灌阳2024年小学教师招聘考试试题及答案解析【word版】

发布时间:2025年10月17日
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1:下列哪些形式属于正式评价?( )。
多项选择题
A、观察
B、测验
C、谈话
D、问卷

2:在小学生品德发展过程中,起主导作用的因素是(  )。
单项选择题
A、学校
B、少年宫
C、同学
D、社会

3:下面哪些属于群众性活动(  )
多项选择题
A、报告和讲座
B、各种集会
C、各种比赛
D、学科小组
  • E、社会公益活动

    4:充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了(  )
    单项选择题
    A、组织策略
    B、精加工策略
    C、元认识策略
    D、复述策略

    5:第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有(  )。
    多项选择题
    A、布鲁纳的《教育过程》
    B、杜威的《民主主义与教育》
    C、布卢姆的《教育目标分类学》
    D、卢梭的《爱弥儿》
  • E、赞科夫的《教学与发展》

    6:整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为(  )。
    单项选择题
    A、组织策略
    B、计划策略
    C、复述策略
    D、调节策略

    7:沟通对于学校管理来说,有以下哪些功能?(  )
    多项选择题
    A、做出判断评价
    B、信息传递
    C、控制
    D、激励
  • E、情感交流

    8:我国制定教育目的的理论基础是马克思的(  )
    单项选择题
    A、 剩余价值学说
    B、 资本和商品的学说
    C、 劳动力价值学说
    D、 关于人的全面发展学说

    9:概念学习和规则学习的基础是(  )。
    单项选择题
    A、规则学习
    B、命题学习
    C、代表性学习
    D、总括学习

    10:以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是(  )。
    多项选择题
    A、重视课程的标准化建设
    B、重视课程内容的现代化、综合化
    C、重视基础知识的结构化
    D、重视能力的培养
  • E、重视个别差异

    11:必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(  )。
    单项选择题
    A、十五大
    B、十四大
    C、十三大
    D、十二大

    12:Word中,(  )。方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。
    单项选择题
    A、大纲视图
    B、页面视图
    C、普通视图
    D、联机版式

    13:维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是(  )。
    多项选择题
    A、能力高低
    B、努力程度
    C、任务难易
    D、身心状态
  • E、运气

    14:教育心理学的性质是(  )。
    多项选择题
    A、介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
    B、理论与应用相结合的独立学科
    C、自然科学
    D、社会科学
  • E、上述说法都不对

    15:态度与能力是相同的,二者都是内部倾向。 (  )
    判断题



    16:所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由( )。
    单项选择题
    A、社会舆论决定的
    B、教师的工作对象决定的
    C、法律法规决定的
    D、传统习俗决定的

    17:陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。(  )
    判断题



    18:在问题解决的策略中,系列搜索策略也称(  )。
    单项选择题
    A、启发式
    B、搜索式
    C、算法式
    D、排列式

    19:培养小学生有目的有顺序地进行观察,引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。(  )
    判断题



    20:教师备课的内容有(  )。
    多项选择题
    A、备课程标准
    B、备教材
    C、备学生
    D、备教法
  • E、备学法

    21:短时记忆的信息容量是有限的,为(  )。
    单项选择题
    A、4~8个组块
    B、4~9个组块
    C、5~8个组块
    D、5~9个组块

    22:在中国,出现学校教育的时代是(  )
    单项选择题
    A、原始社会后期
    B、夏朝
    C、商朝
    D、西周时期

    23:教学评价包括以下哪些步骤( )。
    多项选择题
    A、确实评估目标
    B、搜集有关的资料
    C、描述并分析资料
    D、形成价值判断
  • E、作出决定

    24:教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂,表现的是教师个人同教育事业的关系。(  )
    判断题



    25:实质教育论认为教学的主要任务是(  )。
    单项选择题
    A、发展智力
    B、培养思想品德
    C、传授知识
    D、发展个性

    26:课业及进程是指(  )。
    单项选择题
    A、教程
    B、课程
    C、课表
    D、学期

    27:无神论个人主义的时代也就是感觉的时代。但是,感觉最终不能证明自己,感觉必须通过外部刺激才能实现。正是在这里,消费的意义体现出来:消费能提供感觉所需要的外部刺激。通过消费,感觉得以证明自己,实现自己。而且,越是消费,人的感觉越是得以实现,于是,消费成为生命的主宰。其结果是,在消费这一万神之神的统领下,向自身家园展开全面而无限制的消费、消耗、浪费、透支、掠夺、猎杀、污染…… 这段文字表达的观点是( )。
    单项选择题
    A、无神论个人主义的时代将社会消费引入歧途
    B、消费能为追求感觉者提供所需要的外部刺激
    C、感觉的时代引发大众消费社会的深层危机
    D、无限制的消费正在引发欲望和能量的膨胀

    28:有些小孩子见了陌生人就躲避,上幼儿园一段时间后,这种行为就消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生了(  )的学习。
    单项选择题
    A、言语信息
    B、智慧技能
    C、动作技能
    D、态度

    29:迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是(  )。
    单项选择题
    A、练习法
    B、讲授法
    C、谈话法
    D、发现法

    30:学校教育对个体发展的功能包括(  )。
    多项选择题
    A、引导、培养和塑造个体发展
    B、加速个体发展
    C、具有延时价值
    D、开发个体特殊才能
  • E、个体发展的主观能动性

    31:实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的(  )为重点。
    单项选择题
    A、创新精神和实践能力
    B、全面发展
    C、和谐发展
    D、德智体全面发展

    32:德育过程的基本要素包括(  )
    多项选择题
    A、教育者
    B、受教育者
    C、德育原则
    D、德育方法
  • E、德育内容

    33:桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试——错误过程中,形成了稳定的(  )
    单项选择题
    A、能力
    B、技能
    C、兴趣
    D、刺激—反应联结

    34:下列持“环境决定论”观点的人物是(  )。
    单项选择题
    A、柏拉图和霍尔
    B、柏拉图和华生
    C、霍尔和洛克
    D、洛克和华生

    35:学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是( )。
    单项选择题
    A、受教育权
    B、生命健康权
    C、性的不可侵犯权
    D、人身自由权

    36:教师通过研究本班级教育教学中的实际情况,解决日常教育教学中出现的问题,从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的(  )的方法。
    单项选择题
    A、行动研究
    B、教学诊断
    C、阅读新知
    D、自我提问

    37:提出德育的体谅模式的学者是(  )。
    单项选择题
    A、科尔伯格
    B、彼得?麦克费尔
    C、班杜拉
    D、皮亚杰

    38:一切教育工作的出发点和归宿是(  )。
    单项选择题
    A、 教育方针
    B、 教育机智
    C、 教育政策
    D、 教育目的

    39:成就动机主要由三方面的内驱力组成,即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,它们的地位是固定不变的。(  )
    判断题



    40:个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格(  )
    单项选择题
    A、场依存性
    B、场独立性
    C、冲动性
    D、沉思性

    41:在师生关系的问题上,持有“教师中心论”这一观点的是(  )。
    多项选择题
    A、洛克
    B、倍尔
    C、斯宾塞
    D、高尔登
  • E、赫尔巴特

    42:一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为(  )。
    单项选择题
    A、普及教育
    B、普及义务教育
    C、普及基础教育
    D、普及国民教育

    43:教学过程是指教学进程的基本阶段。(  )
    判断题



    44:当学生表现出一次正确行为时,就表示他已确实学到了该种行为。 (  )
    判断题



    45:态度与品德作为社会学习的一项内容,可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。(  )
    判断题



    46:某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上,由此可以断定,他的成长可能处在(  )阶段。
    单项选择题
    A、关注生存
    B、关注情境
    C、关注学生
    D、关注自我感受

    47:高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验(  )高。
    单项选择题
    A、效度
    B、信度
    C、区分度
    D、难度

    48:决定教师劳动创造性的是(  )。
    单项选择题
    A、劳动任务
    B、工作性质
    C、劳动对象的特点
    D、劳动手段的特殊性

    49:小学阶段是发展学生个性(  )。
    单项选择题
    A、并不重要的时期
    B、非常重要的奠基时期
    C、没有效果的时期
    D、最不会受外界影响的时期

    50:鹏鹏12岁,因盗窃被公安机关拘留,班主任唐老师因有感触,在微博中描述了此事,并采用了鹏鹏的真实姓名。唐老师的做法( )。
    单项选择题
    A、合法,微博是唐老师的个人空间,有发表的自由
    B、合法,唐老师的做法可以对其他同学起到教育的作用
    C、不合法,违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
    D、不合法,违反了《中华人民共和国教师法》

    51:“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”.这显示了儿童身心发展具有(  )
    单项选择题
    A、不均衡性
    B、可变性
    C、稳定性
    D、个别差异性

    52:“我此刻记起《希腊罗马伟人传》作者普鲁塔克的一句名言——最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行。而往往一桩小事,一句话或一个笑谈……更能清楚地显示人物的性格的趋向。” 下列最能准确复述这句话意思的是( )。
    单项选择题
    A、普鲁塔克的名言对我的影响很大
    B、有时大事还不如小事能体现人的性格
    C、只有小事能显现人物的性格和趋向
    D、显赫的业绩并不总能表现人的美德或恶行

    53:在杜威看来,教学过程的实质在于(  )。
    单项选择题
    A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
    B、从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
    C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
    D、教师的教与学生的学的矛盾运动

    54:在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略,这是指(  )
    单项选择题
    A、发现学习
    B、情境教学
    C、合作学习
    D、程序教学

    55:根据国家有关规定,经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织,应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;自行实施义务教育的,应当经(  )批准。
    单项选择题
    A、县级人民政府教育行政部门
    B、县级人民政府
    C、乡镇级人民政府
    D、乡镇级人民政府教育行政部门

    56:教学活动中,教师按领域原则和功能安排课堂空间,这两种方法并不相互排斥,可以组合使用。(  )
    判断题



    57:“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材(  )。 ①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系 ③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想
    单项选择题
    A、①②
    B、③④
    C、②④
    D、①③④

    58:教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是(  )。
    单项选择题
    A、强度律
    B、差异律
    C、活动律
    D、组合律

    59:教师从探讨题意人手,引导学生分析课题从而导入新课的方法是(  )。
    单项选择题
    A、直接导人
    B、问题导入
    C、审题导入
    D、情境导入

    60:下列不属于操行评定的主要内容的是(  )。
    单项选择题
    A、道德品行
    B、学习
    C、身心健康
    D、劳动

    1:答案B,D
    解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估,且采用的评价工具比较客观。
    2:答案A
    解析 学校教育在人的身心发展中起主导作用,也在儿童品德发展过程中起着主导作用。
    3:答案A,B,C,E
    解析
    4:答案B
    解析
    5:答案A,C,E
    解析 略。
    6:答案A
    解析 学习的组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。
    7:答案B,C,D,E
    解析 沟通对于学校管理来说,有信息传递、控制、激励和情感交流的功能。
    8:答案D
    解析
    9:答案D
    解析 学生在学校里学习,不仅在于获得知识,而且在于“学习如何学习”,即学习获得知识与运算思考的方法。掌握概念是学习运用思考方法,发展理智思维的开端。学 校教育要发展理智思维必须从概念学习开始。概念学习主要有两个作用。(一)知识的简化作用,如火车、轮船、飞机等特性的认识,可以概括为“交通工具”这一 概念。(二)知识的扩充作用,如在生物学上,一切生物都是由细胞组成,而所有细胞都由细胞核和细胞质组成,最外层是细胞膜。一个生物如此,一类生物也如 此。所以掌握了生物的基本构造单位,便可了解一切生物的细胞组织。规则学习由概
    10:答案B,C,D,E
    解析
    11:答案B
    解析 党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。十三大又提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”,十四大再次强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。
    12:答案B
    解析 Word中,页面视图方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。
    13:答案A,B,D
    解析 从内在性维度上看,能力、努力、身心状态是自身内在因素。
    14:答案A,B
    解析 教育心理学是心理学的一个分支学科,也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学,是一门理论性和应用性均很强的独立学科。
    15:答案错误
    解析 态度与能力虽然都是内部倾向,但能力决定个体能否顺利完成某些任务,态度则决定个体是否愿意完成某些任务。
    16:答案B
    解析 学生具有向师性和可塑性的特点要求教师要成为学生学习的示范者和表率,做到为人师表。故选B。
    17:答案错误
    解析 陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。
    18:答案C
    解析 算法式是提出解决问题的可能途径与方案,选择恰当的解决问题的操作步骤,为达到某一个目标或解决某个问题而采取的逐步的程序。
    19:答案正确
    解析
    20:答案A,B,C,D,E
    解析
    21:答案D
    解析 短时记忆的容量一般是7±2,即5~9个项目,平均值为7。
    22:答案B
    解析
    23:答案A,B,C,D,E
    解析 略
    24:答案正确
    解析
    25:答案C
    解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。
    26:答案B
    解析 见学习精要中课程的定义。
    27:答案C
    解析 【参考答案】C 【名师点睛】文段先说明现在的时代是感觉的时代,然后说明了这个时代所带来的种种弊端,主要是消费的毫无限制。因此C项为最佳答案。A项的错误在于这里的消费并不全都是社会消费,也包括个人的消费;B项只是文段的一个意思,不是作者的观点;D项所说的“欲望”和“能量”则在文中没有涉及。
    28:答案D
    解析 言语信息表现为陈述观念的能力。智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。动作技能表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。态度,表现为影响着个体对人、对物或对某些事情的选择倾向。小明的行为属于态度的学习。
    29:答案B
    解析 主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。迄今为止,在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。
    30:答案A,B,C,D
    解析 略。
    31:答案A
    解析
    32:答案A,B,D,E
    解析
    33:答案D
    解析
    34:答案D
    解析
    35:答案A
    解析 【参考答案】A 【名师点睛】学生的权利主要包括受教育权和人身权。其中,受教育权是学生最主要的权利。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。
    36:答案A
    解析 教学反思中的行动研究,指的是教师与教育理论工作者或其他成员共同去研究本校、本班级教育教学中的实际情况,解决日常教育教学中出现的问题,从而不断地改进教育教学工作的一种研究。
    37:答案B
    解析 体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。此模式的一大特色是,它的理论假设是在对学生广泛调查的基础上提出的,它的教材也取自对学生的调查。它以一系列的人际与情境问题启发学生的人际意识与社会意识,引导学生学会关心、学会体谅。该理论是英国德育学家彼得?麦克费尔等人于20世纪70年代所创,曾风靡于英美。故正确答案为B。
    38:答案D
    解析 教育目的是整个教育工作的核心,是一切教育工作的出发点和归宿。
    39:答案错误
    解析 成就动机的三个方面所占的比重并不是一成不变的,通常随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化背景等因素的变化而变化。
    40:答案B
    解析 具有场独立方式的人,对客观事物做判断的时候,常常利用自己内部的参照,不易受外来的因素影响和干扰;在认知方面独立于他们的周围背景,倾向于在更抽象的和分析的水平上加工,独立对事物做出判断。(本解析由张恩凯提供)
    41:答案E
    解析 赫尔巴特在教学过程中强调系统知识的传授、课堂教学的作用和教师的中心地位,是教师中心论的代表人物。
    42:答案B
    解析 本题考查了义务教育的普及概念,即一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式。
    43:答案正确
    解析 略。
    44:答案错误
    解析 一次正确行为,未必就表示他已确实学到了该种行为。因为靠短时记忆学到的东西,如不:加复习,难以存储在长时记忆中。
    45:答案正确
    解析 略。
    46:答案B
    解析 美国学者费朗斯·傅乐认为教师所关注的事物是依一定的顺序更选的,呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段。教学情境关注指对自己的教学表现的关注,教师关注学生的学习成绩实际上是对自己教学表现的一种关注,故题干所述是教学情境关注。
    47:答案C
    解析 测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。具有良好区分度的测验,实际水平高的应该得高分,实际水平低的应该得低分。所以,区分度又叫鉴别力。测验的效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。测验的信度又称测验的可靠度,是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,以及一次测量所得结果的准确性程度。测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。
    48:答案C
    解析
    49:答案B
    解析 所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。个性又是在个体生活过程中逐渐形成的,它在很大程度上受社会文化、教育教养内容和方式的塑造。特别是儿童在小学阶段,第一次脱离父母进入集体生活,这时是形成个性的非常关键时期。
    50:答案C
    解析 《中华人民共和国未成年入保护法》第五十八条规定,对未成年人犯罪案件,新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。结合题干,本题选C。
    51:答案D
    解析
    52:答案B
    解析 【参考答案】B 【名师点睛】材料说明了两点内容:“最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行。”“往往一桩小事,一句话或一个笑谈……更能清楚地显示人物的性格的趋向。”并对这两点内容进行了比较,只有B项准确地概括了这两方面的内容,而且体现了两方面内容的关系。
    53:答案B
    解析 杜威是现代教育家,强调“在做中学”,教学过程的实质就是从现有的经验出发,不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。
    54:答案B
    解析 定义:情境教学指在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略。(本解析由张恩凯提供)
    55:答案A
    解析 略
    56:答案正确
    解析 两种方式各有优势,可以相互补充。
    57:答案C
    解析 略
    58:答案B
    解析 教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,主要突出与黑板颜色的差异,方便学生识别,因此所依据的感知规律是差异律。
    59:答案C
    解析 从“探讨题意”这一词组可以判定选择“审题导入”。(本解析由张恩凯提供)
    60:答案D
    解析 操行评定的主要内容有道德品行、学习、身心健康三个方面。

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