东辽小学教师招聘2015年考试试题及答案解析【考试版】

1：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（　　）。
单项选择题
A、情感
B、意志
C、性格
D、气质

2：实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和（　）。
单项选择题
A、研究精神
B、合作能力
C、实践能力
D、学习能力

3：“梁山伯与祝英台”是我国著名的民问传说，多种地方剧种都表现过相关的题材。何占豪、陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》的创作，所依据的地方剧种是（　　）。
单项选择题
A、粤剧
B、豫剧
C、川剧
D、越剧

4：授权性规则的表述词是（　　）。
多项选择题
A、应当
B、不得
C、有权
D、可以

E、必须

5：一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以神一般的力量，……第一个说明了行星的运动和图像。”这位科学家应该是（　）。
单项选择题
A、伽利略
B、牛顿
C、爱因斯坦
D、普朗克

6：学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。 （　　）
判断题
对
错

7：教一学过程的三种过程是（　） A．学习过程、教学过程和评价/反思过程 B．学习过程、教学过程和互动过程 C．学习过程、教学过程和思考过程 D．学习过程、教学过程和管理过程
单项选择题

8：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你总是那么专心，什么时候，能让老师听到僚甜美的声音?”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且将学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。 该教师的做法有何成功之处?（　）[多选题]
多项选择题
A、尊重和鼓励学生
B、及时发现学生的优点和闪光之处
C、充分发挥质性评价的作用
D、注重调动学生的积极性

9：小学阶段的课程应体现（　　）。
多项选择题
A、发展性
B、普及性
C、基础性
D、实践性

10：人的身心发展的一般规律包括（　　）。
多项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性

E、个别差异性

11：宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编写了首儿歌。“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是（　　）。
单项选择题
A、廉洁从教
B、公正待生
C、探索创新
D、举止文明

12：依法治教就是以法治教。（　　）
判断题
对
错

13：人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（　　）。
单项选择题
A、学习期待
B、学习目标
C、成就动机
D、自我效能感

14：依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）
多项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、上位学习

15：后一种学习对前一种学习的影响是（　　）
单项选择题
A、垂直迁移
B、水平迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移

16：一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（　　）。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、常模参照评价

17：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（　　）。
单项选择题
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、普通与特殊迁移
D、顺向与逆向迁移

18：古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（　　）。
单项选择题
A、分组教学
B、个别教学
C、道尔顿制
D、班级上课制

19：《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（　　）
单项选择题
A、巩固性原则
B、启发性原则
C、因材施教原则
D、循序渐进原则

20：动作技能的教学方法一般宜于采用（　　）。
单项选择题
A、发现法
B、示范法
C、讲解法
D、示范与讲解相结合的方法

21：下列选项中属于陈述性知识的是（　　）
单项选择题
A、学习的定义
B、产品的使用说明
C、汽车驾驶方法
D、问题解答思考过程

22：根据少先队活动的自主性原则，少先队的活动应该让他们自己去计划和组织，辅导员要彻底放手，不要指手画脚。（　　）
判断题
对
错

23：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜运用尝试教学法。（　　）
判断题
对
错

24：我国正在进行的五四制实验开始于1989年。（　　）
判断题
对
错

25：下列选项不属于功能复合材料的是（　）。
单项选择题
A、碳／碳复合材料
B、阻燃复合材料
C、导电功能复合材料
D、电磁功能复合材料

26：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（　　）。
单项选择题
A、《大学》
B、《论语》
C、《学记》
D、《孟子》

27：教育的特质是（　　）。
单项选择题
A、认识活动
B、生存活动
C、传递活动
D、培养人的社会实践活动

28：教学目标设计中的“三维目标”是指( )。
单项选择题
A、知识、情感、意志
B、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
C、面向世界、面向未来、面向现代化
D、世界观、人生观、价值观

29：李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（　　）。
单项选择题
A、符合主动联系家长的要求
B、有违平等待生的要求
C、符合因材施教的教育要求
D、有违严慈相济的要

30：德育的基本途径是（　　）。
单项选择题
A、教学
B、政治思想教育
C、政治课
D、政治课与其他学科教学

31：首创全身松弛训练法的心理学家是（　　）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅格布松

32：在学生学业评价中，信度体现了学业测验的可靠程度。（　　）
判断题
对
错

33：下列有关文学常识的表述错误的一项是（　）。
单项选择题
A、老舍是现代杰出的小说家、戏剧家，小说有《骆驼祥子》、《四世同堂》等，剧本有《龙须沟》、《茶馆》等
B、郭沫若是我国现代著名作家，代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》、《孔雀胆》等
C、《阿Q正传》、《祝福》、《包身工》、《暴风骤雨》等小说，都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受重重压迫和剥削的痛苦生活
D、20世纪50年代出现了以孙犁为代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一为艺术风格，对当代文坛产生了极大的影响，被誉为“荷花淀派”

34：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （　　）
判断题
对
错

35：教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（　　）。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1914年
D、1900年

36：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（　　）。
单项选择题
A、心智技能
B、表演技能
C、写作技能
D、操作技能

37：小学教师的天职是（　　）。
单项选择题
A、保障小学生的安全
B、做好本职工作
C、热爱小学生
D、维护学校的声誉

38：信度是指测验的（　　）。
单项选择题
A、正确性
B、可靠性
C、真实性
D、适合性

39：下列关于病毒的叙述不正确的是（　　）。
单项选择题
A、大多数病毒比细菌小得多
B、病毒的形状多样，有球形的、杆形的、蝌蚪形的等
C、病毒都没有细胞结构
D、病毒对人类都有害

40：有位历史老师教中学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”。这种方法是（　　）。
单项选择题
A、复述策略
B、组织策略
C、精细加工策略
D、自由联想策略

41：根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征的学习属于（　　）
单项选择题
A、代表学习
B、机械学习
C、命题学习
D、概念学习

42：德育是指教育者培养受教育者（　　）的教育。
单项选择题
A、政治观点
B、思想品质
C、世界观
D、品德

43： 教育是培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。（　　）
判断题
对
错

44：《学校卫生工作条例》属于（　　）。
单项选择题
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性行政法规
D、教育规章

45：下列作者、作品、朝代对应正确的是（　）。
单项选择题
A、诸葛亮——《诫子书》——汉
B、贾谊——《过秦论》——汉
C、韩愈——《秋声赋》——宋
D、王安石——《捕蛇者说》——宋

46：以下反映家庭教育中存在问题的说法是（　　）。
多项选择题
A、方法科学
B、家长对孩子期望偏高
C、片面重视孩子的智力开发、文化学习
D、不能全面关心孩子的成长

E、家庭教育是教育的一个分支

47：小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（　　）。
单项选择题
A、转移
B、分散
C、稳定
D、广度

48：以下说法中，错误的是（　　）。
单项选择题
A、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性
B、专家型教师有完善地维持学生注意的方法
C、专家型教师往往较注意课堂的细节
D、专家型教师有丰富的教学策略

49：一家珠宝店的珠宝被盗，经查可以肯定是甲、乙、丙、丁四人中的某一个人所为。审讯中，他们四人各自说了一句话。 甲说：“我不是罪犯。” 乙说：“丁是罪犯。” 丙说：“乙是罪犯。” 丁说：“我不是罪犯。” 经调查证实，四人中只有一个人说的是真话。 根据以上条件．下列哪个判断为真?（　）
单项选择题
A、甲说的是假话，因此，甲是罪犯
B、乙说的是真话，丁是罪犯
C、丙说的是真话，乙是罪犯
D、丁说的是假话，丁是罪犯

50：对违法犯罪的未成年人，实行（ ）的方针。
单项选择题
A、教育、感化、挽救
B、批评、教育、惩罚
C、说理、劝服、感化
D、教育、劝服、挽救

51：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（　　）。
单项选择题
A、需要
B、动机
C、强化
D、诱因

52：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（　　）。
单项选择题
A、连续性
B、阶段性
C、差异性
D、不均衡性

53：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有( )。
多项选择题
A、动作表象
B、图像表象
C、符号表象
D、情感表象

54：有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（　　）。
单项选择题
A、他们尚未达到形式运算阶段
B、这些概念、规则太复杂
C、具体经验可以帮助他们加深印象
D、具体经验有利于他们进行发现式学习

55：设计教学法的提出者是（　　）。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、伯克赫斯特
D、克伯屈

56：推动教育学发展的内在动力是（　　）的发展。
单项选择题
A、教育规律
B、教育价值
C、教育现象
D、教育问题

57：在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是（　　）
单项选择题
A、 依法执教
B、 热爱学生
C、 团结协作
D、 爱岗敬业

58：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（　　）。
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说

59：以大写意国画风格为特色，开红花墨叶一派的画家是（ ）。
单项选择题
A、张大千
B、黄宾虹
C、徐悲鸿
D、齐白石

60：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（　　）。
单项选择题
A、德育原则
B、德育途径
C、德育方法
D、德育模式

查看答案 1：答案C
解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。
2：答案C
解析 【参考答案】C
3：答案D
解析 小提琴协奏曲《梁祝》是陈钢与何占豪就读于上海音乐学院时以越剧曲调为素材的作品。
4：答案C,D
解析 义务性规范在表述形式上通常采用“必须”、“应当”、“义务”、“禁止”、“不准”、“不得”等字样。授权性规范在表述形式上通常采用“可以”、“有权”、“不受……干涉”、“有……的自由”等术语。(本解析由张恩凯提供)
5：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】A项伽利略对天文学的贡献是自制望远镜，观测到一些肉眼看不见的行星，证明了“日心说”的正确性，并没有说明行星的运动和图像。C项爱因斯坦的主要贡献是相对论，打破了牛顿的经典力学体系，但他不是第一个说明行星的运动和图像的。D项普朗克提出了“量子假说”。B项牛顿提出了力学三大定律和万有引力定律，用科学说明了行星的运动和图像，打破了基督教之前所宣扬的“神的力量”。
6：答案错误
解析 归因于自身内在因素，则会产生积极的自我价值感或形成消极的自我意象。
7：答案A
解析 学习与教学的过程：学习过程、教学过程和评价反思过程。
8：答案A,B,C,D
解析
9：答案A,B,C
解析
10：答案A,B,C,D,E
解析 本题考查的是人的身心发展规律这个知识点，人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性及个别差异性的规律。
11：答案C
解析 《中小学教师职业道德规范》“教书育人”中要求教师要勇于探索创新。宋老师为了帮助学生记忆易混淆的汉字创编了一些儿歌，符合勇于探索创新的要求。
12：答案错误
解析 “依法治教”意思是依照法律的规定来管理教育，而“以法治教”的意思是用法律来管理教育。两者之间是有区别的。对教育管理要按照教育自身的规律来进行，不能仅靠法律的硬性规定来管理教育，但在对教育管理的时候要遵守法律。(本解析由张恩凯提供)
13：答案D
解析
14：答案A,B,C
解析 依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。(本解析由张恩凯提供)
15：答案D
解析
16：答案A
解析
17：答案A
解析
18：答案B
解析
19：答案D
解析
20：答案D
解析 教学中组织练习时，遵循准确的示范和讲解原则。
21：答案A
解析 A由于反映活动的侧面不同，知识可以分为陈述性知识、程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人具备有意识地提取线索因而能直接陈述的知识。程序性知识也叫操作性知识，是个人缺乏有意识地提取线索而只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识，它主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。
22：答案错误
解析
23：答案正确
解析
24：答案错误
解析 我国正在进行的五四制实验开始于1981年。
25：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】功能复合材料是指除力学性能以外还提供其他物理、化学、生物等性能的复合材料，包括压电、导电、雷达隐身、永磁、吸声、阻燃、生物自吸收等种类繁多的复合材料。
26：答案C
解析 《学记》提出了教学相长的思想，指出：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。”
27：答案D
解析 教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
28：答案B
解析 教学目标设计要符合新课改所提倡的三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
29：答案B
解析 素质教育理念要求教师的教育要面向全体学生，平等对待一切学生。李老师只对副乡长的孩子尤为关心，忽视其他孩子，有违平等待生的要求。
30：答案D
解析 德育的基本途径是政治课与其他学科教学。
31：答案D
解析 心理学家雅格布松首创全身松弛训练法。
32：答案正确
解析
33：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】C项说法错误，《包身工》的文体是报告文学而非小说，《暴风骤雨》是我国现代文学史上较早反映农民翻身解放的经典著作。
34：答案错误
解析 画线是一种复述策略的具体方法。
35：答案A
解析 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
36：答案D
解析 题干是对操作技能的解释。
37：答案C
解析
38：答案B
解析 信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。
39：答案D
解析 病毒是由一个核酸分子(DNA或RNA)与蛋白质构成的非细胞形态的营寄生生活的生命体，它并不一定都有害，例如，病毒疫苗对人类有防病毒的好处，能促进人类的进化，人类的很多基因也都是从病毒中得到的。故选D。
40：答案C
解析
41：答案D
解析
42：答案D
解析 德育是教育者培养受教育者品德的活动，所谓品德是指个体根据一定社会的政治准则、思想观点、道德规范来行动时，所表现出来的那些经常而又稳固的倾向和特征。德育分为政治教育、思想教育、道德品质教育三个方面。
43：答案正确
解析
44：答案A
解析
45：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】A项《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。B项《过秦论》是西汉政论家、文学家贾谊政论散文的代表作，旨在总结秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴。C项《秋声赋》是北宋欧阳修的作品。D项《捕蛇者说》是唐代柳宗元的散文作品。故本题选择B项。
46：答案B,C,D
解析 反映家庭教育中存在的问题的说法，根据选项有家长对孩子期望值偏高，片面重视孩子的智力开发、文化学习，不能全面关心孩子的成长，家庭教育是教育的一个分支。
47：答案B
解析
48：答案C
解析 专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上，而不太注重细节的纠缠。
49：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】由于乙的话与丁的话是相互矛盾的，根据对当关系中的矛盾关系，二者必有一真，所以四人中唯一说真话的就在乙和丁二人之中。于是．甲和丙所说的话都为假。既然甲的话为假，则说明甲是罪犯。
50：答案A
解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条第一款规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
51：答案D
解析 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。
52：答案C
解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异，致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。
53：答案A,B,C
解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。
54：答案A
解析 具体运算阶段的儿童能够运用逻辑思维解决具体问题，但必须依赖于实物和直观形象的支持才能进行逻辑推理和运用逻辑思维解决问题，不能够进行纯符号运算。而进入形式运算阶段之后，则能摆脱对具体事物和经验的依赖。故选A。
55：答案D
解析 设计教学法是由美国教育家克伯屈1918年首先提出的。
56：答案D
解析 教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。推动教育学发展的内在动力是教育问题的发展。
57：答案C
解析
58：答案C
解析
59：答案D
解析 齐白石是近现代中国绘画大师．世界文化名人，他主张艺术“妙在似与不似之间”．衰年变法，形成独特的大写意国画风格，开红花墨叶一派，尤以瓜果菜蔬花鸟虫鱼为工绝。
60：答案C
解析 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。

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注：本试题由互联网搜集和网友提供，仅供参考。