1 . 第1段意在说明（ ）
A：《涉江》与《离骚》都反映了屈原的伟大人格
B：《涉江》为屈原壮年时期写于湘沅流域
C：学者们对《涉江》的写作时间和地点观点不一
D：《离骚》是屈原四十四岁左右写于汉北的作品
2 . 速度：时间：距离()
A：利率：本金：利息
B：质量：品种：数量
C：利润：成本：产值
D：收入：支出：剩余
3 . “抓住机遇，迎接挑战”体现的哲理是（）。
A：要重视外因的作用
B：要重视内因的作用
C：要重视主观和客观的统一
D：要重视外因通过内因作用
4 . 可燃冰是天然气水合物的俗称，它是一种天然气和水在低温、高压条件下结合形成的冰状白色固体物质，点火即可燃烧，主要成分是甲烷。科学家普遍认为，作为一种新型环保能源，可燃冰可能成为石油等传统能源的替代品，成为未来世界的主要能源。对这个句子理解不正确的是：
A：可燃冰是点火即可燃烧的白色固体物质
B：可燃冰外貌极似冰块，内含甲烷
C：可燃冰是一种新型环保能源
D：可燃冰是未来世界的主要能源
5 . “毛病”一词有许多含义，下列几句话中“毛病”的含义依次是（ ）。①一到天阴下雨时他就腿疼，这是他的老毛病了。②我刚买的电视机有声音没图像，你知道是哪儿出毛病了吗?③你成天心不在焉的毛病，一定要下决心改掉。④如果不加分析地用他们的经验，是要出毛病的。
A：病症，失误，缺点，错误
B：病症，故障，缺点，错误
C：病症，故障，问题，错误
D：病症，问题，错误，事故
6 . A县地税局认为B工厂存在偷税现象，遂对其作出罚款的行政处罚。B工厂为此提出了行政诉讼。在诉讼中，经过调查认定B工厂并不存在偷税现象。据此，受诉法院应该作出（ ）
A：撤销处罚
B：确认处罚
C：履行处罚
D：变更处罚
7 . ①与单位领导发生冲突②坐在南下的列车上③坐在面试的办公室里④在报刊亭浏览人才招聘信息⑤递交辞职报告
A：1-5-2-4-3
B：4-3-5-1-2
C：2-5-3-1-4
D：2-4-3-1-5
8 . 关于交通运输，下列说法不正确的是（ ）。
A：美国拥有约10万公里高速公路，居世界
B：
C：
D：
9 . 平反，是对处理错误的案件进行纠正。以下哪项最为确切地说明了上述定义的不严格？（）
A：对平反的客体应该具体分析。平反了，不等于没错误
B：对原来重罪轻判的案件进行纠正不应该称为平反
C：对案件是否处理错误，应该有明确的标准
D：应该说明平反的主体及其权威性
10 . 短文第一段中的[]里应填入的词语是（ ）。
A：奇怪
B：合理
C：盲目
D：自然
11 . 居住:居民
A：继承:继承人
B：吝啬:守财奴
C：顺从:独裁者
D：乞讨:流浪者
12 . 单位同事小姚在杭州大厦看中一件紫色貂皮大衣，爱不释手，但由于价格太贵，不得不（ ），可回来后念叨不已，总想着什么时候再去了却这桩心事。填入括号内词语最恰当的一项是（ ）。
A：姗姗而返
B：怅然离去
C：打道回府
D：忍痛割爱
13 . 关于批评有一种概念，这种概念的批评表现得像是地方行政官和法官，正像另一种概念的批评表现得像是一个学究气十足的教师和暴君一样；这种概念认为的责任不是促进和指导艺术的生活-如果你愿意，可以说，艺术的生活只受到历史的促进和指导，即促进和指导艺术生活的是历史进程中心灵的复杂运动--而仅仅是在已经产生的艺术中区分美与丑，以完全严谨的见解严肃地肯定美的，否定丑的。 不符合文段中“这种概念的批评”意见的一项是：（ ）。
A：这种概念的批评表现得像是地方行政官和法官。
B：这种概念的批评反对批评的责任是促进和指导艺术的生活。
C：这种概念的批评反对艺术的生活只受到历史的在促进和指导。
D：这种概念的批评主张批评仅仅是在已经产生的艺术中区分美与丑。
14 . 下列各组中两句表达的意思不相同的一组是（ ）。
A：①非经批准不能动用流动资金。②动用流动资金，非得经过批准不行
B：①除非你去请他才会来。②除非你去请，他是不会来的
C：①这样的事，我何尝愿意做？②这样的事，我何尝不愿意做
D：①他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。②他缺乏工作经验，难免不出现一些差错
15 . 饭馆：食堂（）
A：歌剧：京剧
B：市场：商场
C：宾馆：宿舍
D：教师：老师
16 . 有一次，苏格拉底淌水过河，脚一滑，落水了。他拼命挣扎，大喊救命，不远处有个钓鱼者不但不救他，反而转身就走。最后是他的学生救了他。后来那个钓鱼者淌水过河，也落水了，苏格拉底和他的学生正巧在河边散步，便用竹竿把他救了上来。当学生们知道救上来的就是那个钓鱼者时，都后悔了，但苏格拉底却说：“不对，你们应该救他，这正是我们和他的区别。”这段文字告诉我们：（ ）
A：莫以善小而不为
B：善有善报，恶有恶报
C：做人原则应一以贯之
D：普度众生是哲学家的使命
17 . 某中学生在上网查询资料时，发现有人正在利用国际互联网泄露国家重要的经济情报。他及时将此事报告了有关部门。这名中学生履行了（ ）
A：维护国家安全的义务
B：维护国家统一的义务
C：维护民族团结的义务
D：维护国家荣誉的义务
18 . 判断下列句子使用的修辞手法，正确的一项是： ①月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗（ ）？ ②读好文章如饮醇酒，其味无穷。 ③头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 ④许多马克思主义的学者也是言必称希腊。对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。
A：反问，夸张，比喻，借代
B：设问，比喻，夸张，比喻
C：反问，比喻，夸张，借代
D：设问，夸张，比喻，象征
19 . 很多技术类创业的公司并没有想明白这个问题。他们往往有了一个自以为很牛的技术，就认为有了市场，其实市场需求和技术领不领先是两回事。很多看上去很炫的技术，几乎是没有市场的。你去看看科研院所和大学实验室里的那些科研成果，大多数看上去都很炫，但能够转化为市场需求的产品，不到10%!这也是很多技术类创业的公司容易失败的原因。上述文段中的“这个问题”是指（）。
A：他们自以为很牛的技术实际并不如此
B：技术和市场之间并不能简单地划等号
C：能够转化为产品的技术所占比例很低
D：技术类创业公司根基在市场而非技术
20 . 自满：失败
A：高兴：胜利
B：勤奋：成功
C：哀愁：开心
D：成功：喜悦
21 . 孙中山建立的兴中会的纲领是（）。
A：驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府
B：养成尚武精神，实行民族主义
C：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权
D：民族、民生、民权
22 . 间接反驳是一种确定另一判断具有虚假性或不具有正当性、合理性的方法，它是指引用论据，确定与论题或论据相矛盾的判断的真实性，从而确立论题或论据的虚假性。根据上述定义，下列各项中正确使用了间接反驳方法的是（）
A：有人主张办一切事情都要看本本上是怎么写的，这是思想僵化的表现。如果一切都要从本本出发，那么本本上没有写的，我们就什么事情也不能办，那么社会就不能进步
B：有人说年轻人不能办大事，可是事实证明，世界上有许多杰出的人物，他们年轻时就取得了举世瞩目的成就，所以谁说年轻人不能办大事呢
C：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：‘弊在赂秦’也！”
D：有人说所有被告人都是有罪的，但是被告人是否有罪需要由法官来判定，所以不能说所有被告人都是有罪的
23 . 在当代，发展的竞争归根到底取决于人口素质。谁人口素质高、人力资本，谁就占据先机，谁就会走在发展的；谁人口素质低、人力资本不够，谁就会丧失发展的机遇，跟不上时代前进的步伐。填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A：丰富前沿累积
B：充足前锋积累
C：强大前端聚集
D：雄厚前列积聚
24 . 司机：交通标志（）
A：邮局：邮递员
B：语言：音标
C：读者：标点符号
D：卫星：信号
25 . 校长：老师（）
A：警察：小偷
B：经理：职员
C：老师：学生
D：医生：护士
26 . ①加班赶写一个文件②处长称孩子平安无事③抢救受伤儿童④昨天爱人出差⑤幼儿园门口发生发祸
A：5-1-4-3-2
B：5-2-1-3-4
C：4-1-5-3-2
D：1-5-4-2-3
27 . “鸟鸣山更幽”包含的哲理是（）。
A：静止的绝对性与运动的相对性
B：运动的相对性
C：静止的绝对性
D：静止的相对性与运动的绝对性
28 . 对于大多数人来讲，书本是他们获得知识和寻求思想支柱的重要途径。并不是著书立说的人便可成为社会时代的导引者，在写书的人和繁杂的书籍经典海洋中，能够真正在人们心目中留下极深印象的往往微乎其微，因此，对于那些不以创利为主要目的的著书者和那些潜心修志、遍觅群科的读书人来讲，少量的作品、大量的心血和永恒的探索都是有同等价值的。 这段话支持的主要观点是（ ）。
A：作品太多，往往使人良莠不分
B：对作品的评价，著书者和读书人都应有一个共同的标准
C：作品的好坏不在多而在精
D：只有投入大量心血的著作才是最好的
29 . 教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何挑战不合理的社会规范，创造新的制度。 这段文字最可能批判的是（ ）。
A：阻碍学生进行创新
B：一味地要求学生循规蹈矩
C：不为学生提供社会实践的机会
D：不注重提高学生自我管理能力
30 . “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”体现了行政道德的( )。
A：强制性
B：示范性
C：广泛性
D：政治性