A:大谈教子经验的父母自私，虚荣
B:将孩子当作教育“实验品”的父母自私，虚荣
C:让孩子成名的父母是自私，虚荣的
D:违背孩子意愿的父母是自私，虚荣的
答案：【答案】B。题目详解:作者认为“将孩子当做教育试验品”而换取家庭荣耀的父母是自私的，孩子成名后大谈教子经验的父母是虚荣的，并且指出这样的父母“难以让我产生真正的感动和敬意”。可见作者在批判自私虚荣的父母，其典型特征就是把孩子当作教育“实验品”。B项表述最能概括作者观点。因此，本题答案为B项
32 . “笼屉”作为寻常百姓家必备的炊具，从来没有登上过大雅之堂。据说最（ ）的待遇是在旧社会曾用笼屉作为饭店门口的幌子，食客们只要一看到门口悬挂的笼屉层数，就知道饭店的档次。 填入括号最恰当的一项是（ ）。
A:优厚
B:体面
C:优惠
D:特殊
答案：B。题目详解:这道题属于实词的辨析，主要考查区别词语的适用对象。优厚：优裕；[待遇]好体面：体统；身份优惠：优待；给予好处特殊：不同一般的；不平常的横线上所填的词应与句中的“大雅之堂”相对应，比较四个选项，B项“体面”最为合适。
33 . 在法治社会，有利益的冲突并不要紧，关键是要公平、公正的利益（ ）渠道来解决这一问题，其核心点就是程序正义。
A:分配
B:均衡
C:沟通
D:博弈
答案：D。题目详解:分配：按一定的标准或规定分（东西）。均衡：平衡、平均。沟通：为了一个设定的目标，把信息、思想和情感在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。博弈：人与人之间为了谋取利益而竞争。根据句意利益是竞争的目标，故应选择有竞争关系的词汇“博弈”，本题选D。
34 . 小陈向老高借款10万元，约定1年内偿还，利率为银行同期贷款利率的3倍。小陈给老高打了欠条。为了确保借款的回收，老高还要求由裘某担任保证人，全额担保借款及利息的偿还。裘某答应了老高的请求，与其签订了保证合同。老高急等用钱，就将对小陈的债权转让给了老陈。假定在保证合同中没有约定保证方式，则有关裘某保证责任的说法正确的是（）
A:承担一般保证责任
B:承担无限连带责任
C:承担50%的责任
D:不承担责任
答案：B
35 . 为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（）
A:在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标
B:老师具有区分好学生和差学生的能力
C:在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生
D:在老师眼里，好学生就是学习成绩好
答案：D。题目详解:第一步：翻译题干条件：好学生/差学生，学习成绩好?好学生，结论：学习差?差学生。第二步：逐一判断选项A项“学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标”与家长的教育观念项矛盾，不能使家长的论证成立。B项“老师具有区分好学生和差学生的能力”并不能说明学习差的学生都是差学生，根据B项推不出家长的论证。C项“学习成绩好的学生未必是好学生”与题干“所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生”矛盾，学习成绩好?好学生。D项“好学生就是学习成绩好”，即﹣差学生?﹣学习差，是题干结论的逆否命题，可以使得家长的论证成立。故正确答案为D。
36 . “任何个别（无论怎样）都是一般。”这句话的含义是（）。
A:特殊性就是普遍性
B:特殊性存在于普遍性之中
C:普遍性是特殊性的总和
D:特殊性中包含着普遍性
答案：普遍性是同类事物中许多不同的特殊事物所共同具有的性质和特点，所以它只能存在于各种特殊性之中，而不可能在种种特殊性之外独立存在。所以说普遍性存在于特殊性之中，是因为特殊性中包含着普遍性。
37 . 建筑虽然起源于防寒、祛暑、荫蔽、安全等实用的生活要求，但在建筑史上，人类对解决生活实用而付出的合作劳动却远远不如对非实用方面付出的多。宫殿、庙宇、祭坛、陵墓、教堂、纪念碑、园林等，这些全部或基本上服务于精神生活的建筑，其成就远远超过了住宅、作坊、堡垒等服务于物质生活的建筑。建筑形式、建筑风格的演变，往往是一代社会物质生活和精神生活最敏感的见证，在西方，人们形象地称建筑是“石头写成的历史”。人们形象地称建筑是“石头写成的历史”，其原因是（ ）。
A:建筑凝聚着人类物质生产的巨大劳动，是人类自觉改造客观世界的直接结果
B:建筑服务于精神生活成就突出，其形式、风格的演变，常是一代社会物质生活和精神生活的见证
C:建筑是一个重要的审美对象，而对其具体观照会获得更多的美学感受
D:建筑服务于精神生活，也服务于物质生活，两者都包涵了历史的审美因素
答案：B。题目详解:本题属于词句理解题型，主要考察局部精读类，本题对应的解法是对原文信息进行读取，找到“石头写成的历史”的位置，根据文意，“建筑形式、建筑风格的演变，往往是一代社会物质生活和精神生活最敏感的见证”。是该段文字的主要内容，也是称建筑为“石头写成历史”的原因。所以，本题选择B答案。
38 . “意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物”，这是（ ）的一种观点。
A:朴素唯物主义
B:庸俗社会学
C:辩证唯物主义
D:形而上学唯物主义
答案：C[解析]马克思主义认为，唯物主义意识是自然界长期发展的产物，也是人类社会实践的产物，归根结底，是物质世界的产物。意识的存在依赖于人类的存在，只有人类的存在，意识才会存在，这一观点也正是辩证唯物主义的观点。
39 . 许多好书的价值只限于某一特定的历史时期，它们没有展示出那种________的吸引力。这种吸引力来源于用各个时代，各个地区的人都能理解的方式来讨论各时代，各地区的人都要________的问题。依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是（ ）。
A:一如既往，解决
B:历久弥新，考察
C:一唱百和，思考
D:经久不衰，面对
答案：【答案】D。题目详解:本题主要考查了成语的辨析。一如既往：指完全跟过去一样。一唱百和：形容附和的人极多。历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更显价值，比新的还要好。经久不衰：历经很久也不会衰退。如果难以区分B和D项，我们可以通过后一个空来判断，“考察问题”这种说法显然不合适。因此，正确答案是D项
40 . 回归教育是一种认为人的一生应是学习和工作不断交替、相互结合的过程，接受义务教育或基础教育乃至高等教育后就业的成年人，应在需要时又返回学校去学习的理论。根据以上定义，下列属于回归教育的是（）。
A:九年制义务教育
B:某厂技术人员为充电，到本单位举办的职工夜校补习英语
C:幼儿园学前教育
D:中等职业学校学生二年全日制学习之后参加一年的实习
答案：回归教育的对象是就业的成年人，A、C、D三项都是未就业的人，只有B项最适合。故选B。