1：组织学生参加实际活动，培养良好品质的方法叫陶冶法。（）
判断题
对
错
2：心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。（）
判断题
对
错
3：孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）。
单项选择题
A、“达其辞”
B、“口欲言而未能之貌”
C、“开其意”
D、“心求通而未得之意”
4：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。
单项选择题
A、行为改变法
B、认知改变法
C、精神分析法
D、运动改变法
5：创造力的核心和基础是（）
单项选择题
A、智力
B、知识
C、技能
D、创造性思维
6：根据学习动机的动力来源，可以分为（）。
多项选择题
A、高尚动机
B、内部动机
C、近景的直接性动机
D、外部动机
E、低级动机
7：教学评价的指导思想就是选拔适合教学的学生。（）
判断题
对
错
8：心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。
单项选择题
A、强化法
B、系统脱敏法
C、理性一情绪疗法
D、来访者中心疗法
9：在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、卢梭
10：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。（）
判断题
对
错
11：选修课开设得越多越好。（）
判断题
对
错
12：成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。（）
判断题
对
错
13：班杜拉社会学习理论的核心是（）
单项选择题
A、强化理论
B、观察学习
C、符号学习
D、榜样学习
14：下列属于教学口语的基本特征的是（）
多项选择题
A、教育性
B、科学性
C、针对性
D、趣味性
15：品德是一种（）
单项选择题
A、社会现象
B、意识形态
C、道德准则
D、个体心理特征
16：教学设计的基本要素主要有（）
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学评价
E、教学经验
17：教师资格认定属于行政管理。（）
判断题
对
错
18：教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。
多项选择题
A、教育促进劳动力的生产和再生产
B、教育促进社会变革
C、教育促进科学知识的生产和再生产
D、教育对文化的延续
E、教育可以提高人的修养
19：在中国名山中，五岳占有显著的位置，其中“中岳”指的是（）。
单项选择题
A、泰山
B、华山
C、恒山
D、嵩山
20：教育现代化的核心是（）
单项选择题
A、教育观念现代化
B、教育管理现代化
C、教师素质现代化
D、教育内容现代化
21：终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（）
判断题
对
错
22：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。
多项选择题
A、不成文的非正式规范
B、口头的规范
C、潜意识遵循的规范
D、成文的正式规范
E、形式上的规范
23：“嗯，我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的（）。
单项选择题
A、倾听技术
B、面质技术
C、询问技术
D、鼓励技术
24：人际排斥的特征表现为（）。
多项选择题
A、行为对抗
B、认知失调
C、拉帮结伙
D、情感冲突
E、孤立
25：桑代克的学习理论为（）
单项选择题
A、顿悟说
B、试误说
C、内话说
D、文化历史说
26：受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。
单项选择题
A、模仿
B、从众
C、服从
D、认同
27：推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）
单项选择题
A、热爱学生
B、热爱事业
C、热爱家庭
D、热爱社会
28：智力技能形成的最高阶段是（）
单项选择题
A、内部言语
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语
29：为查明学生的学习准备情况及影响学习的因素而实施的测定称为（）评价。
单项选择题
A、总结性
B、形成性
C、诊断性
D、完整性
30：以学生为教学中心的策略是（）
单项选择题
A、程序教学
B、合作教学
C、指导教学
D、掌握教学
31：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。
单项选择题
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
32：学习动机是推动学生学习的一种（）
单项选择题
A、重要力量
B、主要力量
C、内部动力
D、外部动力
33：课程改革是教育改革的核心。．（）
判断题
对
错
34：根据备课把握的内容，可以把备课分为（）一
多项选择题
A、学期备课
B、单元备课
C、课时备课
D、课后备课
35：少年期的年龄一般在（）。
单项选择题
A、11、12岁～14、15岁
B、6、7岁～11、12岁
C、7、8岁～11、12岁
D、8、9岁～14、15岁
36：教育和经济的关系，总的来说是（）。
单项选择题
A、经济决定教育，教育反作用于经济
B、教育决定经济，经济反作用于教育
C、经济决定教育，教育对经济没有影响
D、教育决定经济，经济对教育没有影响
37：微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（）。
单项选择题
A、小步骤、程序化训练
B、小步骤、模仿训练
C、小步骤、在实践中训练
D、小步骤、整体训练
38：转化后进生，首先要做到（）
单项选择题
A、帮助后进生树立自信心???
B、帮助后进生搞好学习???
C、做好家访，争取家长配合???
D、帮助后进生改正缺点
39：“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）
单项选择题
A、美国
B、英国
C、日本
D、法国
40：提出“化民成俗，其必由学”的著作是（）。
单项选择题
A、《中庸》
B、《礼记》
C、《论语》
D、《学记》
41：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。
单项选择题
A、行为对抗
B、不团结，不信任
C、拉帮结伙
D、互相为难
42：教育的双重文化属性，决定了教育与文化的发展是完全一致的。（）
判断题
对
错
43：教师最基本的权利是（）。
单项选择题
A、管理学生权
B、科研学术活动权
C、民主管理权
D、教育教学权
44：过程模式的提出者是（）
单项选择题
A、肯普
B、利普新
C、科里．
D、迪克
45：人家告诉你电话号码，你打通电话后，电话号码就忘了，属于（）。
单项选择题
A、瞬时记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆
46：关于讲授法的论述，正确的是（）。
多项选择题
A、是注入式的教学方法
B、讲授内容要有科学性、思想性、系统性
C、注意启发
D、讲究语言艺术
E、可分为讲读、讲述、讲演、讲稿四种方式
47：中学生的身心发展既有儿童期的，又具有成年期的特点，处于半幼稚，半成熟的状态，心理学家把这种特点称为（）
单项选择题
A、转折性
B、坦率性
C、社会性
D、过渡性
48：提出问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。
单项选择题
A、纽厄尔
B、杜威
C、格拉斯
D、巴甫洛夫
49：教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（）
单项选择题
A、共同经验原理
B、抽象经验原理
C、重复经验原理
D、信息来源原理
50：教师对学生的期待包括（）。
单项选择题
A、对学习潜能的推测和对个性发展的推测
B、对学习潜能的推测和对品德发展的推测
C、对记忆潜能的推测和对个性发展的推测
D、对记忆潜能的推测和对品德发展的推测
51：学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。
单项选择题
A、发展性功能
B、个体性功能
C、教育性功能
D、社会性功能
52：最早集中研究成就动机的是美国心理学家（）。
单项选择题
A、默里
B、班杜拉
C、加涅
D、苛勒
53：制定课程目标的依据主要有（）
多项选择题
A、对学生的研究
B、对社会的研究
C、对教育目的的研究
D、对学科的研究
E、对教法的研究
54：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就已经全都完成了。（）
判断题
对
错
55：中国最早采用班级组织的形式始于清政府开办的京师同文馆。（）
判断题
对
错
56：Google服务列表中域名为scholar．google．cn是主要进行（）的搜索。
单项选择题
A、博客
B、专利
C、大学
D、学术
57：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。（）
判断题
对
错
58：数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1～100的连加问题是一种（）。
单项选择题
A、真创造
B、假创造
C、种创造
D、类创造
59：标准化成就测验与___________之间的关系很不协调。
单项选择题
A、国家课程
B、地方课程
C、学校课程
D、教学计划
60：教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）
多项选择题
A、内部语言
B、提问语言
C、对话语言
D、朗读语言
E、独自语言
1：答案错误 解析 2：答案正确 解析 系统暂无解析3：答案D 解析 4：答案A 解析 强化法是行为改变的基本方法，强化法用来培养新的适应行为。5：答案D 解析 6：答案B,D 解析 根据学习的动力来源，可分为内部学习动机和外部学习动机。高尚动机和低级动机是根据动机内容的社会意义划分的，近景的直接性动机和远景的间接性动机是根据学习动机的作用与学习活动的关系划分的。7：答案错误 解析 8：答案B 解析 系统脱敏法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。9：答案C 解析 斯宾塞反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，在教育目的的问题上，他提出了“教育预备说”，即教育的任务是为未来完美的生活做准备。10：答案正确 解析 略11：答案错误 解析 12：答案正确 解析 成功教学法的基本要素：积极的期望、成功的机会、鼓励性评价。成功教学法主张对学生实施鼓励性评价。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)13：答案B 解析 14：答案A,B,C 解析 教学口语是指教师在从事教育教学活动的过程中所使用的专业口头用语，是教学信息的载体。教学口语的基本特征有：教育性、科学性、针对性、规范性、口头性、启发性、可接受性。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供)15：答案D 解析 16：答案A,B,C,D 解析 系统暂无解析17：答案错误 解析 18：答案A,C 解析 教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。19：答案D 解析 五岳指：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。20：答案D 解析 教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。教育内容现代化是教育现代化的核心。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)21：答案正确 解析 终结性评价通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。它关注的就是最终目标达成与否。(本解析由张恩凯提供)22：答案A,D 解析 【解析】群体规范包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。23：答案D 解析 24：答案A,B,D 解析 人际排斥是交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行为对抗为特征。25：答案B 解析 桑代克的试误说认为，学习是一个尝试-错误的过程。(本解析由张恩凯提供)26：答案C 解析 27：答案A 解析 28：答案A 解析 29：答案C 解析 从评价的目的是“查明学生的学习准备情况及影响学习的因素”来看，可以判定是为了对学生的学习基础进行诊断，然后再采取针对性的教育措施的，故选择诊断性评价。(本解析由张恩凯提供)30：答案B 解析 31：答案B 解析 32：答案C 解析 学生学习的内部动力是学习动机。33：答案正确 解析 34：答案A,B,C 解析 根据备课把握的内容，可以把备课分为学期备课、单元备课、课时备课。课后备课是根据备课的时间来划分的。(本解析由张恩凯提供)35：答案A 解析 36：答案A 解析 37：答案A 解析 38：答案A 解析 系统暂无解析39：答案B 解析 导生制的管理模式属于典型的个别教学制度，最早出现于19世纪初的英国，是由贝尔和兰卡斯特分别创立的一种个别教学形式，也被称作为“贝尔一兰卡斯特制”，在以后的实际运用中逐渐消失。因此，正确答案选B。40：答案D 解析 《学记》提出“化民成俗，其必由学”，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。41：答案A 解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。42：答案错误 解析 教育虽然具有双重文化属性，但它有不同于文化的特殊的发展规律。43：答案D 解析 教师的工作是开展教学，所以教育教学权是教师的最基本权利。44：答案A 解析 45：答案B 解析 46：答案B,C,D,E 解析 运用过程中不注意启发就会成为注入式。47：答案D 解析 48：答案B 解析 略49：答案A 解析 共同经验原理是教育传播的基本原理。在教育传播中，教师通过媒体向学生传送与交换教育信息，教师要与学生沟通，必须把沟通建立在双方共同经验的范围内。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)50：答案B 解析 51：答案D 解析 政治、经济和文化等各因素表现了教育的社会性功能。52：答案A 解析 53：答案A,B,D 解析 54：答案错误 解析 55：答案正确 解析 56：答案D 解析 scho1ar．google．en主要进行学术搜索。57：答案正确 解析 略。58：答案D 解析 59：答案C 解析 60：答案C,D,E 解析
注：本试题来源于互联网。
判断题
对
错
2：心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。（）
判断题
对
错
3：孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）。
单项选择题
A、“达其辞”
B、“口欲言而未能之貌”
C、“开其意”
D、“心求通而未得之意”
4：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。
单项选择题
A、行为改变法
B、认知改变法
C、精神分析法
D、运动改变法
5：创造力的核心和基础是（）
单项选择题
A、智力
B、知识
C、技能
D、创造性思维
6：根据学习动机的动力来源，可以分为（）。
多项选择题
A、高尚动机
B、内部动机
C、近景的直接性动机
D、外部动机
7：教学评价的指导思想就是选拔适合教学的学生。（）
判断题
对
错
8：心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。
单项选择题
A、强化法
B、系统脱敏法
C、理性一情绪疗法
D、来访者中心疗法
9：在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、卢梭
10：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。（）
判断题
对
错
11：选修课开设得越多越好。（）
判断题
对
错
12：成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。（）
判断题
对
错
13：班杜拉社会学习理论的核心是（）
单项选择题
A、强化理论
B、观察学习
C、符号学习
D、榜样学习
14：下列属于教学口语的基本特征的是（）
多项选择题
A、教育性
B、科学性
C、针对性
D、趣味性
15：品德是一种（）
单项选择题
A、社会现象
B、意识形态
C、道德准则
D、个体心理特征
16：教学设计的基本要素主要有（）
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学评价
17：教师资格认定属于行政管理。（）
判断题
对
错
18：教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。
多项选择题
A、教育促进劳动力的生产和再生产
B、教育促进社会变革
C、教育促进科学知识的生产和再生产
D、教育对文化的延续
19：在中国名山中，五岳占有显著的位置，其中“中岳”指的是（）。
单项选择题
A、泰山
B、华山
C、恒山
D、嵩山
20：教育现代化的核心是（）
单项选择题
A、教育观念现代化
B、教育管理现代化
C、教师素质现代化
D、教育内容现代化
21：终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（）
判断题
对
错
22：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。
多项选择题
A、不成文的非正式规范
B、口头的规范
C、潜意识遵循的规范
D、成文的正式规范
23：“嗯，我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的（）。
单项选择题
A、倾听技术
B、面质技术
C、询问技术
D、鼓励技术
24：人际排斥的特征表现为（）。
多项选择题
A、行为对抗
B、认知失调
C、拉帮结伙
D、情感冲突
25：桑代克的学习理论为（）
单项选择题
A、顿悟说
B、试误说
C、内话说
D、文化历史说
26：受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。
单项选择题
A、模仿
B、从众
C、服从
D、认同
27：推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）
单项选择题
A、热爱学生
B、热爱事业
C、热爱家庭
D、热爱社会
28：智力技能形成的最高阶段是（）
单项选择题
A、内部言语
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语
29：为查明学生的学习准备情况及影响学习的因素而实施的测定称为（）评价。
单项选择题
A、总结性
B、形成性
C、诊断性
D、完整性
30：以学生为教学中心的策略是（）
单项选择题
A、程序教学
B、合作教学
C、指导教学
D、掌握教学
31：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。
单项选择题
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
32：学习动机是推动学生学习的一种（）
单项选择题
A、重要力量
B、主要力量
C、内部动力
D、外部动力
33：课程改革是教育改革的核心。．（）
判断题
对
错
34：根据备课把握的内容，可以把备课分为（）一
多项选择题
A、学期备课
B、单元备课
C、课时备课
D、课后备课
35：少年期的年龄一般在（）。
单项选择题
A、11、12岁～14、15岁
B、6、7岁～11、12岁
C、7、8岁～11、12岁
D、8、9岁～14、15岁
36：教育和经济的关系，总的来说是（）。
单项选择题
A、经济决定教育，教育反作用于经济
B、教育决定经济，经济反作用于教育
C、经济决定教育，教育对经济没有影响
D、教育决定经济，经济对教育没有影响
37：微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（）。
单项选择题
A、小步骤、程序化训练
B、小步骤、模仿训练
C、小步骤、在实践中训练
D、小步骤、整体训练
38：转化后进生，首先要做到（）
单项选择题
A、帮助后进生树立自信心???
B、帮助后进生搞好学习???
C、做好家访，争取家长配合???
D、帮助后进生改正缺点
39：“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）
单项选择题
A、美国
B、英国
C、日本
D、法国
40：提出“化民成俗，其必由学”的著作是（）。
单项选择题
A、《中庸》
B、《礼记》
C、《论语》
D、《学记》
41：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。
单项选择题
A、行为对抗
B、不团结，不信任
C、拉帮结伙
D、互相为难
42：教育的双重文化属性，决定了教育与文化的发展是完全一致的。（）
判断题
对
错
43：教师最基本的权利是（）。
单项选择题
A、管理学生权
B、科研学术活动权
C、民主管理权
D、教育教学权
44：过程模式的提出者是（）
单项选择题
A、肯普
B、利普新
C、科里．
D、迪克
45：人家告诉你电话号码，你打通电话后，电话号码就忘了，属于（）。
单项选择题
A、瞬时记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆
46：关于讲授法的论述，正确的是（）。
多项选择题
A、是注入式的教学方法
B、讲授内容要有科学性、思想性、系统性
C、注意启发
D、讲究语言艺术
47：中学生的身心发展既有儿童期的，又具有成年期的特点，处于半幼稚，半成熟的状态，心理学家把这种特点称为（）
单项选择题
A、转折性
B、坦率性
C、社会性
D、过渡性
48：提出问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。
单项选择题
A、纽厄尔
B、杜威
C、格拉斯
D、巴甫洛夫
49：教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（）
单项选择题
A、共同经验原理
B、抽象经验原理
C、重复经验原理
D、信息来源原理
50：教师对学生的期待包括（）。
单项选择题
A、对学习潜能的推测和对个性发展的推测
B、对学习潜能的推测和对品德发展的推测
C、对记忆潜能的推测和对个性发展的推测
D、对记忆潜能的推测和对品德发展的推测
51：学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。
单项选择题
A、发展性功能
B、个体性功能
C、教育性功能
D、社会性功能
52：最早集中研究成就动机的是美国心理学家（）。
单项选择题
A、默里
B、班杜拉
C、加涅
D、苛勒
53：制定课程目标的依据主要有（）
多项选择题
A、对学生的研究
B、对社会的研究
C、对教育目的的研究
D、对学科的研究
54：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就已经全都完成了。（）
判断题
对
错
55：中国最早采用班级组织的形式始于清政府开办的京师同文馆。（）
判断题
对
错
56：Google服务列表中域名为scholar．google．cn是主要进行（）的搜索。
单项选择题
A、博客
B、专利
C、大学
D、学术
57：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。（）
判断题
对
错
58：数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1～100的连加问题是一种（）。
单项选择题
A、真创造
B、假创造
C、种创造
D、类创造
59：标准化成就测验与___________之间的关系很不协调。
单项选择题
A、国家课程
B、地方课程
C、学校课程
D、教学计划
60：教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）
多项选择题
A、内部语言
B、提问语言
C、对话语言
D、朗读语言
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