邕宁2024年中学教师招聘考试试题及答案解析【可复制版】

1：一般说负迁移时暂时性的，经过联系可以消除。（）
判断题
对
错

2：德育具有（）。
单项选择题
A、社会性、历史性
B、社会性、历史性、阶段性
C、社会性、历史性、民族性
D、社会性、历史性、阶级性、民族性

3：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，这种学习属于（）。
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、顿悟学习
D、意义学习

4：班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）
单项选择题
A、谈话法
B、说理法
C、情感激励法
D、榜样法

5：就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、阶段性

6：学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性两种主要的心理成分。（）
判断题
对
错

7：创造性思维表现为思维的（）。
多项选择题
A、独创性
B、发散性
C、灵活性
D、突发性

E、活跃性

8：（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
单项选择题
A、创新教育
B、义务教育
C、素质教育
D、全面教育

9：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）
单项选择题
A、学生个体
B、学生集体
C、教师个体
D、教师集体

10：贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（）
单项选择题
A、采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展
B、书本知识的教学要注重联系实际
C、重视培养学生运用知识的能力
D、补充必要的乡土教材

11：学习的调节与控制，学习策略都属于学习方法。（）
判断题
对
错

12：美国独立战争的转折点是（）。
单项选择题
A、萨拉托加大捷
B、葛底斯堡大捷
C、中途岛海战
D、凡尔登战役

13：教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。（）
判断题
对
错

14：属于二级课程的是（）
单项选择题
A、学校课程
B、地方课程
C、必修课程
D、选修课程

15：德育过程与受教育者品德形成的过程无关。（）
判断题
对
错

16：《未成年人思想道德建设实施纲要》颁布的时间是（）
单项选择题
A、1993年10月31日
B、1995年9月1日
C、2004年3月22日
D、2006年6月29日

17：《国家中长期教育改革和发展规要(2010--2020年)》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛入学率达到（）。
单项选择题
A、70%
B、80%
C、90%
D、60%

18：素质教育的根本宗旨是（）。
单项选择题
A、提高国民素质
B、培养四有新人
C、贯彻教育方针
D、适应市场经济需要

19：聚合思维是创造性思维的核心。（）
判断题
对
错

20：关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）
单项选择题
A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度
B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构
C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革
D、生产力的发展决定着受教育权

21：确保讲授质量的首要条件是（）
单项选择题
A、语言表达水平
B、层次分明
C、系统完整
D、内容的科学性和思想性

22：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）
单项选择题
A、强调模仿
B、强调行动
C、强调思维
D、强调观察式学习和符号强化

23：说课的重点应该是说清楚课堂教学中“为什么这么做”。（）
判断题
对
错

24：教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。（）
判断题
对
错

25：教育目的和教育方针在理论研究中可以相互替代。（）
判断题
对
错

26：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，心理学上的这种现象指（）。
单项选择题
A、消退
B、获得
C、泛化
D、分化

27：消除自卑感常用的方法包括（）。
多项选择题
A、引导学生对自己进行客观全面的认知
B、对成败进行正确的归因
C、消除非理性观念
D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力

E、帮助学生不时有成功的体验

28：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。
单项选择题
A、复杂方案
B、学习计划
C、可行方案
D、思维程序

29：不同的社会制度教育目的也不相同。（）
判断题
对
错

30：原型定向阶段相当于加里培林的（）。
单项选择题
A、活动定向阶段
B、物质与物质化阶段¤♀
C、内部言语阶段
D、外部言语阶段

31：学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（）
单项选择题
A、学校教育环境
B、学校教育条件
C、学校教育机构
D、学校教育结构

32：下列说法，错误的是（）。
单项选择题
A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德
B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化
C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面
D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

33：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力

34：某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师便大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。1．李老师的做法对吗?（）[单选题]
多项选择题
A、对
B、不对

35：综合课主要用于中学高年级各科教学。（）
判断题
对
错

36：教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（）
判断题
对
错

37：下列概念中，（）不是皮亚杰最先提出的。
单项选择题
A、同化
B、顺应
C、图式
D、反射

38：损害的发生不是教育法律救济的前提。（）
判断题
对
错

39：“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。（）
判断题
对
错

40：“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。
单项选择题
A、神学的教育目的论
B、社会本位的教育目的论
C、个人本位的教育目的论
D、教育无目的论

41：第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）。
单项选择题
A、活动课程
B、社会课程
C、学校课程
D、特色课程

42：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）
单项选择题
A、终身教育
B、普通教育
C、职业教育
D、义务教育

43：下列朝代中，发生“焚书坑儒”事件的是（）。【2013年上中学】
单项选择题
A、商
B、周
C、汉
D、秦

44：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）
判断题
对
错

45：教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。
单项选择题
A、有差异性的认识
B、有个性的认识
C、有领导的认识
D、有基本的认识

46：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。
单项选择题
A、联结阶段
B、认知阶段
C、自动化阶段
D、熟练阶段

47：廉洁从教是教师职业道德素养水平的标志。（）
判断题
对
错

48：学习的意义表现在（）
单项选择题
A、促进心理的成熟与发展
B、获得好的成绩
C、适应社会发展
D、个体生活的需要

49：按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（）
多项选择题
A、品德常规管理
B、学习常规管理
C、教育活动常规管理
D、学籍常规管理

E、生活常规管理

50：“有教无类”的教育主张出自《学记》。（）
判断题
对
错

51：迁移的实质是（）。
单项选择题
A、新旧经验的整合过程
B、新旧知识的同化
C、新旧知识的顺应
D、新旧经验重组

52：最稳定、最重要的学习动机是（）
单项选择题
A、兴趣
B、认知内驱力
C、求知欲
D、成功感

53：迁移的图式理论的代表人物是（）
单项选择题
A、贾德
B、苛勒
C、里德
D、罗斯

54：单独进行的创造性思维训练效果最好。（）
判断题
对
错

55：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。
单项选择题
A、创造性
B、学习迁移
C、发现教学法
D、学会学习

56：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分

57：下列观点中，哪一个不属于孔子的教育思想（）
单项选择题
A、“有教无类”
B、启发式教育
C、主张因材施教
D、提倡自然教育

58：近代学科课程的基础是（）奠定的。
单项选择题
A、洛克
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、杜威

59：教育法律体系的母法是（）。
单项选择题
A、《中华人民共和国教师法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国高等教育法》

60：体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是（）。
单项选择题
A、职业道德原则
B、职业道德规范
C、职业道德修养
D、职业道德评价

查看答案 1：答案正确
解析 略
2：答案D
解析
3：答案D
解析
4：答案C
解析
5：答案A
解析 儿童身心发展的顺序性决定了教育不能“拔苗助长”。
6：答案错误
解析
7：答案A,B,C
解析 创造性思维表现为独创性、发散性、变通性(灵活性)。
8：答案C
解析 关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等旁面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”
9：答案B
解析
10：答案A
解析 采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展是贯彻因材施教原则的基本要求。
11：答案错误
解析 学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体。
12：答案A
解析 美国独立战争的转折点是萨拉托加大捷。葛底斯堡大捷是美国南北战争的转折点；中途岛海战是第丰次世界大战期间美国和日本太平洋战争的转折点；凡尔登战役是第一次世界大战期间的一场重大战役。
13：答案错误
解析 受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。
14：答案B
解析
15：答案错误
解析
16：答案C
解析
17：答案C
解析 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%；扫除青壮年文盲。
18：答案A
解析 略
19：答案错误
解析 发散思维是创造性思维的核心。
20：答案D
解析 生产力对教育有促进和制约作用。而受教育权决定于政治经济制度。
21：答案D
解析
22：答案D
解析
23：答案正确
解析
24：答案正确
解析
25：答案错误
解析
26：答案C
解析 经典条件作用理论认为：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称之为刺激泛化。
27：答案A,B,C,E
解析 【解析】消除自卑感应以肯定性训练为主。
28：答案A
解析 所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
29：答案正确
解析 不同的社会制度，对教育的要求不同，因此教育目的也不同。
30：答案A
解析 原型定向阶段与加里培林的“活动定向阶段”是一致的，都是要使主体明确活动的方向。
31：答案D
解析 学校教育结构是学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式。
32：答案C
解析 德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。所以学校德育工作不能只注重外部环境的调节。
33：答案C
解析 智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。
34：答案B
解析
35：答案错误
解析
36：答案正确
解析 广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。《教育学》上所谈的教育主要是指狭义的教育。(本解析由张恩凯提供)
37：答案D
解析 反射最早是由桑代克提出的。
38：答案错误
解析
39：答案错误
解析
40：答案D
解析 由题干可知，这是杜威的教育无目的论观点。他认为“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。”
41：答案C
解析 1999年，中共中央召开了第三次全国教育工作会议。会议明确提出，调整和改革课程系统、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系。
42：答案A
解析 这句话的主要意思就是科学知识在加速增长，人要不断的向前发展，所以我们要经常进行学习，要提倡终身学习。(本解析由张恩凯提供)
43：答案D
解析 略
44：答案正确
解析
45：答案C
解析 略
46：答案B
解析 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。
47：答案错误
解析
48：答案A
解析 学习的意义包括：是有机体适应环境的必要条件、促进心理的成熟与发展。
49：答案A,B,C,D,E
解析
50：答案错误
解析
51：答案A
解析 新旧经验的整合过程是迁移的实质。
52：答案B
解析 在学习活动中，成就动机是一种主要的学习动机。
53：答案C
解析
54：答案错误
解析 单独孤立地进行的创造性思维训练是舍本逐末的做法，有效的创造性思维训练应与各学科教学相结合。
55：答案B
解析
56：答案B
解析 态度的核心成分是情感成分。
57：答案D
解析 卢梭提倡自然教育，认为教育要“顺应自然”，顺应人性中的原始倾向和天性。
58：答案B
解析
59：答案C
解析 教育法律体系的母法是《中华人民共和国教育法》。
60：答案A
解析

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注：本试题来源于互联网。