乡宁2022年中学教师招聘考试试题及答案解析【考试版】

1：老教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。这是（）
单项选择题
A、系统分析模式
B、目标模式
C、修正教学模式
D、过程模式

2：“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这种说法忽视了学生的（）。
单项选择题
A、可塑性
B、发展性
C、能动性
D、向师性

3：桑代克提出的学习迁移理论是（）
单项选择题
A、形式训练说
B、经验泛化说
C、共同要素说
D、关系转换说

4：对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。
多项选择题
A、孟子
B、荀子
C、华生
D、格塞尔

E、洛克

5：我国现行法律中对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。
单项选择题
A、私人职业
B、从属职业
C、专门职业
D、附加职业

6：元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（）
单项选择题
A、复述策略
B、组织策略
C、精细加工策略
D、调节策略

7：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜鸣地哭”，这是使用了（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认识策略
D、复述策略

8：与创造思维最密切的是（）。
单项选择题
A、发散思维
B、形象思维
C、逻辑思维
D、动作思维

9：教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）。
单项选择题
A、教育现象刚刚萌芽
B、教育形态已趋于定型
C、教育制度初步形成
D、教育活动趋于完善

10：下列描述中。能体现循序渐进教学原则的有（）。
多项选择题
A、学不躐等
B、学而时习之
C、不凌节而施
D、“水之为物也，不盈科不行”

E、“相观而善之”

11：松散群体是指学生们只是在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。
单项选择题
A、目的和内容
B、共同语言
C、深厚友谊
D、约束力量

12：通过问答的形式引导学生获取或巩固知识的方法叫谈话法。（）
判断题
对
错

13：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）
判断题
对
错

14：道德意志的品质不包括（）
单项选择题
A、自觉性
B、敏感性
C、果断性
D、坚持性

15：美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。这一观点属于教育学上的（）
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、三因素论

16：下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。
单项选择题
A、规定限制
B、理解
C、协助
D、同情

17：德育过程的基本要素包括（）
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、德育活动
D、德育内容

E、德育方法

18：下列选项中，不属于教学大纲结构的是（）
单项选择题
A、说明部分
B、其他
C、教学计划
D、本文部分

19：记忆电话号码是一种配对联想学习的过程。（）
判断题
对
错

20：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）
单项选择题
A、注意分散
B、粗心
C、知觉整体性
D、定势

21：在心理测验中，成就动机测验属于（）。
单项选择题
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验

22：第一个系统论述教育心理学的心理学家是（）
单项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、班杜拉

23：关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。
单项选择题
A、教室前面几排及中间几列
B、中心区域
C、后排
D、左右两列

24：义务性规则的表述词是（）。
多项选择题
A、有权
B、不得
C、应当
D、可以

E、必须

25：关于德育规律的描述，以下错误的说法是()。
单项选择题
A、德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程
B、德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
C、德育过程是一个长期直线提高的过程
D、德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程

26：德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有的（）
单项选择题
A、生存功能
B、发展功能
C、享受功能
D、催化功能

27：下列著作中，加涅的代表作是（）
单项选择题
A、《教育心理学》
B、《教育目标分类》
C、《人类的特征与学习》
D、《学习的条件》

28：将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
单项选择题
A、从课程制定者或管理制度角度划分的
B、从课程的功能角度划分的
C、从课程的组织核心角度划分的
D、从课程的任务角度划分的

29：教师在教育学生的过程中，学生对教师所讲述的道理“口服心不服”，这属于态度改变的哪一阶段（）
单项选择题
A、同化
B、内化
C、服从
D、顺应

30：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。
单项选择题
A、依从
B、认同
C、内化
D、坚定

31：师生关系体系中最高层次的关系形式是（）
单项选择题
A、社会关系
B、伦理关系
C、心理关系
D、教育关系

32：解决问题的中心环节是对问题的表征。（）
判断题
对
错

33：动机压抑说这一理论最早由（）提出的。
单项选择题
A、弗洛伊德
B、布鲁纳
C、苛勒
D、埃里克森

34：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。
单项选择题
A、品德
B、态度
C、意向
D、个性

35：下列不属于教师劳动复杂性特点的表现的是（）。
单项选择题
A、教育任务的多样性
B、教育目的的全面性
C、教学方法上的不断更新
D、劳动对象的差异性

36：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）
判断题
对
错

37：根据课程任务可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（）
判断题
对
错

38：制约教育目的的因素有（）。
多项选择题
A、政治经济制度
B、生产力
C、文化传统
D、科技水平

E、教育性质

39：在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果__________。
单项选择题
A、没有关系
B、呈页相关
C、有较高相关
D、有利有弊

40：发展性评价的主要功能是（）。
单项选择题
A、选拔功能
B、甄别功能
C、鉴定功能
D、激励功能

41：心理学是研究人的行为的科学。（）
判断题
对
错

42：教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是（）
单项选择题
A、忠诚于人民教育事业
B、廉洁执教
C、为人师表
D、具有高尚的职业道德

43：《中小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”，其中的“健康”指的是（）。
单项选择题
A、身体
B、心理
C、人格
D、身心

44：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）
单项选择题
A、教学策略
B、学习策略
C、教学计划
D、教学目标

45：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。
多项选择题
A、公立教育系统的建立
B、教育的世俗化
C、初等义务教育的实施
D、教育的终身化

E、教育的象征性功能占主导地位

46：教育目的的结构具有两方面的规定，一方面规定如何培养何种社会成员(角色)，另一方面规定教育对象的（）
单项选择题
A、素质
B、思想
C、道德
D、知识

47：学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（）。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、自我强化

48：怎样理解学生是发展的人?（）
多项选择题
A、学生的身心发展是有规律的
B、学生自身是一张白纸
C、学生具有巨大的发展潜能
D、学生是处于发展过程中的人

49：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习

50：学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。（）
判断题
对
错

51：学生们自发组织的环卫小卫士活动小组属于非正式组织的（）
单项选择题
A、自娱型
B、消极型
C、亲社会型
D、反社会型

52：在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。
多项选择题
A、一般迁移
B、负迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移

E、正迁移

53：《故宫博物馆》一文先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫……这使用的说明顺序是（）。
单项选择题
A、时间顺序
B、空间顺序
C、程序顺序
D、空间顺序

54：宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是（）。
单项选择题
A、佛教和道教思想
B、法家思想和“经世致用”学说
C、佛教、道教和法家思想
D、佛教思想和“经世致用”学说

55：1519—1521年，（）与同伴首次实现环球航行。
单项选择题
A、麦哲伦
B、哥伦布
C、达·伽马
D、恩里克王子

56：“平等的”开放式教育是（）的特点
单项选择题
A、网络教育
B、学校教育
C、社会教育
D、大众教育

57：把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。
单项选择题
A、卡特尔
B、奥尔波特
C、霍兰德
D、斯坦伯格

58：自我意识的成分包括（）。
多项选择题
A、自我认识
B、自我体验
C、自我监控
D、自我感觉

E、自我调节

59：给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）
单项选择题
A、测量
B、测验
C、评定
D、评估

60：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）
判断题
对
错

查看答案 1：答案D
解析 过程模式是美国教授肯普提出的，设计者可从整个设计过程的任何一个步骤起步；教学设计人员可根据实际需要，有侧重地设计教学方案。
2：答案C
解析 学生处于人生发展的特定阶段，具有很大的不稳定性和可塑性，但是其发展的结果还受其主观能动性的制约。
3：答案C
解析
4：答案B,C,E
解析 孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。
5：答案C
解析 《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。由此可见教师职业是一种专门的职业。
6：答案D
解析
7：答案B
解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。
8：答案A
解析 目前较公认的看法是以发散思维的基本特征来代表创造性。发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。
9：答案B
解析
10：答案A,C,D
解析 D确实体现了循序渐进的教学原则。
11：答案A
解析 松散群体指的是成员间没有共同活动的目的和内容。
12：答案正确
解析
13：答案正确
解析
14：答案B
解析 道德意志的品质包括自觉性、果断性和坚持性。(本解析由张恩凯提供)
15：答案A
解析 内发论：一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量，这是内发论的观点。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)
16：答案A
解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴，理解、协助、同情属体贴，规定限制是结构创设。
17：答案A,B,D,E
解析
18：答案C
解析 教学大纲的结构包括说明部分、本文部分和其他
19：答案错误
解析
20：答案D
解析
21：答案C
解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，心理测验可按不同的标准进行分类，人格测验包括多相人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。
22：答案A
解析
23：答案A
解析
24：答案B,C,E
解析
25：答案C
解析 关于德育规律的描述，A、B、D项均是正确的，德育过程是一个反复曲折的过程，而不是一个长期直线提高的过程。
26：答案C
解析
27：答案D
解析
28：答案D
解析 课程有多种划分方法．根据课程任务划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程；根据功能划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。
29：答案C
解析
30：答案C
解析 【解析】在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。
31：答案B
解析 师生之问的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。这种关系是师生关系体系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。
32：答案正确
解析 (P188～190)
33：答案A
解析
34：答案A
解析 品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。
35：答案C
解析 C项属于教师劳动创造性特点的表现。
36：答案正确
解析 斯金纳程序教学法就是根据其强化理论制定的。而且及时强化是斯金纳程序教学法中的一项重要原则。所以答案是正确的。(本解析由张恩凯提供)
37：答案正确
解析 课程根据课程的任务可将课程分：基础型、拓展型和研究型。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
38：答案A,B,C,D
解析 教育性质是教育目的反映的内容，它不能制约教育目的。
39：答案C
解析
40：答案D
解析
41：答案错误
解析 心理学是研究人的心理现象及其活动规律的科学。
42：答案A
解析 作为教师要时刻以人民的教育事业为重，所以教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是忠诚于人民教育事业。(本解析由张恩凯提供)
43：答案D
解析 《中小学教师职业道德规范》中指出“保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益”。其中，学生的安全，是其人身安全；学生的健康，是其身心健康；学生的权益，是法律赋予他们的权益。
44：答案A
解析
45：答案A,B,C
解析 教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代教育的特点。
46：答案A
解析
47：答案C
解析 能增强反应概率的刺激称为强化，能降低反应概率的刺激称为惩罚。老师让学生做十遍，是为了使学生做错题的概率降低，因此，属于惩罚。
48：答案A,C,D
解析 学生是发展的人包含的意义是：首先，学生的身心发展是有规律的：其次，学生具有巨大的发展潜能；最后，学生是处于发展过程中的人。
49：答案C
解析
50：答案错误
解析
51：答案C
解析
52：答案C,E
解析 水平迁移指处于同一概括水平之间的相互影响。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。
53：答案B
解析 空间顺序即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。程序顺序是时间顺序的一种。
54：答案A
解析 朱熹是宋代理学的集大成者。他上承孔、孟以来传统儒家思想，继承和改造了“北宋五子”——周敦颐、程颢、程颐以及张栽、邵雍的学说，建立起了庞大的理学思想体系。同时，朱熹不仅与道教徒来往频繁，他本人也直接参与道教活动。他曾经在家中专门另筑一室，作为供奉天尊和修炼的场所。道教也对朱熹学说的形成产生过重要影响。
55：答案A
解析 麦哲伦是葡萄牙人，1519—1521年率领船队首次实现环球航行。
56：答案A
解析 网络教育是近年来涌现出来的新型教育，通过网络媒介传播教育文化。
57：答案B
解析 奥尔波特是首先提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家。
58：答案A,B,C
解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。
59：答案A
解析
60：答案正确
解析 略

【试看结束，完整版请加入会员学习。】如何加入公务员考试信息网会员？

一、用微信，扫描下方二维码，关注公务员考试信息网官方微信。

二、领取100元现金代金券

 三、购买年度VIP会员

四、购买成功后，就可以开始一年的学习了

 

注：本试题来源于互联网。