1：学校利用评“三好生”等方法激发学生的学习动机，这主要是发挥（）的作用。
单项选择题
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、期待的内驱力
2：“藏息相辅”即主张（）。
单项选择题
A、教与学相结合
B、学与思相结合
C、课内与课外相结合
D、教学与劳动相结合
3：“三五步行遍天下。六七人百万雄兵”描写的是（）。
单项选择题
A、下棋
B、战场
C、戏台
D、房间
4：在课程实施中充分发挥师生的自主性、能动性和创造性，要求教师不仅是课程的实施者，而且是课程的设计者。这反映了（）
单项选择题
A、科学与人文整合的课程文化观
B、缔造取向的课程实践观
C、民主化的课程政策观
D、回归生活的课程生态观
5：在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）
判断题
对
错
6：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）
单项选择题
A、谐音联想法
B、分散复习
C、多种感官参与
D、画出系统结构图
7：柏拉图的教育思想集中体现在（）中。
单项选择题
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的培养》
D、《民主主义与教育》
8：汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫（）
单项选择题
A、测验法
B、专题作业法
C、档案袋评价法
D、实验法
9：《中华人民共和国职业教育法》颁布的时间是（）。
单项选择题
A、1986年4月12日
B、1993年10月31日
C、1995年3月18日
D、1996年5月15日
10：从众意味着个性的丧失，因而是一种消极现象。（）
判断题
对
错
11：德育具有（）。
单项选择题
A、社会性、历史性
B、社会性、历史性、阶段性
C、社会性、历史性、民族性
D、社会性、历史性、阶级性、民族性
12：被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是（）。
单项选择题
A、教育民主化
B、教育信息化
C、全民教育
D、终身教育
13：个体身心发展的互补性要求教育者要做到（）
单项选择题
A、相互衔接
B、循序渐进
C、长善救失
D、教学相长
14：下列现象中，不属于教育现象的是（）。
单项选择题
A、妈妈教孩子洗衣服
B、初生婴儿吸奶
C、成人学开车
D、木匠教徒弟手艺
15：我国中学课程设计主要以__________的方式表现。（）
多项选择题
A、课程计划
B、课程目标
C、课程标准
D、教科书
E、教学目标
16：学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（）
判断题
对
错
17：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）
判断题
对
错
18：学校是教师成长档案袋的主人和管理者。（）
判断题
对
错
19：开发现代教学媒体应遵循的基本原则有（）
多项选择题
A、教育性原则
B、科学性原则
C、技术性原则
D、艺术性原则
E、经济型原则
20：“若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是（）。
单项选择题
A、教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳
B、教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生
C、这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性
D、教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生
21：发明地动仪的是（）。【2013年上中学】
单项选择题
A、张衡
B、布鲁诺
C、哥白尼
D、毕昇
22：教育守法的主体是所有教育法律关系的参加者。（）
判断题
对
错
23：首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。
单项选择题
A、班杜拉
B、麦克里兰德
C、奥苏伯尔
D、阿特金森
24：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）
单项选择题
A、讲解操作的要领
B、讲解相关的书本知识
C、指导学生观察
D、激发学生的兴趣
25：一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一题时，老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境，下面是这一情境的课堂教学实录。老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣。老师：他们唱的好不好?学生：好!老师：男生和女生哪个组的声音大?学生：女生声音大!老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。老师：是吗?那么女生比男生多多
多项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
26：学生自身发展的落脚点和最终体现是（）
单项选择题
A、学生的个性发展
B、学习成绩的提高
C、升学
D、终身学习的能力
27：我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
28：学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。
单项选择题
A、内部动机
B、外部动机
C、附属内驱力
D、直接的、近景性动机
29：下列关于万方数据资源的说法中，正确的是（）。
单项选择题
A、以科技信息为主，涵盖经济、金融、人文信息
B、以经济信息为主，涵盖科技、金融、人文信息
C、以金融信息为主，涵盖人文、经济、科技信息
D、以人文信息为主，涵盖金融、经济、科技信息
30：测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。（）
判断题
对
错
31：愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。（）
判断题
对
错
32：意识的特征有（）
多项选择题
A、觉知性
B、能动性
C、社会性
D、目的性
E、社会历史性
33：虽然教育现象复杂多样，不确定因素很多，但还是有规律可循的，这说明教育研究获得的结论应该具有（）。
单项选择题
A、科学性
B、系统性
C、综合性
D、可验证性
34：学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋，这体现了教师的（）角色。
单项选择题
A、管理者
B、示范者
C、朋友
D、传道者
35：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
36：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）
判断题
对
错
37：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）
单项选择题
A、格式塔效应
B、艾宾浩斯效应
C、马斯洛效应
D、罗森塔尔效应
38：分数不是评价学生的唯一标准。
判断题
对
错
39：人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性，包括（）
多项选择题
A、兴趣
B、能力
C、气质
D、性格
E、理想
40：由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。（）
判断题
对
错
41：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。
单项选择题
A、刻板效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、首因效应
42：教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。（）
判断题
对
错
43：下列属于教学信息输出技能的有（）。
多项选择题
A、教学观察技能
B、口语表达技能
C、板书技能
D、设计课堂教学技能
E、体态表达技能
44：教育政策是政策主体对不同的教育利益关系进行价值选择的过程。（）
判断题
对
错
45：发展性评价重视量化的评价方法。（）
判断题
对
错
46：由卢扎诺夫创立的（）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。
单项选择题
A、纲要信号图式教学法
B、发现法
C、探究法
D、暗示教学法
47：主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（）
单项选择题
A、传统教育论
B、现代教育论
C、实质教育论
D、形式教育论
48：奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是（）。公式学习命题学习原理学习推理学习
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
49：中国古代“内发论”的代表人物是（）。
单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、墨子
50：以下属于正式群体的是（）。
多项选择题
A、班级
B、小组
C、少先队
D、小集团
E、团员
51：下列选项中，对民族乐器二胡的归类，正确的一项是（）。
单项选择题
A、拉弦乐器
B、打击乐器
C、弹拨乐器
D、吹奏乐器
52：教育可以推进科学的（）。
单项选择题
A、系统化
B、体制化
C、全面化
D、多样化
53：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）
单项选择题
A、录音练习册
B、多媒体学习包
C、自学课件
D、导听教学
54：教育的根本任务是培养人。（）
判断题
对
错
55：（）的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。
单项选择题
A、练习法
B、实验法
C、实习作业法
D、参观法
56：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。
单项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
57：在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（）
单项选择题
A、道德形象
B、人格形象
C、财富形象
D、文化形象
58：亚里士多德认为，教育应该是（）的。学校学生国家教师
单项选择题
A、学校
B、学生
C、国家
D、教师
59：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于()。
单项选择题
A、焦虑
B、强迫行为
C、强迫观念
D、强迫恐惧
60：下列行为属于人格性问题行为的有（）
多项选择题
A、不守纪律
B、欺侮同学
C、孤僻
D、说谎
E、自卑
1：答案B 解析 (1)认知内驱力：要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。(2)自我提高内驱力：个体因自己对胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。(3)附属内驱力：个人为了保持他人的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。2：答案C 解析 “藏”，通内脏的“脏”，“息”是指呼吸的气息。藏息相辅是指人自身的内脏和大气相互配合，才能呼吸自如。比喻教学中，要坚持课内教学与课外教学相结合，才能达到更好的教学效果。3：答案C 解析 “三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是戏台。4：答案B 解析 5：答案错误 解析 在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是加里培林。6：答案A 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。谐音联想法属于精细加工策略，分散复习和多种感官参与属于复述策略。画出系统结构图属于组织策略。因此，答案为A。7：答案A 解析 8：答案C 解析 9：答案D 解析 《中华人民共和国职业教育法》于1996年5月15日经第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过。10：答案错误 解析 (P452)改正：从众既有积极意义又有消极作用。11：答案D 解析 12：答案D 解析 被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是终身教育。13：答案C 解析 人的发展的互补性要求教育工作者要掌握科学的教育方法，发现学生的优势，扬长避短、长善救失，激发学生自我发展的信心和自觉。14：答案B 解析 15：答案A,C,D 解析 16：答案错误 解析 17：答案正确 解析 18：答案错误 解析 19：答案A,B,C,D,E 解析 20：答案A 解析 孔子说：“如果说到圣与仁，那我怎么敢当!不过(向圣与仁的方向)努力而不感到厌烦地做，教诲别人也从不感觉疲倦，则可以这样说的。”仁与不仁，其基础在于好学不好学，而学习需要身体力行，作为教师，更要做到永无止境地学习。21：答案A 解析 地动仪是汉代科学家张衡所发明的，是世界上第一架地动仪。故选A。22：答案正确 解析 23：答案A 解析 自我效能感的概念由班杜拉最早提出。24：答案C 解析 25：答案B 解析 26：答案A 解析 学生的个性发展是自我发展的落脚点和最终体现。27：答案D 解析 28：答案D 解析 29：答案A 解析 万方数据资源系统是大型中文网络信息资源系统。该系统是以科技信息为主，集经济、金融、社会、人文信息为一体的网络化信息服务。30：答案错误 解析 31：答案正确 解析 识记性试题。愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。（资料来源《教学方法导论》）(本解析由张恩凯提供)32：答案A,B,D,E 解析 33：答案D 解析 虽然教育现象复杂多样，不确定因素很多，但还是有规律可循的，这说明教育研究获得的结论应该具有可验证性。34：答案C 解析 在某种程度上，学生往往愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当做朋友来对待，希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋。35：答案A 解析 略。36：答案正确 解析 37：答案D 解析 这种效应称为教师期望效应，又称皮格马利翁效应、罗斯塔尔效应，教师期望效应对年龄较小的学生的影响显著，对年龄较大的学生的影响不明显。(本解析由张恩凯提供)38：答案正确 解析 对学生的评价内容要从德智体美等多方面进行，实现评价内容的多元化。(本解析由张恩凯提供)39：答案B,C,D 解析 40：答案正确 解析 41：答案C 解析 平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。42：答案错误 解析 43：答案B,C,E 解析 44：答案正确 解析 45：答案错误 解析 46：答案D 解析 暗示教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。其基本原理是广泛利用环境的暗示信息，充分利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识功能和无意识功能统一，尤其是调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在愉快气氛中不知不觉接受信息。47：答案D 解析 48：答案B 解析 奥苏伯尔认为，命题学习是一种有意义言语学习的形式，是对若干概念之间关系的学习。49：答案C 解析 孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。50：答案A,B,C 解析 系统暂无解析51：答案A 解析 二胡是拉弦乐器。52：答案B 解析 53：答案C 解析 54：答案正确 解析 略。55：答案C 解析 实习作业法：是学生根据教师布置的任务，在课内或课外进行实际操作，将已学知识运用于实践的教学方法，其基本形式是在教师指导下学生运用书本知识解决实际问题。56：答案A 解析 知是其他各个要素的基础。57：答案D 解析 略58：答案C 解析 亚里士多德认为，教育应该是国家的。59：答案B 解析 由于反复检查是动作，所以这种行为不属于强迫观念，属于强迫行为。60：答案C,E 解析
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、期待的内驱力
2：“藏息相辅”即主张（）。
单项选择题
A、教与学相结合
B、学与思相结合
C、课内与课外相结合
D、教学与劳动相结合
3：“三五步行遍天下。六七人百万雄兵”描写的是（）。
单项选择题
A、下棋
B、战场
C、戏台
D、房间
4：在课程实施中充分发挥师生的自主性、能动性和创造性，要求教师不仅是课程的实施者，而且是课程的设计者。这反映了（）
单项选择题
A、科学与人文整合的课程文化观
B、缔造取向的课程实践观
C、民主化的课程政策观
D、回归生活的课程生态观
5：在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）
判断题
对
错
6：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）
单项选择题
A、谐音联想法
B、分散复习
C、多种感官参与
D、画出系统结构图
7：柏拉图的教育思想集中体现在（）中。
单项选择题
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的培养》
D、《民主主义与教育》
8：汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫（）
单项选择题
A、测验法
B、专题作业法
C、档案袋评价法
D、实验法
9：《中华人民共和国职业教育法》颁布的时间是（）。
单项选择题
A、1986年4月12日
B、1993年10月31日
C、1995年3月18日
D、1996年5月15日
10：从众意味着个性的丧失，因而是一种消极现象。（）
判断题
对
错
11：德育具有（）。
单项选择题
A、社会性、历史性
B、社会性、历史性、阶段性
C、社会性、历史性、民族性
D、社会性、历史性、阶级性、民族性
12：被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是（）。
单项选择题
A、教育民主化
B、教育信息化
C、全民教育
D、终身教育
13：个体身心发展的互补性要求教育者要做到（）
单项选择题
A、相互衔接
B、循序渐进
C、长善救失
D、教学相长
14：下列现象中，不属于教育现象的是（）。
单项选择题
A、妈妈教孩子洗衣服
B、初生婴儿吸奶
C、成人学开车
D、木匠教徒弟手艺
15：我国中学课程设计主要以__________的方式表现。（）
多项选择题
A、课程计划
B、课程目标
C、课程标准
D、教科书
16：学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（）
判断题
对
错
17：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）
判断题
对
错
18：学校是教师成长档案袋的主人和管理者。（）
判断题
对
错
19：开发现代教学媒体应遵循的基本原则有（）
多项选择题
A、教育性原则
B、科学性原则
C、技术性原则
D、艺术性原则
20：“若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是（）。
单项选择题
A、教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳
B、教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生
C、这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性
D、教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生
21：发明地动仪的是（）。【2013年上中学】
单项选择题
A、张衡
B、布鲁诺
C、哥白尼
D、毕昇
22：教育守法的主体是所有教育法律关系的参加者。（）
判断题
对
错
23：首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。
单项选择题
A、班杜拉
B、麦克里兰德
C、奥苏伯尔
D、阿特金森
24：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）
单项选择题
A、讲解操作的要领
B、讲解相关的书本知识
C、指导学生观察
D、激发学生的兴趣
25：一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一题时，老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境，下面是这一情境的课堂教学实录。老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣。老师：他们唱的好不好?学生：好!老师：男生和女生哪个组的声音大?学生：女生声音大!老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。老师：是吗?那么女生比男生多多
多项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
26：学生自身发展的落脚点和最终体现是（）
单项选择题
A、学生的个性发展
B、学习成绩的提高
C、升学
D、终身学习的能力
27：我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
28：学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。
单项选择题
A、内部动机
B、外部动机
C、附属内驱力
D、直接的、近景性动机
29：下列关于万方数据资源的说法中，正确的是（）。
单项选择题
A、以科技信息为主，涵盖经济、金融、人文信息
B、以经济信息为主，涵盖科技、金融、人文信息
C、以金融信息为主，涵盖人文、经济、科技信息
D、以人文信息为主，涵盖金融、经济、科技信息
30：测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。（）
判断题
对
错
31：愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。（）
判断题
对
错
32：意识的特征有（）
多项选择题
A、觉知性
B、能动性
C、社会性
D、目的性
33：虽然教育现象复杂多样，不确定因素很多，但还是有规律可循的，这说明教育研究获得的结论应该具有（）。
单项选择题
A、科学性
B、系统性
C、综合性
D、可验证性
34：学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋，这体现了教师的（）角色。
单项选择题
A、管理者
B、示范者
C、朋友
D、传道者
35：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
36：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）
判断题
对
错
37：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）
单项选择题
A、格式塔效应
B、艾宾浩斯效应
C、马斯洛效应
D、罗森塔尔效应
38：分数不是评价学生的唯一标准。
判断题
对
错
39：人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性，包括（）
多项选择题
A、兴趣
B、能力
C、气质
D、性格
40：由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。（）
判断题
对
错
41：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。
单项选择题
A、刻板效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、首因效应
42：教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。（）
判断题
对
错
43：下列属于教学信息输出技能的有（）。
多项选择题
A、教学观察技能
B、口语表达技能
C、板书技能
D、设计课堂教学技能
44：教育政策是政策主体对不同的教育利益关系进行价值选择的过程。（）
判断题
对
错
45：发展性评价重视量化的评价方法。（）
判断题
对
错
46：由卢扎诺夫创立的（）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。
单项选择题
A、纲要信号图式教学法
B、发现法
C、探究法
D、暗示教学法
47：主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（）
单项选择题
A、传统教育论
B、现代教育论
C、实质教育论
D、形式教育论
48：奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是（）。公式学习命题学习原理学习推理学习
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
49：中国古代“内发论”的代表人物是（）。
单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、墨子
50：以下属于正式群体的是（）。
多项选择题
A、班级
B、小组
C、少先队
D、小集团
51：下列选项中，对民族乐器二胡的归类，正确的一项是（）。
单项选择题
A、拉弦乐器
B、打击乐器
C、弹拨乐器
D、吹奏乐器
52：教育可以推进科学的（）。
单项选择题
A、系统化
B、体制化
C、全面化
D、多样化
53：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）
单项选择题
A、录音练习册
B、多媒体学习包
C、自学课件
D、导听教学
54：教育的根本任务是培养人。（）
判断题
对
错
55：（）的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。
单项选择题
A、练习法
B、实验法
C、实习作业法
D、参观法
56：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。
单项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
57：在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（）
单项选择题
A、道德形象
B、人格形象
C、财富形象
D、文化形象
58：亚里士多德认为，教育应该是（）的。学校学生国家教师
单项选择题
A、学校
B、学生
C、国家
D、教师
59：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于()。
单项选择题
A、焦虑
B、强迫行为
C、强迫观念
D、强迫恐惧
60：下列行为属于人格性问题行为的有（）
多项选择题
A、不守纪律
B、欺侮同学
C、孤僻
D、说谎
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