1：科学知识再生产的最主要途径是（）。
单项选择题
A、社会科研机构的科研活动
B、生产领域的应用
C、学校教育
D、市场推广
2：因果分析主要分析的是（）。
单项选择题
A、“事物是什么”
B、“事物有多少”
C、“事物为什么”
D、考察事物各要素之间的关系
3：具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范是（）
单项选择题
A、依法执教
B、廉洁从教
C、爱岗敬业
D、团结协作
4：道德的功能包括认识功能、说教功能和调节功能。（）
判断题
对
错
5：“仁者见仁，智者见智”主要说明（）。
单项选择题
A、人的心理活动是在脑中产生的
B、客观现实是人心理的内容和源泉
C、人的心理是对客观现实主观能动的反映
D、人能够深刻地认识世界
6：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（）
判断题
对
错
7：采用班级最早的雏形是在（）
单项选择题
A、京师同文馆
B、京师大学堂
C、石室学堂
D、天津北洋学堂
8：教师终身学习的内容不包括（）。
单项选择题
A、学会学习
B、通晓自己所教的学科，成为学科专家
C、学习信息技术
D、不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识
9：素质教育的特点是（）
多项选择题
A、学生为中心
B、整体性
C、基础性
D、内化性
E、综合性
10：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。
单项选择题
A、信息加工
B、学习活动
C、复杂记忆
D、理解
11：学与教活动的主体是（）
单项选择题
A、教师
B、学生
C、教学内容
D、教学方法
12：第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有（）。
单项选择题
A、广延性
B、间接性
C、创造性
D、示范性
13：心智技能形成过程中各阶段顺序是（）
单项选择题
A、原型操作．原型定向．原型内化
B、原型操作．原型内化．原型定向
C、原型内化．原型定向．原型操作
D、原型定向．原型操作．原型内化
14：中学共青团活动的特点是（）
多项选择题
A、严肃性
B、鲜明性
C、灵活性
D、创新性
E、自愿性
15：人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
单项选择题
A、主观性
B、普遍性
C、基础性
D、能动性
16：Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项，这表示（）
单项选择题
A、系统运行故障
B、Word本身缺陷
C、文档带病毒
D、这些项在当前无效
17：课堂观察法中目视法可以分为（）
多项选择题
A、扫视法
B、巡视法
C、注视法
D、凝视法
18：班集体的正常秩序包括（）。
多项选择题
A、必要的规章制度
B、共同的生活准则
C、一定的活动规律性
D、良好的师生关系
19：最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）
单项选择题
A、凯洛夫的《教育学》
B、夸美纽斯的《大教学论》
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、杨贤江的《新教育大纲》
20：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）
判断题
对
错
21：教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（）角色。
单项选择题
A、授业、解惑者
B、示范者
C、管理者
D、心理医生
22：教学研究的第一步是设计研究方案。（）
判断题
对
错
23：上机考试前，教练对A组学员成绩作了预测，张教练说：我估计组长或副组长能考满分。李教练说：这个组不会有人考满分。赵教练说：我认为会有人学员考满分，模拟考试时这个组经常有人考满分。结果证明三位教练只有一个人说对。据此，下列选项中必然正确的是（）。(2014年下半年)
单项选择题
A、全组都考了满分
B、全组都没考满分
C、组长考了满分
D、副组长考了满分
24：教学组织形式主要有（）。
多项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制
25：学生学习的特点是（）。
多项选择题
A、独特性
B、稳定性
C、发展性
D、灵活性
26：我国教育目的的理论基础是（）。
单项选择题
A、我国的政治政策
B、我国的教育方针
C、马克思主义全面发展学说
D、恩格斯个人发展学说
27：教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。（）
判断题
对
错
28：《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。
单项选择题
A、组织策略中的利用表格
B、复述策略中的表格化
C、精细加工策略中的利用表格
D、组织策略中的利用网络关系
29：魔幻现实主义是哪个地区的文学流派?（）
单项选择题
A、东南亚
B、北美
C、拉丁美洲
D、西欧
30：全面实施素质教育的基本途径是（）
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、劳动教育
D、道德教育
31：一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）
单项选择题
A、认同
B、移植
C、投射
D、回归
32：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。
单项选择题
A、控制
B、基本看法
C、改造
D、意识
33：学生区别于社会上其他人的特点是学生以～—为主要任务。（）
单项选择题
A、学习
B、玩乐
C、工作
D、劳动
34：对于情感以及道德行为表现的评价常常采用测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。（）
判断题
对
错
35：被称为学龄中期或少年期的阶段是（）
单项选择题
A、小学阶段
B、初中阶段
C、中学阶段
D、高中阶段
36：（）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。
单项选择题
A、教师良心
B、教师道德
C、教师荣誉
D、教师义务
37：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）
单项选择题
A、新生论原理
B、认知论原理
C、道德论原理
D、学习论原理
38：自我意识的成分包括（）。
多项选择题
A、自我认识
B、自我体验
C、自我监控
D、自我感觉
E、自我调节
39：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
40：备课的要求不包括（）。
单项选择题
A、钻研教材
B、了解学生
C、设计教法
D、批改作业
41：衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、教科书
D、考试成绩
42：桑代克把自己的心理学称为（）
单项选择题
A、认知主义心理学
B、联结主义心理学
C、行为主义心理学
D、人本主义心理学
43：心理健康是绝对的。（）
判断题
对
错
44：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（）
判断题
对
错
45：“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型。
单项选择题
A、专制型
B、自由型
C、放任型
D、民主型
46：格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的（）
单项选择题
A、形体训练说
B、共同要素说
C、关系转换说
D、关系概括说
47：课程计划的中心问题是（）。
单项选择题
A、开设哪些科目
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法
48：认为人的发展主要依靠外在的力量的是（）。
单项选择题
A、外铄论
B、内发论
C、遗传决定论
D、多因素相互作用论
49：泰勒的课程编制原理主要强调（）
单项选择题
A、课程目标的主导作用
B、教师对课程的再开发
C、管理者对课程的监控
D、学生对课程的评价
50：司南是哪个朝代发明的?（）
单项选择题
A、南朝
B、战国
C、宋朝
D、清朝
51：贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（）
单项选择题
A、采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展
B、书本知识的教学要注重联系实际
C、重视培养学生运用知识的能力
D、补充必要的乡土教材
52：县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的（）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
单项选择题
A、违纪
B、违法
C、严重不良行为
D、犯罪
53：构建学习型社会的理想主要体现的是（）
单项选择题
A、前制度化教育
B、制度化教育
C、非制度化教育
D、正规教育
54：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。
单项选择题
A、20世纪20年代以前
B、20世纪20年代到50年代末
C、20世纪60年代到70年代末
D、20世纪80年代以后
55：教育心理学的研究对象是（）。
多项选择题
A、教的心理活动
B、学的心理活动
C、教与学的互动机制
D、学生的心理发展特点
E、教师的心理发展特点
56：提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。
单项选择题
A、赞科夫
B、马卡连柯
C、杜威
D、布鲁纳
57：在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）。
多项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制
E、设汁教学法
58：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
59：某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是（）。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控的
C、内部、稳定、不可控的
D、外部、不稳定、不可控韵
60：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是（）。
单项选择题
A、培根
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、卢梭
1：答案C 解析 学校教育所进行的科学知识再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产．2：答案C 解析 因果分析主要分析的内容是“事物为什么”。3：答案D 解析 4：答案正确 解析 5：答案C 解析 “仁者见仁，智者见智”说明意识是对客观现实主观能动的反映，不同的人面对同样的事物可能会有不同的意见。6：答案错误 解析 教学中，学生处于主体地位，而非教师。7：答案A 解析 8：答案D 解析 教师必须学习教育学、心理学、教育心理学等教育科学知识，成为一个教育专家。9：答案B,C,D,E 解析 10：答案D 解析 11：答案B 解析 学与教活动的主体是学生。教学要以教师为主导，以学生为主体。(本解析由张恩凯提供)12：答案D 解析 从题中的“模范”“榜样”两词我们可以看出，这句话反映了教师劳动的示范性。13：答案D 解析 14：答案A,C,D 解析 15：答案D 解析 16：答案D 解析 word菜单项中的灰色命令表示该命令当前不可用。17：答案A,B,C,D 解析 课堂观察法中目视法可以分为：扫视法、巡视法、注视法和凝视法这四种。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)18：答案A,B,C 解析 班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动规律性。19：答案A 解析 识记性试题。最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是凯洛夫的《教育学》。20：答案错误 解析 按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。21：答案B 解析 22：答案错误 解析 教学研究的第一步是选定研究问题。23：答案B 解析 李教练和赵教练的预测矛盾，必有一真一假，由于三位教练只有一个人说对，所以张教练说的话是错的，则可推出组长和副组长都没有考满分，排除A、C、D三项，只能选B。注：此题B项也不必然正确，因为由题干只能推出有人没有考满分，而不能确定是否所有人都没有考满分。24：答案A,B,C,D 解析 教学史上影响较大的教学组织主要有：个别教学制，班级授课制，分组教学和道尔顿制。25：答案A,B,C,D 解析 学生学习有四个特点：独特性、稳定性、发展性和灵活性。26：答案C 解析 我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。27：答案错误 解析 28：答案A 解析 题干所述为组织策略中一览表的应用，表示的是人物之间的关系。29：答案C 解析 魔幻现实主义是拉丁美洲文学中一个最重要的文学流派，它兴起于20世纪三四十年代，成熟于50年代，到六七十年代达到高潮。30：答案A 解析 教学是学校的中心工作，学校工作以教学为主。实施素质教育，必须通过教学才能实现既定目标。31：答案C 解析 32：答案D 解析 33：答案A 解析 34：答案错误 解析 对于情感以及道德行为表现的评价常常采用的评价手段是非测验性的。35：答案B 解析 36：答案C 解析 定义性试题。可以从“对教师道德行为的价值”做出客观评价、“对自己行为价值的组我意识”可以判定是教师荣誉，因为“荣誉”本身就是一种积极的评价。(本解析由张恩凯提供)37：答案A 解析 38：答案A,B,C 解析 自我意识的成分包括自我认识、自我体验、自我监控。39：答案D 解析 40：答案D 解析 批改作业不是备课的基本要求。41：答案B 解析 42：答案B 解析 43：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。44：答案正确 解析 略45：答案D 解析 在民主和谐的课堂教学氛围中，教师与学生之间，学生与学生之间是平等的。学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者和促进者。46：答案C 解析 47：答案A 解析 48：答案A 解析 外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。49：答案A 解析 50：答案B 解析 “司”是“指”的意思。司南是战国时期发明的。51：答案A 解析 采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展是贯彻因材施教原则的基本要求。52：答案C 解析 《中华人民共和国义务教育法》第二十条规定，县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。53：答案C 解析 非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。如果他离开这个教育体系，他也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。54：答案A 解析 55：答案A,B,C 解析 教育心理学是一门研究在教育情境中学与教的基本心理规律的科学。56：答案D 解析 57：答案A,B,C,D,E 解析 教学组织形式是师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构。58：答案C 解析 59：答案C 解析 根据成败归因理论的基本模式，能力高低属于内部、稳定、不可控的因素。60：答案C 解析 应该是夸美纽斯
单项选择题
A、社会科研机构的科研活动
B、生产领域的应用
C、学校教育
D、市场推广
2：因果分析主要分析的是（）。
单项选择题
A、“事物是什么”
B、“事物有多少”
C、“事物为什么”
D、考察事物各要素之间的关系
3：具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范是（）
单项选择题
A、依法执教
B、廉洁从教
C、爱岗敬业
D、团结协作
4：道德的功能包括认识功能、说教功能和调节功能。（）
判断题
对
错
5：“仁者见仁，智者见智”主要说明（）。
单项选择题
A、人的心理活动是在脑中产生的
B、客观现实是人心理的内容和源泉
C、人的心理是对客观现实主观能动的反映
D、人能够深刻地认识世界
6：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（）
判断题
对
错
7：采用班级最早的雏形是在（）
单项选择题
A、京师同文馆
B、京师大学堂
C、石室学堂
D、天津北洋学堂
8：教师终身学习的内容不包括（）。
单项选择题
A、学会学习
B、通晓自己所教的学科，成为学科专家
C、学习信息技术
D、不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识
9：素质教育的特点是（）
多项选择题
A、学生为中心
B、整体性
C、基础性
D、内化性
10：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。
单项选择题
A、信息加工
B、学习活动
C、复杂记忆
D、理解
11：学与教活动的主体是（）
单项选择题
A、教师
B、学生
C、教学内容
D、教学方法
12：第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有（）。
单项选择题
A、广延性
B、间接性
C、创造性
D、示范性
13：心智技能形成过程中各阶段顺序是（）
单项选择题
A、原型操作．原型定向．原型内化
B、原型操作．原型内化．原型定向
C、原型内化．原型定向．原型操作
D、原型定向．原型操作．原型内化
14：中学共青团活动的特点是（）
多项选择题
A、严肃性
B、鲜明性
C、灵活性
D、创新性
15：人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
单项选择题
A、主观性
B、普遍性
C、基础性
D、能动性
16：Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项，这表示（）
单项选择题
A、系统运行故障
B、Word本身缺陷
C、文档带病毒
D、这些项在当前无效
17：课堂观察法中目视法可以分为（）
多项选择题
A、扫视法
B、巡视法
C、注视法
D、凝视法
18：班集体的正常秩序包括（）。
多项选择题
A、必要的规章制度
B、共同的生活准则
C、一定的活动规律性
D、良好的师生关系
19：最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）
单项选择题
A、凯洛夫的《教育学》
B、夸美纽斯的《大教学论》
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、杨贤江的《新教育大纲》
20：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）
判断题
对
错
21：教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（）角色。
单项选择题
A、授业、解惑者
B、示范者
C、管理者
D、心理医生
22：教学研究的第一步是设计研究方案。（）
判断题
对
错
23：上机考试前，教练对A组学员成绩作了预测，张教练说：我估计组长或副组长能考满分。李教练说：这个组不会有人考满分。赵教练说：我认为会有人学员考满分，模拟考试时这个组经常有人考满分。结果证明三位教练只有一个人说对。据此，下列选项中必然正确的是（）。(2014年下半年)
单项选择题
A、全组都考了满分
B、全组都没考满分
C、组长考了满分
D、副组长考了满分
24：教学组织形式主要有（）。
多项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制
25：学生学习的特点是（）。
多项选择题
A、独特性
B、稳定性
C、发展性
D、灵活性
26：我国教育目的的理论基础是（）。
单项选择题
A、我国的政治政策
B、我国的教育方针
C、马克思主义全面发展学说
D、恩格斯个人发展学说
27：教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。（）
判断题
对
错
28：《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。
单项选择题
A、组织策略中的利用表格
B、复述策略中的表格化
C、精细加工策略中的利用表格
D、组织策略中的利用网络关系
29：魔幻现实主义是哪个地区的文学流派?（）
单项选择题
A、东南亚
B、北美
C、拉丁美洲
D、西欧
30：全面实施素质教育的基本途径是（）
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、劳动教育
D、道德教育
31：一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）
单项选择题
A、认同
B、移植
C、投射
D、回归
32：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。
单项选择题
A、控制
B、基本看法
C、改造
D、意识
33：学生区别于社会上其他人的特点是学生以～—为主要任务。（）
单项选择题
A、学习
B、玩乐
C、工作
D、劳动
34：对于情感以及道德行为表现的评价常常采用测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。（）
判断题
对
错
35：被称为学龄中期或少年期的阶段是（）
单项选择题
A、小学阶段
B、初中阶段
C、中学阶段
D、高中阶段
36：（）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。
单项选择题
A、教师良心
B、教师道德
C、教师荣誉
D、教师义务
37：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）
单项选择题
A、新生论原理
B、认知论原理
C、道德论原理
D、学习论原理
38：自我意识的成分包括（）。
多项选择题
A、自我认识
B、自我体验
C、自我监控
D、自我感觉
39：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
40：备课的要求不包括（）。
单项选择题
A、钻研教材
B、了解学生
C、设计教法
D、批改作业
41：衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、教科书
D、考试成绩
42：桑代克把自己的心理学称为（）
单项选择题
A、认知主义心理学
B、联结主义心理学
C、行为主义心理学
D、人本主义心理学
43：心理健康是绝对的。（）
判断题
对
错
44：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（）
判断题
对
错
45：“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型。
单项选择题
A、专制型
B、自由型
C、放任型
D、民主型
46：格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的（）
单项选择题
A、形体训练说
B、共同要素说
C、关系转换说
D、关系概括说
47：课程计划的中心问题是（）。
单项选择题
A、开设哪些科目
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法
48：认为人的发展主要依靠外在的力量的是（）。
单项选择题
A、外铄论
B、内发论
C、遗传决定论
D、多因素相互作用论
49：泰勒的课程编制原理主要强调（）
单项选择题
A、课程目标的主导作用
B、教师对课程的再开发
C、管理者对课程的监控
D、学生对课程的评价
50：司南是哪个朝代发明的?（）
单项选择题
A、南朝
B、战国
C、宋朝
D、清朝
51：贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（）
单项选择题
A、采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展
B、书本知识的教学要注重联系实际
C、重视培养学生运用知识的能力
D、补充必要的乡土教材
52：县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的（）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
单项选择题
A、违纪
B、违法
C、严重不良行为
D、犯罪
53：构建学习型社会的理想主要体现的是（）
单项选择题
A、前制度化教育
B、制度化教育
C、非制度化教育
D、正规教育
54：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。
单项选择题
A、20世纪20年代以前
B、20世纪20年代到50年代末
C、20世纪60年代到70年代末
D、20世纪80年代以后
55：教育心理学的研究对象是（）。
多项选择题
A、教的心理活动
B、学的心理活动
C、教与学的互动机制
D、学生的心理发展特点
56：提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。
单项选择题
A、赞科夫
B、马卡连柯
C、杜威
D、布鲁纳
57：在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）。
多项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制
58：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
59：某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是（）。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控的
C、内部、稳定、不可控的
D、外部、不稳定、不可控韵
60：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是（）。
单项选择题
A、培根
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、卢梭
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