松潘2021年小学教师招聘考试试题及答案解析【下载版】

1：（　　）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、教科书
D、教学指导书

2：个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（　　）
单项选择题
A、意志特征
B、情感特征
C、理智特征
D、认知特征

3：班级越大，情感纽带的力量就越强。 （　　）
判断题
对
错

4：进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（　　）。
单项选择题
A、导向原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育的一贯性原则

5：假如重力突然消失，下列情况仍然存在的是（　　）。
单项选择题
A、川流不息
B、万马奔腾
C、五光十色
D、短斤少两

6：人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（　　）
单项选择题
A、皮亚杰
B、班杜拉
C、奥苏伯尔
D、柯尔伯格

7：在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于（　　）。
单项选择题
A、形成性评价
B、标准参照评价
C、终结性评价
D、诊断性评价

8：小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于（　　）。
单项选择题
A、比较法
B、行动研究法
C、教学诊断法
D、阅读新知法

9：师生关系在人格上是一种（　　）。
单项选择题
A、平等关系
B、上下关系
C、道德关系
D、教育关系

10：小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是（　　）。
多项选择题
A、领导者的权威发动
B、教师之间有效地平行沟通
C、个别谈话
D、抓好典型项目

E、做好总结

11：在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（　　）
单项选择题
A、定向阶段
B、模仿阶段
C、熟练阶段
D、整合阶段

12：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（　　）
判断题
对
错

13：在教学中，初入学儿童的注意状态取决于（　　）。
单项选择题
A、个体知识经验
B、内容的直观性和形象性
C、个体需要兴趣
D、情绪状态

14：陈某担任某小学数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以陈某服务期未满，学校数学教师不足为由不予批准陈某在职学习。陈某欲向当地县教育局提出申诉，认为学校剥夺了他的（　　）。
单项选择题
A、教育教学权
B、参加进修权
C、获得报酬权
D、指导评价权

15：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（　　）。
多项选择题
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、感性知识
D、理性知识

16：下列哪一部著作全面介绍了人类以科学的方法为工具，努力探索宇宙的奥秘?（　）
单项选择题
A、《阿西莫夫最新科学指南》
B、《生命之科学》
C、《可怕的科学》
D、《从一到无穷大》

17：在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（　　）。
多项选择题
A、结尾部分
B、都一样
C、开始部分
D、中间部分

E、不一定

18：刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的（　　）。
单项选择题
A、用墨
B、用笔
C、结构
D、章法

19：个体品德的核心部分是（　　）
单项选择题
A、道德认识
B、道德意志
C、道德情感
D、道德行为

20：教学是学校教育的（　　）工作。
单项选择题
A、唯一
B、中心
C、必要
D、辅助

21：“词以境界为最上，有境界则自成高格，自有名句”这句话出自王国维的（　）。
单项选择题
A、《蕙风诗话》
B、《艺概》
C、《人间词话》
D、《宋元戏曲考》

22：个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（　　　）
判断题
对
错

23：“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（　　）
单项选择题
A、气质
B、性格
C、能力
D、动机

24：（　　）是最低水平的认知学习结果。
单项选择题
A、领会
B、应用
C、知识
D、分析

25：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（　　）。
单项选择题
A、既定疑点
B、理论假设
C、刺激情境
D、给定途径

26：关老师刚刚从师范大学毕业，恃才傲物，不愿意与同事交流，也拒绝了有经验老师的帮助，这种行为（　　）。
单项选择题
A、缺乏团结协作精神
B、忽视专业发展
C、不麻烦其他老师
D、尊重和信任同事

27：古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（　　）
单项选择题
A、苏格拉底
B、亚里士多德
C、德谟克利特
D、柏拉图

28：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。（　　）
判断题
对
错

29：布鲁纳认为，学生学习的最好方法是（　　）。
单项选择题
A、机械学习
B、发现学习
C、接受学习
D、观察学习

30：班集体的特征有（　　）。
多项选择题
A、明确的共同目标
B、一定的组织结构
C、一定的共同生活的准则
D、集体成员之间相互平等、心理相容的氛围

31：用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指（　　）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

32：某民族小学的学生以本民族的小孩为主，该校教师用本民族通用语言进行教学，该教师的教学行为（　）。
单项选择题
A、正确，以本民族孩子为主的民族学校可以使用本民族语言教学
B、正确，只要课堂教学效果好，使用哪种语言都可以
C、不正确，所有教师在教学中都应该使用普通话
D、不正确，违背了教师资格制度

33：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（　　）。
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、演示法

34：在人的发展观上持“外砾论”观点的教育家有（　　）
多项选择题
A、华生
B、荀子
C、孟子
D、欧文

E、洛克

35：（　　）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
单项选择题
A、小学二年级
B、小学四年级
C、小学五年级
D、初中二年级

36：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（　　）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则

37：北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程。从课程类型的角度看，“民族体育课”属于（　　）。
单项选择题
A、国家课程
B、地方课程
C、校本课程
D、隐性课程

38：以下属于创造性思维的特征的是（　　）。
多项选择题
A、敏感性
B、流畅性
C、灵活性
D、独创性

E、发散性

39：中国古代神话传说中创造天地的是( )。
单项选择题
A、黄帝
B、女娲
C、盘古
D、伏羲

40：艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律是（　　）。
单项选择题
A、先快后慢
B、没有变化
C、先慢后快
D、均衡的

41：下列属于后进生的心理特征的有（　　）。
多项选择题
A、强烈的荣誉感
B、不适度的自尊心
C、学习动机不强
D、意志力薄弱

42：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（　　）。
单项选择题
A、自觉性
B、果断性
C、坚持性
D、自制性

43：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（　　）。
多项选择题
A、四书
B、文法
C、修辞
D、辩证法

E、论语

44：研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。（　　）
判断题
对
错

45：教育发展水平的最终决定性因素是（　　）。
单项选择题
A、政治制度
B、经济基础
C、生产力
D、生产关系

46：提出“人是唯一需要教育的动物”的是（　　）。
单项选择题
A、洛克
B、杜威
C、卢梭
D、康德

47：合作学习是指学生们以（　　）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
单项选择题
A、被动的合作学习
B、自觉的合作学习
C、主动学习
D、主动合作学习

48：自我肯定行为主要表现在（　）等方面。
多项选择题
A、请求
B、交流
C、拒绝
D、信心

E、真实地表达自己的意见和情感

49：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（　　）。
单项选择题
A、正例
B、反例
C、提供变式
D、科学地进行比较

50：学校组织教育和教学工作的重要依据是（　　）。
单项选择题
A、课程目标
B、教学大纲
C、课程计划
D、教科书

51：“十年树木，百年树人”，表达的是人才培养的（　　）
单项选择题
A、间接性
B、长期性
C、复杂性
D、主体性

52：学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（　　）的特点。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性

53：马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（　　）。
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、加强现代科学教育
C、开展网络教育
D、高等学校扩招

54：以下哪一个是稳定的内在原因（　　）。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气

55：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（　　）
多项选择题
A、父母受教育程度较高
B、对子女的要求不过分严格
C、对子女的教育采取适当辅导策略
D、家庭气氛比较民主

56：教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（　　）。
单项选择题
A、创造性
B、示范性
C、连续性
D、主体性

57：首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（　　）。
单项选择题
A、杜威的《民主主义与教育》
B、赫尔巴特的《普通教育学》
C、夸美纽斯的《大教学论》
D、昆体良的《雄辩术原理》

58：教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其主要是（　　）。
单项选择题
A、丰富想象
B、激发兴趣
C、引起注意
D、区分本质特征与非本质特征

59：老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（　　）。
单项选择题
A、品德评价法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法

60：教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是（　　）
单项选择题
A、 15天
B、 20天
C、 30天
D、 40天

查看答案 1：答案A
解析
2：答案A
解析 性格的意志特征，主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征。(本解析由张恩凯提供)
3：答案错误
解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。
4：答案B
解析 略。
5：答案C
解析 假如重力突然消失，物体就漂浮在空中，不会有万马奔腾、川流不息；没有重力，称也不能使用，所以也就没有短斤少两；只有光的传播与重力无关，所以C项符合题意。
6：答案D
解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供)
7：答案C
解析
8：答案D
解析 阅读新知法是指教师采取各种手段搜集所要解决问题的信息，通过阅读相关的信息获取新的想法和观念，帮助教师获取新的信息和观点，为自{公|务|员|考|试|信|息|网|免|费获取|资料}己所要解决的问题提供新的解释、见解和可能的新方案。
9：答案A
解析 师生在人格上是民主、平等的关系。
10：答案A,B,C
解析 小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法包括领导者的权威发动、教师之间有效地平行沟通、个别谈话三种。
11：答案D
解析 D在操作整合阶段，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制。
12：答案错误
解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。
13：答案B
解析 在个体发展中，无意注意的发生先于有意注意。小学低年级儿童的无意注意已经相当成熟，他们的认识活动常依赖无意注意。在教学中，初入学儿童的注意状态取决于教学内容的直观性和形象性。
14：答案B
解析 《中华人民共和国教师法》第七条规定：教师有权利参加进修或者其他方式的培训，因此学校剥夺了陈某在职学习，参加进修的权利。
15：答案A,B
解析 由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。
16：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。
17：答案A,C
解析 中间部分受前摄抑制和倒摄抑制影响，一般效果不好。
18：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】略。
19：答案A
解析 道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。(本解析由张恩凯提供)
20：答案B
解析 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。
21：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】这句话出自王国维的《人间词话》。
22：答案正确
解析 具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。
23：答案B
解析 性格是人格的核心。而自信、坚强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。
24：答案C
解析 知识指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆。这是最低水平的认知学习结果。
25：答案C
解析 由问题的定义可知C项正确。
26：答案A
解析 关老师的行为，没有团结同事，闭门造车，缺乏合作精神。
27：答案A
解析 苏格拉底是一位以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家。
28：答案错误
解析 我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。
29：答案B
解析 布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。
30：答案A,B,C,D
解析 ABCD四项均为班集体必须具备的四个基本特征。
31：答案C
解析
32：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第十二条规定，汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。结合题干，本题选A。
33：答案A
解析
34：答案A,B,E
解析
35：答案B
解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。
36：答案B
解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。
37：答案C
解析 校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。
38：答案A,B,C,D,E
解析 创造性思维的特征有：创新性、新颖性、敏感性、灵活性、价值性、独特性、发散性、流畅性等。
39：答案C
解析 中国古代神话传说中盘古开天辟地。’
40：答案A
解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。
41：答案B,C,D
解析 强烈的荣誉感属于先进生的心理特点。
42：答案A
解析 意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。与自觉性相反的意志品质是盲从。盲从的人不了解自己行动的意义，极易在别人的怂恿下从事不符合个人意愿或社会需要的行动。这首小诗的意思是人们有时候喜欢拖延，总是把事情放在明天去做，如果总是放在明天，那么就什么事情都做不成了。人们之所以会出现这一问题，主要原因在于对问题的目的和意义认识不足，对事件本身不够重视，所以导致行为不自觉，意志拖延。这是意志缺乏自觉性的标志。因此，本题选择A选项。
43：答案B,C,D
解析 “三艺”是指文法、修辞和辩证法。
44：答案错误
解析 研究型课程注重的是学生的探究态度与能力。
45：答案C
解析 教育发展水平的最终决定性因素是生产力。根据马克思经济基础和上层建筑之间的辩证关系，生产力是教育发展的物质条件。
46：答案D
解析
47：答案D
解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。
48：答案A,C,E
解析 【解析】自我肯定行为主要表现在三个方面：请求，请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要；拒绝，拒绝他人无理要求而又不伤害对方；真实地表达自己的意见和情感
49：答案A
解析 在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。
50：答案C
解析 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。
51：答案B
解析
52：答案B
解析 认识的间接性是指学生学习的内容是已知的间接经验，即以学习书本知识为主，并在教学中间接地去认识世界。
53：答案A
解析 马克思主义认为教育与劳动生产力相结合是造就全面发展的人的唯一途径。
54：答案A
解析 B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。
55：答案A,B,C,D
解析 父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。
56：答案B
解析 略
57：答案C
解析 首先提出普及教育的思想家是夸美纽斯及其著作《大教学论》（本解析由浅间提供）
58：答案D
解析 客观事物的本质特征和非本质特征往往是交融在一起的，这给学生学习科学概念增加了难度。使用变式就是为了让学生区分概念的本质特征与非本质特征。
59：答案B
解析 榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样形象生动，具有巨大的感染力和吸引力，能引导学生积极向上，榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。
60：答案C
解析 《教师法》第三十九条第一款规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。”

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注：本试题来源于互联网。