1：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。
单项选择题
A、常模参照评价
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价
2：在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。
单项选择题
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
3：对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。
单项选择题
A、不起决定作用
B、起导向作用
C、起决定作用
D、起一般作用
4：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。
单项选择题
A、提高学习和工作效率
B、养成竞争意识
C、导致教师管理公正
D、促进团结协作
5：注入式教学最本质的是（）
单项选择题
A、教师从头讲到尾
B、以讲授法为主
C、强调教师的主导作用
D、把学生看作是知识的容器
6：学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）
单项选择题
A、智力理论
B、动机理论
C、学习理论
D、认知理论
7：教育心理学正式诞生于（）。
单项选择题
A、二十世纪末
B、二十世纪初
C、十九世纪末
D、十九世纪初
8：根据下列材料，请回答{TSE}题：教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。{TS}教师采用的这种方法是否符合记忆规律?（）
多项选择题
A、符合
B、不符合
9：学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。
单项选择题
A、民主型
B、放任自流型
C、仁慈专断型
D、强硬专断型
10：当在Windows操作系统中打开了多个应用程序时，切换窗口应使用的快捷键是（）。
单项选择题
A、AIt+Tab
B、AIt+F4
C、Shift+Tab
D、Shift+Esc
11：学校对学生教育管理的具体执行者是（）。
单项选择题
A、任课教师
B、班主任└(^o^)┘;(^_^)
C、教导处
D、校长
12：经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题，这时教师处于发展的（）阶段
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我
13：下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是（）
单项选择题
A、反应
B、知觉
C、习惯化
D、综合
14：班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）。
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
15：教学目标的特征有（）。
多项选择题
A、具有可操作指标体系
B、体现学生学习行为及其变化
C、体现教师思维活动的规律性
D、具有灵活性
E、反映教学方式的科学性
16：素质教育中提出要以培养学生的什么能力为重点?（）。
单项选择题
A、探索能力
B、实践能力
C、创新精神和实践能力
D、创新能力
17：以下表述中正确的是（）
多项选择题
A、学生管理也是学生自己的事情
B、加强领导、教师、学生三者之间管理功能的整合
C、学生必须完全接受教师的指导
D、学生还不具备自我管理的能力
E、学校的全体员工都肩负着管理学生的责任
18：教育是个体发展的物质前提。（）
判断题
对
错
19：超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是__________
单项选择题
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析
20：短时记忆的容量是（）。
单项选择题
A、3～6个组块
B、5～9个组块
C、6～8个组块
D、7个组块
21：发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的论争，其实质是关于（）的论争。
单项选择题
A、知识与能力
B、直接经验与间接经验
C、分科与综合
D、知识与思想
22：（）认为，教师是太阳底下最崇高、最优越的职业。
单项选择题
A、杜威
B、夸美纽斯
C、洛克
D、赫尔巴特
23：教学研究常用的方法有（）
多项选择题
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、资料研究法
24：下列属于一级课程的是（）。
单项选择题
A、国家课程
B、地方课程
C、学校课程
D、基础型课程
25：留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。
单项选择题
A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育
B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然
C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯
D、联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯
26：测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（）。
多项选择题
A、客观性原则
B、计划性原则
C、随机性原则
D、指导性原则
E、发展性原则
27：认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）
判断题
对
错
28：启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（）
单项选择题
A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《爱弥儿》
D、《普通教育学》
29：具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范是（）
单项选择题
A、依法执教
B、廉洁从教
C、爱岗敬业
D、团结协作
30：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）。
单项选择题
A、遗传素质在人的发展中的作用
B、后天的教育对人的发展具有决定性的作用
C、后天的生活条件和教育对人发展的重要意义
D、社会环境是影响人发展的重要因素
31：初学物理的人解决物理问题，这种问题对他们来说属于（）
单项选择题
A、对抗性问题
B、非对抗性问题
C、语义丰富的问题
D、语义贫乏的问题
32：《中华人民共和国教师法》规定的考核教师的内容有（）
多项选择题
A、法制意识
B、政治思想
C、业务水平
D、工作态度
E、工作成绩
33：提出认知地图理论的心理学家是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、托尔曼
34：将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（）
单项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难度
35：皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。
多项选择题
A、前道德阶段
B、他律道德阶段
C、自律道德阶段
D、公正道德阶段
E、无道德规则阶段
36：提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。
单项选择题
A、可以超越社会历史而存在
B、不受生产发展制约
C、对政治经济有促进作用
D、有自身的特点和规律
37：高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（）
判断题
对
错
38：（）指出，“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。
单项选择题
A、江泽民
B、温家宝
C、胡锦涛
D、邓小平
39：评价/反思过程是一个独立的成分，它只体现在教学之后的检验和反思中。（）
判断题
对
错
40：达尔文在《物种起源》中主要阐释的内容是（）。
单项选择题
A、基因理论
B、条件反射
C、进化论
D、细胞学说
41：注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。
单项选择题
A、实践型课程
B、研究型课程
C、拓展型课程
D、知识型课程
42：在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、差异性
D、不平衡性
43：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
44：教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（）
单项选择题
A、关系不明显
B、没有关系
C、有利有弊
D、存在负相关
45：检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）
单项选择题
A、回忆提问
B、理解提问
C、应用提问
D、综合提问
46：阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。（）
判断题
对
错
47：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
48：认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（）。
单项选择题
A、理解问题
B、发现向题
C、检验假设
D、提出假设
49：班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级（）
单项选择题
A、自由管理
B、民主管理
C、常规管理
D、平行管理
50：备课是教师的课前准备，备课内容包括（）。
多项选择题
A、钻研教材
B、了解学生
C、课外辅导
D、制订教学进度计划
51：道德是伴随着人类的产生而产生的，它的主要特点是（）
单项选择题
A、人类性
B、平等性
C、适用性
D、教育性
52：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。
多项选择题
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
E、智力
53：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）
单项选择题
A、福勒和布朗效应
B、费斯廷格效应
C、罗森塔尔效应
D、马斯洛效应
54：马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。
单项选择题
A、个人在脑力上的自由发展
B、德、智、体和谐发展。
C、个人知识和智力充分、自由地发展
D、个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合
55：政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。（）
判断题
对
错
56：（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
单项选择题
A、创新教育
B、素质教育
C、义务教育
D、全民教育
57：被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是（）。
单项选择题
A、亚里士多德
B、阿基米德
C、伽利略
D、开普勒
58：我国中小学教学的辅助形式有（）
多项选择题
A、个别指导
B、开放教学
C、现场教学
D、小队教学
E、复式教学
59：黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中。这种做法体现了黄老师具有（）(2014年上半年)
单项选择题
A、校本教研的意识
B、课程开发的意识
C、长善救失的意识
D、示范引领的意识
60：吉尔福特认为创造性思维的核心是【】
单项选择题
A、聚合思维
B、发散思维
C、抽象思维
D、创造性想象
1：答案C 解析 略。2：答案C 解析 3：答案A 解析 4：答案A 解析 竞争是一种激发自我提高的动机形式，能使集体的生活变得富有生气，避免或减轻学生对日常作业的单调感，增强他们学习的乐趣，同时能激发个人的努力和提高工作效率，进一步提高个人树立的标准和志向，以缩小能力与成绩之间的差距。5：答案D 解析 6：答案C 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。所以学习理论是其最核心的理论。7：答案B 解析 8：答案B 解析 首先应该懂得什么叫记忆规律，记忆规律就和做数学题一样的有个公式，可以传递任何相似的信息共知识的应用，而填空题跟简答题则不一样，首先是各类考试的一种判断，对于语文而言，每个人的记忆一样的，但是答案不一定一样的，没有一个定论。（本解析由考试大学员提供）9：答案B 解析 10：答案A 解析 在Windows操作系统中，使用Alt+Tab快捷键可以在多个应用程序之间进行切换。11：答案B 解析 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。12：答案B 解析 关注情境阶段的教师经常思考的是一些与教学情境有关的问题。13：答案D 解析 14：答案C 解析 班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种字眼进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。题干是民主管理的定义。15：答案A,B,D 解析 CE两项与题意不符。16：答案C 解析 17：答案A,B,E 解析 18：答案错误 解析 遗传是个体发展的物质前提。(本解析由张恩凯提供)19：答案B 解析 20：答案B 解析 本题考查短时记忆的容量。短时记忆容量是7±2个组块，就是5～9个组块。21：答案A 解析 形式教育和实质教育的论证实质上是关于知识和能力的论争。22：答案B 解析 略。23：答案A,B,C,D 解析 24：答案A 解析 25：答案A 解析 班主任应该关系爱护学生，加强学生的行为养成教育，尤其是对于留守儿童，因其缺乏父母的爱，更应给予更多的关注。26：答案A,B,D,E 解析 测验和考试也应是为教学服务的，检查教学的效果，不能是随机的。27：答案错误 解析 认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。28：答案C 解析 《爱弥儿》是西方教育史上最有影响的教育著作之一，本书是启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)29：答案D 解析 30：答案C 解析 根据题干的描述，易知C选项是正确答案。遗传素质只是人的发展在生理方面的可能性，它不是现成的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质等，它不能决定人的发展。人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的。如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能变为现实。31：答案D 解析 32：答案B,C,D,E 解析 33：答案D 解析 托尔曼提出的认知地图理论认为，学习就是对行为的目标、取得目标的手段、达到目标的途径和获得目标的结果的认知，就是期待或认知观念的获得。34：答案B 解析 系统暂无解析35：答案B,C,D 解析 36：答案D 解析 教育的相对独立性是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。最主要表现为教育与牛产力和政治经济制度发展的不平衡性。37：答案正确 解析 《中华人民共和国教师法》第13条：幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。因此，本题的观点是对的。38：答案A 解析 江泽民曾在全国科学技术大会上指出：创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界前列。39：答案错误 解析 40：答案C 解析 《物种起源》是达尔文论述生物进化的重要著作，在该书中，达尔文首次提出了进化论的观点。41：答案B 解析 研究型课程由学生自己来提出问题，设计方案，实施并得出结论。重研究过程甚于注重结论。42：答案B 解析 43：答案D 解析 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。44：答案D 解析 教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩关系密切，教师批评得越多，学生的学习成绩就越不好，二者成负相关关系。相反，教师表扬得越多，学生的学习成绩就越好。45：答案B 解析 理解提问的主要目的是检查学生对事物本质和内部联系的把握程度。(本解析由张恩凯提供)46：答案错误 解析 避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。47：答案C 解析 现代教育的发展逐渐与社会生产相结合，教育成为推动社会进步的主要力量，逐渐体现出生产性的特征。。48：答案A 解析 49：答案D 解析 题干是对班级平行管理概念的阐述。50：答案A,B,D 解析 51：答案A 解析 从伴随着“人类”产生的，可以说是所有历史阶段的道德的共同特点，那就只有“人类性”是正确的。(本解析由张恩凯提供)52：答案A,B,C 解析 认知结构和智力属于个人因素，即主观因素。53：答案C 解析 54：答案D 解析 马克思主义关于人的全面发展的内涵是指个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合。55：答案正确 解析 略。56：答案B 解析 关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”所以题目答案应该选B57：答案B 解析 阿基米德是古希腊著名的物理学家，早在两千多年前便发现了著名的阿基米德原理——杠杆原理．题干中的著名言论便是例证。故选B。58：答案A,C 解析 59：答案B 解析 教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者，要求教师要积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。题干中黄老师积极向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课的教学中，体现的就是课程开发的意识。60：答案B 解析 发散思维是创造性思维的核心，它有三个特征：流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯提供)
单项选择题
A、常模参照评价
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价
2：在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。
单项选择题
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
3：对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。
单项选择题
A、不起决定作用
B、起导向作用
C、起决定作用
D、起一般作用
4：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。
单项选择题
A、提高学习和工作效率
B、养成竞争意识
C、导致教师管理公正
D、促进团结协作
5：注入式教学最本质的是（）
单项选择题
A、教师从头讲到尾
B、以讲授法为主
C、强调教师的主导作用
D、把学生看作是知识的容器
6：学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）
单项选择题
A、智力理论
B、动机理论
C、学习理论
D、认知理论
7：教育心理学正式诞生于（）。
单项选择题
A、二十世纪末
B、二十世纪初
C、十九世纪末
D、十九世纪初
8：根据下列材料，请回答{TSE}题：教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。{TS}教师采用的这种方法是否符合记忆规律?（）
多项选择题
A、符合
B、不符合
9：学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。
单项选择题
A、民主型
B、放任自流型
C、仁慈专断型
D、强硬专断型
10：当在Windows操作系统中打开了多个应用程序时，切换窗口应使用的快捷键是（）。
单项选择题
A、AIt+Tab
B、AIt+F4
C、Shift+Tab
D、Shift+Esc
11：学校对学生教育管理的具体执行者是（）。
单项选择题
A、任课教师
B、班主任└(^o^)┘;(^_^)
C、教导处
D、校长
12：经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题，这时教师处于发展的（）阶段
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我
13：下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是（）
单项选择题
A、反应
B、知觉
C、习惯化
D、综合
14：班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）。
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
15：教学目标的特征有（）。
多项选择题
A、具有可操作指标体系
B、体现学生学习行为及其变化
C、体现教师思维活动的规律性
D、具有灵活性
16：素质教育中提出要以培养学生的什么能力为重点?（）。
单项选择题
A、探索能力
B、实践能力
C、创新精神和实践能力
D、创新能力
17：以下表述中正确的是（）
多项选择题
A、学生管理也是学生自己的事情
B、加强领导、教师、学生三者之间管理功能的整合
C、学生必须完全接受教师的指导
D、学生还不具备自我管理的能力
18：教育是个体发展的物质前提。（）
判断题
对
错
19：超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是__________
单项选择题
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析
20：短时记忆的容量是（）。
单项选择题
A、3～6个组块
B、5～9个组块
C、6～8个组块
D、7个组块
21：发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的论争，其实质是关于（）的论争。
单项选择题
A、知识与能力
B、直接经验与间接经验
C、分科与综合
D、知识与思想
22：（）认为，教师是太阳底下最崇高、最优越的职业。
单项选择题
A、杜威
B、夸美纽斯
C、洛克
D、赫尔巴特
23：教学研究常用的方法有（）
多项选择题
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、资料研究法
24：下列属于一级课程的是（）。
单项选择题
A、国家课程
B、地方课程
C、学校课程
D、基础型课程
25：留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。
单项选择题
A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育
B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然
C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯
D、联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯
26：测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（）。
多项选择题
A、客观性原则
B、计划性原则
C、随机性原则
D、指导性原则
27：认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）
判断题
对
错
28：启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（）
单项选择题
A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《爱弥儿》
D、《普通教育学》
29：具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范是（）
单项选择题
A、依法执教
B、廉洁从教
C、爱岗敬业
D、团结协作
30：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）。
单项选择题
A、遗传素质在人的发展中的作用
B、后天的教育对人的发展具有决定性的作用
C、后天的生活条件和教育对人发展的重要意义
D、社会环境是影响人发展的重要因素
31：初学物理的人解决物理问题，这种问题对他们来说属于（）
单项选择题
A、对抗性问题
B、非对抗性问题
C、语义丰富的问题
D、语义贫乏的问题
32：《中华人民共和国教师法》规定的考核教师的内容有（）
多项选择题
A、法制意识
B、政治思想
C、业务水平
D、工作态度
33：提出认知地图理论的心理学家是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、托尔曼
34：将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（）
单项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难度
35：皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。
多项选择题
A、前道德阶段
B、他律道德阶段
C、自律道德阶段
D、公正道德阶段
36：提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。
单项选择题
A、可以超越社会历史而存在
B、不受生产发展制约
C、对政治经济有促进作用
D、有自身的特点和规律
37：高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（）
判断题
对
错
38：（）指出，“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。
单项选择题
A、江泽民
B、温家宝
C、胡锦涛
D、邓小平
39：评价/反思过程是一个独立的成分，它只体现在教学之后的检验和反思中。（）
判断题
对
错
40：达尔文在《物种起源》中主要阐释的内容是（）。
单项选择题
A、基因理论
B、条件反射
C、进化论
D、细胞学说
41：注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。
单项选择题
A、实践型课程
B、研究型课程
C、拓展型课程
D、知识型课程
42：在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、差异性
D、不平衡性
43：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
44：教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（）
单项选择题
A、关系不明显
B、没有关系
C、有利有弊
D、存在负相关
45：检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）
单项选择题
A、回忆提问
B、理解提问
C、应用提问
D、综合提问
46：阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。（）
判断题
对
错
47：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
48：认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（）。
单项选择题
A、理解问题
B、发现向题
C、检验假设
D、提出假设
49：班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级（）
单项选择题
A、自由管理
B、民主管理
C、常规管理
D、平行管理
50：备课是教师的课前准备，备课内容包括（）。
多项选择题
A、钻研教材
B、了解学生
C、课外辅导
D、制订教学进度计划
51：道德是伴随着人类的产生而产生的，它的主要特点是（）
单项选择题
A、人类性
B、平等性
C、适用性
D、教育性
52：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。
多项选择题
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
53：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）
单项选择题
A、福勒和布朗效应
B、费斯廷格效应
C、罗森塔尔效应
D、马斯洛效应
54：马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。
单项选择题
A、个人在脑力上的自由发展
B、德、智、体和谐发展。
C、个人知识和智力充分、自由地发展
D、个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合
55：政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。（）
判断题
对
错
56：（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
单项选择题
A、创新教育
B、素质教育
C、义务教育
D、全民教育
57：被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是（）。
单项选择题
A、亚里士多德
B、阿基米德
C、伽利略
D、开普勒
58：我国中小学教学的辅助形式有（）
多项选择题
A、个别指导
B、开放教学
C、现场教学
D、小队教学
59：黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中。这种做法体现了黄老师具有（）(2014年上半年)
单项选择题
A、校本教研的意识
B、课程开发的意识
C、长善救失的意识
D、示范引领的意识
60：吉尔福特认为创造性思维的核心是【】
单项选择题
A、聚合思维
B、发散思维
C、抽象思维
D、创造性想象
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