义关于人的全面发展学说认为,培养全面发展的人的唯一途径是()
单项选择题
A、与时俱进
B、理论和实践相结合
C、教育与生产劳动相结合
D、实事求是
38:下列属于教学口语功能的是()
多项选择题
A、传递信息
B、净化思想
C、和谐师生关系
D、调控课堂教学
39:学生管理的方法有()。
多项选择题
A、班级管理法
B、自我管理法
C、思想教育法
D、行政管理法
E、制度管理法
40:吹啦弹唱属于()技能
单项选择题
A、认知
B、心智
C、操作
D、评价
41:在教师个人道德修养上,提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是()。
单项选择题
A、孟子
B、荀子
C、董仲舒
D、韩愈
42:制度化教育的标志是()
单项选择题
A、教育实体
B、学校
C、学校教育系统
D、终身教育
43:在学业成功与失败的归因中,努力属于()
多项选择题
A、稳定性因素???
B、不稳定因素?????
C、内在因素
D、外在因素???
E、可控因素???????
44:按照皮亚杰的认知发展分期的理论,7~11岁儿童处于()
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思维准备阶段
C、思维阶段D.抽象思维阶段
45:一般来说,发生通货膨胀时,拿固定工资的人生活水平会()。
单项选择题
A、提高
B、下降
C、不变
D、不确定
46:“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。()
判断题
对
错
47:“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家()。
单项选择题
A、皮亚杰
B、班杜拉
C、弗洛伊德
D、维果斯基
48:探究学习的特点有()
多项选择题
A、自主性
B、开放性
C、过程性
D、实践性
E、规范性
49:凯尔曼提出的态度改变和品德形成阶段不包括()
单项选择题
A、顺从
B、认同
C、内化
D、同化
50:在一个测验正式付诸使用之前,测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是()。
单项选择题
A、常模
B、效度
C、难度
D、信度
51:这种人乐于助人,善社交,易合作,重视友谊,责任感强等,他们愿意选择教育、医疗工作等。这种人格类型属于霍兰德提出的()人格类型。
单项选择题
A、研究型
B、艺术型
C、现实型
D、社会型
52:教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是()
单项选择题
A、格式塔效应
B、艾宾浩斯效应
C、马斯洛效应
D、罗森塔尔效应
53:按评价的功能,教学评价方法可分为定量评价和定性评价。()
判断题
对
错
54:杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪()的代表。
单项选择题
A、人文主义教育学
B、存在主义教育学
C、实用主义教育学
D、要素主义教育学
55:在学生的成长中,发挥首席教师作用的是()
单项选择题
A、学校教育
B、家庭教育
C、社会教育
D、同伴影响
56:课堂教学的主导语言是()
单项选择题
A、独白语言
B、朗读语言
C、对话语言
D、书面语言
57:处于不同概括水平的经验之间的相互影响是()
单项选择题
A、一般迁移
B、正迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移
58:教育心理学研究的核心内容是()。
单项选择题
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
59:中国共产主义青年团原名为中国社会主义青年团。()
判断题
对
错
60:当喝酒的“老习惯”与驾车的“新方式”遭遇的时候,有的人想“鱼与熊掌兼得”,既喝酒又驾车。因此,如果不从社会传统和社会心理的角度,对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育,而只靠疾风暴雨的执法运动,很难根治酒后驾车的顽疾。当然,我们也看到,随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开,“喝酒不驾车,驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活。这段文字的主要观点是()。
单项选择题
A、根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动
B、社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程
C、转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径
D、专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本
1:答案D 解析 班马的儿童小说《六年级大逃亡》塑造了李小乔这么一位辍学在外的流浪少年形象。他在六年级时离家逃亡,近半年的时间一直在外闯荡,过着名副其实的流浪生活。作者打破传统的惯用手法,以主人公李小乔的内心独自来叙述他与一个叫安丽的14岁少女的旅途邂逅,从而展示了一个少年真实的精神世界。2:答案D 解析 3:答案A 解析 相似性的大小主要是由两项任务中含有的共同成分决定的,较多的共同成分(如学习材料、学习目标、学习过程等)将产生较大的相似性,并导致迁移的产生。4:答案错误 解析 5:答案C,D,E 解析 6:答案正确 解析 略7:答案B 解析 学生集体的特征首先是要有共同目标。8:答案A 解析 形式训练说是最早的关于迁移的理论,它以官能心理学为基础。它主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生,把迁移看作是通过对组成“心智”的各种官能分别进行训练来实现的,迁移的发生是无条件的、自发的。形式训练说重视能力的培养和学习的迁移,强调对于有效的记忆方法、工作和学习的习惯以及一般的有效工作技术加以特殊训练.这些对学习迁移和实际教学都是有积极意义的。但是形式训练说缺乏科学的依据,所以引起一些研究者的怀疑和反差。9:答案A,C 解析 10:答案C 解析 11:答案B 解析 12:答案B 解析 教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。小王每次课后都进行反思,提高教学水平,体现的是教学反思。13:答案A 解析 【解析】德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究,并提出了著名的遗忘曲线。14:答案A 解析 略15:答案D 解析 16:答案B 解析 17:答案A,B,E 解析 系统暂无解析18:答案A 解析 19:答案D 解析 教师的职业特点具有特殊性,育人为本是其与其他职业最大的不同,教师以身作则,为人师表,充分地体现了教师的劳动具有示范性的特点。20:答案B 解析 系统暂无解析21:答案A 解析 心理学家吉尔福特最早关注的研究是求异思维。22:答案C 解析 这一观点属于个体发展上的多因素相互作用论。辩证唯物主义认为,人的发展是个体的内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)在个体活动中相互作用的结果。23:答案错误 解析 按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。24:答案A,C,E 解析 教育目的的功能有导向功能、激励功能和评价功能。25:答案D 解析 教师是知识的传播者,也是知识的探索者,教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出教师严谨治学的职业道德。26:答案A,B,C,D,E 解析 27:答案B 解析 28:答案A 解析 原型定向阶段与加里培林的“活动定向阶段”是一致的,都是要使主体明确活动的方向。29:答案B 解析 学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。一个学生是否想要学习、学习的努力程度、积极性、主动性等都与学习动机有关。30:答案D 解析 宗教本位论代表人物有圣奥古斯丁、圣托马斯?阿奎那等。31:答案A,B,C,D 解析 了解学生常用的方法有:观察法、书面材料分析法、谈话法和调查法。因此,本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)32:答案正确 解析 33:答案A 解析 “炎黄一号”是全球第一例中国人标准基因组序列图谱,也是全球20亿黄种人的第一个个人基因序列图。该项目完成于2007年10月11日,是我国科学家继承担国际人类基因组计划1%任务、国际人类单体型图谱10%任务后,用新一代测序技术独立完成的100%中国人基因组图谱。34:答案A,B,C,D,E 解析 【解析】在学校教育中,教师常常用到以下一些基本的教学方法:讲解法、演示法、课堂问答法、练习法、指导法、讨论法、实验法、游戏法、参观法。35:答案A,C,E 解析 36:答案错误 解析 班主任的首要工作是了解学生。因此,本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)37:答案C 解析 马克思主义认为,教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。38:答案A,C,D 解析 39:答案A,B,C,D,E 解析 40:答案C 解析 41:答案A 解析 “反求诸己”、“知耻改过”等思想,均是孟子在个人道德修养上提出的,也是对师德的基本要求,故选A。42:答案C 解析 43:答案B,C,E 解析 系统暂无解析44:答案C 解析 7-11岁儿童处于具体运算阶段,这个阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象概念,思维可以逆转,因而能够进行逻辑推理。这个阶段的儿童能够凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集元素。但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。从以上描述可以看出该阶段儿童属于思维阶段。(本解析由张恩凯提供)45:答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】不考虑其他影响因素,发生通货膨胀时,物价上涨,相同数量的钱能买到的东西会比以前更少,所以拿固定工资的人生活水平会下降。因此本题选B。46:答案错误 解析 47:答案D 解析 48:答案A,B,C,D 解析 49:答案D 解析 50:答案A 解析 一般来说,常模是指测验时的参照指标,建立在测验之前。51:答案D 解析 略52:答案D 解析 53:答案错误 解析 54:答案C 解析 55:答案B 解析 家庭教育在学生的成长中,发挥首席教师作用。56:答案A 解析 57:答案C 解析 垂直迁移,主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此,本题选择C选项。58:答案D 解析 59:答案正确 解析 60:答案C 解析 作者首先提出人们存在既想喝酒又想驾车的生活理念,接着指出,如果不从社会传统和社会心理的角度进行引导,仅靠专项执法运动很难根治酒驾问题,最后补充说明我们在引导人们正确对待喝酒与驾车的理念方面取得的初步成绩。由此可见,作者主要论述的是转变生活理念对根治酒驾问题的重要性。
注:本试题来源于互联网。
单项选择题
A、情节曲折动人.悬念迭起
B、充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法
C、善用隐喻象征,饱含思辨性和哲理性
D、以主人公的内心独自来叙事结构小说
2:安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是()。
单项选择题
A、认知阶段
B、联结阶段
C、评价阶段
D、自动化阶段
3:两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多,迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?()
单项选择题
A、相似性
B、概括经验
C、学习策略
D、心向
4:社会主义社会人人地位平等.所以不应该对教师素质提出高于其他从业人员的要求。()
判断题
对
错
5:义务教育阶段学生专有的权利有()
多项选择题
A、获得公正评价权
B、申诉权
C、免试入学权
D、就近入学权
6:斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。()
判断题
对
错
7:学生集体的特征首先是要有()。
单项选择题
A、集体舆论
B、共同目标
C、干部队伍
D、活动
8:缺乏实验支持的迁移理论是()。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
9:我国中小学教学的辅助形式有()
多项选择题
A、个别指导
B、开放教学
C、现场教学
D、小队教学
10:班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为,环境因素、个体因素与()是彼此相互影响、双向的交互作用的。
单项选择题
A、认识方式
B、智力因素
C、行为因素
D、能力因素
11:个体身心发展外铄论的典型代表是()。
单项选择题
A、格塞尔
B、洛克
C、孟子
D、高尔登
12:青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把成败之处记录下来,教学水平不断提高,这体现了小王老师注重()。(2015年下半年)
单项选择题
A、教学反馈
B、教学反思
C、教学创新
D、情境创设
13:最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()。
单项选择题
A、艾宾浩斯
B、巴甫洛夫
C、冯特
D、弗洛伊德
14:未经强化而条件反射自动重现的现象被称为()
单项选择题
A、恢复
B、消退
C、类化
D、分化
15:小明是多动症患儿,心理学家通过观察他的行为,研究他的心理从而推测多动症的发病过程。这种方法是()
单项选择题
A、经验总结法
B、观察法
C、调查法
D、个案法
16:人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
17:品德的心理结构包括的主要成分有()
多项选择题
A、道德认识???
B、道德情感???
C、道德标准
D、道德品质???
18:学生是处于人生阶段身心发展()时期的人。
单项选择题
A、最迅速
B、中速
C、最慢速
D、静止
19:教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有()的特点。
单项选择题
A、创造性
B、长期性
C、复杂性
D、示范性
20:阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于()
单项选择题
A、定势
B、正迁移
C、负迁移
D、心智技能
21:心理学家吉尔福特最早关注()
单项选择题
A、求异思维
B、求同思维
C、发散思维
D、聚合思维
22:“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的()。
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、活动论
23:按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。()
判断题
对
错
24:教育目的的功能有()。
多项选择题
A、导向功能
B、强制功能
C、激励功能
D、示范功能
25:体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。
单项选择题
A、团结协作
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、严谨治学
26:教师的教育思想素养包括()
多项选择题
A、正确的教育价值观
B、科学的育人观
C、正确的学生观
D、现代的教学观
27:根据教学目的和任务,教师组织学生进行实地观察、研究,从而使学生获取新知识,巩固、验证旧知识的教学方法是()。
单项选择题
A、实验法
B、参观法
C、演示法
D、练习法
28:原型定向阶段相当于加里培林的()。
单项选择题
A、活动定向阶段
B、物质与物质化阶段¤♀
C、内部言语阶段
D、外部言语阶段
29:学习积极性的核心内容是()。
单项选择题
A、学习兴趣
B、学习动机
C、学习方法
D、学习过程
30:宗教本位论主张使人在宗教的影响下,以皈依上帝为其生活理想,把人培养成虔诚的宗教人士。其代表人物有()。
单项选择题
A、柏拉图
B、福禄贝尔
C、杜威
D、圣奥古斯丁
31:了解学生常用的方法有()
多项选择题
A、观察法???
B、书面材料分析法
C、谈话法???
D、调查法
32:严谨治学是教师自我完善的重要途径。()
判断题
对
错
33:下列哪项属于21世纪取得的科学成就?()
单项选择题
A、炎黄一号项目的成功
B、器官移植成为常规疗法
C、克隆羊“多利”的诞生
D、试管婴儿路易斯?布朗的诞生
34:教师在学校教育中,常常要用到哪些方法?()
多项选择题
A、讲解法
B、演示法
C、课堂问答法
D、练习法
35:课堂教学基本阶段的程序安排方式有()
多项选择题
A、渐进式
B、开门见山式
C、交替式
D、情感式
36:协调校内外各种教育力量是班主任的首要工作。()
判断题
对
错
37:马克思主义关于人的全面发展学说认为,培养全面发展的人的唯一途径是()
单项选择题
A、与时俱进
B、理论和实践相结合
C、教育与生产劳动相结合
D、实事求是
38:下列属于教学口语功能的是()
多项选择题
A、传递信息
B、净化思想
C、和谐师生关系
D、调控课堂教学
39:学生管理的方法有()。
多项选择题
A、班级管理法
B、自我管理法
C、思想教育法
D、行政管理法
40:吹啦弹唱属于()技能
单项选择题
A、认知
B、心智
C、操作
D、评价
41:在教师个人道德修养上,提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是()。
单项选择题
A、孟子
B、荀子
C、董仲舒
D、韩愈
42:制度化教育的标志是()
单项选择题
A、教育实体
B、学校
C、学校教育系统
D、终身教育
43:在学业成功与失败的归因中,努力属于()
多项选择题
A、稳定性因素???
B、不稳定因素?????
C、内在因素
D、外在因素???
44:按照皮亚杰的认知发展分期的理论,7~11岁儿童处于()
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思维准备阶段
C、思维阶段D.抽象思维阶段
45:一般来说,发生通货膨胀时,拿固定工资的人生活水平会()。
单项选择题
A、提高
B、下降
C、不变
D、不确定
46:“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。()
判断题
对
错
47:“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家()。
单项选择题
A、皮亚杰
B、班杜拉
C、弗洛伊德
D、维果斯基
48:探究学习的特点有()
多项选择题
A、自主性
B、开放性
C、过程性
D、实践性
49:凯尔曼提出的态度改变和品德形成阶段不包括()
单项选择题
A、顺从
B、认同
C、内化
D、同化
50:在一个测验正式付诸使用之前,测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是()。
单项选择题
A、常模
B、效度
C、难度
D、信度
51:这种人乐于助人,善社交,易合作,重视友谊,责任感强等,他们愿意选择教育、医疗工作等。这种人格类型属于霍兰德提出的()人格类型。
单项选择题
A、研究型
B、艺术型
C、现实型
D、社会型
52:教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是()
单项选择题
A、格式塔效应
B、艾宾浩斯效应
C、马斯洛效应
D、罗森塔尔效应
53:按评价的功能,教学评价方法可分为定量评价和定性评价。()
判断题
对
错
54:杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪()的代表。
单项选择题
A、人文主义教育学
B、存在主义教育学
C、实用主义教育学
D、要素主义教育学
55:在学生的成长中,发挥首席教师作用的是()
单项选择题
A、学校教育
B、家庭教育
C、社会教育
D、同伴影响
56:课堂教学的主导语言是()
单项选择题
A、独白语言
B、朗读语言
C、对话语言
D、书面语言
57:处于不同概括水平的经验之间的相互影响是()
单项选择题
A、一般迁移
B、正迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移
58:教育心理学研究的核心内容是()。
单项选择题
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
59:中国共产主义青年团原名为中国社会主义青年团。()
判断题
对
错
60:当喝酒的“老习惯”与驾车的“新方式”遭遇的时候,有的人想“鱼与熊掌兼得”,既喝酒又驾车。因此,如果不从社会传统和社会心理的角度,对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育,而只靠疾风暴雨的执法运动,很难根治酒后驾车的顽疾。当然,我们也看到,随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开,“喝酒不驾车,驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活。这段文字的主要观点是()。
单项选择题
A、根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动
B、社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程
C、转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径
D、专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本
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