1:《最后的通用语言》的作者奥斯特勒向读者讲述了世界主要语言__________的命运。事实说明每种语言的“唯我独尊”到最后均是__________。波斯语差不多花了1000年才确立通用语的地位,但在短短的16年里就沦为了寻常语言,如果现在我们__________英语至高无上的地位会永远持续下去,就是犯了“失忆症”与“典型的想象力缺乏证”。填入画横线部分最恰当的一项是()。
单项选择题
A、历经坎坷烟消云散揣测
B、跌宕起伏不堪一击臆想
C、沧海桑田明日黄花幻想
D、此消彼长败走麦城预测
2:根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()。
单项选择题
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机
3:从人的出生到死亡整个一生中都应该进行持续的教育,其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定,从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当()
单项选择题
A、职前培养
B、反思和研究
C、观摩学习
D、终身学习
4:对逆反心理严重的学生,可采取的矫正方法是()
单项选择题
A、心事倾诉
B、谈话沟通
C、认知调整
D、情绪疏导
5:下列画家中,以画马著称的是()
单项选择题
A、齐白石
B、吴冠中
C、徐悲鸿
D、黄宾虹
6:当今教育评价存在的主要问题有()。
多项选择题
A、重知识轻能力
B、片面追求分数与升学
C、影响学生心理健康。唯成绩是论
D、制约教学改革,标准固定划一
E、以上问题都不是问题
7:我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是()
单项选择题
A、党委领导下的校长负责制
B、校长负责制
C、董事会领导下的校长负责制
D、校党委负责制
8:一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的图片、谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,从而消除对猫的恐惧反应,这个案例中采用的心理辅导方法是()。
单项选择题
A、自我控制法
B、系统脱敏法
C、肯定性训练
D、强化法
9:在操作的模仿阶段,动作的控制主要靠()
单项选择题
A、听觉控制
B、视觉控制
C、触觉控制
D、动觉控制
10:教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是()
单项选择题
A、洛克
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、杜威
11:直观教学的形式包括()
多项选择题
A、内容直观
B、实物直观
C、模像直观
D、言语直观
E、形式直观
12:以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。
单项选择题
A、课程标准
B、课程计划
C、教材
D、教科书
13:在古希腊,最早提出发现法的大教育家是()
单项选择题
A、德谟克利特
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、苏格拉底
14:世界教育思想史上最早论述教学的专著是()。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《学记》
D、《论语》
15:布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有()。
多项选择题
A、动机原则
B、程序原则
C、因材施教原则
D、强化原则
E、结构原则
16:任何知识都可以教给任何年龄的学生,这违背了个体身心发展的()。
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性
17:学校教育对个体发展的功能包括()。
多项选择题
A、引导和培养、塑造个体发展
B、加速个体发展
C、具有延时价值
D、开发个体特殊才能
E、个体发展的主观能动性
18:下列情形中,应该承担刑事责任的是()。
单项选择题
A、故意不完成教育教学任务,对教育教学工作造成损失的
B、体罚学生
C、侮辱、殴打教师造成其重大伤害的
D、侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的
19:在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是()
单项选择题
A、蔡元培
B、亚里士多德
C、孔子
D、斯坦豪斯
20:专家解决问题时由于善于应用一般解题策略。所以他们比新手解决问题快而且不易出错。()
判断题
对
错
21:师生关系主要表现为()
多项选择题
A、工作关系
B、人际关系
C、组织关系
D、心理关系
E、非正式关系
22:下列观点中,哪一个不属于孔子的教育思想()。
单项选择题
A、“有教无类”
B、启发式教育
C、主张因材施教
D、提倡自然教育
23:儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这些概念之后,再学习“蔬菜”这一概念,这种学习属于()
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、相关类属学习
D、并列结合学习
24:教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。
单项选择题
A、做出分析
B、做出判断
C、进行评估
D、做出决策
25:下列关于能量转化的说法错误的是()
单项选择题
A、核电站发电——核能转化为电能
B、电饭锅烧饭——电能转化为内能
C、热机工作——机械能转化为内能
D、太阳能电池——太阳能转化为电能
26:教学技能作为一种教学行为方式,具有以下特点()
多项选择题
A、熟练性
B、习惯性
C、机械性
D、完善性
E、自动性
27:根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,学校不得使未成年学生在()校舍和其他教育教学设施中活动。
单项选择题
A、危及人身安全、健康的
B、简陋的
C、临时修建的
D、私人的
28:课的类型的划分依据是()。
单项选择题
A、教学任务
B、教学内容
C、教学规律
D、教学原则
29:学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于()
单项选择题
A、联结学习理论
B、认知-结构理论
C、有意义接受学习理论
D、建构主义学习理论
30:在照度、距离和位置等发生变化的条件下,对物体的知觉仍旧保持不变,这是指知觉的()。
单项选择题
A、选择性
B、理解性
C、整体性
D、恒常性
31:作为一名教师,最基本的权利是()。
单项选择题
A、教育教学权
B、科学研究权
C、指导评价权
D、获得报酬待遇权
32:对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的()。
单项选择题
A、人格平等
B、主导地位
C、自主发展
D、自由发展
33:心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的__________。
单项选择题
A、应有的责任感
B、积极的社会功能
C、应有的义务感
D、应有的道德面貌
34:讲课中对概念性较强的内容,可用()
单项选择题
A、讲授法
B、演示法
C、讨论法
D、读书指导法
35:从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。
单项选择题
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式
36:根据埃里克森的人格发展阶段理论,6~11岁儿童要解决的主要矛盾是()。
单项选择题
A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱
37:关于欣赏法的描述正确的是()
单项选择题
A、使学生在认识中产生积极的情感反应
B、在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响
C、是指教师在教学中创设一定的情景,或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法
D、是一种科学性很强的教学方法,具有抽象不具体的特点
38:发扬教学民主,鼓励学生发表不同见解,允许学生提问质疑是贯彻了哪条教学原则?()
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
39:在我国传统文化中,于归之喜是指()。
单项选择题
A、女子出嫁
B、生男孩
C、迁居
D、生女孩
40:教育目的就其本质来说,是要培养社会所需要的人。()
判断题
对
错
41:下列现象中,不属于教育现象的是()
单项选择题
A、妈妈教孩子洗衣服
B、初生婴儿吸奶
C、成人学开汽车
D、木匠教徒弟手艺
42:德育的途径主要有()。
多项选择题
A、政治课教学
B、班主任工作
C、劳动
D、共青团活动
E、课外活动与校外活动
43:科学知识再生产的最主要途径是()。
单项选择题
A、社会科研机构的科研活动
B、生产领域的应用
C、学校教育
D、市场推广
44:在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为,即()。
单项选择题
A、顺从
B、众从
C、从众
D、服从
45:在()师生关系中,学生对教师只能唯命是从,不能发挥独立性和创造性,学习是被动的。
单项选择题
A、专制型
B、民主型
C、放任型
D、仁慈型
46:“最近发展区”理沦假设的提出者是()
单项选择题
A、赞科夫
B、维果茨基
C、皮亚杰
D、布鲁纳
47:皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为()
单项选择题
A、10~12岁
B、8~10岁
C、0~2岁
D、2~7岁
48:历史上尚未出现的教学组织形式是()
单项选择题
A、个别化教学
B、集体教学
C、综合类教学
D、新普多教学
49:布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()
单项选择题
A、百科全书式课程理论不
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
50:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。
单项选择题
A、人际关系
B、群体凝聚力
C、群体规范
D、课堂气氛
51:最早在大学里讲授教育学的学者是杜威。()
判断题
对
错
52:言语在不同的阶段上,其作用是不同的,在原型定向与原型操作阶段,其作用是()。
单项选择题
A、标志动作并组织活动的进行
B、巩固与进一步概括动作表象
C、外部言语转化为内部言语
D、改变动作方向
53:提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是()。
单项选择题
A、波斯纳
B、科顿
C、皮亚杰
D、布卢姆
54:“跳一跳,摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到()。
单项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
55:学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征,这是()
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、原理学习
56:教育心理学的研究应该多层次、多侧面,不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的()
单项选择题
A、客观性原则
B、系统性原则
C、联系实际的原则
D、教育性原则
57:教师基本功中的三笔字不包括()
单项选择题
A、钢笔
B、毛笔
C、粉笔
D、圆珠笔
58:构成道德心理成分包括:道德认识、()和道德行为。
多项选择题
A、道德观念
B、道德标准
C、道德情感
D、道德意志
59:智育的任务就是教学生学习文化。()
判断题
对
错
60:最稳定、最重要的学习动机是()。
单项选择题
A、兴趣
B、认知内驱力
C、高尚的动机
D、成功感
1:答案B 解析 本题考查成语及实词。第二空是解题点。结合题干第三句话可知,A、D不符合。烟消云散:比喻事物消失得无影无踪。败走麦城:形容事事能成功的人也有失败的时候。结合题干“1000”与“16”的悬殊对比可知,“不堪一击”更符合题意。跌宕起伏:形容事物多变,不稳定。沧海桑田:一般用来比喻世事变化很大。2:答案C 解析 根据社会意义,可分为高级和低级。3:答案D 解析 题干的描述说明了教师应终身学习,从而满足自身和社会发展的需要。4:答案B 解析 对逆反心理严重的学生,可采取的矫正方法是谈话沟通。因此,本题选择B选项。(本解析由何龙提供)5:答案C 解析 徐悲鸿擅长画马,其笔下所画的奔马桀骜不凡、自由奔放,在写实之中充满了浪漫主义的风格。6:答案A,B,C,D 解析 略。7:答案B 解析 8:答案B 解析 9:答案B 解析 10:答案C 解析 11:答案B,C,D 解析 12:答案A 解析 课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的教学指导性文件,是课程计划的分学科展开。13:答案D 解析 苏格拉底在教学法中强调促使学生自己进行思考得出结论,从这个意义上说,苏格拉底最早提出了发现法。14:答案C 解析 15:答案A,B,D,E 解析 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。16:答案A 解析 不同的阶段有不同的发展特点和规律,教育必须顺应这些特点,才能收到预期效果,否则只能适得其反。17:答案A,B,C,D 解析 主观能动性是个体发展的特殊性,不是学校教育的功能。18:答案C 解析 《中华人民共和国教师法》第三十五条规定,侮辱、殴打教师的,情节严重,构成犯罪的,依法追究其刑事责任。19:答案B 解析 20:答案错误 解析 新手解决问题时使用的是一般解题策略,而专家解决问题时应用的是以往知识经验,可以直接对问题做出正确的表征。(本解析由张恩凯提供)21:答案A,B,D 解析 22:答案D 解析 23:答案A 解析 24:答案D 解析 25:答案C 解析 热机工作是把内能转化为机械能,C项错误。26:答案A,B,E 解析 27:答案A 解析 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定,学校、幼儿园、托儿所不得使学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。28:答案A 解析 上课要完成的教学任务不同,课的类型就不同。29:答案D 解析 30:答案D 解析 在照度、距离和位置等发生变化的条件下,对物体的知觉仍旧保持不变,这是知觉的恒常性特征。31:答案A 解析 教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利是教育教学权。32:答案C 解析 33:答案B 解析 34:答案A 解析 讲课中对概念性较强的内容,可用讲授法。因为概念的获得需要一个准确的理解,讲授法可以使学生在较短的时间内获得概念。(本解析由张恩凯提供)35:答案B 解析 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。36:答案C 解析 美国精神分析学家埃里克森将人格的发展分为8个阶段,其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期,它们分别是:(1)基本的信任感对基本的不信任感(0~1.5岁)。(2)自主感对羞耻感与怀疑(2~3岁)。(3)主动感对内疚感(4~5岁)。(4)勤奋感对自卑感(、6~11岁)。(5)自我同一性对角色混乱(12~18岁)。37:答案C 解析 欣赏法,是指教师在教学中创设一定的情景,或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法。因此,本题选择C选项。(本解析由何龙提供)38:答案B 解析 39:答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】在我国文化常识中,女子出嫁是于归之喜,出自《诗经·国风·周南·桃夭》:“之子于归,宜其室家。”生男孩是弄璋之喜,生女孩是弄瓦之喜,迁居是乔迁之喜。因此本题选A。40:答案正确 解析 略。41:答案B 解析 42:答案A,B,C,D,E 解析 学校向学生进行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途径。各个选项都是德育的途径。43:答案C 解析 学校教育所进行的科学知识的再生产,是一种有组织、有计划、高效率的再生产。44:答案C 解析 个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下,被迫产生的符合他人或规范要求的行为。本题是与大多数人意见一致而不是符合他人的要求,所以选择从众。45:答案A 解析 题干表述的是专制型师生关系中学生的表现。46:答案B 解析 维果茨基提出了“最近发展区”理论。47:答案D 解析 48:答案D 解析 新普多教学是历史上尚未出现的教学组织形。因此,本题选择D选项。(本解析由何龙提供)49:答案D 解析 50:答案D 解析 51:答案错误 解析 最早在大学里讲授教育学的学者是康德。52:答案A 解析 本题考查的是言语在心智技能中的作用。53:答案A 解析 教师成长公式是波斯纳提出的。54:答案C 解析 55:答案B 解析 56:答案B 解析 57:答案D 解析 教师基本功中的三笔字包括:钢笔、毛笔和粉笔。因此,本题选择D选项。(本解析由何龙提供)58:答案C,D 解析 59:答案错误 解析 60:答案B 解析 略。
注:本试题来源于互联网。
单项选择题
A、历经坎坷烟消云散揣测
B、跌宕起伏不堪一击臆想
C、沧海桑田明日黄花幻想
D、此消彼长败走麦城预测
2:根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()。
单项选择题
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机
3:从人的出生到死亡整个一生中都应该进行持续的教育,其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定,从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当()
单项选择题
A、职前培养
B、反思和研究
C、观摩学习
D、终身学习
4:对逆反心理严重的学生,可采取的矫正方法是()
单项选择题
A、心事倾诉
B、谈话沟通
C、认知调整
D、情绪疏导
5:下列画家中,以画马著称的是()
单项选择题
A、齐白石
B、吴冠中
C、徐悲鸿
D、黄宾虹
6:当今教育评价存在的主要问题有()。
多项选择题
A、重知识轻能力
B、片面追求分数与升学
C、影响学生心理健康。唯成绩是论
D、制约教学改革,标准固定划一
7:我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是()
单项选择题
A、党委领导下的校长负责制
B、校长负责制
C、董事会领导下的校长负责制
D、校党委负责制
8:一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的图片、谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,从而消除对猫的恐惧反应,这个案例中采用的心理辅导方法是()。
单项选择题
A、自我控制法
B、系统脱敏法
C、肯定性训练
D、强化法
9:在操作的模仿阶段,动作的控制主要靠()
单项选择题
A、听觉控制
B、视觉控制
C、触觉控制
D、动觉控制
10:教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是()
单项选择题
A、洛克
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、杜威
11:直观教学的形式包括()
多项选择题
A、内容直观
B、实物直观
C、模像直观
D、言语直观
12:以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。
单项选择题
A、课程标准
B、课程计划
C、教材
D、教科书
13:在古希腊,最早提出发现法的大教育家是()
单项选择题
A、德谟克利特
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、苏格拉底
14:世界教育思想史上最早论述教学的专著是()。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《学记》
D、《论语》
15:布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有()。
多项选择题
A、动机原则
B、程序原则
C、因材施教原则
D、强化原则
16:任何知识都可以教给任何年龄的学生,这违背了个体身心发展的()。
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性
17:学校教育对个体发展的功能包括()。
多项选择题
A、引导和培养、塑造个体发展
B、加速个体发展
C、具有延时价值
D、开发个体特殊才能
18:下列情形中,应该承担刑事责任的是()。
单项选择题
A、故意不完成教育教学任务,对教育教学工作造成损失的
B、体罚学生
C、侮辱、殴打教师造成其重大伤害的
D、侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的
19:在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是()
单项选择题
A、蔡元培
B、亚里士多德
C、孔子
D、斯坦豪斯
20:专家解决问题时由于善于应用一般解题策略。所以他们比新手解决问题快而且不易出错。()
判断题
对
错
21:师生关系主要表现为()
多项选择题
A、工作关系
B、人际关系
C、组织关系
D、心理关系
22:下列观点中,哪一个不属于孔子的教育思想()。
单项选择题
A、“有教无类”
B、启发式教育
C、主张因材施教
D、提倡自然教育
23:儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这些概念之后,再学习“蔬菜”这一概念,这种学习属于()
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、相关类属学习
D、并列结合学习
24:教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。
单项选择题
A、做出分析
B、做出判断
C、进行评估
D、做出决策
25:下列关于能量转化的说法错误的是()
单项选择题
A、核电站发电——核能转化为电能
B、电饭锅烧饭——电能转化为内能
C、热机工作——机械能转化为内能
D、太阳能电池——太阳能转化为电能
26:教学技能作为一种教学行为方式,具有以下特点()
多项选择题
A、熟练性
B、习惯性
C、机械性
D、完善性
27:根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,学校不得使未成年学生在()校舍和其他教育教学设施中活动。
单项选择题
A、危及人身安全、健康的
B、简陋的
C、临时修建的
D、私人的
28:课的类型的划分依据是()。
单项选择题
A、教学任务
B、教学内容
C、教学规律
D、教学原则
29:学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于()
单项选择题
A、联结学习理论
B、认知-结构理论
C、有意义接受学习理论
D、建构主义学习理论
30:在照度、距离和位置等发生变化的条件下,对物体的知觉仍旧保持不变,这是指知觉的()。
单项选择题
A、选择性
B、理解性
C、整体性
D、恒常性
31:作为一名教师,最基本的权利是()。
单项选择题
A、教育教学权
B、科学研究权
C、指导评价权
D、获得报酬待遇权
32:对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的()。
单项选择题
A、人格平等
B、主导地位
C、自主发展
D、自由发展
33:心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的__________。
单项选择题
A、应有的责任感
B、积极的社会功能
C、应有的义务感
D、应有的道德面貌
34:讲课中对概念性较强的内容,可用()
单项选择题
A、讲授法
B、演示法
C、讨论法
D、读书指导法
35:从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。
单项选择题
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式
36:根据埃里克森的人格发展阶段理论,6~11岁儿童要解决的主要矛盾是()。
单项选择题
A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱
37:关于欣赏法的描述正确的是()
单项选择题
A、使学生在认识中产生积极的情感反应
B、在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响
C、是指教师在教学中创设一定的情景,或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法
D、是一种科学性很强的教学方法,具有抽象不具体的特点
38:发扬教学民主,鼓励学生发表不同见解,允许学生提问质疑是贯彻了哪条教学原则?()
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
39:在我国传统文化中,于归之喜是指()。
单项选择题
A、女子出嫁
B、生男孩
C、迁居
D、生女孩
40:教育目的就其本质来说,是要培养社会所需要的人。()
判断题
对
错
41:下列现象中,不属于教育现象的是()
单项选择题
A、妈妈教孩子洗衣服
B、初生婴儿吸奶
C、成人学开汽车
D、木匠教徒弟手艺
42:德育的途径主要有()。
多项选择题
A、政治课教学
B、班主任工作
C、劳动
D、共青团活动
43:科学知识再生产的最主要途径是()。
单项选择题
A、社会科研机构的科研活动
B、生产领域的应用
C、学校教育
D、市场推广
44:在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为,即()。
单项选择题
A、顺从
B、众从
C、从众
D、服从
45:在()师生关系中,学生对教师只能唯命是从,不能发挥独立性和创造性,学习是被动的。
单项选择题
A、专制型
B、民主型
C、放任型
D、仁慈型
46:“最近发展区”理沦假设的提出者是()
单项选择题
A、赞科夫
B、维果茨基
C、皮亚杰
D、布鲁纳
47:皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为()
单项选择题
A、10~12岁
B、8~10岁
C、0~2岁
D、2~7岁
48:历史上尚未出现的教学组织形式是()
单项选择题
A、个别化教学
B、集体教学
C、综合类教学
D、新普多教学
49:布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()
单项选择题
A、百科全书式课程理论不
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
50:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。
单项选择题
A、人际关系
B、群体凝聚力
C、群体规范
D、课堂气氛
51:最早在大学里讲授教育学的学者是杜威。()
判断题
对
错
52:言语在不同的阶段上,其作用是不同的,在原型定向与原型操作阶段,其作用是()。
单项选择题
A、标志动作并组织活动的进行
B、巩固与进一步概括动作表象
C、外部言语转化为内部言语
D、改变动作方向
53:提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是()。
单项选择题
A、波斯纳
B、科顿
C、皮亚杰
D、布卢姆
54:“跳一跳,摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到()。
单项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
55:学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征,这是()
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、原理学习
56:教育心理学的研究应该多层次、多侧面,不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的()
单项选择题
A、客观性原则
B、系统性原则
C、联系实际的原则
D、教育性原则
57:教师基本功中的三笔字不包括()
单项选择题
A、钢笔
B、毛笔
C、粉笔
D、圆珠笔
58:构成道德心理成分包括:道德认识、()和道德行为。
多项选择题
A、道德观念
B、道德标准
C、道德情感
D、道德意志
59:智育的任务就是教学生学习文化。()
判断题
对
错
60:最稳定、最重要的学习动机是()。
单项选择题
A、兴趣
B、认知内驱力
C、高尚的动机
D、成功感
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