纳溪中学教师招聘2022年考试试题及答案解析【word版】

1：下列属于资源管理策略的是（）。
单项选择题
A、计划策略
B、监视策略
C、社会资源利用策略
D、调节策略

2：教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。（）
判断题
对
错

3：柏拉图的教育思想主要集中在（）
单项选择题
A、《爱弥儿》
B、《大教学论》
C、《理想国》
D、《民本主义与教育》

4：班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。
单项选择题
A、班级环境布置
B、班级人际关系和班风
C、班级制度与规范
D、教师与个别学生的亲密关系

5：布鲁纳的教学原则包括（）
多项选择题
A、动机原则
B、结构原则
C、程序原则
D、反馈原则

E、强化原则

6：德育与青少年的成长无关。（）
判断题
对
错

7：教学技能训练应围绕的中心是（）
单项选择题
A、系统的教育理论
B、现代教育理念
C、教学实践
D、教师本人的教学技能现状

8：心理练习对动作技能的影响（）。
单项选择题
A、对技能的改进没有帮助
B、取决于任务的性质
C、有显著作用
D、不明确

9：设计教学法的优点在于（）。
多项选择题
A、强调学科内容的科学性
B、有利于系统知识的掌握
C、能激发学生的学习动机
D、有利于调动学生学习的主动性

E、对教学设施和条件要求不高

10：我国最早采用班级授课制是在（）。
多项选择题
A、1856年
B、1860年
C、1862年
D、1866年

E、1870年

11：在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）
单项选择题
A、德谟克利特
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、苏格拉底

12：素质教育是以培养学生的创新能力为重点的教育。（）
判断题
对
错

13：教育的根本任务是培养人。（）
判断题
对
错

14：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习
单项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、态度
D、言语信息

15：下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是（）。
单项选择题
A、泰姬陵位于泰国，是世界著名的纪念性建筑，有“泰国的珍珠”之称
B、吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型
C、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一
D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价值极高

16：下列画家中，以画马著称的是（）。
单项选择题
A、齐白石
B、吴冠中
C、徐悲鸿
D、徐宾虹

17：哪些人善于发现问题?（）
多项选择题
A、个体的好奇心、求知欲望越强的
B、个体活动的积极性越高的
C、个体的知识经验越丰富的
D、个体的视野越开阔的

18：一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。（）
判断题
对
错

19：教育目的对教育工作的作用表现在（）。
多项选择题
A、导向
B、辅助
C、评价
D、激励

E、督导

20：组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。（）
判断题
对
错

21：心智技能的结构具有（）。
单项选择题
A、简缩性
B、外显性
C、内潜性
D、观念性

22：按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）
多项选择题
A、现实性焦虑
B、神经性焦虑
C、过敏性焦虑
D、道德性焦虑

23：中国古代“三省六部制”中“户部”的行政职能是（）。(2015年上半年)
单项选择题
A、掌管吏政
B、掌管财政
C、掌管军政
D、掌管学政

24：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。
单项选择题
A、20世纪20年代以前
B、20世纪20年代到50年代末
C、20世纪60年代到70年代末
D、20世纪80年代以后

25：环境道德是调节人与自然之间关于生态环境利益关系的规范。（）
判断题
对
错

26：以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。
多项选择题
A、它包括五种因素三种过程
B、五种因素共同影响了三种过程
C、三种过程交织在一起相互影响
D、教学过程要以学习过程为基础

E、评价／反思过程会促进学习和教学过程

27：教育在人的发展中起（）
单项选择题
A、主导作用
B、制约作用
C、决定作用
D、略部动力作用

28：在汉字的形体演变过程中，位于小篆和楷书之间的字体是（）。
单项选择题
A、金文
B、大篆
C、隶书
D、草书

29：教师中心论的代表人物是杜威。（）
判断题
对
错

30：暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（）
判断题
对
错

31：学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。
单项选择题
A、受教育权
B、生命健康权
C、人格尊严权
D、人身自由权

32：名画《清明上河图》描绘的是当年（）近郊清明时节社会各阶层的生活景象。
单项选择题
A、燕京
B、汴京
C、西京
D、南京

33：影响人格发展的社会因素有（）。
多项选择题
A、家庭教养模式
B、学校教育
C、同辈群体
D、身体素质

34：教师的使命是教书育人。培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质。（）
判断题
对
错

35：学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
单项选择题
A、情感性
B、深刻性
C、稳定性
D、过渡性

36：素质教育就是什么都学，什么都学好。
判断题
对
错

37：下列选项中，属于大多数地震发生的类型的一项是（）。
单项选择题
A、火山地震
B、构造地震
C、塌陷地震
D、诱发地震

38：关于综合课程，下列描述中正确的是（）。
多项选择题
A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
B、强调学科之间的关联性与统一性
C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程
D、它是针对学科课程而言的

E、可以取代学科课程

39：某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是（）
单项选择题
A、立即查找肇事者
B、让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理
C、幽默带过，开始上课
D、让班干部自我反思

40：下列属于布鲁纳教育观点的是（）
单项选择题
A、范例教学法
B、设计教学法
C、五段教学法
D、结构化教学法和发现学习模式

41：认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（）
单项选择题
A、人本位论
B、社会本位论
C、政治本位论
D、经济本位论

42：特殊学生享有特定的权利，下列不属于学生的特定权利的有（）
单项选择题
A、残疾人的特殊教育
B、女生的特殊教育
C、获得国家规定的助学金
D、义务教育阶段学生的权利

43：道德教育的认知模式是当代德育教育理论中流传最广、占据主导地位的德育学说，是由柯尔伯格最先提出的。（）
判断题
对
错

44：班级授课制不利于对学生因材施教，难以照顾学生的个别差异。（）
判断题
对
错

45：某学生的智商为100表示（）。
单项选择题
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力

46：教科书是教师备课和上课的主要依据。（）
判断题
对
错

47：以下观点属于美国教育家杜威的是（）
多项选择题
A、教育即生活
B、教育即生长
C、做中学
D、儿童中心论

E、自板说

48：在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）
单项选择题
A、观察法
B、实验法
C、调查法
D、临床个案法

49：培养兼备（）的一代新人是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。
多项选择题
A、高尚品德与聪明才干
B、创新精神与实践能力
C、有鲜明个性、善于合作
D、丰富的知识和较强的应试能力

50：教师要尊重学生的自觉性、自主性和创造性，这体现了素质教育的（）。
单项选择题
A、全体性
B、发展性
C、主体性
D、开放性

51：（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
单项选择题
A、以人为本
B、终身教育
C、人的全面发展
D、素质教育

52：下列选项属于心智技能的有（）。
多项选择题
A、读书
B、跑步
C、记忆
D、计算

53：（）标准是评价教育政策的首要标准。
单项选择题
A、效益
B、效率
C、教育政策回应度
D、发展性

54：环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（）
判断题
对
错

55：中国近代教育史上第一个正式实施的学制是（）。
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬戌学制
D、壬子、癸丑学制

56：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。
单项选择题
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、归属学习

57：教会学生做人属于（）
单项选择题
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育

58：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅

59：教师扮演的中心角色是（）
单项选择题
A、学者
B、办事员
C、教员
D、权威人物

60：现代教育发展的根本动因是（）。
单项选择题
A、政治需要
B、科技进步
C、生产力发展水平
D、产业革命

查看答案 1：答案C
解析 资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。ABD三项属于元认知策略，故本题的正确答案是C选项。
2：答案错误
解析 教师的良心修养不仅仅是教育理想单方面的修养，它更应该侧重于在教育实践中的运用。(本解析由张恩凯提供)
3：答案C
解析
4：答案D
解析 班级文化是集体问题，教师和个别学生的亲密关系不包含在内。
5：答案A,B,C,E
解析
6：答案错误
解析 青少年正处于长身体、长知识的时期，正处于思想品质形成发展时期，他们的思想单纯，爱学习，追求上进，充满幻想，富于理解，但知识经验少，辨别是非能力差，容易接受各种道德思想影响。因此，必须用正确的思想和方法对他们进行教育，以形成良好的道德品质来促进他们健康成长。
7：答案C
解析
8：答案B
解析 心理练习对动作技能的影响取决于任务的性质。任务复杂时，心理练习对动作技能的影响有限；反之。心理练习对动作技能的掌握则有很大的促进作用。
9：答案C,D
解析 设计教学法主张让学生自己决定学习目的和内容，自己设计学习过程。
10：答案C
解析 略。
11：答案D
解析 苏格拉底在教学法中强调促使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。
12：答案正确
解析 √
13：答案错误
解析 略。
14：答案C
解析
15：答案A
解析 泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。
16：答案C
解析 齐白石擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，尤以画虾闻名；吴冠中，江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家；徐悲鸿擅长画人物、走兽、花鸟，主张现实主义，尤以奔马享名于世。
17：答案A,B,C,D
解析 能否发现问题，这与个体的好奇心、求知欲望、活动积极性、已有的知识经验、个体的视野等有关。
18：答案错误
解析
19：答案A,C,D
解析
20：答案错误
解析
21：答案A
解析
22：答案A,B,D
解析 按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括现实性焦虑、神经性焦虑和道德焦虑。(本解析由张恩凯提供)
23：答案B
解析 吏部掌管吏政，户部掌管财政，兵部掌管军政，礼部掌管学政。
24：答案A
解析
25：答案错误
解析
26：答案A,B,C,D,E
解析 略。
27：答案A
解析 教育在人的发展中起主导作用，但并不起决定作用。
28：答案C
解析 汉字经历了6000多年的发展过程，其形体演变是从甲骨文、金文变为小篆，再变为隶书、楷书、行书，其总的趋势是从繁到简。
29：答案错误
解析 教师中心论的代表人物是赫尔巴特。学生中心论的代表人物是杜威。(本解析由张恩凯提供)
30：答案错误
解析 暗示教学法的核心是教师通过各种暗示手段，将学生的逻辑思维与情感倾向结合起来，充分调动学生的无意识心理活动，提高其学习兴趣。最早提出暗示教学法的是保加利亚教育心理学家乔治·洛扎诺夫。(本解析由张恩凯提供)
31：答案A
解析 受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：(1)学生受教育机会平等的权利。(2)学生参加考试的权利。(3)学生上课学习的权利。(4)学生受教育的选择权。(5)学生在升学、复学方面的同等权利。
32：答案B
解析 《清明上河图》描绘了北宋时期都城东京(今河南开封)的状况，主要是汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。
33：答案A,B,C
解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。
34：答案正确
解析
35：答案D
解析 学生文化与成人价值观，既有差异又有相同的地方。
36：答案错误
解析 错误。这是对素质教育“使学生全面发展”的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长。
37：答案B
解析 构造地震是由于岩层断裂，发生变位错动，在地质构造上发生巨大变化而产生的地震，也叫断裂地震。我国和世界上发生的绝大多数地震都属于这种地震。
38：答案A,B,C,D
解析 综合课程是针对学科课程而言的，强调学科之间的关联性与统一性，是由各门课程内在联系编制而成的课程。
39：答案B
解析 对有些偶发事件应暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理。
40：答案D
解析 布鲁纳提出结构课程理论和发现学习模式。
41：答案A
解析 人本位的价值取向，即把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想主张。因此，本题答案选A。
42：答案C
解析 A、B、D项都属于特殊学生的特定权利，C项是学生享有的基本权利之一。
43：答案错误
解析 道德教育的认知模式是由瑞士学者皮亚杰最先提出的。
44：答案正确
解析
45：答案B
解析
46：答案正确
解析 课程标准是教师备课上课的主要依据，课程计划是教师备课上课的依据而非主要依据，教科书是教师进行教学的主要依据。
47：答案A,B,C,D
解析
48：答案C
解析
49：答案A,B,C
解析 培养兼备高尚品德与聪明才干、“创新精神”与“实践能力”，具有鲜明个性且善手合作的一代新人，是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。
50：答案C
解析 素质教育的主体性，从根本上说，就是教师要尊重学生的自觉性、自主性和创造性。一是教师要尊重学生独立的人格；二是要把学习的主动权交给学生。
51：答案A
解析 以人为本的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
52：答案A,C,D
解析 根据心智技能的特点，可知读书、记忆、计算均属于心智技能。
53：答案D
解析 制定和颁布教育政策，目的就是促进教育的发展。所以，发展性标准是评价教育政策的首要标准。
54：答案正确
解析
55：答案B
解析
56：答案C
解析 儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习属于上位学习，因为学生是通过对“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念进行综合归纳后才获得“水果”这一概念的意义的。
57：答案A
解析
58：答案B
解析
59：答案C
解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。
60：答案B
解析 在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。

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注：本试题来源于互联网。