1:教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是()。
单项选择题
A、县级以上教育行政部门
B、市级以上教育行政部门
C、省级以上教育行政部门
D、国务院教育行政部门
2:对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持()的原则。
单项选择题
A、教育为主、惩罚为辅
B、惩罚为主、教育为辅
C、教育与惩罚并用
D、置之不理
3:网络信息资源检索中最常规、最普遍的方式是()。
单项选择题
A、浏览
B、电子邮件预定
C、利用搜索引擎
D、利用目录型检索工具
4:()将成为未来每个教师的基本职业生存方式。
单项选择题
A、终身学习
B、学校学习
C、交流学习
D、探究学习
5:社会自我是自我意识最原始的形态。()
判断题
对
错
6:我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
单项选择题
A、学习行为
B、社会理论
C、社会生活实践
D、文化视野
7:提出认知结构迁移理论的心理学家是()。
单项选择题
A、苛勒
B、奥苏伯尔
C、贾德
D、桑代克
8:定势只可以成为正迁移的心理背景。()
判断题
对
错
9:“利用红色可以做什么”属于()发散思维。
单项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
D、形态扩散
10:完形—顿悟学习理论的提出者是()。
单项选择题
A、桑代克
B、斯金纳
C、苛勒
D、加涅
11:素质教育的任务是培养学生的()
多项选择题
A、身体素质
B、心理素质
C、审美素质
D、社会素质
E、全面素质
12:未经强化而条件反射自动重现的现象被称为()
单项选择题
A、恢复
B、消退
C、类化
D、分化
13:学生回答问题后,教师要多给肯定评价。()
判断题
对
错
14:内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于()
单项选择题
A、人自身的内在需要
B、社会环境的要求
C、教育要求的内化
D、个体的理想和目标
15:打篮球属于()。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能
E、闭合型操作技能
16:直观的方法既是教学的手段,也是教学的目的。()
判断题
对
错
17:课程目标的规定性有()。
多项选择题
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、实际性
E、操作性
18:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出把促进教育公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是()。
单项选择题
A、区域公平
B、结果公平
C、机会公平
D、过程公平
19:迁移的实质是()。
单项选择题
A、新旧经验的整合过程
B、新旧知识的同化
C、新旧知识的顺应
D、新旧经验重组
20:罗夏墨迹测验的记分要素主要包括()
多项选择题
A、反应的部位
B、反应的正确率
C、反应的内容
D、反应的状态
E、反应的速度
21:主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是()。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、分科课程
D、综合课程
22:教师与学生之间的教育法律关系属于()的法律关系。
单项选择题
A、隶属型
B、平权型
C、调整性
D、保护性
23:教学目标的具体化是课程标准,而课程标准的具体化就是教育目标。()
判断题
对
错
24:教师专业化应符合的条件有()。
多项选择题
A、具备专门的知识技能
B、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
C、有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力
D、具有充分的自治和自律性
E、有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理
25:教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系,这是对教师()行为规范的要求。
单项选择题
A、思想
B、教学
C、人际
D、仪表
26:根据皮亚杰的儿童认知发展论,儿童思维发展的第三个阶段是()
单项选择题
A、思维阶段
B、思维准备阶段
C、抽象思维阶段
D、感觉动作阶段
27:教师职业范畴包括教师义务,教师良心,教师公正,教师荣誉等。()
判断题
对
错
28:一般说来,以下哪一类能力被认为不属智力范畴?()
单项选择题
A、人际交往能力
B、学习能力
C、言语能力
D、运算能力
29:学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。()
判断题
对
错
30:根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。()
判断题
对
错
31:学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行()制度。
单项选择题
A、教育职员
B、教育职员聘任
C、专业技术职务聘任
D、教师聘任
32:马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是()
单项选择题
A、脑力劳动与体力劳动相结合
B、教育与生产劳动相结合
C、知识分子与工人农民相结合
D、城市与农村相结合
33:教学方法始终应包括教师教的方法与学生学的方法,是二者的有机统一。()
判断题
对
错
34:下列对关键期理解不正确的是()。
单项选择题
A、关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
B、关键期是突然开始和停止的
C、鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
D、在发展的关键期内,如果能在一定时间内给以适当的良性刺激,就会促使其行为与能力得到更好的发展,反之则会阻碍其发展
35:小学社会活动类课外话动包括()。
单项选择题
A、参观活动
B、有偿的社会服务
C、家务劳动
D、野营和行军
36:阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()。
单项选择题
A、操作技能
B、心智技能
C、应用技能
D、学习技能
37:苏霍姆林斯基建构学生集体的经验与理论,比西方国家“学生自治”的经验与理论更成熟。()
判断题
对
错
38:中国画和西洋画最大的不同在于()。
单项选择题
A、中国画重线条,西洋画不注重线条
B、中国人物画不讲究解剖学,西洋人物画讲究解剖学
C、中国画追求神韵,西洋画追求形似
D、中国画以自然为主要题材,西洋画以人物为主要题材
39:提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是()。
单项选择题
A、纽厄尔
B、杜威
C、格拉斯
D、巴甫洛夫
40:教师的根本任务是()。
单项选择题
A、发展学生智力
B、教书育人
C、班级管理
D、教学
41:师生关系在教学层面上的特点是()
单项选择题
A、授受关系
B、民主平等
C、相互促进
D、教学相长
42:著名的“耶克斯一多德森定律”告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。
单项选择题
A、也是中等
B、不利
C、关系不大
D、最有利
43:关于教育政策的协调功能,下列说法不正确的是()
单项选择题
A、指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用
B、是由教育政策的本质属性决定的
C、教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现
D、并不是所有的教育政策都具有协调功能
44:试卷设计是对试卷的全局性安排,主要解决()
多项选择题
A、试题内容分布
B、试题编制的问题
C、试卷的拼组问题
D、试题类型分布
E、试题教学目标分布
45:我国现行学制属于【】
单项选择题
A、单轨学制
B、双轨学制
C、分支型学制
D、阶梯型学制
46:提出“白板说”观点的教育家是()
单项选择题
A、洛克
B、裴斯泰洛齐
C、卢梭
D、亚里士多德
47:解决问题的中心环节是对问题的表征。()
判断题
对
错
48:多元智力理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是()。
单项选择题
A、布鲁纳
B、赞可夫
C、杜威
D、加德纳
49:掌握学习是由布鲁纳等人提出的,其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。()
判断题
对
错
50:根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
51:高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。()
判断题
对
错
52:在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。()
判断题
对
错
53:Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项,这表示()
单项选择题
A、系统运行故障
B、Word本身缺陷
C、文档带病毒
D、这些项在当前无效
54:当前我国存在的主要学校系统包括()
多项选择题
A、普通教育的学校系统
B、专门教育的学校系统
C、成人教育的学校系统
D、特殊教育的学校系统
E、国际教育的学校系统
55:桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结,而是建立观念之间的联结。()
判断题
对
错
56:()是教师进行教学的基本依据,也是学生直接的学习对象。
单项选择题
A、教材
B、事例
C、个案
D、情境
57:以下与“如果天气晴朗,刘老师就去郊游”判断不同的是()。
单项选择题
A、如果小朋友不听话,老师就会很生气
B、只要认真听讲,就没有做不出的难题
C、若三角形三边相等,则三角形三角相等
D、只有深入生活,才能写出好作品
58:地方人民政府对违反我国《教师法》规定,拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的,应当()
单项选择题
A、责令其限期改正
B、给予行政处分
C、依法追究刑事责任
D、对其处以罚款并责令改正
59:高中教师职业道德品质成熟的主要标志是()
单项选择题
A、职业道德信念
B、为人师表
C、班级升学率
D、依法执教
60:三结合教育中的“三结合”是指()。
单项选择题
A、学校、家庭、社区三种教育力量的一体化
B、教师、学生、教室的三结合
C、历史、现实、未来的三结合
D、教科书、实验室、网络的三结合
1:答案D 解析 第九条教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。2:答案A 解析 详见《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定。3:答案C 解析 使用搜索引擎进行检索,是目前最常规、最普遍的方式。这种方式主要是利用分类目录或关键词,在特定搜索引擎中查找所需信息。4:答案A 解析 教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。终身学习越来越成为每个教师日常生活的一部分,逐渐成为每个教师的基本职业生存方式。5:答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。6:答案C 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义为在社会生活实践中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。因此,答案选C。7:答案B 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。8:答案错误 解析 定势既可以成为正迁移的心理背景,也可以成为负迁移的心理背景,或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。9:答案D 解析 形态扩散是以事物的形态为扩散点,设想利用某种形态的各种可能性。以事物的形态(如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等)为扩散点,设想出利用某种形态的各种可能性。例:尽可能多地设想利用红颜色可做什么,办什么事。红灯---禁止通行的交通信号。红旗。红墨水。红围巾。红星。10:答案C 解析 11:答案A,B,D 解析 12:答案A 解析 略13:答案正确 解析 教师对学生多进行肯定评价有利于提高学生的自我效能感,激发他们的学习兴趣,提高其能学习好的信心。(本解析由张恩凯提供)14:答案D 解析 内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟的机制决定的。15:答案B,D 解析 略。16:答案错误 解析 直观是教学的一种手段,目的是让学生更容易接受知识。直观不是教学的目的,不能为了直观而直观。(本解析由张恩凯提供)17:答案A,B,C,E 解析 18:答案C 解析 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中提出教育公平关键是机会公平。19:答案A 解析 新旧经验的整合过程是迁移的实质。20:答案A,C,E 解析 21:答案B 解析 活动课程主张从儿童的兴趣和经验出发,以儿童活动为中心来设计课程,代表人物杜威。22:答案B 解析 平权型的教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系,通常视为教育民事法律关系。教师与学生之间属于平权型的教育法律关系。23:答案错误 解析 24:答案A,B,C,D,E 解析 由教师专业化条件可知以上选项均正确。25:答案C 解析 题干描述的是对教师人际行为规范的要求。26:答案A 解析 27:答案正确 解析 28:答案A 解析 能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征,智力则只是表现在人的认知学习方面。29:答案错误 解析 30:答案正确 解析 略31:答案C 解析 学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行专业技术职务聘任制度。故选C。32:答案B 解析 马克思主义的全面发展学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础之上的,全面发展即人的精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展。而实现人的全面发展的惟一方法便是教育与生产劳动相结合。因此。正确答案选B。33:答案正确 解析 34:答案B 解析 35:答案D 解析 36:答案B 解析 37:答案错误 解析 38:答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】中国画和西洋画的差别有很多,但二者的最大区别在于中国画重神韵,西洋画追求形似。因此本题选C。39:答案B 解析 40:答案B 解析 教师是学校教育工作的主要实施者,其根本任务是教书育人。41:答案A 解析 42:答案D 解析 “耶克斯一多德森定律”表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效率。动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中,学习效率随动机的提高而上升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。一般来讲,最佳水平为中等强度的动机。动机水平与学习效率呈倒U型曲线。43:答案D 解析 系统暂无解析44:答案A,D,E 解析 45:答案C 解析 46:答案A 解析 47:答案正确 解析 (P188~190)48:答案D 解析 49:答案错误 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。50:答案C 解析 51:答案正确 解析 《中华人民共和国教师法》第13条:幼儿园、小学和初级中学教师资格,由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。高级中学教师资格,由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后,报上一级教育行政部门认定。因此,本题的观点是对的。52:答案错误 解析 在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。53:答案D 解析 word菜单项中的灰色命令表示该命令当前不可用。54:答案A,B,E 解析 55:答案错误 解析 56:答案A 解析 教材是供教学用的资料,如课本、讲义等。教材是教师上课的直接依据,也是学生直接学习的对象。答案选A。57:答案D 解析 题干是充分条件假言命题,只有D选项是必要条件假言命题。58:答案A 解析 详见《中华人民共和国教师法》第三十八条规定。59:答案A 解析 60:答案A 解析
注:本试题来源于互联网。
单项选择题
A、县级以上教育行政部门
B、市级以上教育行政部门
C、省级以上教育行政部门
D、国务院教育行政部门
2:对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持()的原则。
单项选择题
A、教育为主、惩罚为辅
B、惩罚为主、教育为辅
C、教育与惩罚并用
D、置之不理
3:网络信息资源检索中最常规、最普遍的方式是()。
单项选择题
A、浏览
B、电子邮件预定
C、利用搜索引擎
D、利用目录型检索工具
4:()将成为未来每个教师的基本职业生存方式。
单项选择题
A、终身学习
B、学校学习
C、交流学习
D、探究学习
5:社会自我是自我意识最原始的形态。()
判断题
对
错
6:我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
单项选择题
A、学习行为
B、社会理论
C、社会生活实践
D、文化视野
7:提出认知结构迁移理论的心理学家是()。
单项选择题
A、苛勒
B、奥苏伯尔
C、贾德
D、桑代克
8:定势只可以成为正迁移的心理背景。()
判断题
对
错
9:“利用红色可以做什么”属于()发散思维。
单项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
D、形态扩散
10:完形—顿悟学习理论的提出者是()。
单项选择题
A、桑代克
B、斯金纳
C、苛勒
D、加涅
11:素质教育的任务是培养学生的()
多项选择题
A、身体素质
B、心理素质
C、审美素质
D、社会素质
12:未经强化而条件反射自动重现的现象被称为()
单项选择题
A、恢复
B、消退
C、类化
D、分化
13:学生回答问题后,教师要多给肯定评价。()
判断题
对
错
14:内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于()
单项选择题
A、人自身的内在需要
B、社会环境的要求
C、教育要求的内化
D、个体的理想和目标
15:打篮球属于()。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能
16:直观的方法既是教学的手段,也是教学的目的。()
判断题
对
错
17:课程目标的规定性有()。
多项选择题
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、实际性
18:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出把促进教育公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是()。
单项选择题
A、区域公平
B、结果公平
C、机会公平
D、过程公平
19:迁移的实质是()。
单项选择题
A、新旧经验的整合过程
B、新旧知识的同化
C、新旧知识的顺应
D、新旧经验重组
20:罗夏墨迹测验的记分要素主要包括()
多项选择题
A、反应的部位
B、反应的正确率
C、反应的内容
D、反应的状态
21:主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是()。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、分科课程
D、综合课程
22:教师与学生之间的教育法律关系属于()的法律关系。
单项选择题
A、隶属型
B、平权型
C、调整性
D、保护性
23:教学目标的具体化是课程标准,而课程标准的具体化就是教育目标。()
判断题
对
错
24:教师专业化应符合的条件有()。
多项选择题
A、具备专门的知识技能
B、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
C、有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力
D、具有充分的自治和自律性
25:教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系,这是对教师()行为规范的要求。
单项选择题
A、思想
B、教学
C、人际
D、仪表
26:根据皮亚杰的儿童认知发展论,儿童思维发展的第三个阶段是()
单项选择题
A、思维阶段
B、思维准备阶段
C、抽象思维阶段
D、感觉动作阶段
27:教师职业范畴包括教师义务,教师良心,教师公正,教师荣誉等。()
判断题
对
错
28:一般说来,以下哪一类能力被认为不属智力范畴?()
单项选择题
A、人际交往能力
B、学习能力
C、言语能力
D、运算能力
29:学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。()
判断题
对
错
30:根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。()
判断题
对
错
31:学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行()制度。
单项选择题
A、教育职员
B、教育职员聘任
C、专业技术职务聘任
D、教师聘任
32:马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是()
单项选择题
A、脑力劳动与体力劳动相结合
B、教育与生产劳动相结合
C、知识分子与工人农民相结合
D、城市与农村相结合
33:教学方法始终应包括教师教的方法与学生学的方法,是二者的有机统一。()
判断题
对
错
34:下列对关键期理解不正确的是()。
单项选择题
A、关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
B、关键期是突然开始和停止的
C、鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
D、在发展的关键期内,如果能在一定时间内给以适当的良性刺激,就会促使其行为与能力得到更好的发展,反之则会阻碍其发展
35:小学社会活动类课外话动包括()。
单项选择题
A、参观活动
B、有偿的社会服务
C、家务劳动
D、野营和行军
36:阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()。
单项选择题
A、操作技能
B、心智技能
C、应用技能
D、学习技能
37:苏霍姆林斯基建构学生集体的经验与理论,比西方国家“学生自治”的经验与理论更成熟。()
判断题
对
错
38:中国画和西洋画最大的不同在于()。
单项选择题
A、中国画重线条,西洋画不注重线条
B、中国人物画不讲究解剖学,西洋人物画讲究解剖学
C、中国画追求神韵,西洋画追求形似
D、中国画以自然为主要题材,西洋画以人物为主要题材
39:提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是()。
单项选择题
A、纽厄尔
B、杜威
C、格拉斯
D、巴甫洛夫
40:教师的根本任务是()。
单项选择题
A、发展学生智力
B、教书育人
C、班级管理
D、教学
41:师生关系在教学层面上的特点是()
单项选择题
A、授受关系
B、民主平等
C、相互促进
D、教学相长
42:著名的“耶克斯一多德森定律”告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。
单项选择题
A、也是中等
B、不利
C、关系不大
D、最有利
43:关于教育政策的协调功能,下列说法不正确的是()
单项选择题
A、指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用
B、是由教育政策的本质属性决定的
C、教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现
D、并不是所有的教育政策都具有协调功能
44:试卷设计是对试卷的全局性安排,主要解决()
多项选择题
A、试题内容分布
B、试题编制的问题
C、试卷的拼组问题
D、试题类型分布
45:我国现行学制属于【】
单项选择题
A、单轨学制
B、双轨学制
C、分支型学制
D、阶梯型学制
46:提出“白板说”观点的教育家是()
单项选择题
A、洛克
B、裴斯泰洛齐
C、卢梭
D、亚里士多德
47:解决问题的中心环节是对问题的表征。()
判断题
对
错
48:多元智力理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是()。
单项选择题
A、布鲁纳
B、赞可夫
C、杜威
D、加德纳
49:掌握学习是由布鲁纳等人提出的,其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。()
判断题
对
错
50:根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
51:高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。()
判断题
对
错
52:在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。()
判断题
对
错
53:Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项,这表示()
单项选择题
A、系统运行故障
B、Word本身缺陷
C、文档带病毒
D、这些项在当前无效
54:当前我国存在的主要学校系统包括()
多项选择题
A、普通教育的学校系统
B、专门教育的学校系统
C、成人教育的学校系统
D、特殊教育的学校系统
55:桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结,而是建立观念之间的联结。()
判断题
对
错
56:()是教师进行教学的基本依据,也是学生直接的学习对象。
单项选择题
A、教材
B、事例
C、个案
D、情境
57:以下与“如果天气晴朗,刘老师就去郊游”判断不同的是()。
单项选择题
A、如果小朋友不听话,老师就会很生气
B、只要认真听讲,就没有做不出的难题
C、若三角形三边相等,则三角形三角相等
D、只有深入生活,才能写出好作品
58:地方人民政府对违反我国《教师法》规定,拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的,应当()
单项选择题
A、责令其限期改正
B、给予行政处分
C、依法追究刑事责任
D、对其处以罚款并责令改正
59:高中教师职业道德品质成熟的主要标志是()
单项选择题
A、职业道德信念
B、为人师表
C、班级升学率
D、依法执教
60:三结合教育中的“三结合”是指()。
单项选择题
A、学校、家庭、社区三种教育力量的一体化
B、教师、学生、教室的三结合
C、历史、现实、未来的三结合
D、教科书、实验室、网络的三结合
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