纳雍2021年中学教师招聘考试试题及答案解析【网友整理版】

1：通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为（）。
单项选择题
A、德育
B、德育内容
C、德育目标
D、德育过程

2：美国人本主义心理学家马斯洛认为，（）。
多项选择题
A、需要分为不同的层次
B、需求层次的等级是绝对的
C、较低层次的需要占有主导地位
D、人类动机来自对事实的解释

E、需要层次越低，力量越强大

3：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）
判断题
对
错

4：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久保持的。（）
判断题
对
错

5：“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）
单项选择题
A、连锁学习
B、刺激一反应联结学习
C、信号学习
D、言语联想学习

6：实验教育学的代表人物是（）
单项选择题
A、梅伊曼、拉伊
B、狄尔泰、斯普朗格
C、杜威、克伯屈
D、鲍尔斯、金蒂斯

7：1924年，我国出版第一本《教育心理学》教科书，把西方教育心理学引进我国，作者是（）
单项选择题
A、蔡元培
B、廖世承
C、陈鹤琴
D、朱智贤

8：学科课程的代表人物是杜威。
判断题
对
错

9：教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）。
单项选择题
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略

10：班集体的组织核心是（）。
单项选择题
A、班主任
B、班干部
C、学生会
D、D班长

11：社会主义教育事业的阶级性主要体现在（）。
多项选择题
A、教育领导权为人民所有
B、社会主义教育与宗权分离
C、教育内容共享
D、教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才

E、教育与生产劳动相结合

12：制度化教育对整个社会的深刻影响可以用“学历社会，，来描述。（）
判断题
对
错

13：同辈群体形成的因素主要有（）
多项选择题
A、家庭
B、情感
C、学校
D、教育

14：教师的职业是（），这是教师职业区别于其他职业的特点。
单项选择题
A、教书育人
B、传授知识
C、道德教育
D、劳动教育

15：自编测验包括主观题和客观题两种类型。（）
判断题
对
错

16：下列物理量中，以科学家的名字库仑作为单位的是（）。
单项选择题
A、电流
B、电阻
C、电容
D、电量

17：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。
多项选择题
A、积极关注
B、询问
C、尊重
D、真诚

E、同感

18：目的游离评价模式主张（）。
多项选择题
A、评价的重点是课程计划预期的结果
B、评价应关注非预期的结果
C、应着重关注课程计划满足目标的程度
D、评价的重点放在课程计划实际的结果上

E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

19：教师职业的本质要求是（）
单项选择题
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、关爱学生
D、教书育人

20：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）
单项选择题
A、绝对评价
B、个体内差异评价
C、相对评价
D、自身评价

21：确定社会主义教育目的的理论基础是（）
单项选择题
A、凯洛夫的《教育学》
B、巴班斯基的教学最优化思想
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、马克思主义关于人的全面发展学说

22：在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。
单项选择题
A、教师中心与儿童中心
B、内发论与外铄论
C、社会本位论与个人本位论
D、形式教育论与实质教育论

23：“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的（）
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导性原则
C、尊重学生与严格要求相结合原则
D、因材施教原则

24：库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。（）
判断题
对
错

25：教育学作为一门独立学科，始建于（）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、洛克

26：在课堂教学中，教师应该把语速控制在（）
单项选择题
A、每分钟100字以下
B、每分钟100～150字
C、每分钟150～200字
D、每分钟200字以上

27：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。
单项选择题
A、名誉权和荣誉权
B、公正评价权
C、隐私权
D、人格尊严权

28：教师的教育思想素养包括（）
多项选择题
A、正确的教育价值观
B、科学的育人观
C、正确的学生观
D、现代的教学观

E、科学的教学质量观

29：教育是人类社会和动物界共有的现象，与人类几乎是同时产生的。（）
判断题
对
错

30：下列先秦思想家中，主张施仁政、行王道的一位是（）。
单项选择题
A、管子
B、墨子
C、荀子
D、孟子

31：人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的，持这种观点的心理学家是（）。
单项选择题
A、维果茨基
B、乔姆斯基
C、巴甫洛夫
D、弗洛伊德

32：处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程和速度大体相同，这说明学生的身心发展具有（）
单项选择题
A、顺序性的特征
B、不均衡性的特征
C、差异性的特征
D、稳定性的特征

33：教师扮演的中心角色是（）
单项选择题
A、学者
B、办事员
C、教员
D、权威人物

34：学习是由反复经验引起的。但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。（）
判断题
对
错

35：标志着教学过程理论的形成的是（）
单项选择题
A、杜威的五步教学法
B、赫尔巴特的五段教学法
C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
D、巴班斯基教学过程最优化的理论

36：古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）
单项选择题
A、道冢
B、法家
C、墨家
D、儒家

37：经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（）
单项选择题
A、消极型非正式群体
B、正面型非正式群体
C、中间型非正式群体
D、破坏型非正式群体

38：在教育起源的认识上，教育学史上有哪几种经典的观点?（）
多项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理模仿起源说
D、劳动起源说

E、以上几种都是

39：苏联心理学家维果斯基提出了（）A．发现性教学B．情境性教学C．顿悟性教学D．发展性教学
单项选择题

40：下列哪种说法是错误的?（）
单项选择题
A、素质教育以促进知识深刻内化为目标
B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
D、素质教育以提高学生综合素质为目的

41：教师在课堂上常用的指挥调度手段有（）
多项选择题
A、书面指令
B、口头语言
C、表扬与批评
D、手势与眼神

E、板书符号

42：学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是（）
单项选择题
A、课外活动
B、教学活动
C、班主任活动
D、实践活动

43：画线是一种信息选择策略，也是一种复述策略。（）
判断题
对
错

44：在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为（）。
单项选择题
A、模仿
B、从众
C、认同
D、内化

45：利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略

46：心理健康有高低层次之分。（）
判断题
对
错

47：为了完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。（）
判断题
对
错

48：教学媒体的功能是（）
多项选择题
A、教学媒体具有传播和获取信息的功能
B、教学媒体有积累和存储信息的功能
C、教学媒体有提高学生学习能力的功能
D、教学媒体有多视角的娱乐功能

49：教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是()。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观，
C、言语直观
D、意念直观

50：“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
单项选择题
A、个体需求具有层次性
B、气质类型具有多样性
C、人类智能具有多元性
D、人类发展具有共同性

51：甲专家针对我国国内的煤炭市场结构已经供大子求的局面，提出：“要么限产以保价，要么降价。”乙说：“我不同意”。如果乙坚持自己的意见，那么以下哪项断定，乙在逻辑上必须同意?
单项选择题
A、限产来保价但不降价
B、如果既不限产来保价也不降价不行的话。就必须既限产又降价
C、既限产又降价
D、降价但不限产来保价

52：指导教学包括的活动有（）。
多项选择题
A、复习和检查过去的学习
B、呈现新材料
C、提供有指导的练习
D、提供反馈和纠正

E、提供独立的练习

53：记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心发展的（）
单项选择题
A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性

54：下列哪一项属于新课程改革中提出的课程“三维目标”?（）
单项选择题
A、知识、智力、能力
B、基本知识、基本技能、基础性学力
C、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D、知识、智力、情感

55：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）。
单项选择题
A、人自身的内在需要
B、社会环境的要求
C、教育要求的内化
D、个体的理想和目标

56：听课不是目的，（）才是听课的根本所在。
单项选择题
A、教育行政和教学业务部门检查
B、对教师做定性评价
C、以听课为手段来进行教学评价、教学研究
D、观察教学行为

57：创造性的基本结构中不包括（）。
单项选择题
A、创造性人格
B、创造性思维
C、创造性意识
D、创造性勇气

58：道德行为包括（）。
多项选择题
A、道德行为技能
B、道德行为习惯
C、道德行为认知
D、道德行为情感

E、道德行为体验

59：教育可以直接产生经济效益。
判断题
对
错

60：教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）
单项选择题
A、介入型倾听
B、非介入型倾听
C、身势倾听
D、非语言倾听

查看答案 1：答案C
解析 德育目标是指一定社会对教育所要造就的社会个体在品德方面的质量和规格的总的设想或规定。
2：答案A,C,E
解析 略。
3：答案错误
解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。这种社会关系的阶级性决定了道德的阶级性，表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益，各阶级的道德都是其社会经济地位的利益的反映。
4：答案正确
解析 略
5：答案B
解析 刺激一反应联结学习是训练学生对某一刺激或刺激群作出明确的反应。当学生对某刺激作出正确的反应因而受到鼓励或认可时，这种联结会加强，也就是说学生获得了正确的反应习惯。
6：答案A
解析
7：答案B
解析
8：答案错误
解析
9：答案A
解析 略
10：答案B
解析
11：答案A,B,E
解析 社会主义教育事业的阶级性主要体现在教育领导权为人民所有；社会主义教育事业与宗教分离；教育与生产劳动相结合。
12：答案正确
解析 制度化教育越成熟，对社会的影响就越深刻，甚至形成了“学历社会”。
13：答案A,B,C,D
解析 同辈群体形成的因素主要有家庭、情感、学校、教育等四方面的因素。(本解析由张恩凯提供)
14：答案A
解析 教师的根本职责是教书育人，这是教师区别于其他职业的特点。(本解析由张恩凯提供)
15：答案正确
解析 略。
16：答案D
解析 库仑是电量的单位，是国际单位制导出单位。电流的单位是安培，电阻的单位是欧姆，电容的单位是法拉。故选D。
17：答案A,C,D,E
解析 B项是评估性会谈应掌握的一项技术。
18：答案B,D,E
解析 目的游离评价模式关注点在非预期的结果上，更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。
19：答案B
解析 爱岗敬业是教师处理其与教育事业的关系时所应遵循的原则要求，是教师职业的本质要求。
20：答案C
解析
21：答案D
解析
22：答案A
解析
23：答案D
解析
24：答案正确
解析
25：答案A
解析 夸美纽斯奠定了教育学的学科体系。
26：答案C
解析
27：答案B
解析 《中华人民共和国教育法》第四十二条规定学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。
28：答案A,B,C,D,E
解析
29：答案错误
解析 教育是人类社会特有的，动物界不存在教育，有的只是本能。
30：答案D
解析 孟子是继孔子之后的儒学大师，主张施仁政、行王道。
31：答案A
解析 这是维果茨基提出的文化历史发展观的观点。
32：答案B
解析
33：答案C
解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。
34：答案错误
解析
35：答案B
解析 赫尔巴特在教学方法上提出五段教学法．即准备、提示、比较、概括及应用为近代教学法的建立奠定了基础。
36：答案A
解析 道家主张“道法自然”。道家主张回归自然，“复归”人的自然本性，一切顺其自然，便是最好的教育。
37：答案C
解析 中间型非正式群体介于正面型非正式群体和消极型非正式群体之间，没有明显的积极或消极作用。例如，经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙。
38：答案A,B,C,D,E
解析 神话起源说是人类关于教育起源最古老的观点，所有的宗教都持这种观点。生物起源说认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。心理模仿起源说认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。劳动起源说认为，教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
39：答案D
解析 苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。
40：答案A
解析 素质教育是指以全面传授更有价值的知识为基础；以促进知识深刻内化为关键；以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心；以促进所有学生共有和特有的精神品质和谐形成与不断提高为目标的教育活动。
41：答案B,C,D
解析
42：答案B
解析
43：答案正确
解析 略。
44：答案D
解析
45：答案B
解析
46：答案正确
解析 系统暂无解析
47：答案正确
解析
48：答案A,B
解析
49：答案A
解析 直观的形式分为三种：实物直观、模象直观、言语直观。实物直观是通过各种实物进行的：模象直观是通过各种实物的模拟形象进行的；言语直观是通过教师对学生作形象化的语言描述而起到直观的作用。参观、访问、考察属于对实物进行直观认知。
50：答案C
解析 题干描述的重点是“衡量的尺子”，这是在强调评价学生的标准要多元化。正是因为人类智能具有多元性，我们在对学生评价时要进行多方面评价。故选C。
51：答案B
解析 甲的话是一个不相容选言命题，乙不同意，即甲命题的负命题，即“非A且非B”或“A且B”，可知B项正确。故答案选B。
52：答案A,B,C,D,E
解析 【解析】指导教学有六项活动，除ABCDE外还有每周或每月的复习。
53：答案A
解析
54：答案C
解析 新课改的三维目标是：知识与能力目标、方法与过程目标、情感态度与价值观目标。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)
55：答案A
解析 略。
56：答案C
解析 听课的最主要目的是为了通过相互学习，达到改进教学的目的，所以，以听课为手段来进行教学评价、教学研究才是听课的根本所在。(本解析由张恩凯提供)
57：答案D
解析
58：答案A,B
解析 道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。
59：答案错误
解析
60：答案B
解析 从“不发表任何评论”可以判定选择非介入型倾听。倾听分为两大类型：介入型倾听和非介入型倾听。非介入型倾听指教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听。（资料来源《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯提供)

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注：本试题来源于互联网。