1：学生管理的方法有（）。
多项选择题
A、班级管理法
B、自我管理法
C、思想教育法
D、行政管理法
E、制度管理法
2：教育心理学这一学科的学科性质是（）
单项选择题
A、自然与社会、理论与实践交叉的学科
B、理论性学科
C、实践性的学科
D、新兴学科
3：《红楼梦》中林黛玉是（）。
单项选择题
A、多血质
B、胆汁质
C、抑郁质
D、黏液质
4：预防未成年人犯罪应立足于（）。
单项选择题
A、教育和处罚
B、教育和保护
C、保护和管教
D、预防和惩戒
5：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）
单项选择题
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机
6：由瓦.根舍因在20世纪50年代提倡的教学方法称为（）。
单项选择题
A、发现法
B、范例教学法
C、暗示教学法
D、自学辅导法
7：记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。
单项选择题
A、编码
B、回忆
C、再认
D、遗忘
8：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织
E、性格化
9：课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。（）
判断题
对
错
10：教育学形成时期的主要著作有（）
多项选择题
A、裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》
B、凯洛夫的《教育学》
C、洛克的《教育漫话》
D、斯宾塞的《教育论》
11：根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。
单项选择题
A、教材
B、教学大纲
C、教学计划
D、教学内容
12：班级组织的个体化功能包括（）
多项选择题
A、促进发展功能
B、满足需求的功能
C、诊断功能
D、指导社会规范功能
E、矫正功能
13：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认识
C、自我体验
D、自我监控
14：《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。
多项选择题
A、组织策略中的利用表格
B、复述策略中的表格化
C、精细加工策略中的利用表格
D、组织策略中的利用网络关系
E、精细加工策略中的缩简
15：教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）
单项选择题
A、学科专业素养
B、教育专业素养
C、品德专业素养
D、职业道德素养
16：《中华人民共和国教育法》颁布于（）。
单项选择题
A、1986年
B、1993年
C、1995年
D、2006年
17：教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。
单项选择题
A、实用主义教育学
B、制度教育学
C、实验教育学
D、马克思主义教育学
18：政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。（）
判断题
对
错
19：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
单项选择题
A、知识、智力、能力
B、基本知识、基本技能、基础性学历
C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D、知识、智力、情感
20：遗传素质为人的发展提供了（）。
单项选择题
A、现实性
B、必然性
C、方向性
D、可能性
21：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。
单项选择题
A、自我实现的需要
B、尊重的需要
C、求知的需要
D、审美的需要
22：人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
单项选择题
A、主观性
B、普遍性
C、基础性
D、能动性
23：受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。
单项选择题
A、模仿
B、从众
C、服从
D、认同
24：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。
单项选择题
A、原型启发
B、功能固着
C、负向迁移
D、定势影响
25：教育目的只对受教育者具有目标导向作用。（）
判断题
对
错
26：20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的（）。
单项选择题
A、《教育实用心理学》
B、《教育心理学》
C、《教育心理大纲》
D、《教育心理统计》
27：下列观点中，哪一个不属于孔子的教育思想（）
单项选择题
A、“有教无类”
B、启发式教育
C、主张因材施教
D、提倡自然教育
28：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
29：教育测量的要素不包括（）。
单项选择题
A、参照点
B、单位
C、信度
D、量表
30：被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平。依据《中华人民共和国教师法》，张老师可以（）。(2015年上半年)
单项选择题
A、向当地党委提出申诉
B、向当地纪检部门提出申诉
C、向当地法院提起诉讼
D、向教育行政部门提出申诉
31：一般来说，对女生进行青春期教育应该从（）
单项选择题
A、小学四年级开始
B、小学五年级开始
C、小学六年级开始
D、初一开始
32：活动和交往是学生品德形成的（）。
单项选择题
A、关键
B、基础
C、内容
D、途径
33：维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）
判断题
对
错
34：教科书中的练习题多属于（）的问题
单项选择题
A、创造性
B、认知性
C、有结构
D、无结构
35：发明地动仪的是（）。【2013年上中学】
单项选择题
A、张衡
B、布鲁诺
C、哥白尼
D、毕昇
36：“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中一段故事。这个故事是（）。
单项选择题
A、过五关斩六将
B、蒋干偷书
C、煮酒论英雄
D、单骑救主
37：校园建筑应具有教育性。（）
判断题
对
错
38：一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）
判断题
对
错
39：教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有正相关。（）
判断题
对
错
40：国庆黄金周，小白和朋友们商量去外地旅游的事，小米说：如果不去绍兴，就去杭州吧。小黄说：如果不去杭州，就不去绍兴了。小刘说：咱们只去其中一处吧，小白据此提出的大家都能接受的意见是（）(2015年下半年)
单项选择题
A、另去他处
B、两处都去
C、只去绍兴
D、只去杭州
41：个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。
单项选择题
A、差异性
B、顺序性
C、不平衡性
D、连续性和阶段性
42：《学记》中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?（）
单项选择题
A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、巩固性原则
D、启发性原则
43：特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（）
判断题
对
错
44：“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。
单项选择题
A、阶段性?
B、顺序性?
C、不平衡性?
D、互补性?
45：强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）
单项选择题
A、潜在课程
B、分科课程
C、活动课程
D、综合课程
46：根据布鲁纳的教育目标观，“发展理智上的忠诚”是教育的第几个目标（）
单项选择题
A、二
B、三
C、四
D、五
47：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。
单项选择题
A、成就水平的测验
B、能力形成的测验
C、结构的测验
D、智力发展的测验
48：根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。
多项选择题
A、新授课
B、实验课
C、巩固课
D、练习课
E、演示课
49：视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们记忆。（）
判断题
对
错
50：奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为（）
多项选择题
A、接受学习
B、发现学习
C、意义学习
D、机械学习
E、概念学习
51：高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是要解决认识问题和（）。
单项选择题
A、情感问题
B、价值问题
C、意志问题
D、个性问题
52：刺激—应联结学习理论最初的代表人物是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、斯金纳
D、布鲁纳
53：中学生品德发展的基本特征包括（）
多项选择题
A、伦理道德发展具有自律性
B、品德发展由动荡向成熟过渡
C、具有稳定性
D、言行一致
54：有的教师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（）。
单项选择题
A、受教育权
B、名誉权
C、隐私权
D、人身安全权
55：（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
单项选择题
A、教育目的
B、教育媒介
C、教育理论
D、教书方法
56：某县教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县最优秀的教师都调配给该学校，该县教育局的做法（）。(2014年上半年)
单项选择题
A、正确，有利于提高教学质量
B、正确，有利于扩大当地教育的影响力
C、不正确，违反《中华人民共和国教育法》的规定
D、不正确，违反《中华人民共和国义务教育法》的规定
57：爱国主义情感属于（）的道德情感。
单项选择题
A、直觉的
B、想像的
C、行为的
D、伦理的
58：恐怖症是对特定的无实质危害的事物与场景的（）。
单项选择题
A、严重惧怕
B、原因不明的惧怕
C、非理性惧怕
D、持久性惧怕
59：决定教育目的的是（）。
单项选择题
A、家长
B、学校
C、政治经济制度
D、文化传统
60：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）
单项选择题
A、认知的需要
B、交往的需要
C、自我提高的需要
D、学习过程派生的附属需要
1：答案A,B,C,D,E 解析 2：答案A 解析 3：答案C 解析 抑郁质的人一般表现为行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情腼腆、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾性。4：答案B 解析 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二条规定，预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。5：答案C 解析 根据学习动机内容的社会意义．可以分为高尚的与低级的动机。6：答案B 解析 识记性试题。由瓦.根舍因在20世纪50年代提倡的教学方法称为范例教学法。(本解析由张恩凯提供)7：答案A 解析 记忆包括三个基本过程：信息进入记忆系统—编码，信息在记忆中储存—保持，信息从记忆中提取出来—提取。8：答案A,B,C,D,E 解析 克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为:接受、注意、组织、评价、性格化态度和品德学习的过程。价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。9：答案正确 解析 10：答案A,C 解析 11：答案C 解析 12：答案A,B,C,E 解析 班级组织的个体化功能具体表现为：(1)促进发展功能；(2)满足需求的功能；(3)诊断功能；(4)矫正功能。因此，本题答案选ABCE。13：答案B 解析 题干为自我认识的概念，注意识记。14：答案A 解析 A【解析】本题考查对学习策略的掌握，要注意区分各种策略。题干所述为组织策略中一览表的应用，表示的是人物之间的关系。15：答案A 解析 教师要胜任某学科的教学工作，必须广泛准确地掌握所教学科的基本知识，熟练运用基本技能，这有别于其他专业人员学习同样学科的要求，教师学科专业素养是他胜任工作的基本要求。16：答案C 解析 《中华人民共和国教育法》由中华人民共和国第八届全国人民代表大会第三次会议于1995年3月18日通过，自1995年9月1日起施行。17：答案D 解析 马克思提出了人的全面发展的学说，揭示了生产力发展水平和社会阶级偏见造成人的片面发展的障碍，要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展和个人发展有机结合。18：答案正确 解析 略。19：答案C 解析 “三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。20：答案D 解析 21：答案A 解析 自我实现的需要是指个人渴望自己的潜能能够得到充分的发挥，希望自己越来越成为希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。22：答案D 解析 23：答案C 解析 24：答案A 解析 原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。看到鸟的飞翔而发明了飞机，属于典型的原型启发。25：答案错误 解析 教育目的无论对教育者还是受教育者都具有目标导向作用。26：答案A 解析 27：答案D 解析 卢梭提倡自然教育，认为教育要“顺应自然”，顺应人性中的原始倾向和天性。28：答案D 解析 本题考查布鲁纳的结构主义课程理论。29：答案C 解析 教育测量的要素包括参照点、单位、量表。信度是衡量教育测量质量的指标之一，而不是教育测量的要素。30：答案D 解析 《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。张老师对学校行政处分不服，可以向教育行政部门提出申诉。31：答案B 解析 女性青春期一般在11岁——18岁左右，是由儿童到成人的过渡时期，青春期是一个生理、心理迅速发育和日趋成熟的时期，也是决定人一生性格、体质和智力水平的关键时期。因为一般来说，女生进行青春期教育应该从五年级开始。（本解析由云水禅心提供）32：答案B 解析 学生的思想品德是在社会交往活动q-形成的，活动和交往是品德形成的基础。33：答案错误 解析 维果斯基强调教学教学应适应最近发展区，不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面，而应适应最近发展区，从而走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。因此，本题的观点是错的。34：答案C 解析 35：答案A 解析 地动仪是汉代科学家张衡所发明的，是世界上第一架地动仪。故选A。36：答案C 解析 这首诗说的是《三国演义》第二十一回曹操煮酒论英雄。37：答案正确 解析 38：答案正确 解析 略。39：答案错误 解析 教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有负相关。40：答案D 解析 A、B两项都不符合小刘的话，C项不符合小黄的话，只有D项三人的话都满足。故选D。41：答案B 解析 42：答案B 解析 43：答案错误 解析 44：答案B 解析 教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的顺序性。45：答案D 解析 46：答案D 解析 学校教育的第二个目标是发展学生们运用“思想”解答问题的信心，第三个目标是培养学生的自我推进力，第四个目标是培养“经济地使用思想”，第五个目标是发展理智上的忠诚。47：答案A 解析 略。48：答案B,D,E 解析 课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与巩固均是教学任务。49：答案错误 解析 视觉联想主要是通过心理想象来帮助人们记忆。50：答案A,B 解析 51：答案B 解析 52：答案A 解析 刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是桑代克。53：答案A,B,D 解析 中学生品德发展的基本特征：伦理道德发展具有自律性，言行一致，道德行为习惯逐步巩固，品德结构更为完善，品德发展由动荡向成熟过渡。因此，本题选择ABD选项。(本解析由何龙提供)54：答案A 解析 题干描述的是教师侵犯学生的参加教学活动的权利。55：答案A 解析 教育目的是教育的出发点和依据，也是教育活动的最终归宿。56：答案D 解析 《中华人民共和国义务教育法》第二十三条第二款规定，县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。57：答案D 解析 伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。例如，爱国主义情感和集体主义情感就属于伦理的道德情感。58：答案C 解析 59：答案C 解析 培养什么样的人，是由一定的社会政治制度决定的，体现一定社会的政治经济要求，社会的政治经济制度不同，教育的目的也就不同。60：答案B 解析
注：本试题来源于互联网。
多项选择题
A、班级管理法
B、自我管理法
C、思想教育法
D、行政管理法
2：教育心理学这一学科的学科性质是（）
单项选择题
A、自然与社会、理论与实践交叉的学科
B、理论性学科
C、实践性的学科
D、新兴学科
3：《红楼梦》中林黛玉是（）。
单项选择题
A、多血质
B、胆汁质
C、抑郁质
D、黏液质
4：预防未成年人犯罪应立足于（）。
单项选择题
A、教育和处罚
B、教育和保护
C、保护和管教
D、预防和惩戒
5：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）
单项选择题
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机
6：由瓦.根舍因在20世纪50年代提倡的教学方法称为（）。
单项选择题
A、发现法
B、范例教学法
C、暗示教学法
D、自学辅导法
7：记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。
单项选择题
A、编码
B、回忆
C、再认
D、遗忘
8：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织
9：课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。（）
判断题
对
错
10：教育学形成时期的主要著作有（）
多项选择题
A、裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》
B、凯洛夫的《教育学》
C、洛克的《教育漫话》
D、斯宾塞的《教育论》
11：根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。
单项选择题
A、教材
B、教学大纲
C、教学计划
D、教学内容
12：班级组织的个体化功能包括（）
多项选择题
A、促进发展功能
B、满足需求的功能
C、诊断功能
D、指导社会规范功能
13：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认识
C、自我体验
D、自我监控
14：《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。
多项选择题
A、组织策略中的利用表格
B、复述策略中的表格化
C、精细加工策略中的利用表格
D、组织策略中的利用网络关系
15：教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）
单项选择题
A、学科专业素养
B、教育专业素养
C、品德专业素养
D、职业道德素养
16：《中华人民共和国教育法》颁布于（）。
单项选择题
A、1986年
B、1993年
C、1995年
D、2006年
17：教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。
单项选择题
A、实用主义教育学
B、制度教育学
C、实验教育学
D、马克思主义教育学
18：政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。（）
判断题
对
错
19：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
单项选择题
A、知识、智力、能力
B、基本知识、基本技能、基础性学历
C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D、知识、智力、情感
20：遗传素质为人的发展提供了（）。
单项选择题
A、现实性
B、必然性
C、方向性
D、可能性
21：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。
单项选择题
A、自我实现的需要
B、尊重的需要
C、求知的需要
D、审美的需要
22：人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
单项选择题
A、主观性
B、普遍性
C、基础性
D、能动性
23：受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。
单项选择题
A、模仿
B、从众
C、服从
D、认同
24：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。
单项选择题
A、原型启发
B、功能固着
C、负向迁移
D、定势影响
25：教育目的只对受教育者具有目标导向作用。（）
判断题
对
错
26：20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的（）。
单项选择题
A、《教育实用心理学》
B、《教育心理学》
C、《教育心理大纲》
D、《教育心理统计》
27：下列观点中，哪一个不属于孔子的教育思想（）
单项选择题
A、“有教无类”
B、启发式教育
C、主张因材施教
D、提倡自然教育
28：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
29：教育测量的要素不包括（）。
单项选择题
A、参照点
B、单位
C、信度
D、量表
30：被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平。依据《中华人民共和国教师法》，张老师可以（）。(2015年上半年)
单项选择题
A、向当地党委提出申诉
B、向当地纪检部门提出申诉
C、向当地法院提起诉讼
D、向教育行政部门提出申诉
31：一般来说，对女生进行青春期教育应该从（）
单项选择题
A、小学四年级开始
B、小学五年级开始
C、小学六年级开始
D、初一开始
32：活动和交往是学生品德形成的（）。
单项选择题
A、关键
B、基础
C、内容
D、途径
33：维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）
判断题
对
错
34：教科书中的练习题多属于（）的问题
单项选择题
A、创造性
B、认知性
C、有结构
D、无结构
35：发明地动仪的是（）。【2013年上中学】
单项选择题
A、张衡
B、布鲁诺
C、哥白尼
D、毕昇
36：“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中一段故事。这个故事是（）。
单项选择题
A、过五关斩六将
B、蒋干偷书
C、煮酒论英雄
D、单骑救主
37：校园建筑应具有教育性。（）
判断题
对
错
38：一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）
判断题
对
错
39：教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有正相关。（）
判断题
对
错
40：国庆黄金周，小白和朋友们商量去外地旅游的事，小米说：如果不去绍兴，就去杭州吧。小黄说：如果不去杭州，就不去绍兴了。小刘说：咱们只去其中一处吧，小白据此提出的大家都能接受的意见是（）(2015年下半年)
单项选择题
A、另去他处
B、两处都去
C、只去绍兴
D、只去杭州
41：个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。
单项选择题
A、差异性
B、顺序性
C、不平衡性
D、连续性和阶段性
42：《学记》中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?（）
单项选择题
A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、巩固性原则
D、启发性原则
43：特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（）
判断题
对
错
44：“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。
单项选择题
A、阶段性?
B、顺序性?
C、不平衡性?
D、互补性?
45：强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）
单项选择题
A、潜在课程
B、分科课程
C、活动课程
D、综合课程
46：根据布鲁纳的教育目标观，“发展理智上的忠诚”是教育的第几个目标（）
单项选择题
A、二
B、三
C、四
D、五
47：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。
单项选择题
A、成就水平的测验
B、能力形成的测验
C、结构的测验
D、智力发展的测验
48：根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。
多项选择题
A、新授课
B、实验课
C、巩固课
D、练习课
49：视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们记忆。（）
判断题
对
错
50：奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为（）
多项选择题
A、接受学习
B、发现学习
C、意义学习
D、机械学习
51：高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是要解决认识问题和（）。
单项选择题
A、情感问题
B、价值问题
C、意志问题
D、个性问题
52：刺激—应联结学习理论最初的代表人物是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、斯金纳
D、布鲁纳
53：中学生品德发展的基本特征包括（）
多项选择题
A、伦理道德发展具有自律性
B、品德发展由动荡向成熟过渡
C、具有稳定性
D、言行一致
54：有的教师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（）。
单项选择题
A、受教育权
B、名誉权
C、隐私权
D、人身安全权
55：（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
单项选择题
A、教育目的
B、教育媒介
C、教育理论
D、教书方法
56：某县教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县最优秀的教师都调配给该学校，该县教育局的做法（）。(2014年上半年)
单项选择题
A、正确，有利于提高教学质量
B、正确，有利于扩大当地教育的影响力
C、不正确，违反《中华人民共和国教育法》的规定
D、不正确，违反《中华人民共和国义务教育法》的规定
57：爱国主义情感属于（）的道德情感。
单项选择题
A、直觉的
B、想像的
C、行为的
D、伦理的
58：恐怖症是对特定的无实质危害的事物与场景的（）。
单项选择题
A、严重惧怕
B、原因不明的惧怕
C、非理性惧怕
D、持久性惧怕
59：决定教育目的的是（）。
单项选择题
A、家长
B、学校
C、政治经济制度
D、文化传统
60：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）
单项选择题
A、认知的需要
B、交往的需要
C、自我提高的需要
D、学习过程派生的附属需要
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