石嘴山2024年小学教师招聘考试试题及答案解析【完整word版】

1：心理定势对解决问题具有（　　）。
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用

2：炎热的夏天，蜻蜓经常贴着水面飞行，尾部不时触到水里，溅起朵朵水花，这就是“蜻蜓点水”，对此正确的解释是（　　）。
单项选择题
A、蜻蜓为了降温
B、蜻蜒在戏水玩耍
C、蜻蜓在水中产卵
D、蜻蜓在水中找食物

3：衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是道德情感。（　　）
判断题
对
错

4：下列关于素质教育的说法中，错误的是（　）。
单项选择题
A、素质教育以促进知识深刻内化为目标
B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
D、素质教育以提高学生的综合素质为目的

5：在我国，课程具体表现为（　　）。
单项选择题
A、课程计划、课程标准、教科书
B、课程计划、课程标准、教学大纲
C、课程标准、教学大纲、教科书
D、课程计划、教学解析、教学大纲

6：从信息加工的角度来看，记忆的最后一个阶段是（　　）
单项选择题
A、编码
B、提取
C、保持
D、加工

7：提出情绪辅导法的心理学家是（　　）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾利斯
D、雅各布松

8：人的自觉能动性的最高表现是目的性。
判断题
对
错

9：根据需要的起源，通常把人的需要分为（　　）。
多项选择题
A、生理性需要
B、物质需要
C、社会性需要
D、精神需要

10：布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（　　）。
单项选择题
A、应用
B、分析
C、评价
D、综合

11：安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（　　）。
单项选择题
A、认知阶段
B、联结阶段
C、评价阶段
D、自动化阶段

12：在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。（　　）
判断题
对
错

13：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（　　）。
单项选择题
A、创造性
B、学习动机
C、学习迁移
D、学会学习

14：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”为哪位诗人的作品?( )
单项选择题
A、李白
B、杜甫
C、李商隐
D、李清照

15：维果茨基的最近发展区是指（　　）
单项选择题
A、最新获得的能力
B、超出目前水平的能力
C、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D、需要在下一发展阶段掌握的能力

16：教育的最基本途径是（　　）。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动

17：一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（　　）。
单项选择题
A、老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人
B、自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”
C、认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”
D、稍作整理，批评训斥学生

18：马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（　　）。
单项选择题
A、从事智力劳动
B、从事体力劳动
C、接受教育
D、教育与生产劳动相结合

19：学生的学习特点受（　　）因素和内外部因素的影响。
单项选择题
A、基础
B、智能
C、思维
D、能力

20：内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（　　）
判断题
对
错

21：“高原现象”通常发生在技能学习过程中的（　　）
单项选择题
A、初期
B、中期
C、后期
D、各阶段都可能

22：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，个体行为具有一定的（　　）。
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、适应性和社会性
C、内化性和意志性
D、积极性

23：美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是__________ （　　）
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能

E、安全领域

24：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（　　）。
单项选择题
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

25：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（　　）。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律

26：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（　　）。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、正式评价
D、非正式评价

27：下列语段中画横线的词语，使用不恰当的一项是（　）。 哈佛大学教授杜维明说，“西方的人文学和人文主义基本上是反自然和反宗教，对自然有侵略的倾向，对宗教不闻不问。但儒家所代表的人文学要求人类既要和自然保持和谐，又要与宗教保持相辅相成的关系，所以它的内涵比较宽广。比如儒家的金玉良言，包括所谓的‘己所不欲，勿施于人’，‘己欲立而立人，己欲达而达人’，这些观念正逐渐被西方知识分子接受，成为最朴实的伦理。 当今世界各地出现的生态环保危机表明，人和自然的关系要重新厘定。儒家尊重自然，强调人与自然的和谐，这也是一个有
单项选择题
A、不闻不问
B、相辅相成
C、金玉良言
D、己欲立而立人，己欲达而达人

28：一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（　　）
判断题
对
错

29：下列属于意义学习的条件的是（　　）。
多项选择题
A、材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围

30：信度是指测验的（　　）。
单项选择题
A、正确性
B、可靠性
C、真实性
D、适合性

31：在我国新的课程结构中，高中阶段以（　　）为主。
单项选择题
A、综合课程
B、分科课程
C、综合实践活动课程
D、选修课程

32：在Window中，排列桌面项目图标的第一步操作是（　　）。
单项选择题
A、在任务栏空白区中单击鼠标右键
B、在桌面空白区中单击鼠标右键
C、在桌面空白区中单击鼠标左键
D、在任务栏空白区中单击鼠标左键

33：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用( )。
单项选择题
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线

34：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（　　）。
单项选择题
A、参观法
B、实验法
C、演示法
D、练习法

35：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（　　）。
单项选择题
A、导向功能
B、激活功能
C、调节与维持的功能
D、强化功能

36：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（　　）。
单项选择题
A、 20世纪20年代以前
B、 20世纪20年代到50年代末
C、 20世纪60年代到70年代末
D、 20世纪80年代以后

37：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（　　）。
多项选择题
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学媒体

E、教学环境

38：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（　　）。
单项选择题
A、消退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说

39：教育心理学研究的核心内容是（　　）
单项选择题
A、教学过程
B、学习过程
C、评价过程
D、反思过程

40：特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型。（　　）
判断题
对
错

41：以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后?（　　）
单项选择题
A、癸卯学制
B、壬子癸丑学制
C、壬戌学制
D、壬寅学制

42：某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（　　）。
单项选择题
A、让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏
B、让学生平躺，按摩抽筋部位
C、让学生下床，站直抽筋的腿
D、让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿

43：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”这一诗句体现了百家争鸣时期（　　）。
单项选择题
A、尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想
B、关注民生、注重和谐的儒家思想
C、以改革促发展的法家思想
D、“无为而治”的道家思想

44：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（　　）。
单项选择题
A、指向功能
B、激活功能
C、强化功能
D、调节与维持功能

45：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（　　）为中心，并有预见性。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教材
D、教师思想

46：课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。（　　）
判断题
对
错

47：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（　　）
单项选择题
A、对
B、错

48：在不同的活动中表现的能力叫（　　）
单项选择题
A、操作能力
B、一般能力
C、特殊能力
D、认知能力

49：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（　　）
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练

50：问题行为与差生、后进生等问题学生的（　　）。
单项选择题
A、对象相同
B、概念不同
C、都是对学生的总体评价
D、都是一个教育性概念

51：小学课程设计的最终目的是（　　）。
单项选择题
A、将优秀的文化成果传授给学生
B、实现爱国教育
C、实现教育目的和学校培养目标
D、使儿童学会学习，学会适应社会

52：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（　　）
单项选择题
A、尝试一错误学说
B、完形一顿悟学说
C、有意义接受学习论
D、认知一结构学习论

53：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（　　）特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性

54：生理自我成熟的时间是（　　）
单项选择题
A、3岁左右
B、5岁左右
C、6岁左右
D、7岁左右

55：对倔强的学生可采取的矫正方法是（　　）。
单项选择题
A、心事倾诉
B、认知调整
C、情绪疏导
D、谈话沟通

56：师德修养的行为准则是更新教育观念。（　　）
判断题
对
错

57：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（　　）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认知策略
D、复述策略

58：启发的首要问题是调动学生学习的（　　）。
单项选择题
A、创造性
B、交往性
C、多样性
D、主动性

59：“师者也，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（　　）特点。
单项选择题
A、一面性
B、双重性
C、典范性
D、针对性

60：从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（　　）。
单项选择题
A、活动课程
B、拓展型课程
C、选修课程
D、地方课程

查看答案 1：答案C
解析 定势对人的心理活动的影响既有积极的促进作用，也有消极的干扰作用。前者有助于认知思维活动的迅速、敏捷而有效地进行，后者则相反，它使创造性思维活动受到限制，难以突破旧框框，或使思维僵化缺乏灵活性，甚至造成认知的歪曲反映。
2：答案C
解析 蜻蜓点水，就是蜻蜓产卵，卵直接产入水中，或产于水草上。故选C。
3：答案错误
解析 道德行为是衡量人们思想品德高低好坏的根本标志。
4：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养，个性发展，身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。
5：答案A
解析
6：答案B
解析
7：答案C
解析 在改善学生认知方法方面，艾利斯提出理性情绪辅导方法。
8：答案错误
解析 人的自觉能动性的最高表现是创造性。
9：答案A,C
解析
10：答案C
解析
11：答案D
解析
12：答案错误
解析
13：答案C
解析 这些都是学习迁移，是习得的经验对完成其他活动的影响。
14：答案D
解析 该句出自李清照的《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
15：答案C
解析 最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平和独自解决问题所达到的水平之间的差异。即儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离。(本解析由张恩凯提供)
16：答案A
解析 教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。
17：答案B
解析 课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处会拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下，教师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还为学生创设了自我教育的氛围。故选B。
18：答案D
解析
19：答案A
解析 学生学习特点受基础因素(包括基础知识、技能水平等)和内外部因素的影响。
20：答案错误
解析 内化性原则是训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活运用；学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识，这是指生成性原则。
21：答案B
解析 B高原现象通常发生在技能学习过程中期。
22：答案A
解析 认同，即在思想、情感、态度和行为方面主动接受规范，并试图与之保持一致。在此阶段，个体的行为更加自觉、主动和稳定。
23：答案A,C,D
解析 美国当代教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括认知领域、情感领域和动作技能。
24：答案D
解析
25：答案A
解析 教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。
26：答案A
解析 题干是对形成性评价的阐释。
27：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】“金玉良言”应为“金科玉律”。金科玉律原形容法令条文的尽善尽美。现比喻必须遵守，不能变更的守则、信条。而金玉良言比喻非常宝贵的劝告或教诲。
28：答案错误
解析 一节课成败的基本标准，最终要看教学成果。
29：答案A,B,C
解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。
30：答案B
解析 信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。
31：答案B
解析 在我国新的课程结构中，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
32：答案B
解析 可以用排除法，AD是关于任务栏的，只有执行B操作以后才会弹出快捷菜单。
33：答案D
解析 略
34：答案C
解析
35：答案B
解析 动机具有激活、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。
36：答案A
解析 答案：A 教育心理学的发展简况 (1)萌芽时期(20 世纪 20 年代以前) 1903 年,美国心理学家桑代克继续了众多教育家和思想家对教育与心理相互关系研究 的结果,在自己实验研究的基础上出版了《教育心理学》一书,使教育心理学成为了一门独 立的学科. (2)发展时期(20 世纪 20 年代到 50 年代末) (3)成熟时期(20 世纪 60 年代到 70 年代末) (4)完美时期(20 世纪 80 年代以后) 教育心理学的系统越来越完善, 内容越来越丰盛. 1924 年廖世成编写了我国第一本
37：答案A,B,C,D,E
解析 略。
38：答案A
解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。
39：答案B
解析
40：答案正确
解析 略。
41：答案C
解析 1922年，在当时北洋军阀统治下留美派主持的全国教育联合会，以美国的学制为蓝本，颁布了壬戌学制，又称为“六三三制”或新学制。一直沿用到全国解放初期。
42：答案B
解析 小腿抽筋时轻轻按摩抽筋的部位可缓解不适。
43：答案B
解析 此诗句是孟子所言，反映了孟子关注民生，君民和谐，以民为执政之本，注重和谐。
44：答案B
解析 动机的激活功能会促使人产生某种活动。
45：答案A
解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。
46：答案正确
解析 略。
47：答案A
解析 社会在不断的发展，对人的要求在不断提高，课程必须与时俱进。
48：答案B
解析
49：答案D
解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。
50：答案B
解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生和优秀生都有可能产生问题行为。差生、后进生是对学生的总体评价，但在正常的班级里人数较少，所以两者的概念是不同的。
51：答案C
解析 略。
52：答案D
解析
53：答案A
解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。
54：答案A
解析
55：答案B
解析
56：答案错误
解析
57：答案B
解析
58：答案D
解析 教师要善于机智地运用各种方法，使许多欲望和兴趣汇集和发展为推动学习的持久动力，才能达到启发的目的。
59：答案B
解析 “师者也，教之以事而喻诸德者也”的意思是：教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生矧晓立身处世的品德。这体现了教书育人的双重要求。
60：答案A
解析 活动课程，又称为经验课程或儿童中心课程，它以儿童的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的课程。具有生活性、实用性、开放性等特点。

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注：本试题来源于互联网。