开江中学教师招聘2024年考试试题及答案解析【最全版】

1：辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。
单项选择题
A、鼓励
B、反映
C、澄清
D、询问

2：以下各选项中加下划线的语词表达集合概念的是（）。
单项选择题
A、教师是人类灵魂的工程师
B、印度是发展中国家，是亚洲国家
C、方老师已经有35年教龄了
D、谁不努力学习，谁就会被社会所淘汰，成为落伍者

3：《通典》《唐会要》属于参考工具书中的（）。
单项选择题
A、表谱
B、政书
C、手册
D、类书

4：教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是（）教学方法的做法。
单项选择题
A、发现法
B、探究—研讨法
C、暗示教学法
D、范例教学法

5：技能是学生学习的重要目标和手段。（）
判断题
对
错

6：属于二级课程的是（）
单项选择题
A、学校课程
B、地方课程
C、必修课程
D、选修课程

7：在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是（）
单项选择题
A、教学方法
B、教学设计
C、教学媒体
D、教学研究

8：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（）
判断题
对
错

9：贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是（）。
单项选择题
A、爱与责任
B、权利和义务
C、鼓励和赞美
D、职责和要求

10：技能是一种本能行为。（）
判断题
对
错

11：联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。（）
判断题
对
错

12：把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是（）。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、苟子
D、墨子

13：维护权威或秩序的道德定向阶段属于（）。
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、中习俗水平
D、后习俗水平

14：学校邀请专家做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说：“学那些理念没有用处，把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法（）。((2015年上半年)
单项选择题
A、不正确，教师应该不断提高理论素养
B、正确，能把课上好就是优秀的中学教师
C、不正确，教师应该把自我提升作为首要目标
D、正确，教育理念报告对实践没有任何帮助

15：发电机和无线电报的问世，突出反映了（）。
单项选择题
A、英国的科学家作出了决定性的贡献
B、电学的发展落后于电的应用
C、科学理论对技术和生产的指导作用增大
D、科学理论的发展一定先于技术的应用

16：教师成长与发展的最高目标是（）。
单项选择题
A、老教师
B、教学熟手
C、优秀班主任
D、专家型教师

17：校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）
单项选择题
A、社会文化
B、精神文化
C、人文文化
D、地方文化

18：最早系统论述了终身教育的教育家是（）
单项选择题
A、巴班斯基
B、赫尔巴特
C、赞科夫
D、保罗．朗格朗

19：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。
单项选择题
A、场依存型
B、发散型
C、冲动型
D、沉思型

20：实施德育的最基本的途径是（）。
单项选择题
A、政治课与其他学科教学
B、课外校外活动
C、劳动
D、共青团活动

21：《诗经》全集共（）。
单项选择题
A、300篇
B、305篇
C、295篇
D、310篇

22：“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自（）。
单项选择题
A、《资治通鉴》
B、《论语》
C、《荀子》
D、《史记》

23：《大教学论》的作者是杜威。（）
判断题
对
错

24：使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）。
单项选择题
A、观察法
B、测验法
C、实验法
D、调查法

25：授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育是（）。
单项选择题
A、劳动技术要求
B、德育
C、智育
D、体育

26：编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的。（）
判断题
对
错

27：微格教学是指以少数学生为对象，在较短时间内尝试的小型课堂教学。时间一般为（）。
单项选择题
A、1～5分钟
B、5～20分钟
C、30分钟
D、40分钟

28：布鲁姆提出的学习理论是（）
单项选择题
A、掌握学习B认知学习
B、情感学习
C、行为学习

29：（）是教学研究中最重要的研究方法。
单项选择题
A、教学实验
B、教学调查
C、教学观察
D、教学问卷

30：新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）
单项选择题
A、充分认识知识对社会的价值
B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合
C、让学生尊重知识尊重教师
D、将知识转化为巨大的经济利益

31：动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与（）
单项选择题
A、连续性动作技能
B、封闭性动作技能
C、粗大动作技能
D、工具性动作技能

32：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化

E、自我强化

33：“推、拉、摇、升、降”是电影摄影艺术中的（）手段。
单项选择题
A、光线表现
B、动向表现
C、光学表现
D、色彩表现

34：通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做（）。
单项选择题
A、操作技能
B、技巧
C、操作能力
D、能力

35：下列不属于选聘班主任需要考察的条件是（）。
单项选择题
A、作风正派，心理健康，为人师表
B、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通
C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力
D、基础扎实，专业能力强，教学能力过硬

36：《中华人民共和国教师法》规定，教师为履行教学职责必须具备的最基本权利是（）
单项选择题
A、学术研究权
B、教育教学权
C、报酬待遇权
D、进修培训权

37：无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。（）
判断题
对
错

38：20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）。
单项选择题
A、个性化
B、教育技术的现代化
C、个别化
D、教育权利的平等化

39：教学过程最优化是巴班斯基提出的。
判断题
对
错

40：教师职业是促进个体（）的职业。
单项选择题
A、系统化
B、专门化
C、社会化
D、复杂化

41：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）
判断题
对
错

42：教学强化的类型可以分为（）
多项选择题
A、语言强化
B、标志强化
C、动作强化
D、活动强化

43：实现教师专业化的条件有（）。
多项选择题
A、具有公认的权威和影响力
B、有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理
C、有硕本学历
D、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

E、具备专门的知识技能

44：在心理测验中，智力测验属于（）。
单项选择题
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验

45：教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。
单项选择题
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应

46：教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（）。
单项选择题
A、永恒性
B、依附性
C、时代性
D、独立性

47：在教育的基本要素中，作为依据的是（）
单项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、教育影响
D、教育内容

48：暗示教学方法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（）
判断题
对
错

49：下列不属于素质教育实施的保障机制的是（）。
单项选择题
A、充分发挥政府作用
B、改革内部管理体制
C、加大教育督导力度
D、提高教育评价的科学性

50：皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（）
判断题
对
错

51：下列说法中，正确的是（）
单项选择题
A、教师的学科专业素养包括：精通所教学科的基本知识和技能、了解与该学科相关的知识、了解学科的发展脉络、了解该学科领域的思维方式和方法论
B、小学教师不需要有教育科研能力
C、教师教育就是师范教育
D、教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式

52：学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）。
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、词汇学习

53：教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。
单项选择题
A、有差异性的认识
B、有个性的认识
C、有领导的认识
D、有基本的认识

54：根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）
多项选择题
A、冯特的归因理论
B、海德的归因理论
C、韦纳的归因理论
D、弗洛伊德的归因理论

E、凯利的归因理论

55：正义感要求教师以公正的态度来对待学生和处理各种人际关系。（）
判断题
对
错

56：最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（）
判断题
对
错

57：构成人的思想品德的基本要素不包括（）
单项选择题
A、知
B、思
C、情
D、行

58：《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（）
单项选择题
A、教师所在地的政府机关
B、教师所工作和服务的学校
C、教师所在地的教育行政部门
D、教师所在地的教育督导机构

59：一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）。
单项选择题
A、短时记忆
B、瞬时记忆
C、长时记忆
D、动作记忆

60：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略

查看答案 1：答案B
解析
2：答案A
解析 选项A中“教师”指整个教师集合体，是在集合意义下使用的；选项B中“亚洲国家”在这里专指印度，是在非集合意义下使用的；C选项中“方老师”是一个人，不是集合概念；D选项中“落伍者”对应前文的“谁”，是在非集合意义下使用的。
3：答案B
解析 政书是主要记载典章制度沿革变化及政治、经济、文化发展状况的专书。政书一般分两大类：一类是记述历代典章制度的通史式政书，名称中一般有“通”字，如《通典》《文献通考》；另一类是记述某一朝代典章制度的断代式政书，称为会典、会要，如《唐会要》《元典章》。
4：答案A
解析 发现法又称探索法、研究法、现代启发式或问题教学法。指教师在学生学习概念和原理时，只是给他一些事实(例)和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。
5：答案正确
解析 略
6：答案B
解析
7：答案A
解析
8：答案正确
解析 略。
9：答案A
解析 爱与责任是贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂。
10：答案错误
解析 技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。
11：答案错误
解析 题干阐述的是认知学习理论的核心观点。
12：答案A
解析 孔子最先强调教学过程中要注重思考，主张学习、思考和实践相统一。
13：答案B
解析
14：答案A
解析 教师通过学习教育理念辅导报告可以提升教师的理论素养。
15：答案C
解析 发电机和无线电报的问世，突出反映了科学理论对技术和生产的指导作用增大。
16：答案D
解析
17：答案B
解析
18：答案D
解析 略。
19：答案D
解析 沉思型是指当个体处于不明情境时，倾向于深思熟虑，仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，权衡各种解决问题的方法，然后从中选择一个最佳方案，在解答问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式。
20：答案A
解析 教学活动是学校教育的主要组织形式，教学工作总是具有教育性。因此政治课与其他学科教学是进行德育的基本途径。
21：答案B
解析 《诗经》收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇。
22：答案A
解析 【参考答案】A【名师点睛】“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自《资治通鉴》，《资治通鉴》的写作目的在于给封建统治者提供历史经验教训，书中多名言警句。
23：答案错误
解析 改正：《大教学论》的作者是夸美纽斯。
24：答案B
解析 【解析】测验法是指使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。
25：答案C
解析
26：答案正确
解析
27：答案B
解析
28：答案A
解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80%-90%的评价项目）。(本解析由张恩凯提供)
29：答案A
解析
30：答案B
解析
31：答案C
解析
32：答案B,D,E
解析 班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。
33：答案B
解析 “推、拉、摇、升、降”是电影摄影艺术中常用的动向表现手段。
34：答案A
解析 技能可以分为操作技能和心智技能。操作技能的动作是由外显的机体运动来实现的，其动作的对象是物质性的客体；心智技能的动作通常是借助于内在的智力操作来实现的，其动作对象为事物的信息。因此通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称为操作技能。
35：答案D
解析 基础扎实，专业能力强，教学能力过硬是教师必备的基本素质，不是选聘班主任要考察的内容。
36：答案B
解析
37：答案正确
解析 教师的一举一动都对学生有独特的示范作用，无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌。(本解析由张恩凯提供)
38：答案B
解析 略
39：答案正确
解析 识记性知识。教学过程最优化是巴班斯基提出的。(本解析由张恩凯提供)
40：答案C
解析 教师根据一定社会要求，向年轻一代传授人类长期积累的知识经验，规范他们的行为品格，塑造他们的价值观念，引导他们把外在的社会要求内化为个体的素质，从而实现个体的社会化。
41：答案错误
解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。
42：答案A,B,C,D
解析
43：答案A,B,D,E
解析 教师专业化应该具备专门的知识技能，以奉献和服务精神为核心理念，具有公认的权威和影响力，有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理。
44：答案A
解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。按不同的标准进行分类，认知测验可分为智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。
45：答案C
解析 做此题要联系教材中的相关知识点，即罗森塔尔等人通过对教师的期望与学生的学习效果进行研究，发现两者之间存在很大的关系，借用古希腊神话的典故来形象地说明两者的关系。
46：答案A
解析 任何社会进步与个人发展都离不开教育，说明教育是随着社会产生和发展的，体现了教育的永恒性。
47：答案B
解析
48：答案错误
解析
49：答案B
解析 改革内部管理体制是素质教育实施的运行机制，其他三项都是素质教育实施的保障机制。
50：答案错误
解析 皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现。
51：答案A
解析 教师要成为教育的研究者，必须具备教育科研能力。不管是小学、中学还是大学教师都应该具备这种能力。故B项错误。教师教育不仅包括职前的师范教育，还包括新教师的人职培训、教师的在职学习。故C项错误。教师的自我专业发展是指教师通过不断的学习、反思和探索来拓宽其专业内涵、提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。它强调的是教师的终身学习和终身成长，是职前培养、新任教师培养和在职培训，直到结束教职为止的整个过程。所以，教师自我专业发展和教师培训不可能采取整齐划一的模式。故D项错误。
52：答案C
解析
53：答案C
解析 略
54：答案B,C,E
解析
55：答案正确
解析
56：答案错误
解析 系统暂无解析
57：答案B
解析
58：答案B
解析 识记性试题。《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是教师所工作和服务的学校。(本解析由张恩凯提供)
59：答案B
解析 短时记忆存储时间短，存储量小，瞬时记忆存储时间很短，并且存储量大。
60：答案B
解析

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注：本试题来源于互联网。