武安小学教师招聘2022年考试试题及答案解析【整理版】

发布时间:2026年1月5日
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1:皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在(  )
单项选择题
A、11—15岁
B、7—11岁
C、2—7岁
D、0一2岁

2:本能可以使生物对刺激做出复杂的反应。相对非本能反应,本能反应只需要很少的神经细胞。具有非本能反应能力的大脑一定有大量的神经细胞,而没有哪种昆虫的大脑具有如此数量的神经细胞。根据这段文字,可以知道(  )。
单项选择题
A、昆虫的反应一般是本能反应
B、拥有高级大脑的生物做出的反应一般不是本能反应
C、大脑小于或等于昆虫大脑的生物只能做出本能反应
D、大脑大于昆虫大脑的生物都有能力做出非本能反应

3:强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是(  )。
单项选择题
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄倍尔

4:课程结构的编制即(  )。
单项选择题
A、课程计划
B、课时分配
C、课程设计
D、课程改革

5:学校教育环境具有极大的人为性。(  )
判断题



6:马卡连柯认为,适宜作为“教育主体”的是(  )。
单项选择题
A、学生个体
B、学生集体
C、教师个体
D、教师集体

7:教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有(  )。
单项选择题
A、顺序性和阶段性
B、不均衡性
C、稳定性和可变性
D、个别差异性

8:在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是(  )。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课
C、分组教学
D、道尔顿制

9:马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(  )。
单项选择题
A、劳动起源论
B、生物起源论
C、心理起源论
D、生物进化论

10:复式教学的主要特色是直接教学和学生自学或做作业交替进行。(  )
判断题



11:中学、小学校园周围(  )范围内不得设立互联网上网服务营业场所、
单项选择题
A、200米
B、300米
C、400米
D、100米

12:我国教育家(  )在《师说》中说:“师者,所以传道,授业,解惑也。”
单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、扬雄
D、韩愈

13:教学过程的首要事件是(  )
单项选择题
A、引起学生注意
B、提示教学内容
C、唤起先前经验
D、呈现教学内容

14:随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )。
单项选择题
A、放弃对家长配合自己工作的期望
B、督促家长,让家长成为自己的“助教”
C、尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D、在孩子面前嘲笑这些家长

15:高创造性者一般不具有的个性特征是 。
单项选择题
A、 幽默
B、 依赖性
C、 喜欢幻想
D、 有强烈的动机

16:复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中,并将学习材料保持于(  )
单项选择题
A、感觉记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、长时记忆

17:实验室实验法具有较高的 。
单项选择题
A、 区分度
B、 信度
C、 内部效度
D、 外部效度

18:某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬,自己从此也暗下决心努力学习,根据班杜拉的观察学习理论,这属于(  )。
单项选择题
A、外部强化
B、内部强化
C、替代强化
D、自我强化

19:智商(IQ)等于(  )。
单项选择题
A、智力年龄与实际年龄之比乘以100
B、实际年龄与智力年龄之比乘以100
C、心理年龄与生理年龄之比乘以100
D、生理年龄与实际年龄之比乘以100

20:按照加涅的学习结果分类的观点,(  )是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
单项选择题
A、认知策略
B、智慧技能
C、言语信息
D、动作技能

21:“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是(  )推崇的教育理想。
单项选择题
A、非制度化教育
B、制度化教育
C、形式化教育
D、非形式化教育

22:教学反思最集中体现在积极验证阶段。(  )
判断题



23:下列关于诸子百家的代表人物,阐述错误的是( )。
单项选择题
A、儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子
B、道家的代表人物是老子、庄子
C、法家的代表人物是墨子、商鞅
D、兵家的代表人物是孙武

24:学会写“石”这个字后,有助于写“磊”,这种现象属于(  )。
单项选择题
A、一般迁移
B、具体迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移

25:教师劳动的特点是(  )。
多项选择题
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性
  • E、自私性

    26:动机一般具有哪些功能( )。
    多项选择题
    A、激活功能
    B、指向功能
    C、强化功能
    D、调整功能

    27:杨某六周岁的女儿小琳,冈身体状况无法按时入学,杨某向当地乡镇人民政府提出申请让小琳延缓入学一年,当地乡镇人民政府应当(  )。
    单项选择题
    A、拒绝,小琳已经六周岁,必须立刻接受义务教育
    B、批准,可以延缓到七周岁入学
    C、拒绝,必须延缓两年入学
    D、批准,但必须多缴纳一年学费

    28:提出心智动作按阶段形成的理论的是(  )
    单项选择题
    A、桑代克
    B、加里培林
    C、加涅
    D、巴甫洛夫

    29:少年期指(  )。
    单项选择题
    A、3岁~6、7岁
    B、11、12岁~14、15岁
    C、6、7岁~11、12岁
    D、14、15岁~25岁

    30:以下哪项中的画作不是我国著名画家齐白石的作品?( )
    单项选择题
    A、《虾》
    B、《蟹》
    C、《八骏图》
    D、《牵牛花》

    31:20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和(  )。
    单项选择题
    A、大众化
    B、公立化
    C、公平化
    D、现代化

    32:根据皮亚杰的研究,儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。(  )
    判断题



    33:教师职业道德最基本也最重要的作用是( )。
    单项选择题
    A、教育作用
    B、调节作用
    C、导向作用
    D、示范作用

    34:教育培养学生主体性的措施有(  )。
    多项选择题
    A、建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养
    B、重视学生主体参与课堂,获得体验
    C、尊重学生的个性差异,进行针对性教育
    D、教育目标要反映社会发展
  • E、在成熟的基础上引导发展

    35:儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来,这属于(  )。
    单项选择题
    A、知识迁移
    B、技能迁移
    C、行为规范迁移
    D、学习经验迁移

    36:1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是要维护少年儿童的社会权利主体地位。(  )
    判断题



    37:少先队的社团的组织原则是(  )。
    多项选择题
    A、辅导员组织
    B、学生自我发起
    C、学生自我管理
    D、学生自我评价
  • E、学校统一管理

    38:合作学习是指学生们以( )的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
    单项选择题
    A、被动的合作学习
    B、自觉合作学习
    C、主动学习
    D、主动合作学习

    39:我国现行的学制是( )。
    单项选择题
    A、双轨学制
    B、单轨学制
    C、综合学制
    D、分支型学制

    40:学校管理过程的中心环节是(  )。
    单项选择题
    A、总结
    B、实施
    C、计划
    D、检查

    41:德育过程从本质上说就是(  )统一的过程。
    单项选择题
    A、个体与环境
    B、个体与社会
    C、个体与教育
    D、个体社会化与社会规范个体化

    42:学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的(  )。
    单项选择题
    A、作用
    B、社会意义
    C、动力来源
    D、个人的前途

    43:德育方法有很多,其中,榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是(  )。
    单项选择题
    A、有则改之,无则加勉
    B、惩前毖后,治病救人
    C、言者无罪,闻者足戒
    D、桃李不言,下自成蹊

    44:西方第一本以教育心理学命名的专著是《教育心理学》,其作者是(  )。
    单项选择题
    A、桑代克
    B、杜威
    C、弗洛伊德
    D、皮亚杰

    45:小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的(  )还不成熟。
    单项选择题
    A、感知能力
    B、注意能力
    C、记忆能力
    D、思维能力

    46:各科教学普遍采用的一种教学方法是(  )。
    单项选择题
    A、讲解法
    B、练习
    C、演示法
    D、课堂问答

    47:孔子的教育主张包括(  )。
    多项选择题
    A、兼爱
    B、有教无类
    C、学而时习之
    D、教学相长

    48:下列学习中属于符号学习的有(  )。
    多项选择题
    A、汉字学习
    B、英语单词学习
    C、图像、图表学习
    D、历史事件学习
  • E、一般柱体体积计算公式的学习

    49:“除数是小数的除法”,某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了(  )。
    单项选择题
    A、巩固性原则
    B、直观性原则
    C、理论联系实际原则
    D、因材施教原则

    50:把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是(  )。
    单项选择题
    A、柏拉图
    B、拉伯雷
    C、卢梭
    D、裴斯泰洛齐

    51:班会的特点主要有(  )。
    多项选择题
    A、集体性
    B、开放性
    C、针对性
    D、时效性
  • E、自主性

    52:晓光多次在钢琴比赛中获奖,但不愿意学习文化课程,方老师劝说道:“特长需要保持,可是只有打好文化基础,你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法(  )。
    单项选择题
    A、不合理,不利于学生发展特长
    B、不合理,违背了学生的兴趣爱好
    C、合理,学生必须在各个学科领域平均发展
    D、合理,教师应该关注学生的全面发展

    53:守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是(  )
    单项选择题
    A、0-2岁
    B、2-7岁
    C、7-11岁
    D、11-15岁

    54:根据材料回答{TSE}题:一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭,追问怎么回事,孩子犹豫了半天才道出实情。原来上个星期二早上,班主任老师召开全班同学会议,用无记名的方式评选了3名“坏学生”,因有两名同学在最近违反了学校纪律,无可争议地成了“坏学生”,而经过一番评选,第三项“坏学生”的帽子便落在儿子的头上。这个9岁的小男孩,居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会,对这三个孩子进行批评和警告,要求他们写一份检查,将自己干的坏事都写出来,让家长签字,星期一交到年级组长手中
    多项选择题
    A、因材施教原则
    B、疏导原则
    C、以积极因素克服消极因素原则
    D、尊重学生与严格要求学生相结合原则

    55:人一方面的机能受损甚至缺失后,其他方面的机能会得以超常的发展,如失明者的听力、嗅觉要优于常人,这说明人的身心发展具有(  )。
    单项选择题
    A、阶段性
    B、互补性
    C、不平衡性
    D、个别差异性

    56:贾德的实验表明,虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分,但迁移不能自动发生。(  )
    判断题



    57:运用问答法进行教学时,教师的提问应面向所有学生。(  )
    判断题



    58:教师通过系统地叙述或描述教学内容,使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是(  )。
    单项选择题
    A、讲述
    B、讲解
    C、讲读
    D、讲演

    59:网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”,这种现象出现的心理机制是(  )。
    单项选择题
    A、移情
    B、从众
    C、期望
    D、顺从

    60:系统脱敏法由(  )在20世纪20年代首创。
    单项选择题
    A、沃尔帕
    B、福勒
    C、雅各布松
    D、奥苏贝尔

    1:答案B
    解析 感知运动阶段(0-2岁),大致为婴儿阶段;前运算阶段(2-7岁),大致为上幼儿园阶段;具体运算阶段(7-11岁),大致为上小学阶段;形式运算阶段(11-15岁),大致为上中学阶段。(本解析由张恩凯提供)
    2:答案A
    解析 通过最后一句话可以得出A项符合题意,因为昆虫大脑中的神经细胞少,其反应一般是本能反应。BC项主观猜测,D项无中生有,都可以排除。
    3:答案C
    解析 赫尔巴特把教学理论建立在心理学基础上,把道德教育理论建立在伦理学基础上,奠定了科学教育学的基础。
    4:答案C
    解析 见课程设计的定义。
    5:答案正确
    解析 略。
    6:答案B
    解析 马卡连柯认为,适宜作为“教育主体”的是学生集体。
    7:答案B
    解析 儿童的身心发展具有不平衡性,它存在着关键期和最佳期,发展也有不平衡的方面,所以教育者应该因材施教,对不同的个体根据其不同的身心发展的特点采取不同的教育方式,培养孩子的多元智力。
    8:答案B
    解析 见学习精要中班级授课的优点。
    9:答案A
    解析 教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说,指出要实现人的全面发展,就必须不断提高社会生产力水平,不断消除阶级偏见,将社会劳动与教育有机结合,将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。
    10:答案正确
    解析 略。
    11:答案A
    解析 《互联网上网服务营业场所管理条例》第九条规定:中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼(院)内不得设立互联网上网服务营业场所。故选A。
    12:答案D
    解析
    13:答案A
    解析
    14:答案C
    解析 略。
    15:答案B
    解析 本题考察第九章创造性与个性之间的关系。综合有关研究,高创造性者一般具有以下一些个性特征: 1.具有幽默感; 2.有抱负和强烈的动机; 3.能够容忍模糊与错误; 4.喜欢幻想; 5.具有强烈的好奇心; 6.有独立性。
    16:答案C
    解析 复述主要是指对学习材料的言语重复,它既可以表现为出声的外部言语,也可以表现为默默的在头脑内部的言语活动。主要作用是把注意维持在目前的学习材料中,并将学习材料保持于短时记忆中。
    17:答案B
    解析 本题考察第十四章有效自编测验的特征,考察信度的特点,信度是指测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。而实验室采用实验法就是体现出多次测量,求的数据的稳定、一致的程度,所以具有较高的信度。
    18:答案C
    解析 班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。
    19:答案A
    解析 智商简称IQ。IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100。
    20:答案A
    解析 认知策略,表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。
    21:答案A
    解析 非制度化教育是相对于制度化教育而言的。它指出了制度化教育的弊端,但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育所推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内。”
    22:答案错误
    解析
    23:答案C
    解析 【参考答案】C 【名师点睛】法家的代表人物是韩非子和商鞅.故C项错误。
    24:答案B
    解析 具体迁移也称为特殊迁移,指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。
    25:答案A,B,C,D
    解析 复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。
    26:答案A,B,C
    解析 动机一般具有以下三种功能:激活功能;指向功能;强化功能。
    27:答案B
    解析 《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定:适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
    28:答案B
    解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究,并于1959年正式系统总结了有关的研究成果,提出了心智动作按阶段形成的理论。
    29:答案B
    解析 略。
    30:答案C
    解析 齐白石,湖南湘潭人,擅绘画、篆刻和书法,是我国20世纪中国画艺术大师,代表作有《虾》《蟹》《牡丹》《牵牛花》等。《八骏图》是著名画家徐悲鸿的作品。
    31:答案D
    解析 当代教育的主要特点有全民化、民主化、多元化、现代化、终身化。
    32:答案错误
    解析
    33:答案B
    解析 【参考答案】B 【名师点睛】本题考查教师的职业道德的作用。教师职业道德的作用,即教师职业道德对教师个人、教师集体、教育事业和社会所具有的影响。教师职业道德的作用主要有:教育作用、调节作用、导向作用、促进作用、评价作用和示范作用等。其中,调节作用是教师职业道德的最基本也最重要的作用。
    34:答案A,B,C
    解析 本题考查培养学生主体性的措施。
    35:答案C
    解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了,而后在学校中表现出来,这是行为规范的迁移。
    36:答案正确
    解析 略。
    37:答案B,C,D
    解析
    38:答案D
    解析
    39:答案D
    解析 我国现行的学制是由单轨制发展而来的分支型学制。分支型学制,即前段(小学、初中阶段)是单轨,后段分叉,是介于双轨制和单轨制之间的一种学制类型。故选D。
    40:答案B
    解析 实施是将计划变为行动,实施是管理过程的中心环节。故选B。
    41:答案D
    解析 德育过程从本质上说,就是个体社会化与社会规范个体化的统一。
    42:答案B
    解析 略
    43:答案D
    解析 “桃李有芬芳的花朵、甜美的果实,虽然不会说话,但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果,以至于树下走出一条小路出来。”这句话体现了德育中的榜样示范法。
    44:答案A
    解析
    45:答案A
    解析 小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的感知能力不够成熟,感知具有笼统性,精确性比较差的特点。
    46:答案B
    解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。
    47:答案B,C
    解析 孔子的教育主张有教无类、学而时习之、学以致用等。
    48:答案A,B,C,D
    解析 E项为命题学习的内容。
    49:答案C
    解析 教师把数学运算用馒头来演示,属于理论联系实际原则。
    50:答案A
    解析 柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”,因此他将此定为教育的最高目的。
    51:答案A,C,E
    解析 班会的特点主要有集体性、自主性、针对性
    52:答案D
    解析 材料中教师关注学生晓光的全面发展,培养学生广泛的兴趣,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展。
    53:答案C
    解析 这个阶段儿童的认知结构中已经具有了抽象概念,因而能够进行逻辑推理。这个阶段标志着守恒观念的形成。所谓守恒是指儿童在认识到客观主体在外形上发生了变化,但是其特有的属性不变。举例:一大杯中的水倒入小杯,7-11岁的儿童不仅能够考虑到水从大杯倒入小杯,并且还能从小杯倒入大杯且会恢复原状。这种可逆性思维是守恒观念出现的关键。
    54:答案B,C,D
    解析 第一题为什么没有违背因材施教原则?(本解析由233网校学员提供)
    55:答案B
    解析 互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系,它首先指人一方面的机能受损甚至缺失后.其他方面的机能会得以超常的发展。
    56:答案错误
    解析
    57:答案正确
    解析 教师的提问要面向全体学生,无论是让全班学生一起回答的,还是让个别学生回答的。让个别学生回答,只是老师对学生掌握的一种抽查方式,其他学生同样也要进行思考,在该同学回答的时候可以给予纠正或补充。(本解析由张恩凯提供)
    58:答案A
    解析
    59:答案B
    解析 从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,跟随他人行动的现象。
    60:答案A
    解析

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