包头2022年小学教师招聘考试试题及答案解析【word版】

1：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（　　）。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性

2：从迁移的观点看，“温故知新”属于（　　）。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、顺向负迁移
C、逆向正迁移
D、逆向负迁移

3：心智技能有三个特点 。
多项选择题
A、 快速性
B、 概括性
C、 观念性
D、 内潜性

E、 简缩性

4：桑代克认为学习的进程是一种（　　）过程。
单项选择题
A、迅速的
B、有目的的
C、盲目的
D、进步的

5：儿童道德性发展的可逆阶段是在（　　）。
单项选择题
A、2～5岁
B、6～7岁
C、8～10岁
D、11～l2岁

6：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（　　）。
多项选择题
A、外倾型
B、理智型
C、情绪型
D、意志型

7：健康的概念是指（　　）。
单项选择题
A、身体健康
B、生理无残疾
C、心理健康
D、身心健康

8：要想全面提高教学质量，就要坚持以教学为主。（　　）
判断题
对
错

9：不能直接感受到的自然界信息有（　）。
单项选择题
A、清晨看到东方升起的太阳
B、在严冬风雪中感受到的寒冷
C、春天在丁香树下闻到的阵阵清香
D、看到钟表指示的时间

10：形象联想的学习策略属于（　　）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、问题解决策略

11：小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（　　）。
单项选择题
A、深度加工
B、运用记忆术
C、适当过度学习
D、合理进行复习

12：1903年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是（　　）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、艾宾浩斯
D、华生

13：“亲其师，信其道”主要表明了（　　）的作用。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德动机
D、道德意志

14：下列说法中，错误的是（　　）。
单项选择题
A、教师职业是一种软专业，谁都可以当教师
B、除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生
C、教师工作的效果具有延时性的特点
D、教师劳动的社会价值，主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性

15：迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是( )。
单项选择题
A、桑代克
B、苛勒
C、奥苏贝尔
D、贾德

16：学生偶然出现的胆小、说谎、挑食等，在品德教育中都可以认定为问题行为。（　　）
判断题
对
错

17：教育科学体系中的基础学科是（　　）。
单项选择题
A、教育学
B、教育哲学
C、教育社会学
D、教育经济学

18：有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于（　　）。
单项选择题
A、形象联想法
B、谐音联想法
C、首字连词法
D、位置记忆法

19：提出掌握学习的心理学家是（　　）。
单项选择题
A、华生
B、杜威
C、加涅
D、布卢姆

20：本能可以使生物对刺激做出复杂的反应。相对非本能反应，本能反应只需要很少的神经细胞。具有非本能反应能力的大脑一定有大量的神经细胞，而没有哪种昆虫的大脑具有如此数量的神经细胞。根据这段文字，可以知道（　　）。
单项选择题
A、昆虫的反应一般是本能反应
B、拥有高级大脑的生物做出的反应一般不是本能反应
C、大脑小于或等于昆虫大脑的生物只能做出本能反应
D、大脑大于昆虫大脑的生物都有能力做出非本能反应

21：社会自我基本成熟的时期在（　　）
单项选择题
A、婴儿期
B、幼儿期
C、童年期
D、少年期

22：以下问题属于无结构问题的是（　　）
单项选择题
A、数学应用题
B、怎样培养学生的创新意识
C、《背影》的作用是谁
D、2008年奥运会主办方是哪个国家

23：概念学习和规则学习的基础是（　　）
单项选择题
A、规则学习
B、命题学习
C、代表性学习
D、总括学习

24：一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：①王局长与赵科长、李秘书不相邻；②如果李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书记不相邻。根据以上陈述，可以得出（　　）。
单项选择题
A、郭书记与王局长、李秘书相邻
B、张副局长与王局长相部，与赵科长不相邻
C、郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻
D、张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻

25：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（　　）
判断题
对
错

26：健康的概念是指（　　）。
单项选择题
A、身体健康
B、生理无残疾
C、心理健康
D、身心健康

27：既为“初唐四大家”之一又是“楷书四大家”之一的书法家是（ ）。
单项选择题
A、颜真卿
B、褚遂良
C、欧阳询
D、柳公权

28：从完整的问题解决过程来看，（　　）是首要环节。
单项选择题
A、理解问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设

29：历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是（　　）。
单项选择题
A、指桑骂槐地批评
B、不予理睬，继续课堂教学
C、老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为?”
D、否定学生的观点

30：下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是（　　）。
单项选择题
A、元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联
B、清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇
C、中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关
D、古代的春节叫元旦，意为一年的第一天

31：宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的（　　）。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、差异性
D、阶段性

32：一位小学老师能够做到热爱祖国和人民，拥护中国共产党领导，并能够自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。这位老师的做法符合（　　）的要求。
单项选择题
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、终身学习
D、关爱学生

33：长时记忆的编码方式包括（　　）。
多项选择题
A、视觉编码
B、听觉编码
C、语义编码
D、表象编码

34：对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。 （　　）
判断题
对
错

35：范例教学法的创造者是德国教育家（　　）
单项选择题
A、 第斯多惠
B、 瓦根舍因
C、 赫尔巴特
D、 韦特海默

36：世界上最著名的智力量表是（　　）。
单项选择题
A、《比纳—西蒙量表》
B、《斯坦福—比纳量表》
C、《比纳—推孟量表》
D、《韦克斯勒量表》

37：马斯洛认为人的需要是由低到高依次排成一定的层次，其基本需要有（　　）
单项选择题
A、三种
B、四种
C、五种
D、六种

38：我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是（　　）。
单项选择题
A、《宪法》
B、《未成年人保护法》
C、《教师法》
D、《教育法》

39：要想实施启发式教学，关键在于（　　）。
单项选择题
A、素质教育
B、创设问题情境
C、以学生为主
D、熟悉学生

40：以下四种西方绘画艺术风格中，（　　）是以地名命名的。
单项选择题
A、拜占庭
B、哥特
C、巴洛克
D、洛可可

41：疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。（　　）
判断题
对
错

42：下列属于负强化事例的是（　　）。
单项选择题
A、老师对迟到的学生罚款
B、老师不再批评按时完成作业的小明
C、感觉屋内人声嘈杂时暂时离开屋子
D、上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

43：在教师输出教学信息的技能中，操作最简便，表达速率最快的是（　　）。
单项选择题
A、操作教学媒体
B、书面表达
C、体态表达
D、口语表达

44：对于一个非常害怕蛇的学生，我们可以让他先看蛇的照片，谈论蛇，再让他观看有关蛇的视频，最后让他用手触摸蛇，逐步消除对蛇的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于（　　）。
单项选择题
A、合理情绪疗法
B、松弛训练
C、系统脱敏疗法
D、肯定性训练

45：国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。（　　）
判断题
对
错

46：教师的教育专业素养包括（　　）。
多项选择题
A、爱岗敬业
B、正确的教育观
C、现代的教育理念
D、丰富的教育理论知识

E、高超的教育能力

47：《学校卫生工作条例》属于（　　）。
单项选择题
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性行政法规
D、教育规章

48：“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（　　）。
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与人的关系
C、教育与经济的关系
D、教育与社区的关系

49：9～10岁的儿童能达到（　　）守恒。
单项选择题
A、液体
B、面积
C、重量
D、容积

50：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　　）。
单项选择题
A、操作定向
B、原型操作
C、原型内化

51：陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（　）。
单项选择题
A、学生是发展中的人，要重视学生的发展性
B、学生是发展的主体，要重视学生的主体性
C、学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教
D、学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识

52：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（　　）。
多项选择题
A、主动性研究
B、反思性研究
C、合作性研究．
D、社会文化研究

53：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是(　　)
单项选择题
A、智力技能
B、知识迁移
C、智力
D、思维程序

54：据记载，我国的小学最早出现于（　　）。
单项选择题
A、殷周时期
B、秦代
C、唐代
D、明代

55：实质教育论认为教学的主要任务是（　　）。
单项选择题
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性

56：教育活动中两个最活跃的因素是（　　）。
单项选择题
A、教师和学生
B、教科书和教学媒体
C、教学内容和教学方法
D、教学方法和教学策略

57：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（　　）。
单项选择题
A、德育
B、劳动技术教育
C、体育
D、智育

58：“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是( )。
单项选择题
A、榜样示范法
B、说服教育法
C、品德评价法
D、情感陶冶法

59：(　　)即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
单项选择题
A、内部反馈
B、外部反馈
C、动觉反馈
D、过程反馈

60：中小学智育的根本任务是（　　）。
单项选择题
A、传授知识
B、发展学生的智力
C、形成技能
D、培养个性

查看答案 1：答案B
解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中间接性的特点。
2：答案A
解析
3：答案C,D,E
解析 本题考察第七章心智技能的特点。注意与操作技能区分。心智技能有三个特点观念性、内潜性、简缩性。 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。如音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操、田径等。2.操作技能的特点 操作技能除了具有上面所列举的技能的一般特点外，还具有与心智技能不同的其他一些特点。（1）具体客观性（2）具有外显性（3）具有展开性。
4：答案C
解析 桑代克认为学习的进程是渐进的、盲目的、尝试与错误的。
5：答案C
解析 儿童(2岁～12岁)道德性发展与智力成正相关，并有阶段性。这些阶段是：(1)自我中心阶段(2～5岁)；(2)权威阶段(6～8岁)；(3)可逆阶段(8～10岁)；(4)公正阶段(11～12岁)。
6：答案B,C,D
解析 根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。
7：答案D
解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。
8：答案正确
解析
9：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】钟表指示的时间并不属于直接感受到的自然界信息。
10：答案B
解析
11：答案C
解析 过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。深度加工指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。记忆术指运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义以促进知识保持的方法。
12：答案B
解析
13：答案B
解析 道德情感是个人道德意识的构成因素。指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎、好恶等心理体验。
14：答案A
解析 教师职业是一种专门职业，教师是专业人员，并不是谁都可以当教师的。因此，A项说法错误。
15：答案D
解析 1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。
16：答案错误
解析
17：答案A
解析 教育科学体系中的基础学科是教育学，教育科学是以教育规律为其共同研究对象的各门学科的总称。
18：答案B
解析 谐音联想法是通过谐音线索，运用视觉表象，假借意义进行人为联想。
19：答案D
解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。
20：答案A
解析 通过最后一句话可以得出A项符合题意，因为昆虫大脑中的神经细胞少，其反应一般是本能反应。BC项主观猜测，D项无中生有，都可以排除。
21：答案D
解析 社会自我基本成熟的时期在少年期。
22：答案B
解析 无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。
23：答案D
解析 略。
24：答案A
解析 由①可以得出王局长的两边不可能是赵科长、李秘书，总共5个位置，已经去掉3个，只剩下2个，说明赵科长、李秘书肯定是相邻的；由于②只是假设，根本就不成立，所以李秘书与张副局长肯定是不相邻的，位置只剩下两个，所以李秘书肯定与郭书记相邻，那么赵科长只能与张副局长相邻，所以答案是A项
25：答案错误
解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。
26：答案D
解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。
27：答案C
解析 “初唐四大家”是指薛稷、褚遂良、欧阳询、虞世南。“楷书四大家”是指颜真卿、赵孟頫、柳公权和欧阳询。因此，既是“初唐四大家”又是“楷书四大家”的是欧阳询。故本题选C。
28：答案C
解析 发现问题是首要环节。
29：答案C
解析 学生在思想上具有鲜明的独立性和自主性。作为教师必须尊重学生的个体独立性，不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上，要把学生当作不依自己的意志为转移的客观存在，当作具有个体独立性的人来看待，因势利导地去施加教育，推动学生个体的健康成长。
30：答案B
解析
31：答案C
解析 因材施教就是指针对不同的学生施加不同的教育，它反映的是个体身心发展的差异性。
32：答案A
解析 爱国守法是教师职业的基本要求，教师要做到热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。
33：答案C,D
解析
34：答案错误
解析 分散记忆可以降低疲劳感，减少前摄抑制和倒摄抑制影响，所以效果好。
35：答案B
解析
36：答案B
解析 世界上最著名的智力量表是经推孟修订的《斯坦福—比纳量表》。
37：答案C
解析
38：答案D
解析
39：答案B
解析 启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。
40：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】拜占庭艺术是从4世纪来到15世纪以君士坦丁堡(即古希腊城市拜占庭)为中心的拜占庭帝国(即东罗马帝国)和基督教会相结合的官方艺术。
41：答案错误
解析 导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
42：答案B
解析 负强化，主要是让孩子摆脱厌恶刺激(撤销惩罚)，从而增强其良好行为出现的概率。回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型：AD两项是积极刺激，C项属于回避条件作用。
43：答案D
解析
44：答案C
解析 系统脱敏法主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。包含三个步骤：一是训练来访者松弛肌肉；二是建立焦虑层次(从最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧依次安排)；三是让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑情绪不再出现为止。
45：答案正确
解析
46：答案A,B,D,E
解析 现代的教育理念应包含在正确的教育观中。
47：答案A
解析
48：答案A
解析 我国古代思想家、教育家把教育看作治国安民的工具，提出“建国君民，教学为先”，主张通过培养统治人才和化民成俗的工作，达到“治国”、“平天下”的目的。
49：答案C
解析 6岁左右的儿童可以解决数字守恒问题；7或8岁的儿童则能解决面积或容积守恒问题；9～10岁儿童能够解决重量守恒问题；到11或12岁时儿童能解决体积守恒问题等。
50：答案C
解析
51：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】独特性是个性的本质特征，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，应成为对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，因此教师要关注个体差异，因材施教。
52：答案A,B,C,D
解析 布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面：(1)主动性研究；(2)反思性研究；(3)合作性研究；(4)社会文化研究。
53：答案A
解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
54：答案A
解析 我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。
55：答案C
解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。
56：答案A
解析 教师和学生是教育活动中两个最活跃的因素，他们相互作用，相互依存，推动教育过程的发展。
57：答案A
解析 德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用，见大纲中对德育的阐释。
58：答案A
解析 “桃李不言，下自成蹊”说的是桃树和李树有芬芳的花香和甜美的果实，虽然不会说话，但仍然吸引行人到树下赏花尝果．以至于人们在树下走出一条小路。比喻为人诚挚自然会有强烈的号召力而深得人心。这体现的是榜样示范法。B、C项均不符合题意，排除：D项情感陶冶法侧重的是从情感的层面进行陶冶．与题意不符．故选A。
59：答案B
解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。
60：答案B
解析

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注：本试题来源于互联网。