农安小学教师招聘2025年考试试题及答案解析【完整word版】

1：心理健康有高低层次之分。（　　）
判断题
对
错

2：所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（　　）。
单项选择题
A、逻辑性
B、针对性
C、知识性
D、创造性

3：我国的学校教育层次包括（　　）。
多项选择题
A、幼儿教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育

E、学历教育

4：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（　　）。
单项选择题
A、管理能力
B、组织能力
C、教育能力
D、教学效能感

5：认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（　　）。
单项选择题
A、认知发现理论
B、认知同化理论
C、认知建构理论
D、顿悟学习理论

6：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（　　）
单项选择题
A、程序教学
B、合作学习
C、情境教学
D、发现教学

7：学校组织学生的社会实践，它的意义在于（　　）。
多项选择题
A、可以减少课堂教学的时间
B、有利于做到教育与生产劳动相结合
C、有利于形成学生的主体性
D、有利于学生进行合理的职业定向

E、可以让学生有赚钱的机会

8：孩子开始学会“说谎”“察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于（　　）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

9：美国行为主义心理学家华生主张（　　）。
单项选择题
A、 遗传决定论
B、 环境决定论
C、 二因素论
D、 教育万能论

10：有人建议李老师对违纪学生进行罚款，李老师拒绝了建议，这体现了李老师（　　）。
单项选择题
A、因材施教
B、廉洁从教
C、乐于奉献
D、依法执教

11：我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（　　）。
单项选择题
A、专业教育
B、基础教育
C、中等教育
D、职业教育

12：首创全身松弛训练法的心理学家是（　　）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅格布松

13：下列选项中不属于孟子思想的一项是（　　）。
单项选择题
A、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也
C、人伦明于上,小民亲于下
D、知之者不如好之者.好之者不如乐之者

14：利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（　　）
单项选择题
A、实物直观
B、图片直观
C、模象直观
D、言语直观

15：班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。 （　　）
判断题
对
错

16：创造性思维的三个主要特点是（　　）。
单项选择题
A、独创性、流畅性、新颖性
B、独创性、流畅性、变通性
C、流畅性、变通性、新颖性
D、流畅性、灵活性、变通性

17：奠定儿童人格和心理健康基础的是（　　）。
单项选择题
A、社会
B、家庭
C、学校
D、教师

18：“举一反三”和“触类旁通”所说的是(　　)
单项选择题
A、创造性
B、学习迁移
C、发现教学法
D、学会学习

19：下列作品不是达-芬奇创作的是（　　）。(2012年下半年真题)
单项选择题
A、《向日葵》
B、《最后的晚餐》
C、《岩问圣母》
D、《蒙娜丽莎》

20：下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（　　）
多项选择题
A、教育学研究的问题领域急剧扩大
B、教育学研究基础和研究模式的多样化
C、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成
D、教育学研究与实践改革关系日益密切

E、反思自身，形成教育学元理论

21：根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（　　）。
多项选择题
A、政治素质
B、道德素质
C、身体素质、心理素质
D、个性素质

E、思想素质

22：《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（　　）。
单项选择题
A、当地教育行政部门
B、当地政府
C、教师工作和服务的学校
D、当地教育督导组织

23：教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（　　）
判断题
对
错

24：近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指（　　）。
单项选择题
A、多元教育
B、终身教育
C、民主教育
D、全民教育

25：教师成长公式“经验+反思=成长”是（　　）提出的。
单项选择题
A、布卢姆
B、加涅
C、波斯纳
D、罗森塔尔

26：群体的功能是（　　）
多项选择题
A、评价性功能
B、导向性功能
C、生产性功能
D、发动性功能

E、维持性功能

27：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（　　）
单项选择题
A、只有按时完成家庭作业后才能看电视
B、处罚孩子过分喜欢看电视的行为
C、规定每周看电视的适当时间
D、让孩子看完电视以后立即督促他完成作业

28：一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（　　）。
单项选择题
A、老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人
B、自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”
C、认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”
D、稍作整理，批评训斥学生

29：在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（　　）
单项选择题
A、同化
B、痕迹消退
C、压抑
D、前摄抑制与倒摄抑制

30：年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（　　）。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注学生阶段
C、关注生存阶段
D、关注自我感受阶段

31：我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是（　　）。
单项选择题
A、《宪法》
B、《教育法》
C、《义务教育法》
D、《未成年人保护法》

32：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（　　）。
单项选择题
A、情感
B、意志
C、性格
D、气质

33：下列哪位作家不属于唐宋八大家?( )
单项选择题
A、曾巩
B、欧阳修
C、柳宗元
D、黄庭坚

34：创造性思维表现为（ ）
多项选择题
A、独创性
B、流畅性
C、变通性
D、目的性

35：综合实践活动课程的教材由国家组织编写。（　　）
判断题
对
错

36：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（　　）。
单项选择题
A、若干等级
B、五个等级
C、四个等级
D、三个等级

37：据一份调查显示，一年中任何月份，8至12岁的农村儿童中有80%接受义务教育。因此，在农村8至12岁的农村儿童中有20%是全年不上学的。 以下哪项如果为真，最能削弱上述论证?（　）
单项选择题
A、现在上学的农村儿童比历史上的任何时期都多
B、尽管在每个月参与调查的农村儿童人数都不多，但是这些样本有很好的代表性
C、在农村，儿童上学获得家人更多的支持
D、在农村，有许多儿童经常辍学后被家长劝回学校

38：19世纪初，德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（　　）的教学过程四阶段说。
多项选择题
A、“明了”
B、“预备”
C、“联想”
D、“系统”

E、“方法”

39：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（　　）。
单项选择题
A、自然观察法
B、实验室实验法
C、两难故事法
D、对偶故事法

40：伽利略是“近代科学之父”，他在科学实验的基础上贯通了数学、物理、（ ）三门学科，加深了人类对物质运动和宇宙的认识，给出了科学研究过程的基本要素。
单项选择题
A、生物
B、化学
C、地理学
D、天文学

41：教学认识的主要方式是（　　）。
单项选择题
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验

42：柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（　　）
单项选择题
A、寻求认可取向阶段
B、遵守法规取向阶段
C、社会契约取向阶段
D、普遍伦理取向阶段

43：罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授（　　）知识。
单项选择题
A、天文
B、几何
C、读写
D、修辞

44：在学习化社会里，人们将长时问地或在一定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。（　　）
判断题
对
错

45：对比是同一感受器官接受不同刺激从而使感受性发生变化的现象，可分为（　　）。
多项选择题
A、一般对比
B、同时对比
C、特殊对比
D、先后对比

46：某小学根据学生的学习成绩给他们发不同颜色的校服。年级前60名学生穿红色校服，其他学生穿蓝色校服。该校的做法( )。
单项选择题
A、正确．便于分层教学
B、正确，利于激励学生
C、不正确．不能促进学生个性发展
D、不正确，不能平等对待所有学生

47：对学生的培养及各方面素质的提高起关键作用的是教师的（　）。
单项选择题
A、能力
B、学识
C、态度
D、方法

48：被称作“雨巷诗人”的现代派诗人是（　）。
单项选择题
A、戴望舒
B、徐志摩
C、胡适
D、闻一多

49：我国心理学家一般把学习分为（　　）。
多项选择题
A、动作学习
B、知识学习
C、技能学习
D、经验学习

E、行为规范学习

50：“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。（　　）
判断题
对
错

51：据记载，我国的小学最早出现于（　　）。
单项选择题
A、殷周时期
B、秦代
C、唐代
D、明代

52：在知、情、意、行四个德育环节中，（　　）是基础，（　　）是关键。
单项选择题
A、知、情
B、知、行
C、意、行
D、知、意

53：智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪一个时期（　　）。
单项选择题
A、青年期
B、青年初期
C、青年中期
D、成年期

54：李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是 （　　）
单项选择题
A、集权型
B、民主型
C、放任型
D、兼有AB两种类型

55：适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（　　）。
单项选择题
A、消退说
B、动机说
C、干扰说
D、同化说

56：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（　　）
判断题
对
错

57：根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（　　）。
多项选择题
A、语言性倾听
B、非语言性倾听
C、介人性倾听
D、非介入性倾听

E、反思性倾听

58：下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是（　　）。
单项选择题
A、可以向幻灯片添加自定义动画
B、不可以为占位符对象添加动画
C、可以为幻灯片的切换添加动画效果
D、可以对要添加的动画进行设置

59：态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化

60：我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（　　）。
单项选择题
A、专业教育
B、基础教育
C、中等教育
D、职业教育

查看答案 1：答案正确
解析 略。
2：答案B
解析 “一把钥匙开一把锁”体现的是因材施教的教学原则，因此，在教学时，教师要进行有针对性的教学。
3：答案A,B,C,D
解析 我国的学校教育层次分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。
4：答案D
解析 见学习精要中教学效能感的定义。
5：答案D
解析 苛勒的完形—顿悟说，认为学习实质是在主体内部构造完形，学习过程是通过顿悟过程实现的。顿悟学说肯定了主体的能动作用，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。
6：答案C
解析 定义：情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。(本解析由张恩凯提供)
7：答案B,C,D
解析 略。
8：答案C
解析 在具体运算阶段，儿童逐步摆脱了自我中心，能从他人的角度思考问题，记忆力也逐步发育。这是说谎和察言观色的思维基础。
9：答案B
解析 华生是环境决定论的典型代表。
10：答案D
解析 李老师依据依法执教的原则，没有对违纪学生进行罚款。故选D。
11：答案B
解析 《义务教育法》的立法宗旨是发展基础教育。
12：答案D
解析 心理学家雅格布松首创全身松弛训练法。
13：答案D
解析
14：答案C
解析 利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观赏和演示等，即为让学生通过对事物模拟形象的直接感知而进行的一种直观方式，属模象直观，故选C。　　　　　
15：答案正确
解析 班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。
16：答案B
解析
17：答案C
解析 略。
18：答案B
解析 它们都是同化性迁移。
19：答案A
解析 《向日葵》是梵·高的作品。故选A。
20：答案A,B,C,D,E
解析 当代教育学发展状况的特征有：教育学研究的问题领域急剧扩大；教育学研究基础和研究模式的多样化；教育学发生了细密的分化；教育学科体系初步形成；教育学研究与实践改革关系日益密切；反思自身，形成教育学元理论。
21：答案A,B,C,E
解析 略。
22：答案C
解析 《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是教师所工作和服务的学校。
23：答案正确
解析 略。
24：答案D
解析 全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都脱除文盲的运动，这一运动得到各国特别是发展中国家的积极响应。
25：答案C
解析 略
26：答案B,D,E
解析
27：答案A
解析 斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约，看电视这一行为属于正强化，能够提高反应(按时完成家庭作业)的概率。
28：答案B
解析 课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处会拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下，教师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还为学生创设了自我教育的氛围。故选B。
29：答案D
解析
30：答案C
解析 关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性。题干描述的情况符合关注生存阶段的特征。
31：答案B
解析 《教育法》对学生的义务作出了具体规定。
32：答案C
解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。
33：答案D
解析 唐宋八大家分别是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
34：答案A,B,C
解析 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性、独创性。(本解析由张恩凯提供)
35：答案错误
解析 关于综合实践活动课程，国家不组织编写教材，而是强调各学校和各科教师自主开发教材。
36：答案B
解析 布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，其中情感领域的教学目标分为五个等级，分别是接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
37：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点腈】题干的结论是：8至12岁的农村儿童中有20%是全年不上学的，其论据是一年中任何月份，8至12岁的农村儿童中有80%接受义务教育。要削弱题干结论，就需要切断论据与论点之间的关系。如果D项为真，则由于事实上许多农村儿童辍学后又被家长劝回学校，因此，上述条件很难成立，这就严重削弱了题干论证。其余各项均不能削弱题干的论证。
38：答案A,C,D,E
解析 赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明了、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。
39：答案C
解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。
40：答案D
解析 伽利略是“近代科学之父”，他在科学实验的基础上贯通了数学、物理学和天文学三门学科，加深了人类对物质运动和宇宙的认识，给出了科学研究过程的基本要素。
41：答案D
解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。
42：答案D
解析 这一阶段的人根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束。即以良心、正义、公平、尊严、人权等最一般的原则为标准去进行道德判断，行为完全自律。
43：答案C
解析 西欧封建社会为了更好地布道，让老百姓信教，在举办宗教教育的同时，也适当讲授一些读写知识。
44：答案正确
解析
45：答案B,D
解析
46：答案D
解析 该小学根据学生的学习成绩发放不同颜色的校服，按成绩对学生进行区别对待，没有平等对待所有学生。
47：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】无论是教师的能力、学识还是方法，影响学生的只是学习知识、运用知识方面，而教师的态度更多影响的是学生的价值观、人生观。这是学生成才的基础，对学生的全面发展起到了关键性的作用。
48：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】戴望舒，中国现代派象征主义诗人。他的代表作有《雨巷》，并因此被称为“雨巷诗人”。所以选择A选项。
49：答案B,C,E
解析
50：答案正确
解析
51：答案A
解析 我国的小学产生于殷周时期，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。
52：答案B
解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。
53：答案B
解析
54：答案A
解析 二班同学在老师“在与不在”时表现不一，说明李老师的领导方式倾向于集权型，致使学生对领导的依赖性较强。
55：答案A
解析 消退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。它适用于解释感觉记忆和短时记忆。
56：答案正确
解析 略。
57：答案C,D
解析
58：答案B
解析 占位符也是PowerPoint的一种对象，也可以为其添加动画效果。故选B。
59：答案C
解析 略
60：答案B
解析 我国《义务教育法》的立法宗旨有三个方面：第一，发展基础教育；第二，促进社会主义物质文明建设；第三，促进社会主义精神文明建设。

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注：本试题来源于互联网。