青河中学教师招聘2021年考试试题及答案解析【最全版】

1：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）
单项选择题
A、思维准备阶段
B、思维阶段
C、感觉运动阶段
D、形式运算阶段

2：班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。（）
判断题
对
错

3：学校之间签订的协作合同，经过协商后修改某些法定义务或履行期限及条件等。这属于（）
单项选择题
A、教育法律关系主体的变更
B、教育法律关系客体的变更
C、教育法律关系内容的变更
D、教育法律关系没有变更

4：在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是【】
单项选择题
A、教学策略
B、教学设计
C、教学思想
D、教学模式

5：培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质属于哪方面的任务?（）
单项选择题
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育

6：教育的社会化与社会的教育化是（）的实质。
单项选择题
A、大众教育
B、学校教育
C、家庭教育
D、社区教育

7：测验前的计划包括（）。
多项选择题
A、确定测验的目的
B、确定测验要考查的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试计划或细目表

E、选择适合的题型

8：班杜拉认为行为、个体和环境是作为相互交错的决定因素而起作用。（）
判断题
对
错

9：教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著（）
单项选择题
A、《学记》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《教育论》

10：教育与生产劳动相脱离的社会是（）。
单项选择题
A、奴隶社会
B、原始社会
C、资本主义社会
D、社会主义社会

11：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。
单项选择题
A、认知结构
B、价值体系
C、观念系统
D、策略框架

12：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。
单项选择题
A、社会自我
B、心理自我
C、生理自我
D、精神自我

13：下列概念中（）不是皮亚杰最先提出的。
单项选择题
A、同化
B、顺应
C、图式
D、反射

14：课外活动的基本特点是灵活性、资源性和（）
单项选择题
A、自主性
B、随意性
C、规范性
D、强制性

15：“杯弓蛇影”反应的是一种（）现象。
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化

16：教会学生学习，不仅是一个方法问题，更是一个（）
单项选择题
A、教学思想问题
B、教学计划问题
C、了解学情问题
D、反馈控制问题

17：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为（）
单项选择题
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、普通与特殊迁移
D、顺向与逆向迁移

18：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
单项选择题
A、直接发生途径
B、直接转化途径
C、间接发生途径
D、间接转化途径

19：在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这表述的是以下哪一条教学原则?（）
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、可接受性原则
D、理论联系实际原则

20：每个人最大的成长空间在其最强的优势领域。一个人才的奇迹都是在最适合自己的岗位上和最能发挥自己优势的领域中创造出来的。使用人才应当唯器是适，用其所长，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。这段话的主旨是（）。
单项选择题
A、要重视和培养人才
B、人才使用应尽其所能
C、人才的成长空间在其优势领域
D、人才使用应各得其所

21：心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。（）
判断题
对
错

22：选择谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。（）
判断题
对
错

23：选择和运用教学方法的基本依据有（）。
多项选择题
A、教学目的和任务
B、课程性质与教材特点
C、学生特点
D、教学条件

E、教师自身特点

24：教师申诉制度建立的直接法律依据是（）
单项选择题
A、《宪法》
B、《教育法》
C、《教师法》
D、《义务教育法》

25：1945年秋，国共两党重庆谈判的主要成果是（）。(2015年下半年)
单项选择题
A、签署了《双十协定》
B、通过了《和平建国纲领》
C、通过了《共同纲领》
D、制定了《中国土地法大纲》

26：学生的学习特点受()因素和内外部因素的影响。
单项选择题
A、基础
B、智能
C、思维
D、能力

27：“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）
单项选择题
A、美国
B、英国
C、日本
D、法国

28：教师的指导属于影响学习迁移的（）
单项选择题
A、主体因素
B、客体因素
C、无关因素
D、主导因素

29：教育影响可分解为（）
多项选择题
A、教育制度
B、教育媒体
C、教育内容
D、教育手段

E、教育目的

30：将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（）
单项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难度

31：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）
单项选择题
A、积极型
B、消极型
C、躁动型
D、反抗型

32：中学各科教学普遍采用的教学方法是（）
单项选择题
A、谈话法
B、学习法
C、练习法
D、实验法

33：桑代克提出的学习迁移理论是（）。
单项选择题
A、形式训练说
B、经验泛化说
C、相同要素说
D、关系转换说

34：班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级（）
单项选择题
A、自由管理
B、民主管理
C、常规管理
D、平行管理

35：对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。（）
判断题
对
错

36：最早提出迁移概念的心理学家是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳

37：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）
多项选择题
A、新知识的获得
B、知识的转化
C、对知识的评价
D、知识的储存

E、知识的呈现

38：学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理活动称为（）
单项选择题
A、认知方式
B、认知过程
C、认知风格
D、学习策略

39：教学过程中，学生认识的特殊性表现在（）方面。
多项选择题
A、认识的间接性
B、认识的交往性
C、认识的目的性
D、认识的有效性

E、认识的教育性

40：最稳定、最重要的学习动机是（）。
单项选择题
A、兴趣
B、认知内驱力
C、高尚的动机
D、成功感

41：教科书的主体部分是目录和习题。（）
判断题
对
错

42：实施素质教育，关键是要（）
单项选择题
A、转变教育观念
B、转变学生观
C、加大教育改革的力度
D、建立素质教育的保障机制

43：暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（）
判断题
对
错

44：学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。
单项选择题
A、指向和集中
B、专注
C、意识
D、认知

45：巴甫洛夫经典性条件作用论属于联结学习理论。（）
判断题
对
错

46：根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。
单项选择题
A、14周岁以下
B、14周岁以上不满16周岁
C、16周岁以上不满17周岁
D、18周岁以下

47：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）
多项选择题
A、正迁移
B、顺向迁移
C、垂直迁移
D、逆向迁移

E、水平迁移

48：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。
单项选择题
A、稳定性
B、独特性
C、整合性
D、功能性

49：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。
多项选择题
A、感性直观
B、实物直观
C、本质直观
D、模象直观

E、言语直观

50：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）
单项选择题
A、禀赋优异儿童
B、智能不足儿童
C、学习困难儿童
D、情绪困扰儿童

51：学生在记圆周率3.14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、调节策略

52：教师教学监控能力的三个方面不包括（）
单项选择题
A、教师对自己的教学活动的事先计划和安排
B、教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈
C、教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制
D、教师的角色改变技术

53：在充实制教学策略中，以增加难度较深的教材或作业为特点的是（）
单项选择题
A、水平充实
B、垂直充实
C、原则充实
D、内容充实

54：团队的构成要素有（）
多项选择题
A、共同愿景
B、共同目标
C、合理配置成员
D、培养良好的团队文化

55：学校进行全面发展教育的基本途径是（）。
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、思想政治教育
C、课外活动
D、教学

56：以儿童中心主义著称的教育家是（）
单项选择题
A、杜威
B、赫尔巴特
C、洛克
D、卢梭

57：依法执教的重要意义不包括（）。
单项选择题
A、依法治国的必然要求
B、依法治教的重要内容
C、人民教师之必需
D、依法执教才能保证人权

58：启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）
判断题
对
错

59：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。
单项选择题
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

60：忠诚于人民教育事业．志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业．认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。
单项选择题
A、为人师表
B、热爱学生
C、爱岗敬业
D、团结协作

查看答案 1：答案D
解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～11岁)、形式运算阶段(11～15岁)。
2：答案正确
解析 班级是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织。班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。班级是学校为实现一定的教育的目的，将年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。班级不仅是学生接收知识教育的资源、也是学生社会化的资源、学生进行自我教育的资源，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。因此，本题的观点是正确的。(本解析由何龙提供)
3：答案C
解析 教育法律关系的变更，是指法律关系构成要素的变更，即主体、客体、内容的变更。内容的变更是指权利、义务的变更。
4：答案A
解析
5：答案A
解析 德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
6：答案B
解析 教育的社会化和社会的教育化是学校教育的实质。
7：答案A,B,C,D,E
解析
8：答案正确
解析 略。
9：答案C
解析
10：答案A
解析
11：答案B
解析 根据内化概念可知答案。
12：答案B
解析 儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。
13：答案D
解析
14：答案A
解析
15：答案A
解析
16：答案A
解析
17：答案A
解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。
18：答案A
解析 可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
19：答案A
解析 略
20：答案D
解析 文段首先提出善用优势是造就人才的关键的论断，其后阐述了在使用人才方面应注意唯器是适、用其所长。D项“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的安排或舒适的位置。符合文段对于人才使用原则的论述。
21：答案错误
解析 心理健康不是无失败、无冲突、无痛苦，而是能在这些情况下作有效的自我调整，且能保持良好工作效率。
22：答案正确
解析 谈话法和自学法只适用于从已知到未知，而不适用于从不知到知，所以，不是所有教学活动都可以运用谈话法。传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
23：答案A,B,C,D,E
解析
24：答案C
解析
25：答案A
解析 1945年10月10日，国共双方代表王世杰、张群、张治中、邵力子和周恩来、王若飞共同签署了《政府与中共代表会谈纪要》，即《双十协定》。
26：答案A
解析 学生学习特点受基础因素包括基础知识、技能水平等和内外部因素的影响。
27：答案B
解析 导生制的管理模式属于典型的个别教学制度，最早出现于19世纪初的英国，是由贝尔和兰卡斯特分别创立的一种个别教学形式，也被称作为“贝尔一兰卡斯特制”，在以后的实际运用中逐渐消失。因此，正确答案选B。
28：答案B
解析
29：答案B,C,D
解析
30：答案B
解析 系统暂无解析
31：答案B
解析
32：答案C
解析
33：答案C
解析 桑代克等人认为，迁移是非常具体的、有条件的，只有当两个机能的因素中有相同要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能的习得。也就是说，只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生学习迁移。
34：答案D
解析 题干是对班级平行管理概念的阐述。
35：答案错误
解析 分散复习可以降低疲劳感，减少前摄抑制和倒摄抑制的影响，所以效果好。
36：答案A
解析 识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供)
37：答案A,B,C
解析
38：答案B
解析 系统暂无解析
39：答案A,B,E
解析 CD两项是认识的共性而非特殊性。答案E是学生认识的特殊性表现之一。
40：答案B
解析 略。
41：答案错误
解析 教科书的主体部分是课文。
42：答案A
解析 实施素质教育，关键是要转变教育观念：教育要面向全体学生，让每一个学生在各自的基础上全面提高。
43：答案错误
解析 暗示教学法的核心是教师通过各种暗示手段，将学生的逻辑思维与情感倾向结合起来，充分调动学生的无意识心理活动，提高其学习兴趣。最早提出暗示教学法的是保加利亚教育心理学家乔治·洛扎诺夫。(本解析由张恩凯提供)
44：答案A
解析
45：答案正确
解析
46：答案B
解析 根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是14周岁以上不满16周岁。
47：答案B,D
解析
48：答案B
解析 人格的独特性是指人与人之间的心理与行为是各不相同的。由于人格结构组合的多样性，每个人的人格都有其自己的特点。在日常生活中，我们随时随地都可以观察到每个人的行动都异于他人，每个人都各有其需要、爱好、认知方式、情绪、意志和价值观。“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的独特性特点作了最好的诠释。
49：答案B,D,E
解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。
50：答案C
解析 从“常常不自觉地静默端坐，对外界刺激缺乏适当反应”来看，该儿童可能是一种以上基本心理过程失调而造成反应缺乏。该症状为学习困难儿童的表现。(本解析由张恩凯提供)
51：答案B
解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有的知识联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。
52：答案D
解析
53：答案B
解析 充实制教学策略可通过水平充实和垂直充实两种方式进行，垂直充实的特点是增加难度较深的教材或作业，水平充实的特点是扩增教材或作业的分量而不增加难度。
54：答案A,B,C,D
解析
55：答案D
解析 课堂教学是对学生进行全面发展教育的基本途径，也是师生进行各项教育活动，探究活动的主阵地。
56：答案A
解析
57：答案D
解析 D项说法错误，不属于依法执教的意义。
58：答案错误
解析 巩固性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。(本解析由张恩凯提供)
59：答案D
解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。
60：答案C
解析 爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。故选C。

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注：本试题来源于互联网。