1 . 不同事物具有不同的质，这主要是由于（）。
A:不同的事物内部有其不同的否定方面
B:不同的事物有不同的发展规律
C:不同的事物之间存在着特殊的联系
D:不同的事物内部有其特殊的矛盾
答案：D。矛盾的特殊性是指不同的事物及其各个侧面，在不同发展阶段上，其矛盾各有其特点：不同质的事物的矛盾各不相同；同一事物在不同发展阶段上的矛盾各不相同；同一事物矛盾的各个侧面在不同的发展阶段上各不相同。
2 . 下列对“禽流感”的定义，准确的一项是（ ）。
A:禽流感是人类在直接接触受H5N1病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H5N1病毒后受到感染的一种传染病
B:禽流感是由A型流感病毒引起禽类的一种从呼吸系统到严重全身败血症等多种症状的传染病
C:禽流感是能同时给禽类和人类造成大量死亡的流行性感冒传染病
D:禽流感是禽类的病毒性流行性感冒
答案：B。题目详解:此题考查词语理解。对“禽流感”的定义表述集中在第一自然段，分析可知，此段第一句话描述了什么是禽流感，第二、三句话讲的是禽流感的传染源和传播途径。细读第一自然段第一句话，可以发现“禽类的病毒性流行性感冒”是对禽流感的通俗解释，后半句“由A型流感病毒引起禽类的一种从呼吸系统到严重全身败血症等多种症状的传染病”才是比较准确的定义，所以B正确。A选项表达的是禽流感的传播途径；C选项“给禽类和人类造成大量死亡”中的“人类死亡”在材料中并没有提到。故正确答案为B。
3 . 解放初期，有一次毛泽东和周谷城谈话。毛泽东说：“失败是成功之母。”周谷城回答说：“成功也是失败之母。”毛泽东思索了一下说：“你讲得好。” 上述文字所要强调的内容是（ ）
A:戒骄戒躁
B:毫不气馁
C:忍辱负重
D:持之以恒
答案：【答案】A。题目详解:本题属于寓意启示题型，主要考察推断类中的劝导说服类，本题对应的解法是识别陷阱类型中的推断不当，题干中共有两句话“失败是成功之母”和“成功也是失败之母”，前者说明成功来源于失败，应该吸取经验，而后句话说明成功也是失败的来源，那么在成功后就不应该骄傲，即“戒骄戒躁”，其它三个选项都不合题意。所以，本题的答案为A选项。
4 . ①恋爱三年②调解矛盾③登记结婚④和好如初⑤感情出现问题（）
A:①⑤②③④
B:①③②⑤④
C:①③⑤②④
D:①⑤③②④
答案：C。题目详解:第一步：先确定逻辑关系最为明显的事件顺序本题五个事件分别讲述了两件事，一个是结婚，一个是婚后感情出现问题。事件①、③是一层逻辑关系，事件②、④、⑤是另一层逻辑关系，且事件①、③排在另外三个事件之前。第二步：逐一对照选项并判断正确答案四个选项中只有B、C两项符合这一顺序。再看其他事件，“感情出现问题”时，需要“调解矛盾”，最后双方才能“和好如初”，这三个事件的顺序为⑤、②、④。只有C项符合。代入事件验证C项逻辑，符合常理。故正确答案为C。
5 . 4，5，（ ），40，104
A:7；
B:9；
C:11；
D:13
答案：5-4=13，104-40=43，由此推断答案是13，因为：13-5=8，是2的立方；40-13=27，是3的立方，所以答案选D
6 . 不违反法律或社会公共利益作为民事法律行为成立的条件，主要指（ ）
A:民事法律行为的形式应当合法
B:民事法律行为的主体必须是守法公民
C:民事法律行为的内容与形式合法
D:民事法律行为的内容应当合法
答案：D[解析]民事法律行为成立的条件即主体、内容、形式等几部分要件要分别合法，主体合法指具有民事行为能力；形式合法是指采用书面或者口头形式，内容合法则要求不违反法律或者社会公共利益。
7 . ①赶赴灾区②道路中断⑧交通恢复④发生地震⑤昼夜奋战
A:①⑤②④③
B:②①⑤③④
C:④②①⑤⑧
D:①⑧②④⑤
答案：C。题目详解:<暂无>
8 . 依次填入下列各句括号处的词语，最恰当的一组是（）。1 文学的美，终其一生，将是我追求的（）了。1 天空高临在我们的头上，没有一丝云层，浩渺的清空呈现着神秘无边的伟大（）。1 一个人，心里觉得愉快时喜欢唱一唱歌是自然的（）。
A:理想，气象，表露
B:目标，气息，表露
C:目标，气象，流露
D:理想，气息，流露
答案：C。题目详解:第一空，“理想”是对未来事物的美好想像和希望；“目标”指想要达到的境界或目的；“追求目标”搭配恰当。第二空，“气息”指呼吸时进出的气，指特征或显著的优点，显然不能用来形容“天空”，“气象”用通俗的话来说，它是指发生在天空中的风、云、雨、雪、霜、露、虹、晕、闪电、打雷等一切大气的物理现象，符合语境。第三空，“流露”指意思、感情等不由自主地表现出来；“表露”意为显露、显现出来；此处强调唱歌是愉快的感情的自然流露。因此，本题答案为C选项
9 . “只有音乐才能激起人的音乐感，对于没有音乐感的耳朵来说，再好的音乐也无济于事。”这说明（）。
A:人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程
B:人的感觉能力决定认识的产生和发展
C:人的认识能力是因人的生理结构决定的
D:事物因人的感觉而存在
答案：反映论是唯物主义认识论的基本观点，它从物质第一性，意识第二性出发，认为认识的内容来源于客观世界，认识是人脑对客观世界的反映，没有被反映者就没有反映活动的发生，即人的认识是主体与客体相互作用的结果和过程。题干的意思正好说明了此观点。故选A。
10 . 在教学活动中，教师起什么作用？圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识交给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。 这段文字的主旨是：
A:教师要讲究教学方法
B:教师应讲授学习的过程
C:教师应把学习的方法教给学生
D:教师教学主要不是把现成的知识教给学生
答案：C。题目详解:本题属于概括主旨型。 阅读可知，题干是因果型结构，因果型结构强调的是结果而不是原因。 题干首先提出问题：在教学活动中，教师起什么作用 最后一句给出了答案：主要不是把现成的知识交给学生，而是把学习的方法教给学生。 所以，正确选项是 C。