肇东2025年小学教师招聘考试试题及答案解析【下载版】

发布时间:2025年12月24日
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1:教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出(  )。
单项选择题
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势

2:判断一个人的心理健康状况时,应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。(  )
判断题



3:下列作者、作品、朝代对应正确的是( )。
单项选择题
A、诸葛亮——《诫子书》——汉
B、贾谊——《过秦论》——汉
C、韩愈——《秋声赋》——宋
D、王安石——《捕蛇者说》——宋

4:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,任何经营场所不得向未成年人出售( )。
单项选择题
A、食品
B、烟酒
C、生活用品
D、书本

5:下列选项中,不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是(  )。
单项选择题
A、有利于形成学生的群体意识
B、有利于培养学生的社会交往与适应能力
C、有利于训练学生的自我教育能力
D、有利于统一塑造学生的个性

6:在幻灯片播放过程中,要想停止播放,可以按( )。
单项选择题
A、End键
B、Esc键
C、Enter键
D、Home键

7:我们本来对学习外语没有兴趣,不注意学习,但认识到它是学习外国先进的科学技术的一个重要条件,于是就决心努力学习外语。从心理学角度,这是(  )。
单项选择题
A、有意注意
B、无意注意
C、有意后注意
D、不随意注意

8:在操作技能的学习过程中,当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时,技能的学习就进入到了(  )
单项选择题
A、定向阶段
B、模仿阶段
C、熟练阶段
D、整合阶段

9:对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征?(  )
多项选择题
A、专家比新手更能有效地组织信息=
B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
C、专家善于应用直接推理的方式解决问题
D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
  • E、专家有更强的认知与自我监控能力

    10:为了添置教育教学设备,某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费。学校的这种做法( )。
    单项选择题
    A、能促进自身发展,合情合理
    B、能解决自身困难,情有可原
    C、违反法律规定,应当追究责任
    D、违反法律规定,但可免于处理

    11:按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为(  )。
    多项选择题
    A、品德常规管理
    B、学习常规管理
    C、教育活动常规管理
    D、学籍常规管理
  • E、生活常规管理

    12:课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。(  )
    判断题



    13:根据材料回答{TSE}题:王林平时成绩一般,但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午,王林走过教导处门口,看到里面没人,就走了进去,一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想,机不可失,时不再来。正当他打开橱门时,教导处张主任走了进来,张主任看到王林,什么都明白了。张主任很严肃地对王林说:“平时不努力,现在偷试卷,真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道:“我下次再也不敢了,请不要处分我。”张主任怒道:“没门!”几天后,学校宣布了对王林的处分决定。{TS}张主任的做法对吗?(  )[单选题]
    单项选择题
    A、对
    B、不对

    14:班集体的发展目标一般可分为(  )。
    多项选择题
    A、长期
    B、近期
    C、中期
    D、远期

    15:教科书中的练习题多属于有结构的问题。(  )
    判断题



    16:我国现代学制产生于(  )。
    单项选择题
    A、汉朝
    B、元朝
    C、明朝
    D、清末

    17:注意的两种最基本的特性是(  )。
    单项选择题
    A、指向性与选择性
    B、指向性与集中性
    C、指向性与分散性
    D、集中性与紧张性

    18:人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。
    判断题



    19:奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论,对遗忘的原因提出的独特解释是(  )。
    单项选择题
    A、痕迹消退说
    B、干扰说
    C、同化说
    D、动机说

    20:通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是(  )。
    单项选择题
    A、发现学习
    B、情境教学
    C、合作学习
    D、指导教学

    21:师表美的精神内涵或内在方面应该是(  )。
    单项选择题
    A、外表美
    B、道德美
    C、风格美
    D、形体美

    22:独立形态时期的第一本教育学著作是(  )。
    单项选择题
    A、《雄辩术原理》
    B、《论教育学》
    C、《大教学论》
    D、《论科学的价值和发展》

    23:政府的教育投入不见得真正有利于学生。在七十年代和八十年代,美国政府用于教育项目的投入的总量增加了150%,而此期间,学生在标准考试中的成绩却逐年下降。 上述论证基于以下哪个假设?( )
    单项选择题
    A、学生在标准考试中的成绩是衡量教育项目有效性的一个重要标准。
    B、在七十年代和八十年代,越来越多的学生对各种教育项目,包括政府资助的项目失去兴趣。
    C、七十年代和八十年代,学生在美国人口中的比例没有很大的提高。
    D、七十年代和八十年代美国的教育投入本来是可较好地用于健康和福利事业的。

    24:小学教育的出发点和归宿是[  ]
    多项选择题
    A、教育内容
    B、学生
    C、教育目的
    D、课程标准

    25:美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是(  )。
    单项选择题
    A、遗传决定论的观点
    B、环境决定论的观点
    C、家庭决定论的观点
    D、儿童决定论的观点

    26:态度与品德作为社会学习的一项内容,可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。(  )
    判断题



    27:(  )心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。
    单项选择题
    A、童年期
    B、少年期
    C、青年期
    D、青年初期

    28:斯金纳认为行为分为两类,分别是(  )。
    单项选择题
    A、学习行为和操作行为
    B、应答性行为和操作性行为
    C、刺激行为和反应行为
    D、操作行为和反应行为

    29:掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为(  )。
    单项选择题
    A、符号学习
    B、概念学习
    C、命题学习
    D、规则学习

    30:格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究,从而提出了(  )
    单项选择题
    A、顿悟说
    B、联结说
    C、认知说
    D、结构说

    31:具有行动缓慢、安定,能平稳地适应环境.情绪反应慢,不爆发,能自我控制,不暴露内心体验的特征,此人的气质类型是(  )
    单项选择题
    A、胆汁质
    B、多血质
    C、粘液质
    D、抑郁质

    32:一John and l will celebrate our fortieth wedding anniversary next month. 一Oh,(  )。
    单项选择题
    A、well done!
    B、cheer up!
    C、go on!
    D、congratulations l

    33:主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是(  )。
    单项选择题
    A、儒家
    B、墨家
    C、道家
    D、老子

    34:目前最有影响,也最权威的智力量表有(  )
    多项选择题
    A、比奈智力测验
    B、韦克斯勒智力测验
    C、绘人测验
    D、投射测验
  • E、瑞文标准推理测验

    35:以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是(  )。
    多项选择题
    A、重视课程的标准化建设
    B、重视课程内容的现代化、综合化
    C、重视基础学科和知识的结构化
    D、重视能力的培养
  • E、重视个别差异

    36:下列不属于书法“宋四家”的是( )。
    单项选择题
    A、苏轼
    B、米芾
    C、黄庭坚
    D、赵孟頫

    37:奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为,原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面(  )
    单项选择题
    A、相应的背景知识
    B、概括水平
    C、相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略
    D、A、B和C

    38:小学教育目的的作用表现在(  )。
    多项选择题
    A、导向作用
    B、激励作用
    C、指向作用
    D、评价作用

    39:学校教育的环境具有极大的人为性。(  )
    判断题



    40:小学德育过程的基本矛盾是(  )。
    单项选择题
    A、教育者与德育内容
    B、受教育者与教育者
    C、德育要求与受教育者已有品德水平
    D、教育者与德育方法

    41:马斯洛的需要层次论属于(  )
    单项选择题
    A、行为主义观点
    B、人本主义观点
    C、认知观点
    D、建构主义观点

    42:布鲁纳认为,教学的目的在于理解学科的基本结构,下列不属于基本结构的是(  )
    单项选择题
    A、基本概念
    B、基本原理
    C、基本方法
    D、基本知识

    43:技能形成的基本途径是( )。
    单项选择题
    A、讲解
    B、观察
    C、示范
    D、练习

    44:课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于(  )。
    单项选择题
    A、学科课程
    B、活动课程
    C、学生课程
    D、课程

    45:教学过程是一个程序化过程,也是一个动态过程。
    判断题



    46:根据以下材料,回答{TSE}题:扇动一张纸,一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间,在有风的一天,他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。
    多项选择题
    A、感知运动阶段
    B、前运算阶段
    C、具体运算阶段
    D、形式运算阶段

    47:在下列各种学习动机中属于内部动机的是(  )
    单项选择题
    A、获得好名次
    B、获得高分
    C、获得老师表扬
    D、获得解答

    48:教师在与家长交往中应保持正确的合作态度。下列不属于教师应有的态度的是(  )。
    单项选择题
    A、谦虚和蔼
    B、颐指气使
    C、尊重理解
    D、一视同仁

    49:如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是(  )。
    单项选择题
    A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
    B、规定每周看电视的适当时间
    C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
    D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

    50:按照记忆的干扰理论,早上起来记忆效果最好,这是因为少了( )。
    单项选择题
    A、前摄抑制
    B、倒摄抑制
    C、前摄抑制和倒摄抑制
    D、自然消退

    51:通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是(  )
    单项选择题
    A、动作直观
    B、模象直观
    C、实物直观
    D、言语直观

    52:任课老师在学生个体的发展中有不可替代的作用,必须对全班学生的情况十分了解,在德、智、体等方面全方位地养成学生的素质。(  )
    判断题



    53:发掘教材的教育因素,就是找出教材中有关思想品德教育的因素。 (  )
    判断题



    54:柯尔伯格研究道德发展的主要方法是(  )。
    单项选择题
    A、自然观察法
    B、实验室实验法
    C、两难故事法
    D、对偶故事法

    55:先行组织者教学技术常用于(  )。
    单项选择题
    A、发现学习
    B、接受学习
    C、个别化教学
    D、掌握学习

    56:知识学习根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为( )。
    多项选择题
    A、符号学习
    B、概念学习
    C、归属学习
    D、命题学习
  • E、并列结合学习

    57:小学德育常用的方法有(  )。
    多项选择题
    A、说服法
    B、榜样法
    C、锻炼法
    D、陶冶法
  • E、品德评价法

    58:桑代克的学习理论被称为(  )。
    单项选择题
    A、尝试—错误说
    B、认知—发现理论
    C、联结—认知理论
    D、有意义接受学习论

    59:有研究表明,儿童学习书面语言的关键期是(  )
    单项选择题
    A、2岁
    B、3岁
    C、4~5岁
    D、10岁

    60:根据皮亚杰的观点,守恒观念的形成,这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志(  )。
    单项选择题
    A、感知运动阶段
    B、前运算阶段
    C、具体运算阶段
    D、形式运算阶段

    1:答案A
    解析 教师的个人效能感随着教师教龄的增长而呈现出上升趋势。
    2:答案正确
    解析
    3:答案B
    解析 【参考答案】B 【名师点睛】A项《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书,成为后世历代学子修身立志的名篇。B项《过秦论》是西汉政论家、文学家贾谊政论散文的代表作,旨在总结秦速亡的历史经验,以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴。C项《秋声赋》是北宋欧阳修的作品。D项《捕蛇者说》是唐代柳宗元的散文作品。故本题选择B项。
    4:答案B
    解析 【参考答案】B 【名师点睛】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十五条规定,未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。
    5:答案D
    解析 ABC项均属于良好班集体对学生健康成长的重要性表现,是班集体教育作用的表现。
    6:答案B
    解析 【参考答案】B 【名师点睛】在幻灯片播放过程中,要想停止播放,可以按Esc键。
    7:答案A
    解析 从原来对外语没兴趣,到后来意识到它的重要性,这时产生的兴趣不是外语本身引起的,所以是间接兴趣。通常需要我们有目的有意志努力,所以是有意注意。
    8:答案D
    解析 D在操作整合阶段,视觉控制不起主导作用,逐渐让位于动觉控制。
    9:答案A,B,C,D,E
    解析 略。
    10:答案C
    解析 《义务教育法》第五十六条规定,学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的.由县级人民政府教育行政部门给予通报批评;有违法所得的,没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。该校通过向学生推销学习和生活用品获取经费,违反法律规定.应当没收违法所得。并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
    11:答案A,B,C,D
    解析
    12:答案错误
    解析
    13:答案B
    解析
    14:答案B,C,D
    解析 班集体的发展目标一般可分为近期、中期、远期目标三种。
    15:答案正确
    解析 略。
    16:答案D
    解析 我国现代学制是从西方引进的。中国近代教育史上第一个现代学制系统是产生于1902年的《钦定学堂章程》。
    17:答案B
    解析 注意的指向性是指心理活动从众多的事物中选择出要反映的对象。注意的集中性是指心理活动在选择对象的同时,对别的事物的影响加以抑制而不予理会,以保证对所选对象做出清晰的反映。
    18:答案正确
    解析
    19:答案C
    解析
    20:答案A
    解析
    21:答案B
    解析 师表美最重要的是道德美。
    22:答案C
    解析 在教育学史上,一般把夸关纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作,此后,人们开始了教育学的独立探索时期。
    23:答案A
    解析 【参考答案】A 【名师点睛】题干是一个论证,其中.论题是:政府的教育投入不见得真正有利于学生;论据为:在七十年代和八十年代.美国政府用于教育项目的投入的总量增加了150%,而此期间,学生在标准考试中的成绩却逐年下降。显然,只有以学生在标准考试中的成绩作为衡量教育项目投入有效性的重要标准,题干才能从论据中得出“政府的教育投入不见得真正有利于学生的结论”,所以说.选项A是题干论证所基于的假设。选项B、C、D均与题意无关。
    24:答案C
    解析
    25:答案B
    解析 这是环境决定论的观点。
    26:答案正确
    解析 略。
    27:答案B
    解析 半成熟、半幼稚的时期为少年期,故选B。
    28:答案B
    解析 斯金纳是美国著名的行为主义心理学家,他认为,人和动物的行为有两类:应答性行为和操作性为。应答性行为是由特定刺激所引起的,是不随意的反射性反应。而操作性行为不与任何特定刺激相联系,是有机体自发做出的随意反应。
    29:答案B
    解析 掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为概念学习。
    30:答案A
    解析
    31:答案C
    解析
    32:答案D
    解析 略
    33:答案C
    解析 道家是中国传统文化的一个重要组成部分,主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。
    34:答案A,B,E
    解析
    35:答案B,C,D,E
    解析 这四项均反映了当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势。
    36:答案D
    解析 “宋四家”是指最能代表宋代书法成就的四位书法家,他们分别是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄,而赵孟頫是元朝杰出的画家、书法家,与唐代的欧阳询、柳公权、颜真卿并称“楷书四大家”。
    37:答案D
    解析 奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面:学习者是否拥有相应的背景知识,这是迁移产生的基本前提条件;原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用;学习者是否具有相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略,这也影响着迁移的产生。
    38:答案A,B,D
    解析 小学教育目的的主要作用表现在三个方面:(1)导向作用;(2)激励作用;(3)评价作用。
    39:答案正确
    解析
    40:答案C
    解析
    41:答案B
    解析
    42:答案D
    解析 在布鲁纳的教学观中,所谓学科的基本结构,指其基本概念原理和方法
    43:答案D
    解析 练习是技能形成的基本途径。
    44:答案B
    解析 略。
    45:答案正确
    解析 46:答案A
    解析
    47:答案D
    解析 内部学习动机指由个体内在需要引起的动机。例如,学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素,会促使学生积极主动地学习。
    48:答案B
    解析 教师应该以尊重、热情、主动、平等的态度对待家长,“颐指气使”违背了教师应尊重家长的要求。
    49:答案D
    解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。
    50:答案A
    解析 早起记忆效果好,是由于少了先前学习的材料对识记和回忆学习材料的干扰作用.即少了前摄抑制。故选A。
    51:答案C
    解析 定义:实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。通过“实际事物”一词即可判断出答案。(本解析由张恩凯提供)
    52:答案错误
    解析
    53:答案正确
    解析 教材中含有丰富的教育内容,要充分发掘教材本身所具有的德育因素。
    54:答案C
    解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。
    55:答案B
    解析
    56:答案A,B,D
    解析 ABD 【解析】知识的学习根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为符号学习、概念学习和命题学习。CE两项是根据知识间的相互关系进行划分的,是干扰项
    57:答案A,B,C,D
    解析
    58:答案A
    解析
    59:答案C
    解析
    60:答案C
    解析 这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念,因而能够进行逻辑推理,这个阶段的标志是守恒观念的形成。

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