友谊小学教师招聘2023年考试试题及答案解析【word版】

1：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（　　）
多项选择题
A、专家比新手更能有效地组织信息
B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
C、专家善于应用直接推理的方式解决问题
D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

E、专家有更强的认知与自我监控能力

2：第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是（　）。
单项选择题
A、亚里士多德
B、哥白尼
C、伽利略
D、牛顿

3：教育史上最早的教学手段是（　　）。
单项选择题
A、人自身的活动
B、实物
C、标本
D、说教

4：我国古代教育家颜之推指出：“人任少年，神情未定，所以美狎，薰渍陶染，言笑举动，无心于学，潜称暗化，自然似心……是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（　　）。
单项选择题
A、说服教育
B、情感陶冶
C、榜样示范
D、实际锻炼

5：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（　　）
判断题
对
错

6：下列关于师生关系的说法中，错误的是（　　）。
单项选择题
A、师生在教学内容上结成授受关系
B、教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展
C、师生在人格上是平等的关系
D、师生在社会道德上是输出一吸收的关系

7：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（　　）。
单项选择题
A、文化
B、教育
C、学校
D、知识

8：节俭属于性格的（　　）特征。
单项选择题
A、态度
B、行为
C、意志
D、情感

9：我国心理学家一般把学习分为（　　）。
多项选择题
A、动作学习
B、知识学习
C、技能学习
D、经验学习

E、行为规范学习

10：个体品德的核心部分是（　　）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

11：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（　　）
判断题
对
错

12：教育无目的论的代表人物是（　　）。
单项选择题
A、柏拉图
B、赫尔巴特
C、杜威
D、布鲁纳

13：教育心理学的诞生之年是（　　）。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年

14：学生对学与教过程的影响主要体现在（　　）。
多项选择题
A、年龄差异
B、智力差异
C、群体差异
D、个体差异

E、性格差异

15：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（　　）
判断题
对
错

16：教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的具体化。（　　）
判断题
对
错

17：散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。但是，一个人聪明并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中，有的人聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。 若散文家的陈述为真，以下哪项陈述不可能真?（　　）
单项选择题
A、没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明
B、大部分人既不聪明，也没有智慧
C、大部分人既聪明，又有智慧
D、没有人既聪明，又有智慧

18：教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（　　）。
单项选择题
A、裴斯泰洛奇
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、柏拉图

19：群体间竞争的效果取决于（　　）。
单项选择题
A、人际关系
B、人际交往
C、班级氛围
D、群体内的合作

20：柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（　　）。
单项选择题
A、“好孩子”定向水平；权威定向水平
B、权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平
C、原则定向水平；良心定向水平
D、惩罚和服从定向；利己主义定向

21：我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（　　）。
多项选择题
A、信号学习
B、知识学习
C、技能学习
D、行为规范学习

E、情感学习

22：小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（　　）
判断题
对
错

23：主张“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的学者是（　　）
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、苏格拉底
D、维多里诺

24：澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（　　）。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、虚拟直观

25：德育在人的全面发展教育中起着（　　）作用。
单项选择题
A、导向和动力
B、关键
C、基础
D、物质基础

26：实施启发式教学的关键在于创设问题情境。（　　）
判断题
对
错

27：孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是（　　）。
单项选择题
A、诗、书、礼、乐、易、春秋
B、诗、书、礼、仁、义、智
C、德、智、礼、义、诗、春秋
D、德、书、礼、乐、义、仁

28：个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（　　）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性

29：“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍?（　　）
单项选择题
A、《大学》
B、《中庸》
C、《论语》
D、《学记》

30：迁移的关系转换说强调（　　）。
单项选择题
A、发展了的心理官能
B、学习材料的相似性
C、已有经验的概括化
D、对情境关系的理解

31：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（　　）。
单项选择题
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清楚

32：根据迁移发生的方式，迁移又可分为（　　）。
单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、积极迁移和消极迁移
C、顺向迁移和逆向迁移
D、特殊迁移和非特殊迁移

33：教育者单纯强调人的自然性就会导致（　　）。
单项选择题
A、教育万能论
B、儿童中心论
C、环境决定论
D、遗传决定论

34：在我国，中小学教科书长期以来采用（　　）。
单项选择题
A、认定制
B、审定制
C、选定制
D、国定制

35：教育的特质是（　　）。
单项选择题
A、认识活动
B、生存活动
C、传递活动
D、培养人的社会实践活动

36：读文章标题，去猜测文中具体内容属于（　　）。
单项选择题
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练

37：学习迁移产生的客观必要条件是（　　）。
单项选择题
A、学生的智力水平
B、学习的理解巩固程度
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法

38：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（　　）。
多项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、行动研究

E、探索研究

39：了解学生常用的方法有（　　）。
多项选择题
A、实验法
B、谈话法
C、观察法
D、调查法

E、书面材料分析法

40：我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（　　）。
单项选择题
A、教育的领导权
B、教育的规模
C、教育目的
D、受教育权的分配

41：提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是（　　）。
单项选择题
A、《大学》
B、《中庸》
C、《学记》
D、《尚书》

42：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（　　）。
单项选择题
A、它所要求的心理活动太简单
B、它不必客服认知障碍
C、它不是在人的头脑内完成的
D、它不需要复杂的认知活动

43：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自（　）。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、韩非子
D、老子

44：发现问题取决于以下因素（　　）。
多项选择题
A、智力
B、认知过程
C、主体活动积极性
D、主体的求知欲望

E、主体的知识经验

45：评价量表和行为检查单有一定的关系。 （　　）
判断题
对
错

46：有的人认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点典型的代表人物是（　　）
单项选择题
A、洛克
B、弗洛伊德
C、格塞尔
D、威尔逊

47：结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（　　）
多项选择题
A、积极原则
B、动机原则
C、结构原则
D、程序原则

E、强化原则

48：品德形成经历了哪些阶段（　　）
多项选择题
A、依从
B、认同
C、内化
D、反复

E、定向

49：根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生（　）。
单项选择题
A、交通安全事故
B、人身安全事故
C、突发事故
D、食品安全事故

50：在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于( )资源。
单项选择题
A、信息技术
B、环境和工具
C、社会教育
D、生成性

51：心理健康是绝对的。（　　）
判断题
对
错

52：当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（　　）
判断题
对
错

53：德国两家公司生产出一种水下计算机。这种计算机使潜水员有可能在水下就能把获得的数据输入计算机，不必浮出水面。水下计算机可用于检查海上石油平台、输油管道、船体，也可以用来操纵机器人。水下计算机的优点是（　）。
单项选择题
A、可以用来操纵机器人
B、可以用于检查船体
C、在水下直接把数据输入计算机
D、浮出水面把数据输入计算机

54：成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于（　　）
单项选择题
A、水平迁移
B、垂直迁移
C、负迁移
D、逆向迁移

55：教育目的的社会制约性是指（　　）。
多项选择题
A、一定社会的政治经济制度决定着一定社会的教育目的
B、教育目的为一定的社会生产力发展水平和科技发展水平所制约
C、受教育人口的规模对教育目的的制约
D、学校发展规模对教育目的的制约

56：You should explore your talents so as to find（　　）your real interests lie．
单项选择题
A、how
B、what
C、where
D、which

57：下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（　　）。
单项选择题
A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B、学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
C、学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
D、学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来

58：提出“人是唯一需要教育的动物”的是（　　）。
单项选择题
A、洛克
B、杜威
C、卢梭
D、康德

59：培养学生的自我效能感最好是令其（　　）。
单项选择题
A、产生成就感
B、观察榜样
C、相信自己
D、认识自己

60：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（　　）
单项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态

查看答案 1：答案A,B,C,D,E
解析
2：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会的宇宙观，这是唯物主义和唯心主义斗争的伟大胜利。天文学从宗教神学的束缚下解放出来，自然科学从此获得了新生，这在近代科学的发展上具有划时代的意义。恩格斯在《自然辩证法》中对哥白尼的《天球运行论》给予了高度的评价。他说：“自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行动，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战，从此自然科学便开始从神学中解放出来。”因此说，哥白尼是第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科
3：答案A
解析 从教育史上看，最早的教学手段就是人自身的活动，如口耳相传、示范、模仿、练习，但主要通过语言，也包括表情、动作、形体等进行。
4：答案B
解析
5：答案正确
解析
6：答案D
解析 从社会学的角度看，师生关系在更深刻的意义上是人和人的关系，是师生间思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系，因此，在社会道德上是互相促进的关系。
7：答案A
解析 康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。
8：答案A
解析
9：答案B,C,E
解析 略。
10：答案A
解析 道德认识是个体品德的核心。
11：答案正确
解析
12：答案C
解析 杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。”“我们探索教育目的时，并 不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。”由此可见，杜威持教育无目的论。
13：答案A
解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。
14：答案C,D
解析 学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。
15：答案错误
解析
16：答案错误
解析
17：答案A
解析 由最后一句可知，有的人聪明但不智慧，有的人智慧但不聪明，所以A项不可能真。由“没有人同时具备这两种品质”可知C项为真；由于题干限定的是“我所遇到的人”，所以BD两项可能为真。故选A。
18：答案B
解析 见学习精要。
19：答案D
解析 一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。
20：答案D
解析 柯尔伯格的6个阶段归属3种水平。前习俗：服从与惩罚定向；利己主义定向。习俗：人际和谐与一致(好孩子定向)；维护权威与社会秩序定向(法律与秩序定向)。后习俗：社会契约定向；普遍伦理原则(原则与良心定向)。
21：答案B,C,D
解析 我国心理学家冯忠良依据教育系统中传递的经验内容不同，将学生的学习分为三类：(1)知识学习。(2)技能学习。(3)社会规范的学习，又称行为规范的学习或接受。
22：答案正确
解析 略。
23：答案B
解析
24：答案B
解析 直观教具可分为两类：一是实物直观，包括各种实物、标本、实验等；二是模象直观，包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视和电影片等。
25：答案A
解析 德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用。
26：答案正确
解析 略。
27：答案A
解析 孔子教学的基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋。
28：答案C
解析
29：答案D
解析
30：答案D
解析 略。
31：答案C
解析 早期的教师是由一些名儒和官吏出任，随着教师职业的发展，才出现了专门培养教师的师范学校。
32：答案D
解析 根据学习迁移的效果划分，迁移可划分为正迁移和负迁移；根据迁移的顺序划分，迁移可划分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移的水平划分，迁移可划分为垂直迁移和水平迁移；根据迁移的方式划分，迁移可划分为特殊迁移和非特殊迁移。
33：答案D
解析 由教育学常识可知，教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论；若过分强调教育的作用则易导致教育万能论；若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论；而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。
34：答案B
解析 1985 年教育部《全国中小学教材审定委员会工作条例》指出：今后中小学教材的建设，把编写和审查分开，人民教育出版社负责编写，各省直辖市自治区教育部门学校教 师和专家可以编写；全国中小学教材审定委员会负责审定，审定后的教材由教育部推荐，供各地选用。后成立全国中小学教材审定委员会，教材国定逐步过渡到审定制。
35：答案D
解析 教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
36：答案C
解析 推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。
37：答案C
解析
38：答案A,B,C,D
解析 这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。
39：答案B,C,D,E
解析 了解学生的方法：1、通过阅读学生的有关材料来了解学生。（书面材料分析法）2、通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生，包括谈话法、问卷、座谈等。（谈话法、调查法）。3、在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察。（观察法）(本解析由张恩凯提供)
40：答案D
解析 题于所述，反映了社会政治经济影响和制约着受教育权的分配。
41：答案B
解析 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”选自《中庸》，讲的是治学求进的道理。意思是：要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地实行。故选B。
42：答案C
解析 问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。
43：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】题干中这句话出自《孟子·尽心上》。
44：答案C,D,E
解析 个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。
45：答案正确
解析 二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级评价量表要做定量判断。
46：答案A
解析
47：答案B,C,D,E
解析 掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。
48：答案A,B,C
解析
49：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条第三款规定，学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。
50：答案D
解析 生成性资源是在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等。
51：答案错误
解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。
52：答案错误
解析 成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计，即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值便会增大。
53：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】从“这种计算机使潜水员有可能在水下就能把获得的数据输入计算机，不必浮出水面”可以知道水下计算机的优点所在。
54：答案A
解析 先前所学内容对同一水平层次上的后继所学知识产生影响，属于水平迁移。“举一反三”和“触类旁通”所说的正好符合这一情况。
55：答案A,B
解析
56：答案C
解析 此处是由where引导的宾语从句，作find out的宾语，where在从句中作地点状语。
57：答案B
解析 学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来，但不等于具体的学习方法。
58：答案D
解析
59：答案C
解析
60：答案C
解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。

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注：本试题来源于互联网。