凭祥2022年小学教师招聘考试试题及答案解析【最新版】

1：教师生存的基石是( )。
单项选择题
A、教学能力
B、知识
C、才华
D、兴趣

2：认知结构迁移理论的提出者是( )。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳

3：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（　　）
多项选择题
A、接受
B、反馈
C、输入
D、输出

4：课程标准就是课程计划。（　）
判断题
对
错

5：杜威所主张的教育思想被称作是（　　）。
单项选择题
A、存在主义教育思想
B、要素主义教育思想
C、实用主义教育思想
D、永恒主义教育思想

6：“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（　　）。
单项选择题
A、德育的途径
B、德育方法
C、德育的结构
D、德育的内容

7：下列关于教师家访的做法，不恰当的是（　　）。
单项选择题
A、忌“指导”：对家教问题不要给家长提议
B、忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏”
C、忌“教训”：不要居高临下苛责教训家长
D、忌“揭短”：不要当着学生面向家长告状

8：教育心理学的性质（　　）。
多项选择题
A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B、是理论与应用相结合的独立学科
C、是自然科学 　　
D、是社会科学

E、上述说法都不对

9：观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（　　）
判断题
对
错

10：班主任的工作是从（　　）开始的。
单项选择题
A、组建班集体
B、评定学生操行
C、了解和研究学生
D、教育个别学生

11：教学技能属于（　　）
单项选择题
A、 心智技能
B、 操作技能
C、 交际技能
D、 言语技能

12：心理学家安德森认为,心智技能形成需三个阶段，即（ ）
多项选择题
A、活动的定向阶段
B、认知阶段
C、自动化阶段
D、联结阶段

13：按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（　　）。
单项选择题
A、正与负迁移
B、纵向与横向迁移
C、普通与特殊迁移
D、顺向与逆向迁移

14：把解决问题的所有可能的方案都列举出来逐一尝试，这种解决问题的方法是（　　）。
单项选择题
A、算法式
B、启发式 　　
C、综合式
D、概括式

15：一般而言，教育学的研究对象是（　　）。
单项选择题
A、教育现象
B、教育事实
C、教育问题
D、教育规律

16：学校教育与生产劳动相脱离是（　　）时期学校教育的主要特征。
单项选择题
A、原始社会
B、封建社会
C、资本主义社会
D、现代社会

17：CAI的优点体现在( )。
多项选择题
A、交互性
B、即时反馈
C、以生动形象呈现信息
D、自定步调

E、同步教学

18：教师职业劳动的特点有（　　）。
多项选择题
A、劳动任务的二重性
B、劳动过程的艺术创造性
C、劳动的社会地位的差异性
D、劳动实质是爱心奉献

E、劳动作用的特殊性

19：学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（　）。
单项选择题
A、受教育权
B、生命健康权
C、性的不可侵犯权
D、人身自由权

20：教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。（　　）
判断题
对
错

21：遗传素质决定人的身心发展。
判断题
对
错

22：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（　　）。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律

23：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于（　　）。
单项选择题
A、直接强化
B、间接强化
C、自我强化
D、替代性强化

24：数学课上．小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题，王老师并没有直接评判谁对谁错，而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标?( )
单项选择题
A、知识性目标
B、过程性目标
C、技能性目标
D、情感性目标

25：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种度?（　　）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

26：学习活动过程中做网络结构图是一种常用的（　　）
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略

27：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（　　）。
多项选择题
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学媒体

E、教学环境

28：学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（　　）。
单项选择题
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习

29：拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。 （　　）
单项选择题
A、对
B、错

30：“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（　　）
单项选择题
A、先天有差异，要因材施教
B、学以致用，学习与行动相结合
C、学习新的知识，巩固学过的知识
D、学习和思考相结合

31：在冬季，人们往往容易鼻子出血，因而常常在房间的地上洒一些水，或在室内放一盆清水、挂一些湿毛巾等。对以上做法最合理的解释是（　　）。
单项选择题
A、北方天气冬季寒冷，室内有暖气，人们觉得热得受不了
B、医学研究证明，冬季室内空气干燥，容易造成鼻腔血管壁的破裂
C、富有的人家中有加湿器，不用在室内挂湿毛巾、洒水或放置水盆
D、有些人患有特殊疾病，需要室内加湿以预防疾病复发

32：为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（　　）
单项选择题
A、寻求他人支持策略
B、复述策略
C、时间管理策略
D、监控策略

33：认知结构迁移理论的提出者是（　　）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳

34：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视 （　　）。
单项选择题
A、知识的传授
B、发展学生的能力
C、培养学生积极的心理品质
D、培养学生良好的思想品德

35：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（　　）
判断题
对
错

36：欲取得小学教师资格，应具备的学历要求是（　　）。
单项选择题
A、幼儿师范学校毕业及其以上学历
B、中等师范学校毕业及其以上学历
C、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
D、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

37：新课程倡导教师专业发展的主要途径是（　）。
单项选择题
A、学习—再学习
B、实践—反思
C、实践—再实践
D、学习—实践

38：当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。（　　）
判断题
对
错

39：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（　　）
判断题
对
错

40：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　　）。
单项选择题
A、学习需要
B、学习期待
C、学习动机
D、学习态度

41：热爱学生是现代教师必备的（　　）。
单项选择题
A、思想政治素质
B、教育理论素质
C、职业道德素质
D、职业技能素质

42：品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（　　）
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

43：有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（　　）。
单项选择题
A、调查法
B、观察法
C、行动研究法
D、个案分析法

44：在人体各系统的发育中，最早发育成熟的是（　　）。
单项选择题
A、生殖系统
B、心血管系统
C、神经系统
D、骨骼肌肉系统

45：中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（　　）。
单项选择题
A、 献身于人民的教育事业
B、 忠于职守，为人师表，积极进取
C、 不为金钱，自甘寂寞
D、 自强不息，无私奉献

46：小学生的个性倾向主要表现在（　　）。
单项选择题
A、需要、动机、世界观
B、理想、信念、世界观
C、兴趣、动机、世界观
D、兴趣、爱好、理想

47：保持信息在1分钟以内的记忆是（　　）
单项选择题
A、短时记忆
B、长时记忆
C、感觉记忆
D、永久记忆

48：有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思六巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（　　）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略

49：在能力与知识、技能的关系上，下面说法正确的是（　　）
多项选择题
A、一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B、掌握知识、技能是形成能力的前提
C、能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的
D、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小

E、能力的本质与知识是不同的

50：班主任在写操行评语时，下列说法错误的是（　　）。
单项选择题
A、抓主要问题，有针对性，反映学生思想品德的全面表现和发展趋向
B、文字要简明、具体、贴切，切忌空洞、抽象、一般化
C、做到实事求是、客观公正
D、重点突出学生的缺点，指明改进方向

51：儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础，以道德情感、道德意志为激励，发展到道德行为的整体运动过程。（　　）
判断题
对
错

52：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（　　）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

53：考试命题的质量指标主要有（　　）。
多项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度

54：群体动力表现为（　　）
多项选择题
A、群体凝聚力
B、群体目标
C、群体规范
D、课堂气氛

E、群体内的人际关系

55：根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是( )。
单项选择题
A、政治
B、经济
C、文化
D、宗教

56：清代的郑板桥，是历史上的杰出名人，“扬州八怪”的主要代表，以三绝“诗书画”闻名于世。下列与之不相关联的词句是（　　）。
单项选择题
A、吃亏是福，难得糊涂
B、一枝一叶总关情
C、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金
D、流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗。不算是好汉

57：多血质对应的高级神经活动过程是（　　）。
单项选择题
A、强、不平衡
B、强、平衡、灵活
C、弱、不平衡
D、强、平衡、不灵活

58：“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑。”这种说法忽视了学生的（　　）。
单项选择题
A、能动性
B、向师性
C、可塑性
D、发展性

59：符合教师与家长交往的道德规范的是（　　）。
单项选择题
A、当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方
B、当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通
C、在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通
D、对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免家访

60：知道“三角形的内角和等于180°”，属于（　　）。
单项选择题
A、策略性知识
B、陈述性知识 　　??
C、条件性知识
D、程序性知识

查看答案 1：答案B
解析 知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。
2：答案C
解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。
3：答案A,B,C,D
解析 现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受、反馈、输入、输出。
4：答案错误
解析
5：答案C
解析 杜威的书中形成了一个完整的实用主义教育思想体系。
6：答案B
解析
7：答案A
解析 教师应正确处理与家长的关系，与家长及时沟通，平等对待家长，尊重家长，与家长共同形成教育合力。
8：答案A,B
解析 教育心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立学科。
9：答案正确
解析 任何观察都是由人来完成的，就算是借助于仪器进行的观察最终的结果分析也是由人来完成的。所以任何观察结果都是带有观察者的主观成份的，“纯客观”的观察是不存在的。(本解析由张恩凯提供)
10：答案C
解析 了解和研究学生包括对班级群体和班级个体的了解和研究，是做好各项班级教育工作的前提。
11：答案A
解析 教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。
12：答案B,C,D
解析 著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。(本解析由张恩凯提供)
13：答案A
解析
14：答案A
解析 算法式是问题解决的策略之一，是把解决问题的一切做法步骤都列出来，然后逐一加以尝试，最终使问题得到一个正确的解。
15：答案C
解析 教育学是关于怎样培养人的一门科学，而要解决培养人的问题，就势必会在解决培养人的教育实践活动中，产生纷繁复杂的教育现象。“当人们体会到某些教育事实对人的关系十分密切，对人的发展有某种意义，但还不了解它，同时又想知道它，弄清它，而决定去研究它时，这样便构成教育问题。人们对教育的认识达到这个水平时，即把教育问题作为教育学的对象时，教育学就产生了。”因此，教育学的研究最根本的对象就是教育问题。
16：答案B
解析 封建社会的学校教育，仍然没有培养生产工作者的任务，基本上是与生产劳动相脱离的。
17：答案A,B,C,D
解析 与传统的教学相比，CAI具有这样几个优越性：首先是交互性；其次是即时反馈；第三是以生动形象的手段呈现信息；第四是自定步调。
18：答案A,B,D,E
解析
19：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】学生的权利主要包括受教育权和人身权。其中，受教育权是学生最主要的权利。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。
20：答案正确
解析 略。
21：答案错误
解析 遗传素质是人的发展生物前提，为人的身心发展提供可能性。但不能决定人的身心发展。
22：答案A
解析 教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。
23：答案C
解析
24：答案B
解析 过程性目标是指在具体的授课过程中老师主要采取的是何种方式来提高学生的学习能力。题干中老师重视的是学习的过程，属于过程性目标。
25：答案C
解析 儿童可以从具体事物中获得表象从而进行逻辑思维，属于皮亚杰认知发展理论中的第三个阶段。
26：答案C
解析
27：答案A,B,C,D,E
解析 略。
28：答案D
解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。
29：答案B
解析 重点在于拓展学生的知识与能力。
30：答案D
解析
31：答案B
解析 冬季气候干燥，干燥天气加速了人体水分的流失，人们经常会感到鼻腔干燥，引起鼻出血，在室内放清水和湿毛巾，可增加室内空气湿度。故选B。
32：答案B
解析 B小明将当天内容讲给爸爸妈妈听以巩固知识，采用的是复述策略，本题会误选寻求他人支持策略，寻求他人支持策略是在学习遇到困难时寻求帮助。
33：答案C
解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。
34：答案B
解析 “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。
35：答案错误
解析 以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。
36：答案B
解析 《中华人民共和国教师法》第十一条规定：取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。故选B。
37：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】新课程改革倡导反思性教学，教师在教学实践中反思，不仅能提高教师的理论水平，而且也可以提高教师的实践能力，反思性教学是新课程实施中教师专业发展的有效途径。
38：答案错误
解析
39：答案错误
解析 教学中，学生处于主体地位，而非教师。
40：答案C
解析 本题考查学习动机的定义。
41：答案C
解析 热爱学生是教师必备的职业道德素质。
42：答案B
解析
43：答案C
解析
44：答案C
解析 人体各系统的发育是协调一致的，但在时间和速度上有所不同。各系统发育成熟的顺序是：神经系统最早成熟，骨骼肌肉系统和心血管系统次之，生殖系统最晚成熟。
45：答案A
解析 较高的道德目标应该是广义的，C、D是说教师自己的，肯定不对，B说的教师个人应该怎样，而不是对待教育事业，所以选A（本解析由一起骑车去西藏提供）
46：答案B
解析 小学生的个性倾向主要表现在理想、信念和世界观。
47：答案A
解析
48：答案B
解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。它包括位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法等记忆术。题干表述的为谐音联想法。故选B。
49：答案A,B,C,E
解析
50：答案D
解析 操行评语要实事求是，抓住主要问题，有针对性，能反映学生思想品德的全面表现和发展趋向；要充分肯定学生的进步，适当地指出他们的主要缺点，指明努力方向，不可罗列现象，主次不分；文字要简明、具体、贴切，使人一看就明白，能够接受，切忌空洞、抽象、一般化，严防用词不当，伤害学生情感，造成家长误解。
51：答案正确
解析 略。
52：答案C
解析 具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。
53：答案A,B,C,D
解析 测验主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。
54：答案A,C,D,E
解析
55：答案D
解析 此题暂无解析
56：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】C项诗句出自刘禹锡的《浪淘沙九首》，与郑板桥无关，而其余三项均出自郑板桥，故本题选C。
57：答案B
解析 多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征，对应的高级神经活动过程是强、平衡、灵活(活泼型)。
58：答案A
解析 题干的描述过于夸大教师的作用，而忽视了学生的主观能动性。
59：答案C
解析 略
60：答案B
解析 知道“三角形的内角和等于180°”，属于陈述性知识。

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注：本试题来源于互联网。