1：以下教育家中，把“修身”、“接物”作为教师道德修养的准绳的是（）。
单项选择题
A、韩愈
B、朱熹
C、墨子
D、孔子
2：根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（）
多项选择题
A、课前计划
B、课堂教学过程
C、课后评价
D、课后检查
E、课前组织
3：教育目的的结构具有两方面的规定，一方面规定如何培养何种社会成员(角色)，另一方面规定教育对象的（）
单项选择题
A、素质
B、思想
C、道德
D、知识
4：“师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系?（）
单项选择题
A、对立型
B、依赖型
C、自由放任型
D、民主型
5：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）
单项选择题
A、斯金纳
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、弗洛伊德
6：教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。（）
判断题
对
错
7：生产力对教育具有决定作用。（）
判断题
对
错
8：教师的教态语言主要分为（）
多项选择题
A、身姿变化
B、面部表情
C、外表修饰
D、思想变化
9：行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。
多项选择题
A、总体目标
B、具体目标
C、产生条件
D、行为准则
E、教学目标
10：成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。（）
判断题
对
错
11：讲授法是较为古老的教学方法，容易导致注入式教学，与新课程的要求不符，应逐渐淘汰。（）
判断题
对
错
12：外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）
判断题
对
错
13：对“行动研究”认识的形成起决定作用的是()
单项选择题
A、库尔特·勒温
B、史蒂芬·考瑞
C、吉鲁
D、巴班斯基
14：所有教育法规条文都是法律规范。（）
判断题
对
错
15：马斯洛认为，需要时由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。（）
判断题
对
错
16：我国教师的资格条件必须包括的要素有（）。
多项选择题
A、必须是中国公民
B、必须有良好的思想道德品质
C、必须具有规定的学历，或国家教师资格考试合格
D、必须具有教育教学的能力
E、必须体格达标
17：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）
判断题
对
错
18：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）
单项选择题
A、观察
B、测验
C、访谈
D、实验
19：社会学在解释学生失范行为时，主要可以分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）
单项选择题
A、目标模式
B、内容模式
C、过程模式
D、方法模式
20：学校美育最高层次的任务是（）
单项选择题
A、提高学生感受美的能力
B、培养学生鉴赏美的能力
C、形成学生创造美的能力
D、开拓学生理解美的能力
21：马斯洛提出了著名的需要层次理论，需要层次的最高点是（）
单项选择题
A、生理需要
B、自我实现需要
C、安全需要
D、认知需要
22：能激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件和刺激物是（）。
单项选择题
A、动机
B、期待
C、诱因
D、间接动机
23：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。
单项选择题
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
24：皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段包括（）。
多项选择题
A、前道德阶段
B、他律道德阶段
C、合作道德阶段
D、公正道德阶段
E、后道德阶段
25：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）
单项选择题
A、高原现象
B、倒摄抑制
C、生理极限
D、及时反馈
26：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
27：教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。（）
判断题
对
错
28：性别角色社会化反映着个体和社会的一种关系。（）
判断题
对
错
29：中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）
单项选择题
A、信任对不信任
B、自主对羞耻
C、勤奋对自卑
D、自我同一性对角色混乱
30：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。
单项选择题
A、模像直观
B、实物直观
C、言语直观
D、想象直观
31：教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们兴趣的环境，采取适当的教育方法，充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演好（）
单项选择题
A、指导者角色
B、工程师角色
C、支持者角色
D、中介者角色
32：某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、消退
D、惩罚
33：学生对真实性的问题不理解时，可以给以间接指导。（）
判断题
对
错
34：全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及（）。
单项选择题
A、素质教育
B、创新教育
C、终身教育
D、劳动技术教育
35：在中学阶段为培养学生独立地研究问题，获得知识，体验研究过程与方法，发展各种能力，教学中应多选用（）。
单项选择题
A、活动的方法
B、探究的方法
C、直观的方法
D、讲授的方法
36：教师在课堂上的情感表现不是做出来的，而是在体验的基础上的自然的流露。（）
判断题
对
错
37：从根本上来说教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。（）
判断题
对
错
38：暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（）
判断题
对
错
39：教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（）
判断题
对
错
40：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）
多项选择题
A、知识的学习
B、技能的学习
C、以思维为主的能力的学习
D、道德品质的学习
E、行为习惯的学习
41：（）是指测量结果的稳定性和可靠性程度。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
42：在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（）
判断题
对
错
43：选择和运用教学方法的基本依据有（）
多项选择题
A、教学目的和任务
B、课程性质与教材特点
C、学生特点
D、教学条件
E、教师自身特点
44：锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）
判断题
对
错
45：人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
单项选择题
A、劳动
B、潜能
C、知识
D、意识
46：当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。
判断题
对
错
47：性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在（）。
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成人期
48：在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）
单项选择题
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、总结性评价
49：精细加工策略是一种（）的记忆策略。
单项选择题
A、感知性
B、理解性
C、计划性
D、调节性
50：（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。
单项选择题
A、算法式
B、启发式
C、综合式
D、概括式
51：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）
单项选择题
A、内容具有科学性和思想性
B、便于检测
C、系统完整
D、难度适中
52：把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（）
单项选择题
A、科学与人文整合的课程文化观
B、回归生活的课程生态观
C、民主化的课程政策观
D、缔造取向的课程实践观
53：教学技能发展的最高形态是（）
单项选择题
A、教学技巧
B、教学技艺
C、教学艺术
D、教学自动化
54：我国学校德育内容主要包括（）。
多项选择题
A、政治教育
B、知识教育
C、思想教育
D、德育教育
E、心理健康教育
55：教育行政规章是由国务院根据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。（）
判断题
对
错
56：在Word中，艺术字被当做是（）对象的一种形式。
单项选择题
A、图片
B、文字
C、表格
D、特殊符号
57：讲授法的主要方式包括（）。
多项选择题
A、讨论
B、讲述
C、报告
D、讲解
E、讲演
58：在知识学习的类型中，词汇学习、实物、图像、图表、图形等属于（）。
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、并列结合学习
59：幻灯片和教学电影的演示，属于（）。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、经验直观
60：教育发展的基础条件是（）
单项选择题
A、社会物质生产的发展
B、文化的发展
C、人口的增长
D、科学技术的发展
1：答案B 解析 2：答案A,B,C 解析 研究结果表明，新教师和专家型教师在课前计划、课堂教学过程和课后评价三个方面都存在差异。3：答案A 解析 4：答案D 解析 见师生课堂教学中“民主型”定义。5：答案D 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。6：答案错误 解析 7：答案正确 解析 (1)生产力水平决定教育的规模和速度。兴办教育需要一定的人力、物力和财力。(2)生产力水平制约人才规格和教育结构。人才规格是对人才的素质结构的要求。生产力的发展尤其决定人的知识、技能和能力的规格。(3)生产力水平制约着教育的内容、疗法、手段和组织形式。生产力是根本，生产力决定上层建筑，政治制度也属于上层建筑，所以选生产力，如果说生产关系也是对的，如果选择题同时出现生产力和生产关系，要选生产力，一般不会这样出的。8：答案A,B,C 解析 9：答案B,C,D 解析 行为目标的陈述的三要素是：具体目标、产生条件和行为准则。10：答案错误 解析 11：答案错误 解析 虽然讲授法是较为古老的教学方法，容易导致注入式教学，但是它在概念教学以及较为抽象的内容的教学方面还是具有不可替代的作用。我们在使用讲授法的时候要突出学生的主体地位，多采用启发式的教学，以扬长避短。(本解析由张恩凯提供)12：答案错误 解析 13：答案A 解析 14：答案错误 解析 15：答案正确 解析 略16：答案A,B,C,D 解析 《教育法》第10条规定：“国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，具有良好的思想品德、具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”17：答案错误 解析 教育心理学不只研究学生的群体差异，同时研究个体差异。18：答案B 解析 19：答案C 解析 20：答案C 解析 21：答案B 解析 22：答案C 解析 23：答案B 解析 24：答案A,B,C,D 解析 ABCD【解析】本题考查皮亚杰的道德发展阶段论，他认为儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程，即前道德阶段、他律道德阶段、自律或合作道德阶段、公正道德阶段。25：答案A 解析 26：答案D 解析 地方性课程是从课程制定者或管理制度角度划分的。27：答案正确 解析 28：答案错误 解析 改正：个体社会化反映着个体和社会的一种关系。29：答案D 解析 30：答案A 解析 31：答案A 解析 题干描述的是教师作为学生指导者在教育教学中的表现。32：答案B 解析 负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。33：答案错误 解析 因为事实性的问题不能靠知识经验和思维加以推理，因此对这些问题应给以直接指导。34：答案D 解析 德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。35：答案B 解析 36：答案正确 解析 37：答案错误 解析 38：答案错误 解析 39：答案正确 解析 40：答案A,B,D 解析 41：答案A 解析 信度是指测量结果的稳定性和可靠性程度。信度的高低指标使用信度系数来标示，它的数值在-1～1之间。42：答案正确 解析 43：答案A,B,C,D,E 解析 44：答案正确 解析 45：答案B 解析 潜能是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养为成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。46：答案正确 解析 47：答案B 解析 48：答案D 解析 49：答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以显著提高记忆效果。50：答案A 解析 【解析】提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式，题干说的是算法式。51：答案D 解析 52：答案D 解析 53：答案C 解析 54：答案A,C,D,E 解析 55：答案错误 解析 56：答案A 解析 在Word中，绘制的图形、自选图形、艺术字和图表都被当做是图片对象。57：答案B,D,E 解析 58：答案A 解析 59：答案B 解析 模象直观指通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等均属模拟性形象。60：答案A 解析
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、韩愈
B、朱熹
C、墨子
D、孔子
2：根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（）
多项选择题
A、课前计划
B、课堂教学过程
C、课后评价
D、课后检查
3：教育目的的结构具有两方面的规定，一方面规定如何培养何种社会成员(角色)，另一方面规定教育对象的（）
单项选择题
A、素质
B、思想
C、道德
D、知识
4：“师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系?（）
单项选择题
A、对立型
B、依赖型
C、自由放任型
D、民主型
5：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）
单项选择题
A、斯金纳
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、弗洛伊德
6：教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。（）
判断题
对
错
7：生产力对教育具有决定作用。（）
判断题
对
错
8：教师的教态语言主要分为（）
多项选择题
A、身姿变化
B、面部表情
C、外表修饰
D、思想变化
9：行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。
多项选择题
A、总体目标
B、具体目标
C、产生条件
D、行为准则
10：成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。（）
判断题
对
错
11：讲授法是较为古老的教学方法，容易导致注入式教学，与新课程的要求不符，应逐渐淘汰。（）
判断题
对
错
12：外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）
判断题
对
错
13：对“行动研究”认识的形成起决定作用的是()
单项选择题
A、库尔特·勒温
B、史蒂芬·考瑞
C、吉鲁
D、巴班斯基
14：所有教育法规条文都是法律规范。（）
判断题
对
错
15：马斯洛认为，需要时由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。（）
判断题
对
错
16：我国教师的资格条件必须包括的要素有（）。
多项选择题
A、必须是中国公民
B、必须有良好的思想道德品质
C、必须具有规定的学历，或国家教师资格考试合格
D、必须具有教育教学的能力
17：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）
判断题
对
错
18：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）
单项选择题
A、观察
B、测验
C、访谈
D、实验
19：社会学在解释学生失范行为时，主要可以分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）
单项选择题
A、目标模式
B、内容模式
C、过程模式
D、方法模式
20：学校美育最高层次的任务是（）
单项选择题
A、提高学生感受美的能力
B、培养学生鉴赏美的能力
C、形成学生创造美的能力
D、开拓学生理解美的能力
21：马斯洛提出了著名的需要层次理论，需要层次的最高点是（）
单项选择题
A、生理需要
B、自我实现需要
C、安全需要
D、认知需要
22：能激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件和刺激物是（）。
单项选择题
A、动机
B、期待
C、诱因
D、间接动机
23：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。
单项选择题
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
24：皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段包括（）。
多项选择题
A、前道德阶段
B、他律道德阶段
C、合作道德阶段
D、公正道德阶段
25：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）
单项选择题
A、高原现象
B、倒摄抑制
C、生理极限
D、及时反馈
26：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
27：教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。（）
判断题
对
错
28：性别角色社会化反映着个体和社会的一种关系。（）
判断题
对
错
29：中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）
单项选择题
A、信任对不信任
B、自主对羞耻
C、勤奋对自卑
D、自我同一性对角色混乱
30：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。
单项选择题
A、模像直观
B、实物直观
C、言语直观
D、想象直观
31：教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们兴趣的环境，采取适当的教育方法，充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演好（）
单项选择题
A、指导者角色
B、工程师角色
C、支持者角色
D、中介者角色
32：某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、消退
D、惩罚
33：学生对真实性的问题不理解时，可以给以间接指导。（）
判断题
对
错
34：全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及（）。
单项选择题
A、素质教育
B、创新教育
C、终身教育
D、劳动技术教育
35：在中学阶段为培养学生独立地研究问题，获得知识，体验研究过程与方法，发展各种能力，教学中应多选用（）。
单项选择题
A、活动的方法
B、探究的方法
C、直观的方法
D、讲授的方法
36：教师在课堂上的情感表现不是做出来的，而是在体验的基础上的自然的流露。（）
判断题
对
错
37：从根本上来说教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。（）
判断题
对
错
38：暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（）
判断题
对
错
39：教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（）
判断题
对
错
40：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）
多项选择题
A、知识的学习
B、技能的学习
C、以思维为主的能力的学习
D、道德品质的学习
41：（）是指测量结果的稳定性和可靠性程度。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
42：在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（）
判断题
对
错
43：选择和运用教学方法的基本依据有（）
多项选择题
A、教学目的和任务
B、课程性质与教材特点
C、学生特点
D、教学条件
44：锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）
判断题
对
错
45：人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
单项选择题
A、劳动
B、潜能
C、知识
D、意识
46：当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。
判断题
对
错
47：性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在（）。
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成人期
48：在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）
单项选择题
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、总结性评价
49：精细加工策略是一种（）的记忆策略。
单项选择题
A、感知性
B、理解性
C、计划性
D、调节性
50：（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。
单项选择题
A、算法式
B、启发式
C、综合式
D、概括式
51：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）
单项选择题
A、内容具有科学性和思想性
B、便于检测
C、系统完整
D、难度适中
52：把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（）
单项选择题
A、科学与人文整合的课程文化观
B、回归生活的课程生态观
C、民主化的课程政策观
D、缔造取向的课程实践观
53：教学技能发展的最高形态是（）
单项选择题
A、教学技巧
B、教学技艺
C、教学艺术
D、教学自动化
54：我国学校德育内容主要包括（）。
多项选择题
A、政治教育
B、知识教育
C、思想教育
D、德育教育
55：教育行政规章是由国务院根据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。（）
判断题
对
错
56：在Word中，艺术字被当做是（）对象的一种形式。
单项选择题
A、图片
B、文字
C、表格
D、特殊符号
57：讲授法的主要方式包括（）。
多项选择题
A、讨论
B、讲述
C、报告
D、讲解
58：在知识学习的类型中，词汇学习、实物、图像、图表、图形等属于（）。
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、并列结合学习
59：幻灯片和教学电影的演示，属于（）。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、经验直观
60：教育发展的基础条件是（）
单项选择题
A、社会物质生产的发展
B、文化的发展
C、人口的增长
D、科学技术的发展
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