明光小学教师招聘2025年考试试题及答案解析【word打印版】

发布时间:2026年1月20日
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1:教学过程的三种过程是(  )。
单项选择题
A、学习过程、教学过程和评价/反思过程
B、学习过程、教学过程和互动过程
C、学习过程、教学过程和思考过程
D、学习过程、教学过程和管理过程

2:教师威信的重要来源是(  )。
单项选择题
A、高尚的职业道德
B、学识渊博
C、情感丰富
D、优秀教师的人格魅力

3:中小学生掌握概念时,一般是先达到符号学习水平,再提高至命题学习水平。 (  )
判断题



4:编制课程表时,尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科(  )。
单项选择题
A、随机安排
B、分类安排
C、集中安排
D、交错安排

5:下面几位历史人物.属于一朝开国国君的是( )。
单项选择题
A、汉武帝
B、纣
C、汤
D、周文王

6:“因材施教”体现了人的身心发展的(  )。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、差异性
D、阶段性

7:从评价的功能上去分,中小学教育评价的类型可分为(  )
单项选择题
A、正式评价和非正式评价
B、相对评价和绝对评价
C、形成性评价和总结性评价
D、正确评价和错误评价

8:将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于(  )。
单项选择题
A、1985年
B、1989年
C、1993年
D、1995年

9:记录方式有哪些情况?(  )
多项选择题
A、项目检核表
B、评定量表
C、轶事记录
D、观察记录

10:狭义的教育主要是指(  )
单项选择题
A、家庭教育
B、社区教育
C、学校教育
D、思想品德教育

11:德育过程由以下四个相互制约的要素构成(  )
单项选择题
A、知情意行
B、教育者受教育者德育内容德育方法
C、世界观人生观理想观道德观
D、德育目标德育内容德育原则德育方法

12:学生作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的。(  )
判断题



13:下列哪个概念属于维果斯基的理论观点?(  )
单项选择题
A、图式
B、自我同一性
C、力比多
D、最近发展区

14:期待包括(  )。
多项选择题
A、过程期待
B、结果期待
C、方法期待
D、效能期待
  • E、自我期待

    15:教师决定着教学的思想政治方向,是教育活动的组织者和领导者。(  )
    判断题



    16:个体品德的核心部分是(  )。
    单项选择题
    A、道德认识
    B、道德情感
    C、道德意志
    D、道德行为

    17:根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的(  )。
    单项选择题
    A、外部行为
    B、心理变化
    C、目标活动
    D、操作技能

    18:加涅根据不同的学习结果将学习分成(  )。
    多项选择题
    A、智慧技能
    B、认知策略
    C、经验学习
    D、行为训练
  • E、动作技能

    19:“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候,才是进行教育。你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候,也在教育着儿童。你们怎样穿戴,怎样同别人谈话,怎样谈论别人,怎样欢乐和发愁,怎样对待朋友和敌人,怎样笑,怎样读报,这一切对儿童都有着教育意义。”马卡连柯的这些话体现了教师职业道德规范中的(  )。
    单项选择题
    A、为人师表
    B、爱岗敬业
    C、热爱学生
    D、教书育人

    20:问题解决中最困难最富挑战性的一个阶段是(  )。
    单项选择题
    A、表征问题
    B、选择策略
    C、执行策略
    D、识别问题

    21:在杜威看来,教学过程的实质在于(  )。
    单项选择题
    A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
    B、从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
    C、将掌握知识,发展能力与培养品格统一起来
    D、教师的教与学生的学的矛盾运动

    22:国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育称为(  )。
    单项选择题
    A、初等教育
    B、义务教育
    C、平民教育
    D、普及教育

    23:苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。(  )
    单项选择题
    A、对
    B、错

    24:通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析,并形成某种判断和决策的过程称为(  )
    单项选择题
    A、个案研究
    B、观察分析
    C、案卷分析
    D、轶事记录

    25:学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境,其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求,取决于教师对这种环境的(  )。
    单项选择题
    A、认识
    B、设计
    C、设想
    D、安排

    26:范例教学法的创造者是德国教育家(  )
    单项选择题
    A、 第斯多惠
    B、 瓦根舍因
    C、 赫尔巴特
    D、 韦特海默

    27:我国义务教育应当坚持一(  )。
    单项选择题
    A、以集体办学为主
    B、以国家办学为主
    C、以社会力量办学为主
    D、以学校办学为主

    28:教育是人类社会特有的现象。(  )
    判断题



    29:儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症,其高峰发病年龄为(  )
    单项选择题
    A、4—6岁
    B、6—8岁
    C、8—10岁
    D、10一12岁

    30:教学是进行智育的唯一途径。
    判断题



    31:我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。其中,小学生主要处于(  )
    单项选择题
    A、幼儿期
    B、童年期
    C、少年期
    D、青年期

    32:记录方式有哪些情况( )。
    多项选择题
    A、项目检核表
    B、评定量表
    C、轶事记录
    D、观察记录

    33:多动症儿童行为有哪些特征?(  )
    多项选择题
    A、活动过多
    B、注意力不集中
    C、冲动行为
    D、交往困难

    34:《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是(  )。
    单项选择题
    A、因材施教原则
    B、循序渐进原则
    C、巩固性原则
    D、启发性原则

    35:王老师认为张校长的不合理管理方式侵犯了自身权利.因此向教育局提出了申诉.张校长得知后多次找王老师进行谈话.之后更多次克扣王老师的工资。对自己的这种做法,张校长应承担( )。
    单项选择题
    A、民事责任
    B、行政处分
    C、刑事责任
    D、违宪责任

    36:学会写“木、石、口”,有助于学习写“森、磊、品”,这是一种(  )
    单项选择题
    A、顺向迁移
    B、水平迁移
    C、一般迁移
    D、具体迁移

    37:为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是(  )。
    单项选择题
    A、德育原则
    B、德育途径
    C、德育方法
    D、德育模式

    38:班主任作为学生的导师,要善于运用(  )
    多项选择题
    A、 晕轮效应
    B、 马太效应
    C、 角色效应
    D、 竞争效应
  • E、 皮格马利翁效应

    39:《水浒》一书中的林冲应该属于什么气质类型?(  )
    单项选择题
    A、粘液质
    B、抑郁质
    C、胆汁质
    D、多血质

    40:下面四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( )。
    单项选择题
    A、举一反三
    B、聪明过人
    C、思维敏捷
    D、物以类聚

    41:世界上最著名的智力量表是(  )。
    单项选择题
    A、《比纳—西蒙量表》
    B、《斯坦福—比纳量表》
    C、《比纳—推孟量表》
    D、《韦克斯勒量表》

    42:一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为(  )。
    单项选择题
    A、负迁移
    B、正迁移
    C、横向迁移
    D、纵向迁移

    43:把实物、教具陈示给学生观察,或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称(  )。
    单项选择题
    A、讲授法
    B、实验法
    C、参观法
    D、演示法

    44:在Word中,如果不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是(  )。
    单项选择题
    A、使用常用工具栏按钮
    B、选择【文件】—【打开】命令
    C、文件菜单中的文件列表
    D、快捷键

    45:观察法的记录方式不包括(  )。
    单项选择题
    A、项目检核表
    B、双向表
    C、评定量表  
    D、轶事记录

    46:(  )亦称公开课程,是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
    单项选择题
    A、选修课程
    B、研究型课程
    C、显性课程
    D、活动课程

    47:文化本身就是一种教育力量。
    判断题



    48:从公元前6世纪到公元1000年,我国在世界重大科技成就中所占的比例约达50%~70%,出现这种状况的原因不包括( )。
    单项选择题
    A、封建制度的确立和发展
    B、国家较长时间内处于统一或局部统一状态
    C、社会安定、经济发展,对外交往频繁
    D、中华民族勤劳勇敢,比世界上其他民族更富有智慧

    49:一次只有五座的圆桌会议上,已知出席会议的五人的座位情况是:①王局长与赵科长、李秘书不相邻;②如果李秘书与张副局长相邻,则赵科长与郭书记不相邻。根据以上陈述,可以得出(  )。
    单项选择题
    A、郭书记与王局长、李秘书相邻
    B、张副局长与王局长相部,与赵科长不相邻
    C、郭书记与王局长不相邻,与赵科长不相邻
    D、张副局长与王局长不相邻,与赵科长相邻

    50:在个体的实践活动体系中,成为其他方面发展基础的活动是(  )
    单项选择题
    A、个体的生理活动
    B、个体的心理活动
    C、个体的社会实践活动
    D、个体的日常活动

    51:小学生在观察时常会注意一些感兴趣的、新鲜的东西,而忽略主要的东西。(  )
    判断题



    52:教学计划的中心问题是(  )。
    单项选择题
    A、开设哪些科目
    B、各门学科开设的顺序
    C、各门学科的教学时间
    D、各门学科的教学方法

    53:小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔,不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔,这说明小学生具有(  )。
    单项选择题
    A、依赖性
    B、向师性
    C、接受性
    D、可塑性

    54:课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。(  )
    判断题



    55:教师通过复习已有的知识,从中引出新知识的导入方法是复习导入。(  )
    判断题



    56:根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为(  )。
    多项选择题
    A、专制型
    B、开放型
    C、说服型
    D、放纵型
  • E、民主型

    57:在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。(  )
    判断题



    58:“化民成俗,其必有学”出自(  )
    单项选择题
    A、《学记》
    B、《管子》
    C、《论语》
    D、《道德经》

    59:在自然条件下,对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是(  )。
    单项选择题
    A、调查法
    B、实验法
    C、比较法
    D、观察法

    60:教师的( )决定教育教学改革创新的成效。
    单项选择题
    A、知识
    B、技能
    C、视野
    D、创新素质

    1:答案A
    解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。
    2:答案D
    解析 优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。
    3:答案错误
    解析 掌握概念时,一般是先达到符号学习水平,再提高至概念学习水平。
    4:答案D
    解析 编制课程表时,尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科交错安排。
    5:答案C
    解析 商汤,为商太祖,商朝的创建者。
    6:答案C
    解析 人与人无论在哪一个方面都存在差异,因此教育要针对差异进行,即因材施教。
    7:答案C
    解析
    8:答案A
    解析 1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议做出决议,规定每年9月10日为教师节。
    9:答案A,B,C
    解析 记录方式通常有项目检核表、评定量表、轶事记录三种。
    10:答案C
    解析
    11:答案B
    解析
    12:答案正确
    解析 略。
    13:答案D
    解析 图式是皮亚杰的观点;自我同一性是埃里克森的观点;力比多是弗洛伊德提出来的。
    14:答案B,D
    解析 略。
    15:答案错误
    解析
    16:答案A
    解析 道德认识是个体品德的核心。
    17:答案B
    解析 认知学习理论认为,教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。
    18:答案A,B,E
    解析 经验与行为均为学习内容而非结果。
    19:答案A
    解析 这句话强调教师在日常生活中的言行举止都会对学生产生影响和教育作用,因此,教师要注重自身修养,为人师表。
    20:答案D
    解析
    21:答案B
    解析
    22:答案D
    解析 国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一 定程度的基础教育称为普及教育,见学习精要中的定义。
    23:答案B
    解析 是柏拉图,他根据构成灵魂的三要素在人的德行中占主导地位的不同,将人分为三等。
    24:答案C
    解析 考查案卷分析定义,应识记。
    25:答案D
    解析
    26:答案B
    解析
    27:答案B
    解析
    28:答案正确
    解析 略。
    29:答案C
    解析 识记性试题。儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症,其高峰发病年龄为8—10岁。(本解析由张恩凯提供)
    30:答案错误
    解析 教学是进行智育的主要途径,但不是唯一途径,智育还可以通过课外活动、社会实践等途径进行。
    31:答案B
    解析
    32:答案A,B,C
    解析 记录方式通常有以下三种项目检核表、评定量表、轶事记录。
    33:答案A,B,C
    解析 交往困难属于学习困难综合症。
    34:答案B
    解析
    35:答案B
    解析 《教师法》第三十六条:对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的,由其所在单位或者上级机关责令改正:情节严重的.可以根据具体情况给予行政处分。
    36:答案D
    解析 具体迁移是一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去,题中所述应为具体迁移,故选D。
    37:答案C
    解析 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。
    38:答案C,E
    解析
    39:答案A
    解析
    40:答案A
    解析 正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极促进作用。
    41:答案B
    解析
    42:答案B
    解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。
    43:答案D
    解析 具体见学习精要中对演示法的解释。
    44:答案C
    解析 打开word文档的常用方法主要有:(1)打开最近打开过的文档:单击【文件】命令,从其下级菜单所列出的最近所使用过的文档中选择。(2)打开已有文档。方法一:选择【文件】【打开】命令。方法二:单击【常用】工具栏的【打开】按钮。在弹出的【打开】对话框中直接选择要打开的文件。通过使用文件菜单中的文件列表,不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件。
    45:答案B
    解析 观察法的记录方式一般包括三种:项目检核表、评定量表、轶事记录。
    46:答案C
    解析 题干描述的是显性课程的概念。
    47:答案正确
    解析 (1)特定时空中的文化构成了特定的文化环境、文化氛围,对生存于其中的人产生潜移默化的作用。(2)一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化,对教育活动起着无形而又强大的影响作用。
    48:答案D
    解析 【参考答案】D 【名师点睛】这段时期政治统一、社会安定、封建制度逐步确立发展都为科技发展提供了有力的保障。
    49:答案A
    解析 由①可以得出王局长的两边不可能是赵科长、李秘书,总共5个位置,已经去掉3个,只剩下2个,说明赵科长、李秘书肯定是相邻的;由于②只是假设,根本就不成立,所以李秘书与张副局长肯定是不相邻的,位置只剩下两个,所以李秘书肯定与郭书记相邻,那么赵科长只能与张副局长相邻,所以答案是A项
    50:答案A
    解析
    51:答案正确
    解析
    52:答案A
    解析 教学计划是学校课程与教学活动的依据,也是制定分科标准,编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。
    53:答案B
    解析 学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。此题中小学生模仿老师,体现了向师性。
    54:答案错误
    解析 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。
    55:答案正确
    解析
    56:答案A,D,E
    解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。
    57:答案正确
    解析
    58:答案A
    解析
    59:答案D
    解析
    60:答案D
    解析 【参考答案】D 【名师点睛】教师是学校教育变革与创新成功与否的关键所在,其创新素质决定教育教学改革创新的成效。推进教育变革与创新,要求教师由知识传递型向改革创新型转变。

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