中原2022年中学教师招聘考试试题及答案解析【word打印版】

1：说课过程的中心环节是（）
单项选择题
A、说课准备
B、说课设计
C、说课实施
D、说课反思

2：一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？（）
单项选择题
A、中下
B、中等
C、中上
D、优异

3：教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在()。
单项选择题
A、认识的间接性
B、认识的交往性
C、认识的教育性
D、认识的领导性

4：上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定作用。（）
判断题
对
错

5：尼尼认为，因为她喜欢狗，所以每个人都和她一样喜欢狗。这说明尼尼处于（）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、具体运算阶段
C、前运算阶段
D、形式运算阶段

6：培养学生的自护能力，首先需要我们教会学生审丑。（）
判断题
对
错

7：班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为（）
单项选择题
A、教育目标
B、管理目标
C、教学目标
D、教育目的

8：符合教师与家长交往的道德规范的是（）
单项选择题
A、当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方
B、当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通
C、在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通
D、对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免家访

9：上好课的先决条件是（）
单项选择题
A、了解学生
B、融洽的师生关系
C、先进的教学设备
D、备课

10：20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在（）。
多项选择题
A、反思性研究
B、主动性研究
C、合作性研究
D、社会文化研究

11：实验法是在教育和实际情况下，按照研究的目的而控制某些条件、变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。（）
判断题
对
错

12：个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（）
判断题
对
错

13：教师成长与发展的最高目标是（）。
单项选择题
A、老教师
B、教学熟手
C、优秀班主任
D、专家型教师

14：教师的领导风格对课堂教学有（）。
单项选择题
A、一定的帮助
B、较弱的影响
C、间接的影响
D、直接的影响

15：“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、个体差异性

16：教学研究的第一步是设计研究方案。（）
判断题
对
错

17：从一定意义上来讲，教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。
判断题
对
错

18：副校长：我主张王老师和邱老师中至多有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人。校长：我不同意。以下哪项最准确地表达了校长的意见?（）
单项选择题
A、王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人
B、王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人
C、王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人
D、如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人，则邱老师也可以

19：思想品德教育的实质是（）
单项选择题
A、将学生的道德认识转化为道德行为
B、培养学生的道德情感
C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
D、提高学生对客观世界的认识

20：青少年品德自我修养的最高境界是（）
单项选择题
A、慎独
B、立志
C、自我批评
D、学习

21：问题形为常出现在差生和后进生上，优秀学生不会出现问题行为。（）
判断题
对
错

22：教学强化的类型可以分为（）
多项选择题
A、语言强化
B、标志强化
C、动作强化
D、活动强化

23：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习

24：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）
单项选择题
A、一般迁移
B、正迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移

25：在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表人物。（）
判断题
对
错

26：在（）师生关系中，学生对教师只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性，学习是被动的。
单项选择题
A、专制型
B、民主型
C、放任型
D、仁慈型

27：教师收集文献资料可以通过（）
多项选择题
A、阅读有关著作
B、浏览新的期刊
C、利用工具书
D、剪报和卡片

E、使用检索工具

28：教师要同家长打交道，必要时还要与社会各方面交流，这属于教师角色中的（）
单项选择题
A、课堂的管理者
B、团队活动领导者
C、办事员
D、公共关系人员

29：教师法律关系产生、变更和消灭的根据是（）
单项选择题
A、法律规范
B、法律事实
C、法律权利
D、法律义务

30：我国心理学家将个体的心理发展划分为（）。
单项选择题
A、八个阶段
B、七个阶段
C、六个阶段
D、五个阶段

31：心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性

32：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》自（）起实施。
单项选择题
A、1997年11月1日
B、2001年10月11日
C、1998年10月1日
D、1999年11月1日

33：教育心理学的研究对象是（）。
单项选择题
A、教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象
B、学与教的心理规律，但以前者为主
C、学与教的心理规律，但以后者为主
D、学与教以及二者相互作用的心理规律

34：学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）
判断题
对
错

35：以道德情感为主线的道德教育模式是（）。
单项选择题
A、道德认知发展模式
B、体谅关心模式
C、价值澄清模式
D、完善人格模式

36：关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（）
单项选择题
A、经济发展先于教育的发展
B、教育发展先于经济发展
C、教育与经济要同步发展
D、二者发展互不相关

37：班级组织的发展经历的第一阶段是（）
单项选择题
A、团体要求与个人属性之间的矛盾阶段
B、个人属性之问的矛盾阶段
C、团体要求架构内的矛盾
D、团体要求与团体文化之间的矛盾

38：有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一行为或某一系列行为，这属于（）。
单项选择题
A、广泛性焦虑障碍
B、强迫症
C、创伤后应激症
D、恐慌障碍

39：注入式教学最本质的特征是（）
单项选择题
A、以讲授为主
B、教师从头讲到尾
C、强调教师的主导作用
D、把学生看成是知识的容器

40：在我国，学校教学的基本组织形式是道尔顿制。（）
判断题
对
错

41：借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。
单项选择题
A、贾德
B、汉斯?塞里
C、加涅
D、罗森塔尔

42：创造能力是指在生活中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品能力，它具有（）
多项选择题
A、独特性
B、新颖性
C、变通性
D、社会性

E、流畅性

43：在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。
单项选择题
A、文化知识教育
B、艺术教育
C、读写算的教育
D、军事体操教育

44：素质教育的实施对象是（）。
单项选择题
A、中小学教育
B、幼儿教育、中小学教育
C、幼儿教育、中小学教育、高等教育
D、幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育

45：教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解释的研究方法是（）。
单项选择题
A、行动研究法
B、个案研究法
C、实验研究法
D、调查研究法

46：教学设计的依据主要有（）
多项选择题
A、现代教学理论
B、系统科学的原理和方法
C、教学的实际需要
D、学生的特点

47：在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（）。
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练

48：只要一个国家的决策者，真心希望发展市场经济，愿意按照资本创造与流动的规律办事，能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利，就可以让多数所有权变得合法，从而创造出让合法财产灵活流动的环境。这正如将彼此孤立的湖泊，串连成一片巨大的水域，避免零星的湖水，消失在一块块贫瘠的沙地里。一旦资本流动起来，财富创造与经济效率，就会在市场中野蛮生长。对这段文字的主旨理解最准确的是（）。
单项选择题
A、国家需要尊重多数国民的财产占有与处置权利
B、没有法律保护的所有权，是效率偏低、缺乏活力的所有权
C、市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关
D、所有权合法化，是市场经济正常发展的关键

49：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）
单项选择题
A、智力技能
B、知识迁移
C、智力
D、思维程序

50：原认知知识包括（）。
多项选择题
A、关于个体内差异的认识
B、对任务的认识
C、对有关学习策略及其使用方面的认识
D、关于个体间差异的认识

E、对个人作为学习者的认识

51：教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（）
判断题
对
错

52：马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）
单项选择题
A、保证学生身心的正常发展
B、保证学生素质的和谐发展
C、教育与生产劳动相结合
D、教育理论与实践相结合

53：按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。
单项选择题
A、学校
B、教育主管部门
C、家长
D、公安机关

54：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等）如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能则宜于采用__________
单项选择题
A、以教师为中心的教授策略
B、师生互动策略
C、以学生为中心的发现学习
D、合作学习策略

55：发展的最本质的倾向表现为（）的过程。
单项选择题
A、分化与整合
B、同化与平衡
C、分化与对抗
D、对立与统一

56：狭义的知识是（）
单项选择题
A、个人的知识或人类的知识
B、生活实践中形成的经验、技能、技巧、能力等
C、能贮存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义
D、个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织

57：“同中求异”或“异中求同”的思维方法是（）。
单项选择题
A、比较
B、分析
C、分类
D、综合

58：教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是（）
单项选择题
A、教学目标
B、教育目的
C、培养目标
D、教学目的

59：学校进行全面发展教育的基本途径是（）。
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、思想政治教育
C、课外活动
D、教学

60：课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。
单项选择题
A、课程类型
B、教学计划
C、教学大纲
D、教科书

查看答案 1：答案C
解析
2：答案C
解析
3：答案D
解析 教学过程是认识的一种特殊形式。选项中的四点均为教学过程认识的特点。其中，学生的学习是在教师指导下进行的，体现了学生的认识过程的领导性。
4：答案正确
解析
5：答案C
解析 略
6：答案错误
解析
7：答案B
解析
8：答案B
解析 略。
9：答案D
解析 备课是教师教学工作的起始环节,是上好课的先决条件。教师备课的内容包括:钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。故，选择D选项。
10：答案A,B,C,D
解析 20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在四方面：一是主动性研究；二是反思性研究；三是合作性研究；四是社会文化研究。
11：答案错误
解析 实验室实验必须是在实验室条件下，而不是在教育的实际情况下进行的。
12：答案正确
解析 系统暂无解析
13：答案D
解析
14：答案D
解析 教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。参与式领导类型的课堂教学所形成的课堂气氛活泼，学生积极思考和发言，师生情感融洽，教学效果好；监督式领导下的课堂气氛死气沉沉，因为教师是专断的和带有威胁性的，这样的课堂不可能形成赞许的、愉快的气氛，因此教学效果较差。
15：答案D
解析 人的各个方面发展水平存在差异，“十个手指有长短”表明了这种差异性。
16：答案错误
解析
17：答案正确
解析
18：答案C
解析 考查负命题。校长说他不同意，表明校长所赞成的为副校长所说命题的负命题。“至多有一人”有两种情况：(1)两人都没被选上；(2)两人中有一人被选上。所以其负命题是“两人都被选上”，即“王老师和邱老师都被推荐为国家级教学名师候选人”。
19：答案C
解析 学生的思想品德教育是根据一定社会或阶级的要求，有组织、有目的地对受教育者施加社会思想道德的影响，使一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德的过程。因此，正确答案选C。
20：答案A
解析
21：答案错误
解析
22：答案A,B,C,D
解析
23：答案C
解析 概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。
24：答案C
解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择C选项。
25：答案错误
解析
26：答案A
解析 题干表述的是专制型师生关系中学生的表现。
27：答案A,B,C,D,E
解析
28：答案D
解析 略
29：答案B
解析
30：答案A
解析
31：答案C
解析 关键期对应的应该是不平衡性
32：答案D
解析 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》于1999年11月1日起实施。
33：答案D
解析
34：答案错误
解析 终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断地学习之中；二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终生教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，不至落伍。
35：答案B
解析
36：答案B
解析
37：答案B
解析
38：答案B
解析 没有理由地一遍一遍做某一行为或一系列行为，属于典型的强迫症。
39：答案D
解析
40：答案错误
解析
41：答案D
解析 借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。皮格马利翁效应也称为罗森塔尔效应，即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。
42：答案A,C,E
解析
43：答案D
解析
44：答案D
解析 素质教育是连贯的、全过程的教育活动。素质教育贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育，素质教育同时贯穿于普通教育、职业教育等不同类型的教育。
45：答案B
解析 个案研究法是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。它主要通过案例方式考察教育现象，基本目的在于描述与解释，在描述过程中进行解释。
46：答案A,B,C,D
解析 教学设计的依据主要有：依据现代教学理论、依据系统科学的原理和方法、依据教学的实际需要、依据学生的特点、依据教师的教学经验。（资料来源《教学方法导论》）(本解析由张恩凯提供)
47：答案B
解析
48：答案D
解析 文段主要介绍了如何发展市场经济的问题，B项与文段主要内容无关，故首先排除。文段意思是满足“真心希望发展市场经济”，“愿意按照资本创造与流动的规律办事”，“能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利”这三个条件，就能达到所有权合法化，从而创造出让合法财产灵活流动的环境，最终实现市场经济的发展，也就是说所有权合法化，是市场经济发展的重要因素。
49：答案A
解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
50：答案A,B,C,D,E
解析
51：答案错误
解析 教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区别，一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。
52：答案C
解析
53：答案D
解析 在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的已触犯《治安管理处罚条例》，因此由公安机关给予治安管理处罚。
54：答案A
解析
55：答案A
解析 儿童的身心发展过程中，一方面是一个分化的过程，儿童的各方面的能力越发的精细，比如在情感方面分化出悲伤、忧郁，在动作方面各种动作越来越精准。另一方面又是一个整合的过程，比如他们可以做到手眼协调、可以利用元认知调节自己的各种活动等。(本解析由张恩凯提供)
56：答案C
解析
57：答案A
解析
58：答案A
解析 略
59：答案D
解析 课堂教学是对学生进行全面发展教育的基本途径，也是师生进行各项教育活动，探究活动的主阵地。
60：答案A
解析 课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。

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注：本试题来源于互联网。