彭水2023年中学教师招聘考试试题及答案解析【下载版】

1：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。
单项选择题
A、心理变化
B、信息加工
C、智力活动
D、信息输入

2：道德认知的教育干预方法包括（）
多项选择题
A、短期训练法
B、课堂讨论法
C、人格发展法
D、学业课程法

E、价值观辨析法

3：和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。【】
判断题
对
错

4：威客模式是指一些人通过互联网把自己的智慧、知识、能力经验转换成实际收益，他们在互联网上通过解决科学、技术、工作、生活、学习中的问题从而让知识、智慧、经验、技能产生经济价值。根据上述定义，下列属于威客模式的是（）
单项选择题
A、某IT技术人员用业余时间开了一个小公司，主要在网络上远程帮助他人修理电脑
B、某大学毕业生在一个B2C网站上开了一家服装店，运用自己的人脉资源使网店很快就开始盈利
C、某摄影师个人网站上的摄影作品吸引了大批网友浏览、转发，后来该摄影师依靠该网站上发布摄影器材广告带来了大量收入
D、某高校学生建立的免费回答中小学生学习问题的公益网站受到了学生和家长的好评，当地一家教育机构出资赞助扩大这个网站的规模，以帮助更多的学生

5：教师教学的基本功包括（）
多项选择题
A、听
B、讲
C、写
D、画

E、演

6：与心智技能相比，操作技能的特点为（）。
多项选择题
A、对象具有客观性
B、执行具有外显性
C、结构具有展开性
D、对象具有观念性

E、执行具有内潜性

7：“最近发展区”理论假设的提出者是（）。
单项选择题
A、赞可夫
B、维果斯基
C、皮亚杰
D、布鲁纳

8：根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是（）
单项选择题
A、发展学生们运用“思想”解答问题的信心
B、培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材
C、培养“经济地使用思想”
D、发展理智上的忠诚

9：明确把“关爱学生”作为中小学教师职业道德行为规范的是（）。
单项选择题
A、1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)
B、1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
C、1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
D、2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

10：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）
判断题
对
错

11：认知结构迁移理论的提出者是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳

12：（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
单项选择题
A、泰勒
B、桑代克
C、斯金纳
D、杜威

13：一定的教育目的完全是由一定的政治经济制度决定的。（）
判断题
对
错

14：课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（）。
多项选择题
A、保持原有特色的优势
B、强调统一基础上增加灵活性
C、在多样性基础上增加调控
D、采用导向式管理

E、建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构

15：在教育的基本要素中，作为依据的是（）
单项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、教育影响
D、教育内容

16：心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性

17：现代教育的科学性指的是（）。
多项选择题
A、实施精英教育
B、强调价值取向的社会和个体发展要求
C、注重手段的更新
D、进行科学教育

E、依靠教育科学的指导，遵循教育规律

18：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）
多项选择题
A、知识的学习
B、技能的学习
C、以思维为主的能力的学习
D、道德品质的学习

E、行为习惯的学习

19：赵某和林某离婚后，孩子冰冰经法院判决由林某抚养；后赵某经人介绍与王某结婚，在此案例中，应当对冰冰履行义务教育的是（）。【2013年上中学真题】
单项选择题
A、林某
B、赵某
C、王某和赵某
D、林某和赵某

20：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）
单项选择题
A、加涅
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳

21：教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。???（）
判断题
对
错

22：个体难以清楚陈述，只能借助于某些作业形式间接推测其存在的知识是（）。
单项选择题
A、感性知识
B、命题知识
C、程序性知识
D、陈述性知识

23：一项测验与所要测量的目标特征相符合的程度是（）
单项选择题
A、效度
B、难度
C、信度
D、区分度

24：学校体育活动的基本特性是（）。
多项选择题
A、生存性
B、娱乐性
C、竞争性
D、技能性

E、教育性

25：教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标。（）
判断题
对
错

26：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。
单项选择题
A、目的和内容
B、共同语言
C、深厚友谊
D、约束力量

27：在不受控制的自然状态下，依据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象．使之上升为教育理论高度的研究方法是（）。
单项选择题
A、教育观察法
B、教育问卷法
C、教育经验总结法
D、教育实验法

28：教育目的的确定具有()。
单项选择题
A、主观性
B、客观性
C、主观性和客观性
D、随意性

29：加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码，也能增加短时记忆的容量。（）
判断题
对
错

30：超级链接只有在（）中才能被激活。
单项选择题
A、幻灯片视图
B、大纲视图
C、幻灯片放映视图
D、浏览视图

31：教学大纲是由学校制定并颁布的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。
判断题
对
错

32：教授心智技能或策略的主要目的是（）。
多项选择题
A、使学生学会学习
B、学会解决问题
C、成为一个自主的、自我调控的有效的学习者
D、获得很多知识

33：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（）
单项选择题
A、年龄上无明显差异
B、中等年龄的差异
C、年龄较大的学生
D、年龄较小的学生

34：教育法规的内容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的。（）
判断题
对
错

35：研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）
单项选择题
A、50％???
B、100％???
C、150％
D、200％???

36：德育目标是德育工作的（）
单项选择题
A、基础
B、途径
C、出发点
D、重要环节

37：借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。
单项选择题
A、贾德
B、汉斯?塞里
C、加涅
D、罗森塔尔

38：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度

39：具有先进的教学理念属于教师的（）
单项选择题
A、人格培养
B、学科专业素养
C、教育专业素养
D、职业素养

40：学生的主要任务是（）
单项选择题
A、社会化
B、个性化
C、学习
D、成长

41：一切组织教学的措施都必须服务于（）
单项选择题
A、维护课堂秩序
B、实现教学目标
C、执行课堂教学计划
D、提高学生学习效率

42：明显于扰课堂教学的行为属于()。
单项选择题
A、积极的课堂行为
B、消极的课堂行为
C、中性的课堂行为
D、恶劣的课堂行为

43：课堂教学的形式不包括（）
单项选择题
A、全班上课
B、集体实习
C、班内分组教学
D、班内个别教学

44：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是（）。
单项选择题
A、它所要求的心理活动太简单
B、它不必克服认知障碍
C、它不是在人的头脑内完成的
D、它不需要复杂的认知活动

45：整个教学技能的核心是（）
单项选择题
A、备课技能
B、课堂教学技能
C、学法指导技能
D、教学反思技能

46：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学事件。（)
判断题
对
错

47：“教育不应该再限于学校的围墙之内”是（）教育制度推崇的理想。
单项选择题
A、前制度化教育
B、非正式教育
C、制度化教育
D、非制度化教育

48：教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（）
判断题
对
错

49：批判教育学的代表人物是（）
单项选择题
A、梅伊曼、拉伊
B、狄尔泰、斯普朗格
C、杜威、克伯屈
D、鲍尔斯、金蒂斯

50：教育目的和教育方针的关系是（）
单项选择题
A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一
B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事
C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系
D、教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分

51：教学技能的特点有（）
多项选择题
A、示范性
B、复杂性
C、发展性
D、操作性

52：在权威命令、群体气氛压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人—致的行为是（）
单项选择题
A、从众
B、服从
C、认同
D、内化

53：古代埃及设置最多的学校是骑士学校。（）
判断题
对
错

54：教育领域中主要运用的法律救济方式不包括（）
单项选择题
A、行政复议
B、刑事诉讼
C、民事诉讼
D、行政赔偿

55：殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师（）
单项选择题
A、关爱学生
B、专注自身学习，将来能考研究生
C、有终身学习理念
D、志存高远，乐于奉献

56：根据研究的功能，可将教育科学研究分为（）。
多项选择题
A、发展性研究
B、评价性研究
C、基础性研究
D、预测性研究

E、应用性研究

57：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）
单项选择题
A、个案研究
B、观察分析
C、案卷分析
D、轶事记录

58：以个人好恶．兴趣爱好为联系纽带．具有强烈情感色彩的群体是()
单项选择题
A、联合群体
B、松散群体
C、正式群体
D、非正式群体

59：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。
单项选择题
A、人本主义
B、行为主义
C、认知心理学
D、信息论

60：在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（）
单项选择题
A、主动感对内疚感阶段
B、勤奋感对自卑感阶段
C、自我同一性对角色混乱阶段
D、自我整合对绝望感阶段

查看答案 1：答案A
解析
2：答案A,B,C,D,E
解析
3：答案正确
解析 美国认知教育心理学家奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习和发现学习。课堂情境中学生学习原理的方式也可以分为发现式和接受式两种。(本解析由张恩凯提供)
4：答案A
解析 D项为公益性质，并没有产生经济价值。B项和C项只是借助网络平台，将实体产品转化为经济效益。而并不是将自己的智慧、知识、能力、经验直接转化为经济收益。A项属于利用网络，是自己的技术直接转化为经济收益。
5：答案B,C,D,E
解析
6：答案A,B,C
解析 ABC【解析】本题考查技能的特点，具体是对操作技能和心智技能的区分。操作技能是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，DE两项是心智技能的特点。
7：答案B
解析 苏联著名心理学家维果斯基提出著名的“最近发展区”的概念。
8：答案B
解析 A、C、D三项分别是学校教育的第二、四、五个目标。
9：答案D
解析 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》明确的把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范。
10：答案错误
解析 乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
11：答案C
解析 奥苏伯尔提出的认知结构迁移理论。
12：答案D
解析 杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家。他使得直接经验进入学校课程，获得正式地位，与以间接经验为主的课程分庭抗礼。
13：答案错误
解析
14：答案B,C
解析
15：答案B
解析
16：答案C
解析
17：答案D,E
解析 现代教育的科学性是指进行科学教育，依靠教育科学的指导，遵循教育规律。
18：答案A,B,D
解析 为了促进学生德智体的全面发展，我国学者主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和道德品质的学习。(本解析由张恩凯提供)
19：答案D
解析 义务教育法第五条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。赵某和林某虽然离婚，但是还是孩子的父母和法定监护人。
20：答案A
解析
21：答案错误
解析
22：答案C
解析
23：答案A
解析 B项是指一套测验中试题的难易程度，C项是指测量的前后一致性程度，D项是指测验题目能够鉴别受测者水平的程度。
24：答案B,D,E
解析 学校体育活动具有娱乐性、技能性和教育性等特性。
25：答案错误
解析
26：答案A
解析 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成的群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容。
27：答案C
解析
28：答案B
解析 教育目的的确定具有客观性。因为人们会按照一定教育规律（客观）通过主观的思考和实践去达到目的。教育的目的也是因教育阶段和教育层次的不同而有所差异的，这是客观规律，而人们做出判断则需要加以主观思考。(本解析由何龙提供)
29：答案错误
解析 复述有利于保持信息以便于编码，但不能增加短时记忆的容量。
30：答案C
解析 PowerPoint有五种视图方式：幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、普通视图、幻灯片放映视图。只有在幻灯片放映视图中才能激活超级链接。
31：答案错误
解析
32：答案A,B,C
解析 教授心智技能或策略的主要目的就是使学生学会学习、学会解决问题，成为一个自主的、自我调控的有效的学习者。
33：答案D
解析 研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此，本题选择D选项。
34：答案正确
解析
35：答案C
解析 系统暂无解析
36：答案C
解析 德育工作要围绕德育目标来进行，因此德育目标是德育工作的出发点。
37：答案D
解析 借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。皮格马利翁效应也称为罗森塔尔效应，即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。
38：答案B
解析 效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。
39：答案C
解析 教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养，包括先进的教育理念，良好的教育能力，具有一定的研究能力。因此，正确答案选C。
40：答案C
解析
41：答案B
解析
42：答案B
解析 一般说来，课堂里往往存在着积极的、中性的和消极的三种行为。积极的课堂行为是指与促进课堂教学目的实现相联系的行为；中性的课堂行为是指既不促进、又不干扰课堂教学的行为；消极的课堂行为则指那些明显干扰课堂教学的行为。
43：答案B
解析
44：答案C
解析
45：答案B
解析
46：答案正确
解析 系统暂无解析
47：答案D
解析
48：答案错误
解析
49：答案D
解析
50：答案A
解析 教育方针包括教育目的。
51：答案A,B,D
解析
52：答案B
解析
53：答案错误
解析 古代埃及设置最多的是文士学校。
54：答案B
解析 在教育领域中主要的法律救济方式有教师申诉制度、受教育者申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼。
55：答案C
解析 上班积极听老教师的课，业余时间自修研究生课程，潜心研究教学法，这一系列做法都体现了殷老师具有终身学习的理念。
56：答案A,B,D
解析 ABD【解析】本题考查对教育科学研究类型的记忆以及对分类方法的理解，根据教育科学研究的功能，可以将教育科学研究分为发展性研究、评价性研究、预测性研究。
57：答案C
解析 考查案卷分析定义，应识记。
58：答案D
解析
59：答案A
解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。
60：答案C
解析

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注：本试题来源于互联网。