1:教师的工作目的和使命是()
单项选择题
A、热爱教育事业
B、热爱学生
C、教书育人
D、创新开拓
2:健康就是指身体健康,没有疾病。()
判断题
对
错
3:在现代社会,决定教育发展规模和速度的因素是()
单项选择题
A、政治经济制度
B、生产力
C、科学技术
D、文化
4:一个好的班集体在于它有共同的奋斗目标和共同的纲领。()
判断题
对
错
5:下列描述中。能体现循序渐进教学原则的有()。
多项选择题
A、学不躐等
B、学而时习之
C、不凌节而施
D、“水之为物也,不盈科不行”
E、“相观而善之”
6:人格结构是十分复杂的,它主要包括__________组成部分。()
多项选择题
A、气质
B、人格倾向性
C、性格
D、人格心理特征
E、自我调控系统
7:在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视()
单项选择题
A、传授学生知识
B、发展学生能力
C、培养学生个性
D、形成学生品德
8:根据班杜拉的自我效能感理论,影响个体自我效能感的因素有()。
多项选择题
A、自身成败经验
B、替代经验
C、情绪唤醒
D、言语暗示
E、个体的品德
9:教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
单项选择题
A、人格平等
B、自主发展
C、受教育
D、主导地位
10:提出著名的“成熟论”的人是()
单项选择题
A、高尔顿
B、格塞尔
C、桑代克
D、霍尔
11:下列朝代中,“义和团”事件发生在()。
单项选择题
A、清代
B、元代
C、宋代
D、明代
12:设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展的水平和产业结构所制约,这说明了()
单项选择题
A、生产力的发展决定着教育目的的性质
B、生产力的发展必然引起教育结构的变化
C、生产力的发展制约着人才培养的规格
D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革
13:1877年()出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、桑代克
C、华生
D、卡普捷列夫
14:我国义务教育可分为()
单项选择题
A、学前教育和初等教育两个阶段
B、初等教育和初级中等教育两个阶段
C、初级中等教育和高级中等教育两个阶段
D、学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段
15:提出复演论心理发展理论的是()
单项选择题
A、沃尔夫
B、高尔顿
C、斯金纳
D、霍尔
16:一位教师走进教室时,刚刚推开虚掩着的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,不偏不倚,正好打在教师的讲义夹上,课堂上一片哗然,这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式,最恰当的一项是()。
单项选择题
A、老师大发雷霆,立即查找恶作剧的人
B、自我解嘲地笑着说:“看来我工作中的问题不少,连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见,帮助我改进工作吧!”
C、稍作整理,批评训斥学生
D、认真地说:“我就喜欢接受他人的挑战”
17:指导教学模式与传统的讲授法十分类似,由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。()
判断题
对
错
18:在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是()
单项选择题
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、昆体良
19:学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。()
判断题
对
错
20:课堂教学的具体形式主要有()
多项选择题
A、复式教学
B、班内分组教学
C、班内个别教学
D、全班上课
E、现场教学
21:优秀班主任应首先立足于增强()
单项选择题
A、教学意识
B、育人意识
C、成就意识
D、创新意识
22:教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。
单项选择题
A、作出分析
B、作出判断
C、进行评估
D、作出决策
23:学生管理的三个基本要素中没有()
单项选择题
A、管理者
B、管理手段
C、管理程序
D、管理对象
24:提高学生教育质量的保证是()。
单项选择题
A、常规管理
B、科学管理
C、学生管理
D、校级管理
25:班级管理的基本功能是提高学习效率。()
判断题
对
错
26:教师的天职是传授知识。()
判断题
对
错
27:教学研究常用的方法有()
多项选择题
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、资料研究法
28:培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作,班主任应做到()。
多项选择题
A、严格要求
B、培养舆论
C、耐心引导
D、保持教师的绝对权威
E、注意学生集体领导机构的经常变动
29:下列操作中,能正确选取单元格区域A2:D10的操作是()
单项选择题
A、在名称框中输入单元格区域A2-D10
B、鼠标指针移到A2单元格并按住鼠标左键拖动到D10
C、单击A2单元格,然后单击D10单元格
D、单击A2单元格,然后按住Ctrl键单击D10单元格
30:学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是()
单项选择题
A、课外活动
B、教学活动
C、班主任活动
D、实践活动
31:看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()。
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
32:下列()不是学校文化的成因。
单项选择题
A、学生个人身心特征
B、同伴群体影响
C、师生交互作用
D、学校影响
33:教育科学研究的基本原则是()。
多项选择题
A、发展性原则
B、客观性原则
C、系统性原则
D、理论与实践相结合原则
E、教育性原则
34:在记叙文中,把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法是()。
单项选择题
A、顺叙
B、倒叙
C、插叙
D、补叙
35:素质教育的特点包括()
多项选择题
A、理论性
B、整体性
C、基础性
D、内化性
E、综合性
36:竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争,不但不会影响学生间的人际关系,而且还会()。
单项选择题
A、提高学习和工作效率
B、养成竞争意识
C、导致教师管理公正
D、促进团结协作
37:加涅的信息加工系统中的第二级是()。
单项选择题
A、感受器
B、感受登记
C、短时记忆
D、长时记忆
38:发现摆的等时性的是哪位科学家()
单项选择题
A、伽利略
B、胡克
C、开普勒
D、牛顿
39:依法执教的要求不包括()。
单项选择题
A、有法可依
B、依法执政
C、违法必究
D、执法必严
40:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,对中小学教师实行()。
单项选择题
A、每两年一周期的全员培训
B、每三年一周期的全员培训
C、每七年一周期的全员培训
D、每五年一周期的全员培训
41:班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫作()。
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
42:变经验型为科研型,是指靠()提高教育教学质量。
单项选择题
A、继承教育传统
B、教育科学研究
C、在学生身上多花时间
D、多次重复加深记忆
43:中学教学方法中以实际训练为主的方法包括()。
多项选择题
A、实习学习法
B、谈话法
C、参观法
D、实验法
44:课堂上有两个学生正在交头接耳,这时,教师可以采取()的处理方法最为适宜。
单项选择题
A、言语提醒
B、非言语暗示
C、有意忽视
D、暂时隔离
45:忠诚于人民的教育事业,培养社会主义新人,其核心是要有公而忘私的高尚品格。()
判断题
对
错
46:学习是由反复经验引起的。但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。()
判断题
对
错
47:团干部的作用有()
多项选择题
A、先锋作用
B、核心作用
C、桥梁和纽带作用
D、组织和管理作用
48:在中文、外语、政治、历史等文科课程中,经常使用的教学方法有()
多项选择题
A、演示法
B、讲演法
C、讲述法
D、实验法
E、讲读法
49:教师劳动的创造性主要是由()的特点所决定的。
单项选择题
A、劳动内容
B、劳动方式
C、劳动手段
D、劳动对象
50:学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对()
单项选择题
A、学习初衷的影响
B、学习过程的影响
C、学习方法的影响
D、学习成绩的影响
51:认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是()。
单项选择题
A、形式训练说
B、关系转换说
C、共同要素说
D、经验类化说
52:为完成一种教学任务,教师可以同时选用几种不同的教学法。()
判断题
对
错
53:从“多门之屋生风,多嘴之人生祸”出发,必然能推出()。
单项选择题
A、多门之屋可能生风,多嘴之人可能生祸
B、多门之屋必然生风,多嘴之人必然生祸
C、多门之屋可能不生风,多嘴之人可能不生祸
D、多门之屋必然不生风,多嘴之人必然不生祸
54:行为目标的陈述应具备的要素有()
多项选择题
A、具体目标
B、概括目标
C、产生条件
D、行为标准
E、行为结果
55:()是直接决定教育目的的因素。
单项选择题
A、生产力
B、政治制度
C、科学技术
D、文化
56:操作技能就其结构而言,具有()。
单项选择题
A、外显性
B、客观性
C、展开性
D、观念性
57:给一个班学生一项100个题目的测验,其中一位学生得了70分,他的测验分数是一种()
单项选择题
A、测量
B、测验
C、评定
D、评估
58:掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们()。
单项选择题
A、学习积极性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平
59:人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是()。
多项选择题
A、感觉
B、知觉
C、注意
D、思维
E、意识
60:电子教案是课件的一部分。()
判断题
对
错
1:答案C 解析 教师劳动的根本任务是全面贯彻教育方针,教书育人,把学生培养成德智体全面发展的社会主义的建设者和接班人。2:答案错误 解析 健康包括身体健康和心理健康。3:答案B 解析 略4:答案错误 解析 5:答案A,C,D 解析 D确实体现了循序渐进的教学原则。6:答案B,D,E 解析 7:答案B 解析 “授人以渔”即教学要重视培养学生的应用知识的能力。8:答案A,B,C,D 解析 ABCD【解析】本题考查班杜拉的自我效能感理论,他认为影响个体自我效能感的因素有四个:个人自身行为的成败经验,替代经验,情绪唤醒,言语暗示。9:答案B 解析 略10:答案B 解析 11:答案A 解析 义和团时期,从清政府对外宣战前夕到北京沦陷,即从l000年6月20日至8月14日,驻京清军和部分义和团持续围攻东交民巷的外国驻华使馆,震动了当时整个世界。12:答案B 解析 题干中描述的是教育结构。生产力发展变化会改变教育结构。13:答案D 解析 1877年,俄国教育家和心理学家卡普捷列夫出版了《教育心理学》。这是最早正式以教育心理学命名的著作。注:桑代克的《教育心理学》是1903年出版的,题干已给出是1877年、所以选D。(本解析由小三刀提供)14:答案B 解析 【系统解析】我国义务教育可分为初等教育和初级中等教育两个阶段。15:答案D 解析 16:答案B 解析 课堂上有些偶发事件使教师处于窘境,查处会拖延时间,不理睬又损害教师威信。在这种情况下,教师可采用幽默法,暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过,既显示了教师的诙谐大度,又让自己摆脱尴尬境地,还为学生创设了自我教育的氛围。故选B。17:答案正确 解析 略18:答案A 解析 亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育,这也成为后来强调教育中注重人的发展的思想渊源。19:答案错误 解析 学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。学校教育的内容具有普遍性和基础性,因此对人今后的进一步学习具有长远的价值。此外,学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力,对人的发展具有长远意义。20:答案B,C,D 解析 21:答案B 解析 22:答案B 解析 教学评价的目的就是对课程、教学方法以及学生培养方案进行估计,并进一步根据这种估计做出判断。23:答案C 解析 24:答案A 解析 25:答案错误 解析 26:答案错误 解析 27:答案A,B,C,D 解析 观察法、调查法、实验法、资料研究法、测量法、行动研究法,这些都是教学研究常用的方法。(本解析由张恩凯提供)28:答案A,C,E 解析 BD两项与培养班干部无关。29:答案B 解析 使用鼠标拖动的方法可以选中连续的单元格区域。30:答案B 解析 识记性试题。教学活动是学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径。(本解析由张恩凯提供)31:答案C 解析 当厌恶刺激出现时,有机体作出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后类似情境中发生的概率增加,这类条件作用称为逃避条件作用。32:答案D 解析 学校文化的形成原因有五个方面:学生个人的身心特征;同伴群体的影响;师生的交互作用;家庭社会经济地位;社区的影响五个因素。学校因素并不是学校文化的成因。33:答案B,C,D,E 解析 BCDE【解析】本题考查教育科学研究的基本原则,教育科学研究要遵循的基本原则有:客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则、教育性原则。34:答案B 解析 倒叙是根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。倒叙能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人人胜。35:答案B,C,D,E 解析 36:答案A 解析 竞争能提高学习和工作效率。37:答案C 解析 38:答案A 解析 意大利科学家伽利略对教堂中吊灯的摆动产生了浓厚的兴趣,于是自己用铁块制成了一个摆,通过实验发现:不论摆动的幅度大些还是小些,完成一次摆动的时间是相等的,这在物理学中称为摆的等时性原理。39:答案B 解析 依法执教的要求包括有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。依法执政不属于教师的行为范畴。40:答案D 解析 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中提出对中小学教师实行每五年一周期的全员培训。41:答案C 解析 班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求,对班级中的各种字眼进行计划、组织、协调、控制,以实现各种共同目标而进行的管理活动。班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。题干是民主管理的定义。42:答案B 解析 教育科研成为素质教育的先导,为教育教学质量的全面提升提供保障,教育科学研究是从经验型转变为科研型的关键。43:答案A,D 解析 44:答案B 解析 45:答案错误 解析 忠诚于人民的教育事业,培养社会主义新人,其核心是献身教育。(本解析由张恩凯提供)46:答案错误 解析 47:答案A,B 解析 48:答案B,C,E 解析 49:答案D 解析 教师劳动的创造性主要是由教育对象的特点所决定的,因为学生是活生生的个体,有主观能动性和创造性。50:答案B 解析 51:答案B 解析 52:答案正确 解析 53:答案A 解析 考查模态命题推理。由“P”可以推出“可能P”。54:答案A,C,D 解析 55:答案B 解析 政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。56:答案C 解析 57:答案A 解析 测量主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习行为与结果确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。从测量的定义可以看出他的测验分数是一种测量。而测验则是测量一个行为样本的系统程序。(本解析由张恩凯提供)58:答案C 解析 布卢姆等人提出的掌握学习理论认为,只要给了足够的时间,几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以掌握。59:答案A,B,C,E 解析 思维就是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。60:答案错误 解析
注:本试题来源于互联网。
单项选择题
A、热爱教育事业
B、热爱学生
C、教书育人
D、创新开拓
2:健康就是指身体健康,没有疾病。()
判断题
对
错
3:在现代社会,决定教育发展规模和速度的因素是()
单项选择题
A、政治经济制度
B、生产力
C、科学技术
D、文化
4:一个好的班集体在于它有共同的奋斗目标和共同的纲领。()
判断题
对
错
5:下列描述中。能体现循序渐进教学原则的有()。
多项选择题
A、学不躐等
B、学而时习之
C、不凌节而施
D、“水之为物也,不盈科不行”
6:人格结构是十分复杂的,它主要包括__________组成部分。()
多项选择题
A、气质
B、人格倾向性
C、性格
D、人格心理特征
7:在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视()
单项选择题
A、传授学生知识
B、发展学生能力
C、培养学生个性
D、形成学生品德
8:根据班杜拉的自我效能感理论,影响个体自我效能感的因素有()。
多项选择题
A、自身成败经验
B、替代经验
C、情绪唤醒
D、言语暗示
9:教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
单项选择题
A、人格平等
B、自主发展
C、受教育
D、主导地位
10:提出著名的“成熟论”的人是()
单项选择题
A、高尔顿
B、格塞尔
C、桑代克
D、霍尔
11:下列朝代中,“义和团”事件发生在()。
单项选择题
A、清代
B、元代
C、宋代
D、明代
12:设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展的水平和产业结构所制约,这说明了()
单项选择题
A、生产力的发展决定着教育目的的性质
B、生产力的发展必然引起教育结构的变化
C、生产力的发展制约着人才培养的规格
D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革
13:1877年()出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、桑代克
C、华生
D、卡普捷列夫
14:我国义务教育可分为()
单项选择题
A、学前教育和初等教育两个阶段
B、初等教育和初级中等教育两个阶段
C、初级中等教育和高级中等教育两个阶段
D、学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段
15:提出复演论心理发展理论的是()
单项选择题
A、沃尔夫
B、高尔顿
C、斯金纳
D、霍尔
16:一位教师走进教室时,刚刚推开虚掩着的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,不偏不倚,正好打在教师的讲义夹上,课堂上一片哗然,这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式,最恰当的一项是()。
单项选择题
A、老师大发雷霆,立即查找恶作剧的人
B、自我解嘲地笑着说:“看来我工作中的问题不少,连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见,帮助我改进工作吧!”
C、稍作整理,批评训斥学生
D、认真地说:“我就喜欢接受他人的挑战”
17:指导教学模式与传统的讲授法十分类似,由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。()
判断题
对
错
18:在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是()
单项选择题
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、昆体良
19:学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。()
判断题
对
错
20:课堂教学的具体形式主要有()
多项选择题
A、复式教学
B、班内分组教学
C、班内个别教学
D、全班上课
21:优秀班主任应首先立足于增强()
单项选择题
A、教学意识
B、育人意识
C、成就意识
D、创新意识
22:教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。
单项选择题
A、作出分析
B、作出判断
C、进行评估
D、作出决策
23:学生管理的三个基本要素中没有()
单项选择题
A、管理者
B、管理手段
C、管理程序
D、管理对象
24:提高学生教育质量的保证是()。
单项选择题
A、常规管理
B、科学管理
C、学生管理
D、校级管理
25:班级管理的基本功能是提高学习效率。()
判断题
对
错
26:教师的天职是传授知识。()
判断题
对
错
27:教学研究常用的方法有()
多项选择题
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、资料研究法
28:培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作,班主任应做到()。
多项选择题
A、严格要求
B、培养舆论
C、耐心引导
D、保持教师的绝对权威
29:下列操作中,能正确选取单元格区域A2:D10的操作是()
单项选择题
A、在名称框中输入单元格区域A2-D10
B、鼠标指针移到A2单元格并按住鼠标左键拖动到D10
C、单击A2单元格,然后单击D10单元格
D、单击A2单元格,然后按住Ctrl键单击D10单元格
30:学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是()
单项选择题
A、课外活动
B、教学活动
C、班主任活动
D、实践活动
31:看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()。
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
32:下列()不是学校文化的成因。
单项选择题
A、学生个人身心特征
B、同伴群体影响
C、师生交互作用
D、学校影响
33:教育科学研究的基本原则是()。
多项选择题
A、发展性原则
B、客观性原则
C、系统性原则
D、理论与实践相结合原则
34:在记叙文中,把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法是()。
单项选择题
A、顺叙
B、倒叙
C、插叙
D、补叙
35:素质教育的特点包括()
多项选择题
A、理论性
B、整体性
C、基础性
D、内化性
36:竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争,不但不会影响学生间的人际关系,而且还会()。
单项选择题
A、提高学习和工作效率
B、养成竞争意识
C、导致教师管理公正
D、促进团结协作
37:加涅的信息加工系统中的第二级是()。
单项选择题
A、感受器
B、感受登记
C、短时记忆
D、长时记忆
38:发现摆的等时性的是哪位科学家()
单项选择题
A、伽利略
B、胡克
C、开普勒
D、牛顿
39:依法执教的要求不包括()。
单项选择题
A、有法可依
B、依法执政
C、违法必究
D、执法必严
40:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,对中小学教师实行()。
单项选择题
A、每两年一周期的全员培训
B、每三年一周期的全员培训
C、每七年一周期的全员培训
D、每五年一周期的全员培训
41:班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫作()。
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
42:变经验型为科研型,是指靠()提高教育教学质量。
单项选择题
A、继承教育传统
B、教育科学研究
C、在学生身上多花时间
D、多次重复加深记忆
43:中学教学方法中以实际训练为主的方法包括()。
多项选择题
A、实习学习法
B、谈话法
C、参观法
D、实验法
44:课堂上有两个学生正在交头接耳,这时,教师可以采取()的处理方法最为适宜。
单项选择题
A、言语提醒
B、非言语暗示
C、有意忽视
D、暂时隔离
45:忠诚于人民的教育事业,培养社会主义新人,其核心是要有公而忘私的高尚品格。()
判断题
对
错
46:学习是由反复经验引起的。但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。()
判断题
对
错
47:团干部的作用有()
多项选择题
A、先锋作用
B、核心作用
C、桥梁和纽带作用
D、组织和管理作用
48:在中文、外语、政治、历史等文科课程中,经常使用的教学方法有()
多项选择题
A、演示法
B、讲演法
C、讲述法
D、实验法
49:教师劳动的创造性主要是由()的特点所决定的。
单项选择题
A、劳动内容
B、劳动方式
C、劳动手段
D、劳动对象
50:学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对()
单项选择题
A、学习初衷的影响
B、学习过程的影响
C、学习方法的影响
D、学习成绩的影响
51:认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是()。
单项选择题
A、形式训练说
B、关系转换说
C、共同要素说
D、经验类化说
52:为完成一种教学任务,教师可以同时选用几种不同的教学法。()
判断题
对
错
53:从“多门之屋生风,多嘴之人生祸”出发,必然能推出()。
单项选择题
A、多门之屋可能生风,多嘴之人可能生祸
B、多门之屋必然生风,多嘴之人必然生祸
C、多门之屋可能不生风,多嘴之人可能不生祸
D、多门之屋必然不生风,多嘴之人必然不生祸
54:行为目标的陈述应具备的要素有()
多项选择题
A、具体目标
B、概括目标
C、产生条件
D、行为标准
55:()是直接决定教育目的的因素。
单项选择题
A、生产力
B、政治制度
C、科学技术
D、文化
56:操作技能就其结构而言,具有()。
单项选择题
A、外显性
B、客观性
C、展开性
D、观念性
57:给一个班学生一项100个题目的测验,其中一位学生得了70分,他的测验分数是一种()
单项选择题
A、测量
B、测验
C、评定
D、评估
58:掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们()。
单项选择题
A、学习积极性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平
59:人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是()。
多项选择题
A、感觉
B、知觉
C、注意
D、思维
60:电子教案是课件的一部分。()
判断题
对
错
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