韶山小学教师招聘2023年考试试题及答案解析【完整版】

1：前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。 （　　）
判断题
对
错

2：负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（　　）
判断题
对
错

3：顿悟说的奠基人是（　　）
单项选择题
A、考夫卡
B、韦特海默
C、苛勒
D、托尔曼

4：不属于元认知策略的是（　　）
单项选择题
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略

5：教材就是指教科书。（　　）
判断题
对
错

6：活动和交往是学生品德形成的（　　）。
单项选择题
A、关键
B、基础
C、内容
D、途径

7：学校中的主要工作是（　　）
单项选择题
A、教学工作
B、环境管理
C、观念教育
D、后勤工作

8：创造活动的原动力是（　　）。
单项选择题
A、个性
B、好奇
C、创新
D、努力

9：小学生品德发展的关键年龄是（　　）。
单项选择题
A、6岁
B、7岁
C、8岁
D、9岁

10：根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（　　）
单项选择题
A、交往动机与荣誉动机
B、内部动机与外部动机
C、高尚动机与低级动机
D、社会动机与个人动机

11：强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（　　）。
单项选择题
A、综合课程
B、活动课程
C、学科课程
D、潜在课程

12：教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（　　）。
单项选择题
A、绝对性评价
B、诊断性评价
C、总结性评价
D、形成性评价

13：下列有关文学常识的表述不正确的一项是（　）。
单项选择题
A、世界名著《哈姆雷特》、《羊脂球》、《母亲》、《竞选州长》的作者依次是莎士比亚、莫泊桑、高尔基、欧·亨利
B、凡尔纳，法国小说家，写有许多科学幻想小说，重要作品有《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《八十天环游地球》
C、司汤达、列夫·托尔斯泰、塞万提斯、狄更斯的代表作品依次是《红与黑》、《复活》、《堂吉诃德》、《双城记》
D、《狼和小羊》、《灰姑娘》、《海的女儿》分别是古希腊寓言家伊索的寓言、德国作家格林兄弟的童话、丹麦作家安徒生的童话

14：美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。（　　）
判断题
对
错

15：教育的最基本途径是（　　）。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动

16：训练发散思维的方法有（　　）。
多项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散

E、集体扩散

17：（　　）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。
单项选择题
A、专制型
B、放纵型
C、民主型
D、集体型

18：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（　　）。
单项选择题
A、教育的科学属性
B、教育的生产属性
C、教育的社会属性
D、教育的艺术属性

19：小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（　　）。
单项选择题
A、深度加工
B、运用记忆术
C、适当过度学习
D、合理进行复习

20：同辈群体的特征有（　　）。
多项选择题
A、关系的不平等性
B、价值的趋同性
C、交往的自愿性
D、关系的平等性

E、群体的凝聚性

21：有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了。这体现了朱老师（　）。
单项选择题
A、乐于奉献
B、因材施教
C、依法执教
D、廉洁从教

22：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?（　　）
单项选择题
A、遗传决定论
B、环境决定论
C、辐合论
D、教育论

23：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的（　　）为重点。
单项选择题
A、创新精神和实践能力
B、全面发展
C、和谐发展
D、德智体全面发展

24：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（　　）。
单项选择题
A、名誉权和荣誉权
B、公正评价权
C、隐私权
D、A格尊严权

25：小学生心理辅导的原则包括（　　）
多项选择题
A、尊重学生原则
B、理解学生原则
C、预防与发展相结合原则
D、学生主体性原则

E、全体与个别相结合原则

26：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。（　　）
判断题
对
错

27：（　）是中国科技界最高奖项，每年评审一次，每次授予人数不超过两名。
单项选择题
A、国家最高科学技术奖
B、国家自然科学奖
C、国家技术发明奖
D、中华人民共和国国际科学技术合作奖

28：预期学生通过教学活动获得的学习结果，这是指（　　）
单项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学方法
D、教学过程

29：下列哪个概念属于维果斯基的理论观点?（　　）
单项选择题
A、图式
B、自我同一性
C、力比多
D、最近发展区

30：形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（　　）
判断题
对
错

31：提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（　　）。
单项选择题
A、加涅
B、布卢姆
C、波斯纳
D、罗森塔尔

32：教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。（　　）
判断题
对
错

33：认为学习是外部行为的变化的是（　　）。
多项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、加涅

E、维纳

34：教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了( )。
单项选择题
A、教育的科学属性
B、教育的生产属性
C、教育的社会属性
D、教育的艺术属性

35：成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。（　　）
判断题
对
错

36：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（　　）。
单项选择题
A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化
B、教师、学生、教室
C、历史、现实、未来的三结合
D、教科书、实验室、网络的三结合

37：长时记忆的容量(　　)
单项选择题
A、较大
B、没有限制
C、非常之小
D、为7+9个组块

38：调查法的局限在于（　　）。
多项选择题
A、全面调查
B、常规调查
C、重点调查
D、比较调查

E、典型调查

39：在知、情、意、行四个德育环节中，（　　）是基础，（　　）是关键。
单项选择题
A、知、情
B、知、行
C、意、行
D、知、意

40：动机的一般功能有（　　）。
多项选择题
A、激活功能
B、指向功能
C、强化功能
D、调整功能

41：学生认识的主要任务是学习（　　）
单项选择题
A、间接经验
B、直接经验
C、社会经验
D、感性经验

42：（　　）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。
单项选择题
A、程序教学
B、组织教学
C、个别化教学
D、指导教学

43：德育过程从本质上说就是（　　）统一过程。
单项选择题
A、个体与环境
B、个体与社会
C、个体与教育
D、个体社会化与社会规范个体化

44：课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在学生朗读体悟后问学生：你是如何理解这个故事的?对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是（　　）。
单项选择题
A、自主学习中教师的角色可以淡化
B、自主学习中学生被期待形成自己的知识
C、自主学习要避免告诉学生问题的答案
D、自主学习要求学生会分析、综合和评价

45：用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指（　　）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

46：教育改革的核心是（　　）改革。
单项选择题
A、内容
B、课程
C、方法
D、途径

47：学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各自的作业，反映了其意志的（　　）品质。
单项选择题
A、自觉性
B、果断性
C、自制性
D、坚定性

48：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（　　）
判断题
对
错

49：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（　　）。
多项选择题
A、认知内驱力
B、直接的力驱力
C、自我提高的力驱力
D、间接的力驱力

E、附属的力驱力

50：学生的学习是学习的一种特殊的形式。（　　）
判断题
对
错

51：教学过程中最基本的环节是（　　）。
单项选择题
A、组织教学
B、讲授新教材
C、巩固新教材
D、检查复习

52：学习迁移的种类依据不同的标准可划分为（ ）。
多项选择题
A、正迁移与负迁移
B、水平迁移与垂直迁移
C、一般迁移与具体迁移
D、顺向迁移与逆向迁移

E、抽象迁移与概括迁移

53：在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（　　）。
单项选择题
A、德谟克利特
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、苏格拉底

54：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（　　）。
单项选择题
A、痛苦不安
B、感到惴惴不安
C、感到极端焦虑
D、什么事也做不下去

55：在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是（　　）。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、杜威
D、赫尔巴特

56：下列关于课程资源的说法中，正确的是（　　）。
单项选择题
A、教师和学生不是课程资源
B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C、对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)
D、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源

57：中学、小学校园周围（　　）范围内不得设立互联网上网服务营业场所、
单项选择题
A、200米
B、300米
C、400米
D、100米

58：“四君子”等寒窗清供之物是传统文人常用的花鸟画题材，而（　　）的画作已不限于此，他是将生活现实中的普通物象，特别是将大量农村生活物象收入画幅。
单项选择题
A、齐白石
B、徐悲鸿
C、潘天寿
D、吴昌硕

59：学生学习直角三角形，这种学习属于（　　）
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习

60：在学习过程中，越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。（　）
判断题
对
错

查看答案 1：答案错误
解析 抽象概念是在具体运算阶段才出现的。
2：答案正确
解析
3：答案C
解析 格式塔学派的代表认为，苛勒最早提出了学习顿悟说。他认为学习就是知觉的重新组织，这种知觉经验变化的过程就是突然的顿悟。
4：答案B
解析 学习策略不属于元认知策略，元认知策略属于学习策略。
5：答案错误
解析 教科书是教材的主体部分，严格地讲，教材并不等同于教科书，教科书也不等同于课本。
6：答案B
解析 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础。
7：答案A
解析
8：答案B
解析 好奇是创造活动的原动力。
9：答案D
解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。
10：答案B
解析
11：答案B
解析
12：答案D
解析 按照教学活动时间前后，在教学过程中的评价属于形成性评价。
13：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】A项错误，《竞选州长》是美国杰出的讽刺作家马克·吐温的作品。
14：答案错误
解析
15：答案A
解析 教学是教育的最基本途径。
16：答案A,B,C,D
解析
17：答案C
解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。
18：答案C
解析 教育的生物起源论将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。教育的心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。两者都认为教育是先天的而不是后天获得的，否定了教育的社会属性。
19：答案C
解析 过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。深度加工指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。记忆术指运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义以促进知识保持的方法。
20：答案B,C,D,E
解析
21：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】依法执教要求教师依据法律法规履行教书育人的职责，即教师的教育教学行为要在法律法规允许的范围内进行。根据《中华人民共和国行政处罚法》规定，罚款属于行政处罚的种类之一。《中华人民共和国行政处罚法》第十五条规定，行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施。因此学校和教师无权对学生实施罚款。该老师拒绝采用罚款的方式，体现了他依法执教。
22：答案A
解析 遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。
23：答案A
解析
24：答案B
解析
25：答案A,B,C,D,E
解析
26：答案错误
解析 义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，为保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，具有强制性。
27：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。
28：答案A
解析 定义：教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。(本解析由张恩凯提供)
29：答案D
解析 图式是皮亚杰的观点;自我同一性是埃里克森的观点;力比多是弗洛伊德提出来的。
30：答案正确
解析
31：答案C
解析 略。
32：答案错误
解析 教学具有教育性，这是由赫尔巴特最先提出来的。
33：答案B,C,D
解析 应当了解这些科学家所代表的流派。
34：答案C
解析 生物起源说没有把握人类教育的社会性，没能区分出人类教育行为与动物教育行为之间的差别。心理起源说否认了教育的意识性。它们的共同特征在于否认了教育的社会性，故选C。
35：答案正确
解析
36：答案A
解析 教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致。形成合力，发挥教育的整体效应。即所谓三结合教育。
37：答案B
解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。
38：答案B,C
解析
39：答案B
解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。
40：答案A,B,C
解析 动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。
41：答案A
解析
42：答案A
解析 程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。它让学生对所学内容进行积极反应，给予及时强化和反馈，使错误率最低。
43：答案D
解析 德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化统一过程。
44：答案A
解析 自主学习是为了让学生主动的思考，主动地完成学习任务，老师的作用是引导学生，是主导者的角色，所以教师的角色没有淡化。
45：答案C
解析
46：答案B
解析 教育改革的核心是课程改革。
47：答案A
解析
48：答案错误
解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。
49：答案A,C,E
解析 奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机有认知内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三种。
50：答案正确
解析 学生的学习与人类的一般学习既相联系又相区别，是一种特殊形式。
51：答案B
解析
52：答案A,B,C,D
解析 【解析】本题考查的是学习迁移的四大分类：正迁移与负迁移；水平迁移与垂直迁移；一般迁移与具体迁移；顺向迁移和逆向迁移。
53：答案D
解析 苏格拉底在教学法中强调促使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。
54：答案C
解析 强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，也就是产生焦虑行为o
55：答案C
解析
56：答案D
解析 课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的资源；且教科书不等同于教材，教科书与讲义是教材的主体部分。故AC项错误。地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，由省级教育行政部门或经其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要，而开发设计的课程。故B项错误。
57：答案A
解析 《互联网上网服务营业场所管理条例》第九条规定：中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼(院)内不得设立互联网上网服务营业场所。故选A。
58：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。
59：答案B
解析
60：答案错误
解析

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注：本试题来源于互联网。