测一测你能不能考上教师
共10题,计时10分钟
- 1:下列各项中著作与作者对应不正确的是()
- 单项选择题 查看原题
- A、《广义相对论基础》爱因斯坦
- B、《几何学》笛卡儿
- C、《天工开物》宋应星
- D、《自然哲学的数学原理》莱布尼兹
- 2:分为两类,一是(),二是社会主义核心价值观。
- 单项选择题 查看原题
- A、社会主义荣辱观
- B、社会主义一般价值观
- C、社会主义科学发展观
- D、社会主义道德观
- 3:14世纪前后,西欧新兴资产阶级高举复兴希腊、罗马古典文化的旗帜,掀起了文艺复兴运动。这场运动()
- 单项选择题 查看原题
- A、废除了君主专制制度
- B、冲击了教会的陈腐说教
- C、确立了资产阶级的统治
- D、引发了殖民扩张的狂潮
- 4:下列有关世界著名建筑的表述,不正确的是()。
- 单项选择题 查看原题
- A、泰姬陵位于泰国,是世界著名的纪念性建筑,有“泰国的珍珠”之称
- B、吴哥窟古迹位于柬埔寨,是世界著名的佛教建筑,现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型
- C、敦煌莫高窟又称千佛洞,位于甘肃省,莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术,是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一
- D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂,位于梵蒂冈,教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕,艺术价值极高
- 5:“学生易激怒,不愿合作,而且可能背后伤人。”这可能是教师的哪种管理类型造成的()
- 单项选择题 查看原题
- A、强硬专断型
- B、放任自流型
- C、仁慈放任型
- D、民主管理型
- 6:“不以分数作为评价学生的唯一标准”,这是《中小学教师职业道德规范》中关于()方面对教师的具体要求。
- 单项选择题 查看原题
- A、关爱学生
- B、教书育人
- C、爱岗敬业
- D、为人师表
- 7:()的摄制标志着中国电影的诞生。
- 单项选择题 查看原题
- A、《歌女红牡丹》
- B、《定军山》
- C、《渔光曲》
- D、《生死恨》
- 8:从A、B、C、D、E、F六位同学中挑选一些人去参加某项竞赛活动,根据竞赛规则,参赛人员须满足下列要求:①A、B两人中至少去一个人;②A、D两人不能同时去;③A、E、F三人中要选两人去;④B、C两人都去或者都不去;⑤C、D两人中去一个人;⑥若D不去,则E也不去。则选中参赛的人数为几人()
- 单项选择题 查看原题
- A、1人
- B、2人
- C、3人
- D、4人
- 9:教师在其专业发展的()阶段开始对自身的专业发展进行反思。
- 单项选择题 查看原题
- A、“生存关注”
- B、“虚拟关注”
- C、“自我更新关注”
- D、“任务关注”
- 10:最早将终身学习理念概念化和体系化的教育家是()。
- 单项选择题 查看原题
- A、保罗·朗格朗
- B、杜威
- C、赞可夫
- D、布鲁姆
1:答案 D
解析 《自然哲学的数学原理》的作者为牛顿。
2:答案 B
解析 分为两类,一是社会主义一般价值观,二是社会主义核心价值观。
3:答案 B
解析 文艺复兴运动猛烈冲击了封建神学,促进了人们思想的解放,取得了辉煌的成果,孕育了西欧近现代资产阶级文化,为资产阶级革命准备了思想文化条件。
4:答案 A
解析 泰姬陵位于印度,是印度知名度最高的古迹之一,也是世界八大奇迹之一。
5:答案 A
解析 强硬专断型的教师,对学生严加看管,要求即刻无条件地接受一切命令,他认为表扬可能宠坏学生,所以很少表扬学生;认为没有教师的监督,学生就不可能自觉学习。学生的典型反应为屈服,但一开始就不信服和厌恶这种领导。推卸责任是常见的事情,学生易激怒,不愿合作,而且可能背后伤人;教师一旦离开教室,学习就明显松垮。
6:答案 B
解析 《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中,对教书育人的具体要求是“遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展,不以分数作为评价学生的唯一标准。”
7:答案 B
解析 中国人自己摄制的第一部影片是北京丰泰照相馆创办人任景丰拍摄,由谭鑫培主演的京剧《定军山》片断,1905年摄制,标志着中国电影的诞生。
8:答案 D
解析 分情况考虑。若A去B不去,则根据②可知D不去,根据⑤可知C要去,B去C不去,这种情况与④矛盾,错误。若B去A不去,则根据④可知C也去,根据⑤可知D不去,根据⑥可知E也不去,A、E都不去不满足③,这种情况也是错误的。所以肯定是A、B都去,根据②可知D不去,根据⑥可知E也不去,根据③可知F也去,根据④可知c也去。所以选中参赛的人数为4人。
9:答案 C
解析 “自我更新关注”阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件,有意识地自我规划,以谋求最大程度的自我发展,也开始了对自身的专业发展进行反思。
10:答案 A
解析 “终身教育”这一术语最早由法国的保罗·朗格朗系统提出。